小學生神態(tài)描寫作文好段

小學生神態(tài)描寫作文好段動作描寫1.一嚴嘉逸為首的，2班隊。展開了如潮水般的攻勢，王若嚴嚴嘉逸肖月林振嘉四位前鋒，在我們的前場打著短傳滲透，可是邵聰是個一流的后衛(wèi)，在他們傳球的兩點一線間，邵聰一個倒地飛鏟，把球斷了下來，聞兆庚，靈敏的用后腳跟一掃，球不偏不斜到了程飛腳下，程飛一個轉身過了李繼傳，可是，程飛卻因速度不夠，無法擺脫林振家的看守。但林振嘉卻無法段程飛得球，情急之下，林振家，采取了犯規(guī)戰(zhàn)術拉到了程飛。一班隊又得到了一個位置絕佳的任意球。只見邵聰占到球前，飛快的跑到球邊，一跳，原來是個假動作，在后面的程飛，跟上，抬腳便射，準確地傳到了假試播的頭頂，突然，球神奇的畫了一道弧線，直奔球門用上角，展位不好的王威森撲救不及，程飛把比分擴大成3:0！這個進球，無疑打碎了2班隊的扳平希望?？墒牵镁安婚L，2班隊利用角球的機會，由李繼傳在中路，打進了一計驚天地泣鬼神的進球。進這個球，我們還領先兩分，可是2班隊的士氣卻起來了。2.他雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去。離籃架足有四五米遠，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時遲，那時快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手抓住飛來的球，舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐。3.他穩(wěn)穩(wěn)地坐在車座上，皺著眉頭，兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，雙腳交替用力地向下蹬著踏板。慢慢地，他越騎越用力，小小的自行車開始左右搖晃；慢慢地，他開始離開車座，在車上站了起來。神態(tài)描寫1、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。2，爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小伙子也追不上呢。3，爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光?？赡苁且驗殚L期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。4、哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。5、小毛頭長得很小，頭只有我的大洋娃娃那么大；臉圓圓的，紅紅的，像只大蘋果。她睡得很甜，兩只眼閉得緊緊的，像兩條線；兩根眉毛像兩只彎彎的新月；小嘴巴經常一動一動，好像在吃奶。她渾身被小被子包住，還用繩子扎緊，一動也不動。6，妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。7，小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。外貌描寫1.他今年7歲，個人不算高，比較瘦，但看起來卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個小紅蘿卜似的。到過他家的人都說他五官端正，是個好看的男孩子。2.我的妹妹長得很可愛，她已經3個月了。前幾天是我妹妹的百天紀念日，我媽開著車抱著寶寶妹妹去“愛你寶貝”照了幾張照片。我的妹妹長著一雙小而亮晶晶的眼睛，臉鼓鼓的，嘴顯得特別小。她有一對可愛的耳朵，一雙小手緊握著拳頭，不時地擺動著。你瞧！那肉嘟嘟像小饅頭似的小腳，可愛極了！我愛我的妹妹。3.在我們班里我最喜歡的同學就是小帥哥耿豪了，你瞧！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜歡穿外套不扣扣子，聽他說：“那樣會更顯得威風。”耿豪的頭長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑，他一笑那烏黑發(fā)亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛說笑話，他的笑話總是在我們沒笑出聲之前先把自己逗笑了，這時那彎彎的月牙又出現(xiàn)了。3.我的爸爸是遠洋公司商船的大副。他高高的個兒，微黃的頭發(fā)自然卷曲，白凈的方臉上嵌著一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一雙鼻孔顯得特別大。小時侯，我常。你可以從表情入手，利用成語：堂目結舌，目瞪口呆。。。.過度的勞累，使衰老的皺紋過早地爬滿了她的臉頰，可媽媽從沒有埋怨過一聲。媽媽不會打扮，不會跳舞，可她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、細柔的手指更顯眼。媽媽織起毛衣來，那手指活動像穿梭一般，令人眼花繚亂，不大會兒，就織了一大片。我媽媽是個眼科醫(yī)生，她和所有的媽媽一樣，有一雙普通的手。這雙手不曾干過什么驚天動地的大事，也不曾創(chuàng)造過什么了不起的奇跡，但這雙手整天忙碌不停，當人們進入夢鄉(xiāng)時，這雙手還沒停止工作。媽媽撫摸著我的頭，深情地說：“記住，我們可不能只盯著錢而丟了人格母親一見荔枝，臉立刻沉了下來：“你財主了怎么著？這么貴的東西，你……”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧（ch9）一聲笑了，筋脈（m4i）突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小心翼翼地剝（b1o）開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐地望著舍不得吞下，嘴里不住地對我說：“你說它是怎么長的？怎么紅皮里就長著這么白的肉？”畢竟是第一次吃，畢竟是好吃！母親竟像孩子一樣高興.。1她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。2她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。3他嚇得面色如土，舌頭僵住了，說不出話來。4只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。應該行?。?！這時，一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒，他猛的一抬頭，看見肖大名正從講臺上走下來。他立馬又緊張起來。他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么的不安，甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭低下去，好像怕被別人看見似的。他的手指一會兒便被汗水打濕了。（神態(tài)）興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了.奔跑，奔跑，奔跑！他的心激動著，他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特征，抓住特征仔細地反復地進行觀察。如下面例段：小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷耍拷?，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內。捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生。二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。請看下列例段：他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片?！班培拧彼麆傄v話，忽然想起了什么，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又“嗯嗯”兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：“現(xiàn)在開始看老師做實驗！”教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著?？匆娢覀儯@愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的“定格”。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那里了。老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手里誕生，只要幾分鐘。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。例一寫的是一位高度近視的老教師。通過“用衣服的下擺擦鏡片”、“手忙腳亂地在盤子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點“糊涂”的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：“氣咻咻地站在門口”、“頭上冒著熱氣”、“眉毛怒氣沖沖向上挑”、“嘴向下咧著”、“肌肉紋絲不動”等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。三、是要準確而恰當地運用動詞。讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一只起飛的雄鷹。這短短的幾句話中，用了“摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等”10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得準確而逼真。她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院墻角落。段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了一個能干、利索、有力氣，干活熟練的農村姑娘的形象。她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：“老了，不中用啰！”這段話描寫的是一位老奶奶干家務活的動作。用“揭、沖、熏、拂、搖”等動詞，準確而恰當地寫出了老人干活動作的特點。上述各例說明，描寫人物的動作必須選用準確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態(tài)形象。手舞足蹈描寫學習的好詞佳句（1）描寫學習態(tài)度的詞語勤奮刻苦認真專注鉆研踏實勤懇虛心好學發(fā)奮苦讀腳踏實地不恥下問精益求精刨根問底廢寢忘食手不釋卷如饑似渴持之以恒一絲不茍（2）專心學習的詞語聚精會神全神貫注屏息凝視目不轉睛專心致志津津有味掩卷沉思神情專注（3）描寫學習的佳句小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節(jié)課的時間，一篇作文竟全寫好了。曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解?！霸蹅z做的一模一樣？”我半信半疑地接過考卷。果然，兩道題解法一樣，但老師的批改卻一個是“√”，一個是“*”。我先是一驚，后來我想一定是老師改錯了。我一面為自己“僥幸脫險”而暗自慶幸，一面又為同學發(fā)現(xiàn)了自己的錯題而忐忑不安。漸漸地，慶幸的心情被不安所替代。我的心劇烈地跳動著，就像懷中有只淘氣的兔子一樣。我目不轉睛地盯著這張該死的考卷，害怕地想：要是同學把這件事告訴老師，那我……我閉上了眼睛，漸漸地又后悔起來：當初我要是不把考卷給他抄，那該多好啊?？涩F(xiàn)在，一切都完了。突然間，我看見桌上的《小學生守則》，心靈好像被重重地一擊。我打開本子，一行大字映入眼簾：“誠實勇敢?！薄?兩個獵戶聽得癡呆了，說道：“怕沒這話！”武松道“你不信時，只看我身上兀自有血跡?！眱蓚€道：“怎地打來？”武松把那打大蟲的本事，再說了一遍。兩個獵戶聽了，又驚又喜！叫攏那十個鄉(xiāng)夫來。只見這十個鄉(xiāng)夫，都拿著禾叉，踏弩刀槍，隨即攏來。2如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。3妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發(fā)下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。4小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。5哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡摘下來，在我面前他就像綿羊一樣服服帖帖。一天下午，哥哥要洗頭了。他吩咐我給他拿肥皂換水。我得意地想：哼！我先給你跑跑腿，然后再治你。一會兒，哥哥伸長了脖子，把肥皂沫打得滿頭滿臉都是。我一看時機到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗頭，一捧水，捧了個空。他忙去找，可剛一睜眼，肥皂沫就殺得他直流眼淚。他像盲人摸路一樣，東摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛還是模糊的，就去找他的眼鏡。我的同桌董開旋長得可真有趣，扁扁的腦袋，一雙大眼睛一眨一眨的，小小的塌鼻子下面，那個大嘴巴緊緊閉著，還有那一綹烏黑的頭發(fā)，令人發(fā)笑地翹在前額。我第一天和他坐在一起就喜歡上他了。（開頭介紹記敘的對象。寫人物的外貌抓住長得“有趣”這個特征。開頭的外貌描寫是與下文描述“同桌”的三方面性格有關系的。學寫作文開始時就要注意不要為寫外貌而寫外貌。）我的同桌好勝心可強了。（本文采用分類記敘方法，從三個側面寫同桌。本段寫第一點：好勝心強。“好勝心”，是從人物的神態(tài)描寫中表現(xiàn)出來的。先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態(tài)：嘟嘴、瞪眼。）前些天語文測驗，我得了98分，他呢？97分。就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細地看著……我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊長那兒，連拖帶拉地把中隊長“請”來，用手點著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰(zhàn)勝對手希望的神態(tài)：大笑、眨眼、得意洋洋。）地對中隊長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了！”中隊長細細一看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什么？哪兒有錯誤？”董開旋瞪了中隊長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦？剛才‘玉’字不對，現(xiàn)在怎么又對了？”他直摸腦袋，（最后寫敗下陣來的神態(tài)：直摸腦袋、直點頭。寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀！”可刪去。）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點。要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀！”他看著我，心悅誠服地直點頭。（“心悅誠服地”和前面的逗號也要相應刪去。）我的這位同桌還有點糊涂——亂趕時髦。（本段寫第二點：糊涂。寫“糊涂”，也是通過神態(tài)描寫來反映的。先寫他自我欣賞的神態(tài)：神氣活現(xiàn)、得意洋洋、挺胸、抬頭、快步走、大聲說。）這天早上，他臉上擦了香水，吹過風的頭發(fā)上還擦了油，神氣活現(xiàn)地來到教室。站在講臺邊上的王老師聞到了他身上的香味，就叫他過去。董開旋一挺胸，自以為很美，得意洋洋地快步走到老師面前。王老師故意問他：“董開旋，你身上怎么這么香?。俊彼詾槔蠋熞頁P他，更加神氣活現(xiàn)地把頭一抬，大聲說：“我嘛，擦了點香水，抹了點發(fā)油?。ㄈ宋锏恼Z言，從語氣、語調到句式的選擇都跟人物的神態(tài)描寫保持一致，集中表現(xiàn)董開旋的自我欣賞。）”老師看著他，又好氣又好笑，對他說：“董開旋，擦香水抹發(fā)油可不是真正的美呀！想想，怎樣才算美，明天我們一塊兒討論討論?！倍_旋像才睡醒的小貓似地揉了揉鼻子，一下子溜到了座位上，直抓自己的頭發(fā)，（再寫他尷尬、羞愧的神態(tài)：揉鼻子、抓頭發(fā)。）好像這樣能把發(fā)油、香水抓掉似的。（以下三段寫第三點：愛打人玩。）我的這位同桌還挺愛打人玩。我才和他坐了兩星期，就被他打了十來次。王老師知道了，就把我倆找去，嚴肅地問他：“董開旋，你再打顧宇怎么辦？”董開旋眨了眨眼睛，脫口而出：“那好辦，就叫他打還我三下唄！”話是這么說，可不出三天，他又犯老毛病了。自修課上，他很快做完了作業(yè)，閑著沒事干，就學著電視《武松》中的武松，大喝一聲，用手使勁兒朝我腿上“捶”了一下，我痛得哇哇直叫。他慌了，一吐舌頭，忙說：“對不起呀，我尊敬的好顧宇?！边€一個勁地給我揉腿。看著他這副樣子，我的氣消了，立刻說：“不要緊，不要緊?！保ㄈ宋锏暮┲毙愿瘢灿蒙駪B(tài)描寫來表現(xiàn)。例如用“一吐舌頭”表現(xiàn)他知道又犯錯誤后的慌張神情，用“傻乎乎”形容他愿意改正錯誤的心理。）可董開旋還是很過意不去，傻乎乎地說：（道歉的神情、語言以及道歉后的動作都表現(xiàn)出董開旋憨直的知錯就改的性格。）“你打還我吧！”我才不打呢！他趁我不注意，猛然抓住我的手，用我的手狠狠打了一個他自己的腿。（人物語言和動作跟上文王老師找“我倆”談話一節(jié)內容相照應，所以詳寫“打還”的過程是合理的。）“哎喲！”他叫了一聲，馬上又笑了，他大概認為已經“懲罰”過自己了?？粗侵e就改的傻樣子，我也忍不住想笑。我的同桌董開旋，既調皮又可愛，還挺傻。他傻得有趣，誰見了都會喜歡他，真的?。ㄔ谏衔娜矫嬗洈⒌幕A上總括人物性格特征，并抒發(fā)友愛的感情。）參考資料：/Resource/XX/XXYW/ZW/XXZWJXCD/s001c085ZW_0015.htm。1、村子里有一個小姑娘叫杜鵑，紅撲撲的小臉蛋，長長的睫毛，站在那兒像朵盛開的鮮花，走起路來，一蹦一跳的，像只活潑的小羊羔。小姑娘常常和小伙伴們一起山坡上采各種各樣的鮮花，用靈巧的小手，編成艷麗的花環(huán)，套在脖子上；有時又把一朵朵紅花插在烏黑的頭發(fā)里。大風吹來了，把樹上的花瓣紛紛吹落在地上，小姑娘們就蹲下去，把花瓣撿起來，站在江邊，大把大把地灑進江心。當清清的流水帶著彩色的花瓣向前飄去的時候，孩了們心里多快活呀！杜鵑指著前邊青翠的山峰、淺藍色的江水，對小伙伴們說：“瞧，咱們的家鄉(xiāng)多美啊！”2、來到大街上，我愣住了，一個十來歲的小男孩吃力地推著載有大冰糕箱的自行車，歪歪扭扭地向前走，汗水順著額前的頭發(fā)，從那被太陽曬得黝黑的臉上流了下來，滲透了襯衣。我不禁產生了一種憐憫感，手不由自主地把5分錢放回了衣袋，又掏出5角錢遞給他：“小弟弟，我買一根冰糕。”他接過錢，趕緊去揭箱子，只見他踮著腳，從箱子里拿出一根冰糕遞給了我，就轉身去找錢。我連忙說：“小弟弟，不用找了，剩下的錢送給你吧，少賣幾根冰糕，天太熱了。3、姐姐身材頎長，瓜子臉，白皮膚，濃眉毛，梳著齊刷刷的拖肩小辮。一雙黑亮的大眼睛，眼珠不停地轉動，總像含有探索不盡的秘密似的。4、她是個苗族小姑娘。穿著單薄，赤著腳丫，一件大人的蓑衣披在肩上。見到傷員來了，她迅速地從身上取出個塑料包，放到傷員的手上，包里放著址塊珍貴的治傷用的天麻，她比劃著說：“一次用一快，先碾成粉末，再合著雞燉著吃，最補人?！闭f著，臉上露出兩個動人的小酒窩。5、忽然，迎面走來三個人，年齡都在十四五歲左右，一高兩矮。高的如“麻桿”，生著一張黑臉皮，掃帚眉下一雙小眼睛滴溜溜直轉，兩道鼻涕從塌鼻子里流了下來，用袖子在擦。矮的一個歪戴著破帽，臉上掛著一絲絲橫肉，左眼皮耷拉著，一副吊兒郎當的樣子；另一個矮子臉倒是長得不錯，梳著一頭油光可鑒的小分頭，高高鼻子，小小的嘴巴，方方臉膛，只是一雙大眼向外露出一道道兇光。三個人一手叉著腰，一手用中指和大拇指擰出一個個響聲，吹著口哨，依次從我們身邊擦肩而過。6、張林要強這一點，在外貌上也能表現(xiàn)出來：他個子挺高，身體胖胖的，一對烏黑的大眼睛里充滿了傲氣。他一笑起來，眼睛鼻子皺到一起，嘴里發(fā)出很大的聲音，震得旁邊的人耳朵都嗡嗡作響。7、她叫王寧，長得可愛極了！她那高高的個子能比我們班的小矮子高出一頭。一覺醒來，那刺猬似的短發(fā)橫沖直撞地蓬了起來。兩只圓圓的眼睛總是轉來轉去，好像是又在想什么新的玩法，紅蘋果似的臉頰上總是掛著笑容。你們聽了這些一定能想象出她有多可愛了吧！因此，我們親切地稱她“小刺猬”。8、她，身穿一件朱紅色的春秋衫。身材苗條，扎著兩條羊角小辮。長圓形的臉蛋兒，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的眼睛忽閃忽閃的。她愛笑，一笑起來，腮邊就露出一對甜甜的酒窩，那清脆、婉轉的笑聲，就像是美妙的歌聲。她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡她高興時，兩條羊角小辮也似乎在歡笑。她感到羞愧時，那兩條羊角小辮就耷拉下來了。9、大道上走著一個少先隊員，他那圓圓的臉蛋上，一雙大眼睛閃閃發(fā)光。胸前的紅領巾，在晚霞的輝映下顯得格外鮮艷。10、門開了，一個滿頭大汗的學生跑了進來。他腳穿一雙釘了掌的大皮鞋，身著一件肥大的黑上衣，說黑也不全黑，大襟上還沾著幾顆飯粒。褲子就更有意思了，藍色的褲子破了個口，路出粉色的線褲，不知怎的，褲子也被汗水沾濕了。他的臉紅一道，白一道，黑一道的。11、午飯后，我正在書房看書，媽媽告訴我，郭海英跟她爸爸來了，我便飛跑出去。她正坐在客廳里，黑里透紅的臉蛋，水靈靈的大眼睛透著聰明伶俐的神色，烏黑的頭發(fā)梳成羊角小辮，微微一笑，便露出一排潔白整齊的牙齒。她見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便小聲和我說話，不到半天，我們便熟識了。12、一對又細又彎的眉毛，像燕子的一對尖尖的翅膀；一雙稚氣的眼睛，常常閃爍著好奇的目光；白嫩而紅潤的小臉上，鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平常總愛據著小嘴兒笑，活像人“模特兒”！說起話來，猶如山泉叮咚，聲音很動聽。她就是我的好朋友——娟秀。13、李大章從小身體就不太好，長得瘦小，眼睛大大的，下巴尖尖的每回拿重東西，人們都替他捏把漢。14、秀秀合著小嘴一點不笑，那嘴紅紅的，好像一顆美麗的櫻桃。琴兒抿緊嘴，她那薄薄的嘴唇變成了一條線，臉上露出兩個淺淺的酒窩?；勖羿倨鹱?，她的嘴原先就有些上翹，現(xiàn)在足足可以掛上一個油瓶，玲玲笑彎了嘴，兩頭翹起角兒，活像一個大香蕉。15、這時走過來一個小男孩，身上只穿一件又薄又破的單衣，瘦瘦的小臉凍的發(fā)青，一雙赤腳又紅又腫。16、我的表妹文文，今年五歲，是幼兒園大班的小朋友。她個頭很高，身體稍微有些胖，凸額頭，塌鼻梁，一頭烏黑油亮的頭發(fā)，紅紅的小臉蛋像朵要開的花，兩只眼睛亮亮的，我們都叫他“小蓓蕾”。17、小海燕，這個五歲的小姑娘多么逗人喜歡??！她留著齊耳的娃娃頭，一身一。1、她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。2、她夾上書本，朝我莞爾一笑，腳步匆匆地走了。3、她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。4、他愉快的笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。5、聽者女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑開了6、樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。7、翠兒是這里遠近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價雨淋日曬，就是淋不萎，曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。8、一進園門，就有個男孩子粘上我了。他大約十一、二歲，穿著紅背心、藍短褲，腰帶耷拉著一截；渾身是土，像個小土地爺。毛茸茸的小平頭，襯著一張白皙的小圓臉兒，使我聯(lián)想到蒲公英。他像飛蛾見了火似的，在我身前身后轉悠，伸著脖子看我的鎂光燈。9、這一來，倒嚇我一跳，仰頭一看，一個十二、三歲的女孩子，高高地坐在一枝樹杈上，手里還拿著一只口琴，正準備吹哩。她穿著火紅色的絨絨衣，套一條豆綠色的短裙子。兩只穿著力士鞋的小腳懸空的搭拉著，怪自在的。她那梳著小辮子的腦袋歪倚在右肩頭上，水靈靈的大眼睛向我玩皮地眨巴著，鼻子略顯有些上翹，顯露出一副淘氣相。只要你一看見她，就會從心眼里喜歡她。10、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。11、建華同學身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。12、我們院里來了兩個鄉(xiāng)下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個茶壺蓋。13、小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發(fā)，挺俊氣的。只是耳朵長得老長，真難看，可老人們說，那是“佛相”，有福氣。14、那是個十來歲的瘦骨伶仃的小孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。15、小菊到今年已經十四歲了，但是