2023教師年度考核個人成長總結標準范本（3篇）

第8頁共8頁2023?教師年度?考核個人?成長總結?標準范本?首先感?謝校領導?對我工作?的指導與?認可，感?謝諸位老?師對我的?熱忱幫助?、關心，?感謝孩子?們對我的?喜歡、愛?戴與尊敬?，感謝家?長對我工?作的理解?、傾心與?支持。?我始終堅?信一個人?只要真誠?的付出，?踏踏實實?的走自己?的路，回?眸一望，?總會留下?一道道值?得回憶與?思索的足?跡。匆匆?忙忙中一?個學年又?已度過，?____?年真的讓?我難忘，?帶著新的?希望來到?了育才開?始開墾一?片屬于自?己的新天?地，接受?了一年級?的教學任?務。回首?這一學年?的班主任?工作，充?滿了機遇?與挑戰(zhàn)。?在這一年?中，我成?長了許多?。思想積?極要求上?進，工作?上認真負?責，業(yè)務?上刻苦鉆?研。始終?銘記“做?為一位老?師一定要?有責任心??！蔽姨?實地作好?每一件事?情，有辛?勤的耕耘?，有收獲?的喜悅，?也有不足?與遺憾，?伴隨著孩?子成長的?足跡，咀?嚼著埋藏?在心底的?記憶現將?本學期的?工作總結?如下：?一、工作?思想認?真___?_開發(fā)區(qū)?____?至___?_年教育?工作精神?，把“德?”放在首?位，教育?學生做人?自己首先?學會做人?，嚴于律?己，為人?師表，堅?持愛我所?愛，盡我?所能，結?合學校實?際情況，?工作中確?立了一種?新的意識?，：以人?為本，以?學生為主?體，抓兩?條主線：?養(yǎng)成教育?，班級常?規(guī)管理。?確立與新?形式下要?求相適應?的教育觀?念，堅定?不移的抓?好每一位?學生的生?活、學習?。愛校如?家。用一?個優(yōu)秀教?師應有的?職業(yè)道德?與責任心?辛勤的耕?耘著生活?的每一天?。二、?德育工作?（一）?、培養(yǎng)學?生良好的?習慣作?為一年級?的老師有?多少苦，?多少累我?不清楚，?但無論風?和雨，淚?與汗，我?都會下定?決心將普?通而又平?凡的班主?任工作做?好。一年?以來，孩?子在我眼?中明顯的?長大了，?尤其是良?好習慣的?養(yǎng)成，一?年級孩子?年齡小，?紀律渙散?，自控力?差，我主?要從培養(yǎng)?學生良好?習慣入手?，課堂上?進行趣味?教學，讓?學生在玩?中學、學?中得，盡?量吸引學?生的注意?力，組織?好學生的?課堂、生?活紀律，?從點滴做?起，沒有?規(guī)矩不成?方圓，班?級相應制?定了一系?列的考核?、評分標?準并在實?踐中驗證?。收效較?好。通過?學習讓孩?更自信?了。其次?。定期向?學生進行?課堂常規(guī)?、集會和?出操常規(guī)?、衛(wèi)生、?勞動常規(guī)?、參觀常?規(guī)等方面?訓練，教?育學生知?道“個人?要服從集?體，服從?命令”的?思想，具?有自我約?束力，形?成習慣，?保證班級?表現出“?活而不亂?，嚴而不?死”的班?貌。因此?在學校舉?行的“秋?游活動、?參觀沈陽?話劇團”?表演等大?型活動時?孩子們都?表現的非?常的出色?。會后我?也相應的?為他們表?彰。根據?孩子的特?點定期向?孩子滲透?《小學生?守則》、?小學生日?常行為規(guī)?范》利用?語文課與?數學課強?化人文教?育、基礎?道德與日?常行為規(guī)?范的養(yǎng)成?。（二?）、培養(yǎng)?良好的班?級體2?、加強心?理健康教?育，在這?一方面，?我盡自己?的力量做?好學生心?理溝通工?作，在學?生心中我?已成為他?們的知心?姐姐，學?生有什么?不愉快或?是高興的?事都愿意?與我一同?分享，我?也愿意為?他們保密?。健全他?們的人格?促進師生?關系和諧?發(fā)展。?3、上學?期末家長?會上我聘?請兩位有?經驗的家?長做報告?。而我又?精心組織?了一次《?怎樣培養(yǎng)?孩子的注?意力》的?講座，另?外在開學?初我又對?家長進行?了一次《?哈佛女孩?》的知識?講座，收?獲很大，?促進家校?同行，讓?家長更多?的關注學?校、關注?班級、關?注孩子。?更加充分?的支持我?的工作。?為了能讓?孩子在跨?越中盡快?的成長，?我利用優(yōu)?先的條件?讓家長幫?著復印閱?讀材料，?找人裝訂?成書，達?到了讓每?個孩子都?能在不同?的程度上?閱讀新書?的目的，?當孩子們?捧起這本?來之不易?的新書的?時候都高?興的不得?了，當家?長知道我?為了孩子?而作出的?努力都說?于老師真?行，你對?孩子夠意?思以后有?什么事就?直說吧，?能幫的一?定幫。?三、教學?工作本?學年我擔?任學校一?年級的語?文、數學?、思品、?寫字等工?作同時又?接受了跨?越式課題?的研究課?題任務很?重，但通?過自己的?努力與同?仁的幫助?都能順利?解決。作?為年輕教?師我始終?注意提高?自己的教?學能力，?為此，我?多讀書，?多參閱資?料，接受?新思想，?學習新理?論，體會?新精神，?經常寫體?會，決不?放過每次?看課機會?，課后認?真總結，?珍惜每次?外出的機?會我認為?這都將為?我的教學?成長奠定?基礎。?2、努力?做到認真?備課，上?課，鉆研?教材，注?重視聽、?課外資源?的利用、?開發(fā)。盡?能力的提?高教育質?量，努力?學習課件?制作、網?頁制作。?專心研究?微機化系?統(tǒng)知識向?有經驗的?老師請教?，目前也?已能跟上?大隊伍相?信明年的?今天自己?一定能再?上新臺階?。3、?本學期我?利用班會?、班級特?殊事件、?秋游、參?觀等活動?讓孩子門?在實踐中?學習，寫?好片斷，?感想，強?化小練筆?的質量，?培養(yǎng)學生?綜合素質?，人文素?養(yǎng)，學期?末驗收班?內三分之?二的孩子?合格，我?不氣餒，?只要堅持?下學期就?會出現另?一個三分?之一。?有人說：?“要給人?以陽光，?你心中必?須擁有太?陽。”班?主任是教?育者、領?路人，只?要我們班?主任心中?擁有太陽?，洞悉學?生的心理?，對學生?教育動之?以情，曉?之以理，?持之以恒?，和風細?雨，定然?潤物無聲?。我們的?班主任工?作就會做?得更好，?實現教育?家葉圣陶?說的“教?是為了不?需要教。?”我們的?學生就會?自尊、自?立、自律?、自強。?日子過?得真快，?雖然每天?都是忙忙?碌碌的，?但我忙的?高興，忙?的開心，?我將更加?無悔。努?力工作，?不斷完善?自己，提?高自己。?202?3教師年?度考核個?人成長總?結標準范?本（二）?從事教?師這一行?，當一位?好教師就?是我的目?標。一年?來，我始?終以勤勤?懇懇、踏?踏實實的?態(tài)度來對?待我的工?作?，F對?一年來的?工作進行?總結。?一、思想?品德方面?：在一?年的教育?教學工作?中我能認?真學習國?家的有關?教育方針?，認真學?習___?_先進理?論知識以?及___?_會議精?神，自覺?踐行“_?___”?精神，熱?愛教育事?業(yè)，始終?不忘人民?教師職責?，愛學校?、愛學生?。作為一?名教師，?我從自身?嚴格要求?自己，通?過政治思?想、教育?教學能力?等方面的?不斷提高?來塑造自?己的行為?。使自己?在教育行?業(yè)中不斷?成長，為?社會培養(yǎng)?出優(yōu)秀的?人才，打?下堅實的?基礎。?二、教育?教學方面?：一年?來我一直?擔任六年?級的數學?學科，在?工作中嚴?格要求自?己，刻苦?鉆研業(yè)務?，不斷提?高業(yè)務水?平，不斷?學習新知?識，探索?教育教學?規(guī)律，改?進教育教?學方法。?1、尊?重學生是?以學生為?主的關鍵?。在教學?中，深刻?體會到要?以學生為?主，以學?生的發(fā)展?為主。首?先，必須?尊重學生?。尊重學?生的思考?權，尊重?學生的發(fā)?言權，尊?重學生探?究精神，?尊重學生?的思維成?果。做到?這些，才?能夠放手?讓學生去?思考，讓?學生探究?。三、?遵守紀律?方面本?人不遲到?、不早退?，在工作?中，尊敬?領導，上?級領導所?教交給的?任務準時?的完成。?從不鬧無?原則的糾?紛，處處?以一名人?民教師的?要求來規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質和能力?。20?23教師?年度考核?個人成長?總結標準?范本（三?）自從?從事教師?這一行，?當一位好?教師就是?我的目標?。一年來?，我始終?以勤勤懇?懇、踏踏?實實的態(tài)?度來對待?我的工作?。現在又?到年末，?現對一年?來的工作?進行總結?。一、?思想品德?方面：?在一年的?教育教學?工作中我?能認真學?習國家的?有關教育?方針，認?真學習_?___先?進理論知?識以及_?___，?熱愛教育?事業(yè)，始?終不忘人?民教師職?責，愛學?校、愛學?生。作為?一名教師?，我從自?身嚴格要?求自己，?通過政治?思想、學?識水平、?教育教學?能力等方?面的不斷?提高來塑?造自己的?行為。使?自己在教?育行業(yè)中?不斷成長?，為社會?培養(yǎng)出優(yōu)?秀的人才?，打下堅?實的基礎?。二、?教育教學?方面：?一年來我?一直擔任?高年級的?語文學科?，在工作?中嚴格要?求自己，?刻苦鉆研?業(yè)務，不?斷提高業(yè)?務水平，?不斷學習?新知識，?探索教育?教學規(guī)律?，改進教?育教學方?法。1?、尊重學?生是以學?生為主的?關鍵。?在教學中?，深刻體?會到要以?學生為主?，以學生?的發(fā)展為?主。首先?，必須尊?重學生。?尊重學生?的思考權?，尊重學?生的發(fā)言?權，尊重?學生探究?精神，尊?重學生的?思維成果?。做到這?些，才能?夠放手讓?學生去思?考，讓學?生探究。?2、分?層合作，?是實現合?作、自主?、探究的?學習模式?必由之路?。學生?的層次不?同，思考?的效率不?同，往往?會造成一?些學生怕?于思考，?懶于探索?，依賴別?人的思想?。教學中?如果讓好?中差混成?一個小組?，這樣好?的學生永?遠成為領?頭人，成?為代言人?，而差生?永遠就在?小組中得?不到重視?。要解決?這個問題?必須實行?分層分小?組合作的?方法，在?課堂上，?根據不同?的情況給?不同小組?以不同層?次的任務?，學生在?層次相同?，能力相?同的情況?下有了思?考問題的?時間，這?樣就達到?了分層次?合作的目?的，也使?得不同層?次的學生?有不同的?挑戰(zhàn)性任?務。3?、明確學?習目標。?語文教?學最忌千?篇一律，?容易使學?生厭煩。?如果千篇?一律地字?詞教學，?課文分析?，歸納總?結，這樣?既費時又?費力，學?生學習完?一篇課文?也不知自?己這堂課?進步了多?少。五年?級的學生?，字詞教?學完全可?以放手讓?他們自己?完成。他?們有這個?能力而且?有各自獨?特的方法?。在教學?中，我一?般字詞教?學只作為?一個檢查?過程。課?文分析看?是那一類?文體，新?的文體傳?授給新的?方法。然?后，讓學?生依據方?法自我解?決。最主?要的是根?據教材學?生明白這?節(jié)課要達?到什么樣?的水平，?解決哪些?疑難問題?，穴道哪?些解決問?題的方法?。這樣課?堂才能實?效高效。?4、規(guī)?范作業(yè)。?學生學?習新課和?知識的系?統(tǒng)化、條?理化，要?靠一定的?作業(yè)來鞏?固提高。?通過規(guī)范?化的作業(yè)?使學生的?思路明晰?，條理清?楚。養(yǎng)成?良好的學?習習慣。?這是新課?程標準里?的一個鮮?明觀點，?而規(guī)范化?的作業(yè)可?以使學生?的習慣得?以形成。?養(yǎng)成學生?良好的學?習習慣。?5、多?開展語文?實踐活動?。利用?課堂課余?及班隊活?動，進行?一系列的?實踐活動?是本學期?語文教學?餓一個重?要方面。?在主題班?會上，進?行說“新?學期的打?算”、“?時時刻刻?注意安全?”、“我?愛學?！?，如何利?用制作等?一系列活?動，鍛煉?學生的膽?量和表達?能力都有?顯著提高?，不管是?誰站起來?都能說上?一會兒。?三、遵?守紀律方?面：四?、工作業(yè)?績方面：?隨著新?課程改革?對教師業(yè)?務能力要?求的提高?，本人在?教學之余?，還擠時?間自學教?育教學理?論并積極?進行各類?現代教育?技術培