2023年蒙氏班教育教學(xué)計劃

2023年蒙氏班教育教學(xué)計劃蒙氏班教化教學(xué)安排1

新學(xué)期的打算工作已就緒，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向，依據(jù)蒙氏教化指定的安排為目標(biāo)，以我班幼兒的年齡特點(diǎn)及須要為基礎(chǔ)，特制定了個人工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教化觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)

１、全面了解幼兒教化新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。

２、在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具打算要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作實力進(jìn)行強(qiáng)化培育，讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去找尋問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。

３、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們打算了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽運(yùn)用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主子，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

４、激勵幼兒參與各種各樣的活動，比如舞蹈、美術(shù)等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。

５、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教化方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教化孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的摯友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。

三常規(guī)教化方面

1、禮貌，先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

2、我班一些幼兒做事比較拖拉如換衣服時常常的溜號須要老師不斷的督促我們班三位老師協(xié)商后確定和家長溝通一起來幫助幼兒如：通過競賽的形式以表揚(yáng)為主嘉獎紅花等。

3、知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、協(xié)作生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教化幼兒要愛惜班級物品。

2、照看好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教化，并告知幼兒不行以挑食，飯粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危急物，飯后不做猛烈嬉戲的道理。

本學(xué)期，我肯定吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將仔細(xì)打算幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教化閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教化方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)閱歷這樣才能讓自己進(jìn)步。

蒙氏班教化教學(xué)安排2

一、狀況分析。

本學(xué)期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分的幼兒都寵愛班級生活，班級榮譽(yù)感教強(qiáng)，寵愛蒙氏教學(xué)，通過上學(xué)期的視察發(fā)覺本班幼兒有以下幾個特點(diǎn)。

1、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面：

狀況較好，但個別幼兒還需加強(qiáng)培育，特殊是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規(guī)教化仍需加強(qiáng)。本學(xué)期的大組幼兒將面臨升學(xué)，他們當(dāng)中有相當(dāng)部分的幼兒是插班生，在一些習(xí)慣和實力方面還不夠好。

中組幼兒學(xué)習(xí)時普遍不夠主動和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。但在接受實力和其它自理、獨(dú)立性等方面較好。小組幼兒思維敏捷、性格發(fā)展總體較好，寵愛蒙氏工作，但依靠性較重、個體差異大。并且本學(xué)期又有三名新生的加入，對于老師來說，擔(dān)子更重了。

2、家長狀況：

我班家長特別重視孩子的各方面發(fā)展?fàn)顩r，對班級的各項工作要求較高，對于蒙氏教化相識不夠，所以本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的溝通工作。從家訪和日常的接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作教化教學(xué)工作，主動參加幼兒園的各項活動，特殊是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，常常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、本學(xué)期教化發(fā)展目標(biāo)及教化重點(diǎn)。

（一）常規(guī)教化方面。

1、接著深化開展混齡角色嬉戲，在嬉戲中培育幼兒之間的友愛精神，發(fā)揮大小孩子相互影響的良好作用。

2、上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習(xí)慣，大中組幼兒有課后主動整理的習(xí)慣。

3、進(jìn)餐時不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會整理、擦桌、提示其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。

4、睡時會擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，寧靜入睡，并且不打擾他人，起床后會整理。

5、排隊時不推擠，不插隊，會照看年齡較小的幼兒。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢，

6、常常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過激勵、表揚(yáng)等方式形成良好的班級氛圍。

（二）蒙氏教化發(fā)面：

1、小組：起先進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，培育對數(shù)字、數(shù)關(guān)系的初步相識。重點(diǎn)仍是日常生活和感官教化。

2、中組：加減乘除嬉戲新的日常生活工作科學(xué)試驗地圖、地理地貌感官延長活動

3、大組：鞏固數(shù)學(xué)區(qū)的各項工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學(xué)試驗、各項延長活動并開展幼小連接工作，讓大組幼兒能夠進(jìn)入小學(xué)做好充分的打算。

（三）美術(shù)活動。

仍舊開展以主題式的美術(shù)活動，其年齡段詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、小組：主要以色調(diào)、趣味畫為主，增加手工活動。學(xué)習(xí)運(yùn)用剪刀。

2、中組：學(xué)習(xí)水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。

3、大組：以水粉畫、線條畫為主，會通過自想象和創(chuàng)作利用廢舊物品制作出好玩的物品，會合作繪畫和制作。

（四）音樂活動。

1、樂理：了解二拍子、三拍子的音樂，并會辨別，知道并了解簡潔的五線譜。

2、節(jié)奏：會拍三種以上的節(jié)奏型，會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。

（五）語言活動。

以故事、詩歌、看圖講解并描述為主要教學(xué)內(nèi)容，滲透識字教化，提高幼兒講解并描述、表達(dá)實力，大組幼兒適當(dāng)進(jìn)行田字格和筆畫相識。

（六）環(huán)保教化。

1、開展春季種植活動，讓幼兒了解植物的生長過程，培育酷愛大自然、關(guān)切植物的情感。

2、班上形成不奢侈的良好習(xí)慣，會運(yùn)用抹布、手帕、毛巾等物品。

3、知道有些廢品是可以再利用的，并通過手工課等形式進(jìn)行創(chuàng)作和再利用。

4、進(jìn)行種植、觀賞、污染的危害等主題的環(huán)保教化，并讓幼兒參加肯定的社會調(diào)查和宣揚(yáng)。

（七）體能方面：

1、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，多開展體育嬉戲，突出合作嬉戲。

2、學(xué)習(xí)基本動作走、跑、跳、爬、等，學(xué)會聽口令作動作及變換隊形。學(xué)習(xí)短距離快速跑，投擲、拍球等。

3、逐步懂得簡潔的自我愛護(hù)常識。

三、家長工作。

1、接著開展蒙氏溝通活動，讓家長對班級教學(xué)有更進(jìn)一步的了解。

2、做到有事剛好聯(lián)系，有問題剛好解決，加強(qiáng)與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯(lián)系。

3、每兩周填寫一次幼兒的家園聯(lián)系本。

4、充分發(fā)揮家長委員會的作用，挖掘家長優(yōu)勢和資源。

蒙氏班教化教學(xué)安排3

一、日常生活教化

（一）基本運(yùn)動

1、走。干脆目的：學(xué)習(xí)基本的走路方法，手腳運(yùn)動的協(xié)調(diào)性。

間接目的：培育獨(dú)立性，專注力。

2、坐、立。目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿態(tài)。

3、搬椅子。干脆目的：能平安地拿起、搬運(yùn)椅子。運(yùn)動的方向調(diào)整。

4、端盤子。目的：搬餐具，引導(dǎo)到日常生活中。肌肉運(yùn)動的調(diào)整。

5、倒固體（倒飯豆）。目的：運(yùn)動的調(diào)整。

6、倒液體（倒有色水）。目的：肌肉運(yùn)動的調(diào)整，動作的依次性，用手靈活地倒水。

7、舀固體(豆類、大米)。目的：肌肉移動的調(diào)整，動作的依次性，物體的正確移倒法。

（二）社交行為

1、門的開關(guān)。干脆目的：穩(wěn)重而有氣質(zhì)地開門、關(guān)門。

2、打招呼。干脆目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人交往，自我運(yùn)動機(jī)能的調(diào)整。

3、應(yīng)答的方法。干脆目的：懂禮節(jié)，養(yǎng)成社會性，并學(xué)習(xí)和他人深交。

4、與他人接觸的方法。干脆目的`：懂禮節(jié)，知道怎樣會麻煩到別人。

間接目的：意志力的限制。

5、遞交物品的方法。干脆目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的敬重和信任，自己的運(yùn)動調(diào)整。

6、咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。干脆目的：懂禮節(jié)。間接目的：自我限制，獨(dú)立性。

（三）對自己的照看

1、衣服的穿脫。目的：衣服的穿脫及整理。

2、穿鞋、脫鞋。目的：整理儀容，手腳肌肉運(yùn)動的調(diào)整。

3、洗手。目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的依次，肌肉運(yùn)動的調(diào)整。

4、衣飾框（按扣、拉鏈）。目的：為穿脫衣服打基礎(chǔ)。

5、折疊毛巾。目的：學(xué)習(xí)折疊的方法，正確的手指功能，秩序感，正確的折法。

二、感覺教化

1、圓柱體組。

干脆目的：培育辨別大小的視覺實力。

間接目的：

①作為寫字前的預(yù)備。

②培育邏輯思索實力（對應(yīng)，依次）。

③培育敏銳的視察力。

2、粉紅塔。

干脆目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異改變的知覺。

間接目的：

①手眼協(xié)調(diào)及肌肉運(yùn)動的限制力。

②積高時精神的抑制力及敏銳的視察力。

③學(xué)習(xí)立方體的概念。

④數(shù)學(xué)教化的間接預(yù)備（十進(jìn)法）。

⑤培育邏輯思索實力（依次性）。

3、棕色梯。

干脆目的：透過視覺的辨別，在知覺上對二次元的差異有充分相識。

間接目的：

①發(fā)展眼、手、肌肉的動作協(xié)調(diào)。

②培育專注的的視察力。

③學(xué)習(xí)角柱（長方體）的概念。

④培育邏輯思索實力（依次性）。

4、長棒。

干脆目的：透過視覺的辨別，在知覺上對長度（