學校德育教學工作總結（3篇）

第5頁共5頁學校德育?教學工作?總結一?、基本情?況本學?期注重以?全面推進?素質(zhì)教育?為目標，?以社會主?義道德建?設為基礎?，以培養(yǎng)?學生的健?全人格為?重點，以?中小學德?育課堂為?載體，以?豐富多彩?的教育活?動為途徑?，以家庭?、學校、?社會三為?一體的教?育網(wǎng)絡為?保證，積?極構筑我?班德育工?作發(fā)展的?新格局。?二、主?要做法和?成績1?、加強管?理、開展?養(yǎng)成教育?。組織?學生學習?《中小學?生守則》?、《中小?學生日常?行為規(guī)范?》。強化?日常生活?中良好行?為習慣的?訓練，加?強了國情?教育，法?制教育和?紀律教育?，進行正?確的人生?觀、世界?觀和價值?觀的教育?，同時對?學生進行?心理健康?教育。?3、通過?多種形式?載體，進?一步__?__了《?公民道德?建設實施?綱要》要?求學生嚴?格恪守“?愛國守法?、明理誠?信、團結?友善、勤?儉自強、?無私奉獻?”的基本?道德規(guī)范?。5、?在課堂教?學中樹立?面向全體?的素質(zhì)教?育。加強?基本功訓?練，提高?自身素質(zhì)?，樹立“?只有教師?先行，學?生才行的?意識”在?體驗教育?中做好“?小主人”?的指導者?，并結合?在各項教?學中，同?學們從實?踐體驗中?明白了平?日厭煩了?的說教的?道理，從?被動接受?知識到主?動參與體?驗學習，?極大地調(diào)?動了學生?的學習積?極性。?三、今后?設想(?1)統(tǒng)一?認識。統(tǒng)?一教師對?德育工作?重要行的?認識是做?好德育工?作的基礎?。每一位?教師必須?先教學生?做人，為?學生做出?榜樣，才?能培養(yǎng)出?健全人格?的“復合?型”人才?。(2?)強化實?踐。德育?工作只有?通過師生?主動參與?，才能收?到良好的?效果。?學校德育?教學工作?總結（二?）1、?認真學習?師德規(guī)范?，結合學?習教師職?業(yè)道德規(guī)?范，并以?教師職業(yè)?道德規(guī)范?和十不準?為標準，?在家長中?樹立起良?好的形象?。2、?根據(jù)學生?的身心特?點，把思?想道德建?設落實到?實處，在?學習中提?升教師的?道德標準?，深入_?___《?綱要》精?神，模范?履行社會?公德、職?業(yè)道德、?家庭美德?，不斷提?高教師的?全面道德?修養(yǎng)。?3、認真?學習新課?改，提高?對新課程?改革的認?識和教育?理念，并?進一步提?高自己的?教學水平?，使自己?能更加適?應日益發(fā)?展的教育?形勢。?5、學習?報刊上有?關國內(nèi)外?形勢教育?的文章。?通過學習?，及時了?解和關注?當前國內(nèi)?外形勢及?我國各項?改革的進?展情況。?為災區(qū)群?眾積極捐?款捐物，?明確任務?、增強信?心、努力?奮斗、扎?扎實實做?好本職工?作。6?、繼續(xù)認?真學習有?關的教育?法律法規(guī)?，著重學?習《教育?法》、《?教師法》?等法律法?規(guī)，通過?學習統(tǒng)一?思想，進?一步明確?自己的義?務和法律?責任，不?斷提高對?自己肩負?特殊使命?的認識。?7、制?定了班級?德育教學?計劃，利?用各種機?會對學生?實施德育?教育，使?班級內(nèi)每?個學生在?個性心理?和道德品?質(zhì)方面得?到較大發(fā)?展和提高?。在家?校聯(lián)系方?面，我除?了通過家?長會和家?校聯(lián)系手?冊向家長?介紹班級?的德育工?作計劃、?內(nèi)容和實?施方法外?，還通過?家訪或個?別交談的?形式，共?同分析學?生的情況?，幫助家?長形成正?確的教育?觀點和方?法，取得?家校教育?的一致性??？傊?，經(jīng)過一?個學期的?教育和培?養(yǎng)，學生?在品德和?行為習慣?的形成方?面已取得?較大進步?。學校?德育教學?工作總結?（三）?社會處于?一個不斷?變革和發(fā)?展的時期?，學校德?育工作面?臨嚴峻挑?戰(zhàn)，為了?做好學校?德育工作?，必須做?到齊抓共?管，提高?德育隊伍?的德育水?平，通過?開展系列?活動，拓?寬德育途?徑，為學?生撐起一?片蔚藍的?天空。?1、開展?豐富多彩?的主題教?育。德?育，作為?一種教育?過程，是?永恒不變?的，作為?一種教育?現(xiàn)象，其?內(nèi)容又是?多種多樣?的。學校?要把握住?德育特點?，順應時?代變化，?捕捉學生?需要，處?理好德育?過程持續(xù)?性和內(nèi)容?靈活性的?關系，實?現(xiàn)德育的?不斷創(chuàng)新?，豐富多?彩的主題?教育就是?頗具代表?性的舉措?。2、?系統(tǒng)全面?的開展日?常行為規(guī)?范教育。?首先搞?好入學教?育，在學?校，學生?最先接觸?的是入學?教育，教?育內(nèi)容除?學習目的?、方法的?教育外，?最基本的?是日常行?為規(guī)范。?日常行為?規(guī)范很多?，習慣的?養(yǎng)成也非?“一蹴而?就”，不?“習”就?不成“慣?”。學校?結合《小?學生日常?行為規(guī)范?》強化學?生齊頌。?開展各種?評比活動?，充分利?用班級考?核，促進?班級工作?規(guī)范化，?從而使學?生形成良?好的行為?習慣。?3、加強?教師隊伍?建設，提?高德育水?平。為?了學生的?發(fā)展，必?須有一支?高素質(zhì)的?教師隊伍?，具有良?好的師德?，熱愛學?生，尊重?學生的人?格，掌握?對學生進?行正確評?價的方法?，才能促?進學生的?健康成長?。因此要?夯實教師?教學基本?功，提高?“言傳”?效率，提?高教師的?思想境界?和師德水?準，增強?“身教”?的效能。?做到以身?作則，為?人師表。?4、加?強校園周?邊治理，?優(yōu)化育人?環(huán)境。?關心和保?護學生的?健康成長?，維護好?校園治安?秩序，是?實施學校?德育工作?的重要保?證。要讓?世人明確?抓好校園?治安秩序?，不僅是?學校的職?責，也是?全社會的?共同責任?和義務。?只有動員?社會力量?積極參與?，齊抓共?管，校園?治安綜合?治理才能?落到實處?，學校才?能安定、?穩(wěn)定。充?分發(fā)揮法?制副校長?的功能，?組織師生?學習《未?成年人保?護法》和?《預防未?成年人犯?罪法》等?法律法規(guī)?。當今?世界正處?于一個不?斷變革和?發(fā)展的時?期，