數(shù)學(xué)-“象征性”長跑市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第1頁
數(shù)學(xué)-“象征性”長跑市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第2頁
數(shù)學(xué)-“象征性”長跑市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第3頁
數(shù)學(xué)-“象征性”長跑市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第4頁
數(shù)學(xué)-“象征性”長跑市名師優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎市公開課獲獎?wù)n件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

北師大版數(shù)學(xué)五年級下冊“象征性”長跑情境導(dǎo)入活動探究課外活動數(shù)學(xué)好玩拓展延伸第1頁學(xué)校組織五年級學(xué)生開展“跑向北京”象征性長跑活動，學(xué)校向同學(xué)生征集活動方案，請你一起來參加。情境導(dǎo)入第2頁設(shè)計一個從學(xué)校“跑向北京”象征性長跑活動方案。活動探究第3頁1.要設(shè)計長跑活動方案，需要處理哪些問題？調(diào)查學(xué)校所在城市到北京距離大約有多少千米？調(diào)查學(xué)校所在城市到北京路徑主要城市和城市之間旅程。確定每人天天跑旅程，假如全班用接力方式跑完全程，怎樣設(shè)計活動方案?向大家征集活動主題，確定一個最受歡迎。第4頁2.設(shè)計統(tǒng)計表，將需要搜集數(shù)據(jù)統(tǒng)計下來。路線第1站第2站起點與終點全班天天跑旅程/km人員安排時間安排第5頁3.小組內(nèi)怎樣分工？說說每個人分工是什么。第6頁1.分組搜集數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)設(shè)計象征性長跑方案，并填寫下表。路線起點與終點全班天天跑旅程/km人員安排時間安排第1站第2站……第7頁2.全班交流各組活動方案。想一想，一個好方案需要符合哪些條件？第8頁3.制訂全班“象征性長跑活動方案”，并寫在下面。第9頁在設(shè)計方案中，普通需要考慮哪些問題？我們搜集和統(tǒng)計了哪些數(shù)據(jù)？是用什么方法得到這些數(shù)據(jù)？在活動中用到了哪些數(shù)學(xué)知識和方法？我們對這些知識和方法有了哪些新認(rèn)識？整個活動中，我們得到了什么有益啟示？碰到了哪些困難？是怎樣處理？第10頁假如學(xué)校再組織五年級學(xué)生從北京開展“跑向?qū)W校”象征性長跑活動，活動方案一樣嗎？拓展延伸第11頁設(shè)計一個從家“跑向健康

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論