黑龍江省五大連池市初中語(yǔ)文七年級(jí)期末高分模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 七年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，注音有誤的一組是（

）A．菡萏（dàn）

醞釀（yùn）

匿笑（nì）

人聲鼎沸（dǐng）B．盔甲（kuī）

慫恿（sǒng）

坍塌（tān）淅淅瀝瀝（lì）C．憔悴（cuì）

棱鏡（lèng）

發(fā)髻（jí）

花團(tuán)錦簇（cù）D．確鑿（záo）

殉職（xùn）

蒞臨（lì）

力不暇供（xiá）

2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．千鈞重負(fù)

鋒芒必露

大廷廣眾

撲朔迷離B．悲天憫人

耀武洋威

不期而致

層出不窮C．微不足道

語(yǔ)無(wú)倫次

以身作責(zé)

天崖海角D．心有靈犀

海市蜃樓

驚心動(dòng)魄

忍俊不禁

3、下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．開(kāi)學(xué)那天，我與二十多位同學(xué)不期而至我們心中向往的學(xué)校。B．對(duì)于那位青年見(jiàn)義勇為的行為，大庭廣眾紛紛表示支持。C．電視臺(tái)正在熱播的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，許多家長(zhǎng)和孩子們茶余飯后津津樂(lè)道。D．不良商販嘔心瀝血經(jīng)營(yíng)的口罩制假窩點(diǎn)被工商局一舉查獲。

4、對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的大事。（刪去“能否”）B．在閱讀中，使我們的視野更加高遠(yuǎn)，精神更加豐盈。（將“高遠(yuǎn)”改成“寬廣”）C．防疫工作，不僅要落實(shí)到位，而且要宣講到位。（將“落實(shí)”與“宣講”互換位置）D．近日，鞍山吹響了全市高標(biāo)準(zhǔn)干事業(yè)的新一輪行動(dòng)。（在句末加上“的號(hào)角”）

5、下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．我端起還騰著熱氣的濃湯，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（比喻）B．他那一頭極短的頭發(fā)，似剛收割過(guò)的莊稼茬，高低不齊，雜亂不堪。（比喻）C．春尚淺，山頂上的桃花卻已經(jīng)耐不住寂寞，掙扎著吐出些紅苞來(lái)。（擬人）D．一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（排比）

6、填入下文橫線上的話，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）泰山的南天門(mén)又叫三天門(mén)，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。____，為“門(mén)辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀?！盇．元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外兩側(cè)，一幅石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁B．門(mén)外兩側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”，門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一幅C．元代石刻“天門(mén)銘”在門(mén)外兩側(cè)，門(mén)兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一幅D．門(mén)外兩側(cè)有元代石刻“天門(mén)銘”，一幅石刻對(duì)聯(lián)在門(mén)的兩旁

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、2022年冬季奧運(yùn)會(huì)于2022年2月4日至2月20日在北京舉行。北京冬奧會(huì)盛典已落下帷幕，學(xué)校七年級(jí)圍繞北京冬奧會(huì)開(kāi)展了相關(guān)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并回答下面問(wèn)題。

(1)請(qǐng)將下面的文字，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。風(fēng)雨是一種磨礪，汗水是一種證明。競(jìng)技是一方舞臺(tái)，榮譽(yù)是一種感恩。堅(jiān)持就是勝利，拼搏成就夢(mèng)想。

(2)不少外國(guó)友人熱愛(ài)中國(guó)古詩(shī)，請(qǐng)你寫(xiě)出兩句含有“雪”字的詩(shī)句，讓參加冬奧會(huì)的外國(guó)運(yùn)動(dòng)員感受中國(guó)文化。

(3)小強(qiáng)同學(xué)作為中學(xué)生代表，準(zhǔn)備電話采訪冬奧組委會(huì)新聞發(fā)言人，請(qǐng)你為小強(qiáng)設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問(wèn)題。

三、文言文閱讀

8、閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》和《誡子書(shū)》，完成小題。孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。誡子書(shū)諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！5.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（

）A．大有所益

延年益壽

精益求精B．結(jié)友而別

久別重逢

依依惜別C．無(wú)以致遠(yuǎn)

勤勞致富

閑情逸致D．意與日去

相去甚遠(yuǎn)

去偽存真6.下列對(duì)文中畫(huà)線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是(

)

【甲】孤常讀書(shū)，自以為大有所益。

翻譯：我經(jīng)常讀書(shū)，自認(rèn)為（讀書(shū)對(duì)我）有很大的好處。

理解：孫權(quán)現(xiàn)身說(shuō)法，并用自己的體會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的作用。

【乙】大兄何見(jiàn)事之晚乎！

翻譯：兄長(zhǎng)怎么這么晚才知道這件事呢！

理解：魯肅很晚才知道呂蒙有管理才干，呂蒙對(duì)此感到很失望。

7.根據(jù)兩篇短文，在下面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（前兩空用原文回答，后兩空分別用文中一個(gè)字回答）

孫權(quán)勸說(shuō)呂蒙，首先向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必要性，即“①____________”；其次指出學(xué)習(xí)的方法和目的，即“②____________”。諸葛亮在《誡子書(shū)》中也闡述了學(xué)習(xí)的問(wèn)題，“③____________”要依靠學(xué)習(xí)來(lái)增長(zhǎng)，而學(xué)習(xí)的效果則與“④____________”有關(guān)。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀下面的文字，完成各題。門(mén)衛(wèi)老宋①搬來(lái)新居快三年了，兩個(gè)門(mén)衛(wèi)中，其中的一個(gè)門(mén)衛(wèi)換的和走馬燈一樣勤，三天兩頭都是新面孔，只有老宋，始終沒(méi)有挪窩。②其實(shí)，叫他老宋，是對(duì)他的尊稱(chēng)，老宋并不老，因?yàn)樗鶑氖鹿ぷ鞯木壒?，總?huì)讓人把他同“看門(mén)老頭”畫(huà)上等號(hào)。③因?yàn)樾^(qū)的另一棟28層的高樓還在建設(shè)中，物業(yè)公司為節(jié)約開(kāi)支，只安排兩個(gè)門(mén)衛(wèi)守著我們這個(gè)名稱(chēng)為“濱江豪園”的小區(qū)。一早或一晚，我上下班經(jīng)過(guò)門(mén)崗，總能看到身著藍(lán)色保安服的老宋，很負(fù)責(zé)任地守衛(wèi)在自己的崗位上。有時(shí)，他也會(huì)拿著一個(gè)紅色的探照燈，來(lái)回在各個(gè)樓道巡視。④今年開(kāi)春的一個(gè)深夜，小區(qū)頂層18樓的幾戶(hù)人家招了賊。第二天，整個(gè)小區(qū)像炸了鍋，圍著老宋說(shuō)落個(gè)不停，有的人嘴上沒(méi)德，還惡言惡語(yǔ)地罵起人來(lái)。老宋蜷縮在厚厚的人群里，低著頭，面有難色，像個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子，不爭(zhēng)辯也不解釋?zhuān)斡墒ПI戶(hù)指責(zé)。其實(shí)，話又說(shuō)過(guò)來(lái)，“不怕賊偷，就怕賊惦記”，即使是我們?nèi)胱〉氖枪簿值募覍贅牵\要是成心想偷了，也一定能得逞。⑤又過(guò)了幾天，從門(mén)崗經(jīng)過(guò)，我依然熱情地和老宋打著招呼，老宋應(yīng)和著，可看他的面容，明顯地有很多歉意，好像一個(gè)沒(méi)有考及格的孩子。老宋叫住我，善意地提醒說(shuō)我家門(mén)口的鞋子可以拿到屋里去，怕被壞人拿走。那兩雙鞋子，都是先生不想穿的皮鞋，我是有意放到防盜門(mén)邊，做個(gè)假象來(lái)防賊的。⑥又聊起幾天前小區(qū)失盜的事情，我提醒老宋說(shuō)：“當(dāng)晚，又不是你值班，他們不分青紅皂白，把你猛批一大餐，你怎么不解釋一句?！崩纤尉执俚卮曛请p干枯的手，聲音低低地說(shuō)：“不管是誰(shuí)當(dāng)班，都是我們門(mén)衛(wèi)沒(méi)做好，‘財(cái)物連心兒連心’，現(xiàn)在公安局又沒(méi)有破案，那幾戶(hù)人家更難過(guò)，他們說(shuō)幾句難聽(tīng)的，發(fā)泄一下，心里也舒服些?！雹呒依锎皯?hù)的兩個(gè)插銷(xiāo)壞了，我到建材市場(chǎng)找維修工，維修的小師傅一聽(tīng)我入住的小區(qū)，笑著說(shuō)，他老爸就是在我們小區(qū)當(dāng)保安，真是緣分，我說(shuō)你是小宋吧，他笑著應(yīng)允著，我有意______________（注視/端詳）著小宋，清秀，干練而和善，就是老宋年輕時(shí)的翻版。⑧從小宋嘴里，我知道老宋年輕時(shí)在廈門(mén)當(dāng)過(guò)海軍；知道了老宋轉(zhuǎn)業(yè)分配到外地工作，為了生病的老父親，甘心回家務(wù)農(nóng)；知道了妻子死后，26歲的老宋既當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)涯暧椎囊粌阂慌B(yǎng)大成人……一下子，我心疼起來(lái)，三十多年里，夜比年長(zhǎng)，這個(gè)男人，這個(gè)家，這串苦日子，是怎么走過(guò)來(lái)的，他把寂寞，痛苦，悲傷都藏在了哪里……⑨小宋的五金店開(kāi)的很大，生意也出奇地好。妻子賢惠，孩子聰慧，小宋是幸福的。他無(wú)奈地說(shuō)：“自打懂事后，就一直想讓老爸享享清福，想再給老爸找個(gè)伴，讓他把原來(lái)的苦日子補(bǔ)回來(lái)，可我老爸總是顧及這顧及那，怕我和姐姐受委屈，怕一家人生分了，一直也沒(méi)有再找老伴?！碑?dāng)說(shuō)起老爸現(xiàn)在的工作，小宋說(shuō)：“現(xiàn)在，我和我姐生意都搞的不錯(cuò)，我老爸也快六十了，都不想讓他再去外面守門(mén)，可他非要去。他說(shuō)有點(diǎn)事情做，日子好過(guò)些。”⑩又是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我按部就班地過(guò)著我的小日子，回味著老宋的故事，覺(jué)得生活中沒(méi)有過(guò)不去的溝溝坎坎。9.在第⑦段括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。

10.文末說(shuō)“回味著老宋的故事，覺(jué)得生活中沒(méi)有過(guò)不去的溝溝坎坎?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷？

11.對(duì)文章⑧⑨兩段寫(xiě)小宋的話，在寫(xiě)作上運(yùn)用的方法和作用表述正確的一組是（

）A．直接描寫(xiě)，由小宋直接交代老宋過(guò)往的歷史，告訴人們老宋的優(yōu)良品質(zhì)。B．插敘或側(cè)面描寫(xiě)。寫(xiě)出小宋與姐姐對(duì)父親不聽(tīng)勸阻的埋怨，從而烘托老宋高尚的人格。C．插敘或側(cè)面描寫(xiě)。借小宋之口，補(bǔ)充交代老宋以往坎坷的經(jīng)歷以及不輟勞作的品格，從側(cè)面襯托老宋善良、勤勞的品質(zhì)。D．間接描寫(xiě)，由于小宋與姐姐的不孝，導(dǎo)致老宋生活的窘迫，折射出老宋默默無(wú)聞、忍氣吞聲的性格。12.賞析文中劃線句子。

老宋蜷縮在厚厚的人群里，低著頭，面有難色，像個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子，不爭(zhēng)辯也不解釋?zhuān)斡墒ПI戶(hù)指責(zé)。

13.本文與《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《臺(tái)階》、《老王》等課文中的主人公都屬于弱勢(shì)群體。在今后的生活中，我們?cè)撊绾侮P(guān)愛(ài)他們？請(qǐng)?zhí)醿蓷l合理化的建議。

10、閱讀下面的文章，完成下面小題。名人采訪記①這是我們來(lái)到北京的第三天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝術(shù)界名人。②早晨，我們先來(lái)到一位著名女演員家里。用北京人的土話說(shuō)，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見(jiàn)面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們的文章寫(xiě)好以后一定要讓我過(guò)目?！笨斐鲩T(mén)的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒(méi)有把握寫(xiě)好的話，我可以為你們推薦作者?！蔽覀冎x絕了她的好意。③第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見(jiàn)面地點(diǎn)定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺(jué)。主持人也的確給這種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時(shí)候，說(shuō)出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說(shuō)：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說(shuō)完嗎？”這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。④來(lái)到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書(shū)出來(lái)?yè)躐{，為難地說(shuō)，老人今天已接待過(guò)幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來(lái)吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書(shū)進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。秘書(shū)把時(shí)間限定為20分鐘。⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見(jiàn)路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為北京大學(xué)副校長(zhǎng)的，正是那天為自己看管行李的老者。⑥來(lái)之前就聽(tīng)說(shuō)老人有兩套房子，我們展開(kāi)俗人的想象，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書(shū)占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空間極小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。⑦雖然某些問(wèn)題問(wèn)得幼稚，但在交談的過(guò)程中，我們每提出一個(gè)問(wèn)題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)，用老人的話說(shuō)就是“板凳甘坐十年冷，文章不說(shuō)半句空”；二、尊重別人，用老人的話說(shuō)就是“我的自知之明有些過(guò)了頭”。⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過(guò)去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送到門(mén)口，一一握手告別。⑨紫禁城的傍晚很美。太陽(yáng)懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無(wú)上的，但在某些時(shí)候卻情愿尋求平等，因?yàn)樗肋@種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來(lái)，五彩繽紛并且極富動(dòng)感，竭力招攬著人們的目光。太陽(yáng)和霓虹燈同時(shí)出現(xiàn)，看上去竟不覺(jué)得有什么不和諧，也許因?yàn)樗鼈兌及l(fā)光吧。15.文章敘述的語(yǔ)言平實(shí)，但在字里行間仍能感受得到作者的情感的流露，試體會(huì)文中劃線語(yǔ)句表露的情感。

（1）這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。

（2）秘書(shū)進(jìn)去請(qǐng)示，老人竟答應(yīng)了。

16.運(yùn)用對(duì)比寫(xiě)法是本文的一大特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容舉例并分析其作用。

17.文章的結(jié)尾描寫(xiě)了太陽(yáng)和霓虹燈，