2023年金工實習總結(jié)個人范本（2篇）

第9頁共9頁2023?年金工實?習總結(jié)個?人范本?“金工實?習”是一?門實踐性?的技術基?礎課，是?高等院校?工科學生?學習機械?制造的基?本工藝方?法和技術?，完成工?程基本訓?練的重要?必修課。?它不僅僅?能夠讓我?們獲得了?機械制造?的基礎知?識，了解?了機械制?造的一般?操作，提?高了自己?的操作技?能和動手?潛力，而?且加強了?理論聯(lián)系?實際的鍛?煉，提高?了工程實?踐潛力，?培養(yǎng)了工?程素質(zhì)。?由于元?旦放假，?所以我們?只進行了?為期__?__天的?金工實習?。期間，?我接觸了?數(shù)銑、P?LC、數(shù)?車、焊接?、鑄造、?快速成型?、模具、?線切割、?電火花、?沖壓、鉗?工等__?__個工?種。每一?天，大家?都要學習?一項新的?技能。在?實習時間?里，完成?從對各項?工種的一?無所知到?作出一件?成品的過?程。在老?師們耐心?細致地講?授和在我?們的用心?的配合下?，我們沒?有發(fā)生一?例傷害事?故，基本?到達了預?期的實習?要求，圓?滿地完成?了___?_天的金?工實習。?在鉗工?實習中，?我們明白?了鉗工的?主要資料?為刮研、?鉆孔、攻?套絲、鋸?割、銼削?、裝配、?劃線;了?解了銼刀?的構(gòu)造、?分類、選?用、銼削?姿勢、銼?削方法和?質(zhì)量的檢?測。鉗工?的實習說?實話是很?枯燥的，?可能干一?個上午卻?都是在反?反復復著?一個動作?，還要有?力氣，還?要做到位?，那就是?手握銼刀?在工件上?來來回回?的銼，中?午休息的?時候，整?個人的手?都酸疼酸?疼的，腿?也站的有?一些僵直?了。下午?最后把作?品弄出來?，雖然不?是很標準?，但卻是?我汗水的?結(jié)晶，是?我一天下?來奮斗的?結(jié)果。接?下來的工?種是鑄造?，能夠說?完全是對?小時侯玩?泥沙的回?味。但是?這次除了?那份沖動?的心外，?更需要的?要算是細?心加耐心?了。之后?又學習了?數(shù)控電火?花加工，?也是需要?編程的。?但是那是?電腦自動?編程的，?只要你輸?入需要加?工的零件?圖形，選?取入刀途?徑，放好?原料即可?。然后，?我們在老?師的指導?下學習電?弧焊，經(jīng)?過了半天?的電弧焊?練習，我?們對電弧?焊雖然沒?完全掌握?，但也了?解并學會?了很多關?于電弧焊?的基本操?作，我們?主要掌握?的是摩擦?引弧。之?后還學習?了許多搞?笑的工種?，例如快?速成型、?線切割和?數(shù)車，在?這三個工?種中，我?都能夠完?成自己的?作品?？?著自己親?手設計并?完成的作?品，心里?感到十分?欣慰。?本次實習?感想：?時光如流?水，兩周?時間轉(zhuǎn)眼?即逝，為?期兩周的?金工實習?給我體會?頗多，我?主要從以?下幾點展?開。1?、透過這?次實習我?們了解了?現(xiàn)代機械?制造工業(yè)?的生產(chǎn)方?式和工藝?過程，熟?悉工程材?料主要成?形方法和?主要機械?加工方法?及其所用?主要設備?的工作原?理和典型?結(jié)構(gòu)、工?夾量具的?使用以及?安全操作?技術。了?解機械制?造工藝知?識和新工?藝、新技?術、新設?備在機械?制造中的?應用。?2、在工?程材料主?要成形加?工方法和?主要機械?加工方法?上，具有?初步的獨?立操作技?能。3?、在了解?、熟悉和?掌握必須?的工程基?礎知識和?操作技能?過程中，?培養(yǎng)、提?高和加強?了我們的?工程實踐?潛力、創(chuàng)?新意識和?創(chuàng)新潛力?。4、?實習過程?中制訂的?學生實習?守則，加?強清理機?床場地、?遵守各工?種的安全?操作規(guī)程?等要求，?對學生的?綜合工程?素質(zhì)培養(yǎng)?也起到了?較好的促?進作用。?5、培?養(yǎng)和鍛煉?了勞動觀?點、質(zhì)量?和經(jīng)濟觀?念，強化?遵守勞動?紀律、遵?守安全技?術規(guī)則和?愛護國家?財產(chǎn)的自?覺性，提?高了我們?的整體綜?合素質(zhì)。?身為大?學生的我?們經(jīng)歷了?十幾年的?理論學習?，不止一?次的被告?知理論知?識與實踐?是有差距?的，但我?們一向沒?有把這句?話當真，?也沒有機?會來驗證?這句話的?實際差距?到底有多?少。金工?實習給了?我們一次?實際掌握?知識的機?會，離開?了課堂嚴?謹?shù)沫h(huán)境?，我們感?受到了車?間中的氣?氛。同學?們眼中好?學的目光?，與指導?教師認真?、耐心的?操作，構(gòu)?成了車間?中常見的?風景。?在課堂中?的我們感?受到了動?手潛力重?要性，只?憑著腦子?的思考、?捉摸是不?能完成實?際的工作?的，只有?在擁有科?學知識體?系的同時?，熟練掌?握實際潛?力，包括?機械的操?作和經(jīng)驗?的不斷積?累，才能?把知識靈?活、有效?的運用到?實際工作?中。我國?現(xiàn)行的教?育體制，?使得透過?高考而進?入大學的?大學生的?動手實踐?潛力比較?薄弱。因?此，處于?學校和社?會過渡階?段的大學?就承擔了?培養(yǎng)學生?實踐潛力?的任務。?金工實習?就是培養(yǎng)?學生實踐?潛力的有?效途徑。?基于此，?同學們務?必給予這?門課以足?夠的重視?，充分的?利用這一?個月的時?間，好好?的提高一?下自己的?動手潛力?。那里是?另外一種?學習課堂?。透過我?們動手，?對掌握的?理論知識?進行補充?與質(zhì)疑。?這與傳統(tǒng)?的課堂教?育正好相?反。這兩?種學習方?法相輔相?成，互相?補充，能?填補其中?的空白，?彌補其中?一種的一?些盲點。?透過金工?實習，整?體感覺實?際生產(chǎn)方?式還是相?對落后，?書本中介?紹的先進?設備我們?還是無法?實際操作?，實習中?的設備往?往以勞動?強度大為?主要特征?，科技含?量較低，?但還是有?一些基本?知識能夠?在實踐中?得到了應?用。這?次實習，?讓我們明?白做事要?認真留意?細致，不?得有半點?馬虎，同?時也培養(yǎng)?了我們堅?強不屈的?本質(zhì)，不?到最后一?秒決不放?棄的毅力?!20?23年金?工實習總?結(jié)個人范?本（二）?時間過?得真快，?一轉(zhuǎn)眼間?三周的實?習時間就?過了。在?這段時間?里，我學?到了很多?在學校了?學不到的?東西，也?認識到了?自我很多?的不足，?感覺收益?非淺。?“金工實?習”是一?門實踐性?的學科基?礎課，也?是我們工?科學生必?須進行的?工程訓練?、培養(yǎng)工?程意識、?學習工藝?知識、提?高綜合素?質(zhì)的重要?必修課。?可是我們?作為工科?的學生，?在這之前?一向沒有?受到嚴肅?正式的工?程訓練。?就我自身?而言，很?可能由于?長期的忽?視，導致?工程意識?淡薄，沒?有對這種?工科思維?的精髓引?起足夠的?重視。同?時在實際?操作中，?也遠達不?到工作的?要求。其?實作為一?名大一學?生來說，?如果在學?習專業(yè)課?之前直接?就接觸深?奧的專業(yè)?知識是不?科學的，?為此，學?校帶領我?們進行了?這次實習?活動，讓?我們從實?踐中對機?械專業(yè)獲?得一個感?性認識，?為今后專?業(yè)課的學?習打下堅?實的基礎?。實踐是?大學生活?十分重要?的一部分?，是知識?常新和發(fā)?展的源泉?，是檢驗?真理的試?金石，也?是大學生?鍛煉成長?的有效途?徑，它的?重要性甚?至超過了?課堂。一?個人的知?識和本事?僅有在實?踐中才能?發(fā)揮作用?，才能得?到豐富、?完善和發(fā)?展。大學?生成長，?就要勤于?實踐，將?所學的理?論知識與?實踐相結(jié)?合一齊，?在實踐中?繼續(xù)學習?，不斷總?結(jié)，逐步?完善，有?所創(chuàng)新，?并在實踐?中提高自?我由知識?、本事、?智慧等因?素融合成?的綜合素?質(zhì)和本事?，為自我?事業(yè)的成?功打下良?好的基礎?。這是?我實習的?感受第?一課：車?工第一天?，心里充?滿了期待?，畢竟是?第一次實?習。車?工要記的?東西很多?，可是由?于之前我?有作了比?較充分的?心理準備?與理論準?備，倒也?不至于令?我手忙腳?亂的。可?是真正做?起來的時?候，各種?問題就隨?之而來。?首先，初?出茅廬，?畏手畏腳?，很多工?序自我明?白是這樣?做的，可?是就是不?敢確定，?也許是因?為第一次?接觸車床?，感覺還?是很緊張?。和同學?配合總是?出現(xiàn)問題?，無論教?師如何耐?心的指導?。一個?上午下來?，我還沒?有加工好?一個簡單?的錘柄，?可是總算?沒有出大?問題，也?算是大幸?了。午時?之后做上?午未完成?的工作。?經(jīng)過一個?上午的適?應，那個?錘柄很快?就做好了?，感覺還?算不錯。?于是心有?點輕飄飄?了，正是?因為這樣?，我在做?第二個錘?的時候出?錯了。在?削錐面的?時候我把?刀的角度?用錯了。?還好在教?師的指?導下，采?取了補救?措施，最?終完成了?任務。在?車螺紋的?時候，我?們小組總?是擔心出?問題，都?是在教師?的耐心指?導下完成?的。第?二課：鉗?工沒有第?一天的活?力了，覺?得很疲憊?。但仍然?充滿期待?。我們?要做的工?作就是用?各種銼把?錘頭然后?打孔，套?螺旋，裝?配。這?個工種的?全過程都?是體力活?。在教師?講解的時?候大家都?覺得挺簡?單的，但?實際過程?卻大相徑?庭。記得?有些師兄?姐是這樣?形容的“?車工者，?連臉上都?沾了油，?刀屑飛濺?;鉗工者?，滿手上?長出了繭?和泡，汗?水淋漓。?”雖然有?點夸張，?可是卻真?的反映出?鉗工的辛?苦。過?程是辛苦?的，但結(jié)?果卻是令?人欣慰的?。盡管隔?了一個五?一小長假?，但經(jīng)過?兩天的汗?水淋漓，?我最終做?好了一個?錘頭。?第三課：?銑、刨、?磨床操作?從這開?始有點習?慣金工實?習了。?今日的資?料很多，?可是工序?做起來簡?便很多。?主要是看?演示，師?傅們的操?作十分熟?練，真的?很羨慕。?自我上手?幾把，感?覺還不錯??？荚嚨?方式倒是?不錯，抽?簽，呵呵?。第四?課：鑄造?最累的?一課。?用砂子造?型，突然?找到了童?年的感覺?，但這顯?然不是小?孩子玩泥?沙，而是?一件很講?究細心的?事情，因?為泥很容?易變形，?所以做的?時候必須?要細心仔?細。最?終一課：?焊接和壓?力鑄造有?點不舍，?又有些激?動。應對?著嶄新的?一項技術?，以前總?是看著別?人弄，覺?得十分簡?單，等自?我動起手?來才發(fā)現(xiàn)?真的很難?，尤其是?焊接，我?比別人多?練了好久?。自我?在實習期?間還有很?多體會體?會。一是?自主學習?-工作后?不再象在?學校里學?習那樣，?有課堂，?有作業(yè)，?有考試，?而是一切?要自我主?動去學去?做。只要?你想學習?，學習的?機會還是?很多的，?教師傅們?從不吝惜?自我的經(jīng)?驗來指導?我們工作?，讓我們?少走彎路?;集團公?司、公司?內(nèi)部有各?種各樣的?培訓來提?高自我，?我們所要?作的只是?甄別哪些?是我們需?要了解的?，哪些是?自我感興?趣的。在?我們實習?的單位里?，我就遇?見了幾個?十分和善?的老員工?，只要問?他們的是?技術上的?問題，他?們都會一?一作答，?使我了解?到，原先?理論跟實?際是有很?大的差距?的，也讓?我理解了?一些課堂?上不懂得?問題。二?是進取進?取的工作?態(tài)度-在?工作中，?你不只為?公司創(chuàng)造?了效益，?同時也提?高了自我?，象我這?樣沒有工?作經(jīng)驗的?新人，更?需要經(jīng)過?多做多問?來積累經(jīng)?驗。異常?是我們的?工作并不?象正式員?工那樣有?明確的工?作范圍，?只是自由?觀摩，如?果態(tài)度不?夠進取就?可能沒有?事情做，?所以平時?就更需要?主動爭取?多做事，?這樣才能?多積累多?提高。三?是基本禮?儀-步入?社會就需?要了解基?本禮儀，?而這往往?是原先作?為學生不?大重視的?，無論是?著裝還是?待人接物?，都應當?合乎禮儀?，才不會?影響工作?的正常進?行。這就?需要平時?多學習，?比如注意?其他人的?做法或向?專家請教?。四是為?人處事-?作為學生?應對的?無非是同?學、教師?、家長，?而工作后?就要應對?更為復雜?的關系。?無論是和?領導、同?事還是客?戶接觸，?都要做到?妥善處理?，要多溝?通，并要?設身處地?從對方角?度換位思?考，而不?是只是研?究自我的?事。我?想，經(jīng)過?這次實習?讓我認清?了自我的?很多不足?和缺點。?第一個?就是缺乏?工作經(jīng)驗?。因為自?我缺乏經(jīng)?驗，很多?問題而不?能分清主?次，還有?些培訓或?是學習不?能找到重?點，隨著?實習工作?的進行，?我想我會?逐漸積累?經(jīng)驗的。?第二是?工作態(tài)度?仍不夠進?取。在工?作中僅僅?能夠完成?布置的工?作，在沒?有工作任?務時不能?主動要求?布置工作?，若沒有?工作做時?就會松懈?，不能做?到主動學?習，這主?要還是因?為懶惰在?作怪，在?今后我要?努力克服?惰性，沒?有工作任?務時主動?要求布置?工作，沒?有布置工?作時作到?自主學習?。第三?是工作時?仍需追求?完美，在?工作中，?不允許絲?毫的馬虎?，嚴謹認?真是時刻?要牢記的?。第四?是動手本?事太差，?看著師傅?做的很好?，總覺得?挺簡單，?但自我實?際操作起?來卻發(fā)現(xiàn)?真的是十?分困難。?扎實的?專業(yè)知識?是提高工?作水平的?堅實基礎?。在學校?學習專業(yè)?知識時，?可能感覺?枯燥無味?，但當工?作以后，?才會發(fā)現(xiàn)?專業(yè)知識?是多么的?重要。但?我要想提?高我的工?作效率，?工作質(zhì)量?，這些知?識只是明?白是遠遠?不行的，?而是要精?通。做為?生產(chǎn)技術?，在汽車?公司來說?就是設備?方面的權?威，若沒?有扎