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文檔簡(jiǎn)介
2012年廣東教育出版社出版,曾楚君編三招學(xué)好高中數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)難關(guān)輕松過(guò)科學(xué)用腦三絕招內(nèi)容摘要《三招學(xué)好高中數(shù)學(xué):讓數(shù)學(xué)難關(guān)輕松過(guò),科學(xué)用腦三絕招》是一本由廣東教育出版社于2012年出版的經(jīng)典數(shù)學(xué)教育書(shū)籍,由曾楚君老師精心編纂。此書(shū)以其深入淺出的講解,讓讀者輕松掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的三大利器。第一招,作者將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題巧妙地生活化,讓讀者在日常生活中找到數(shù)學(xué)的靈感,使得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再是難題。第二招,書(shū)中引用了大量的生動(dòng)實(shí)例,將抽象的數(shù)學(xué)概念和原理形象化,讓讀者在趣味中發(fā)掘數(shù)學(xué)的奧秘。第三招,作者獨(dú)創(chuàng)的"科學(xué)用腦三絕招",旨在引導(dǎo)讀者合理利用大腦資源,提高學(xué)習(xí)效率,使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加輕松有趣。曾楚君老師的筆觸猶如魔法師之手,輕輕拂過(guò),那些看似復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題便在讀者眼前變得簡(jiǎn)單明了。她的方法就像一把神奇的鑰匙,打開(kāi)了我們理解數(shù)學(xué)的新視角。在她的引導(dǎo)下,我們得以在數(shù)學(xué)的海洋中遨游,不再感到困惑和迷茫。內(nèi)容摘要這本書(shū)不僅為高中生提供了一個(gè)學(xué)好數(shù)學(xué)的寶貴途徑,也為廣大教師提供了一種新的教學(xué)方法。通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí),學(xué)生可以輕松掌握數(shù)學(xué)知識(shí),教師也可以將這些方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。《三招學(xué)好高中數(shù)學(xué):讓數(shù)學(xué)難關(guān)輕松過(guò),科學(xué)用腦三絕招》是一本極具價(jià)值的數(shù)學(xué)教育書(shū)籍,是曾楚君老師對(duì)教育事業(yè)的一份深情獻(xiàn)禮。這本書(shū)無(wú)疑將成為大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的一盞明燈,指引大家走向成功。01內(nèi)容簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介圖書(shū)目錄目錄0302內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介《三招學(xué)好高中數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)難關(guān)輕松過(guò)科學(xué)用腦三絕招》根據(jù)人腦接受和儲(chǔ)存知識(shí)的規(guī)律,創(chuàng)造性提出學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的三招,并在教學(xué)實(shí)踐中取得了顯著效果。書(shū)中介紹了運(yùn)用三招學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的原則和方法,對(duì)高中數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)作了有益的學(xué)法探究,角度獨(dú)特,方法新穎,操作性強(qiáng),啟人心智?!度袑W(xué)好高中數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)難關(guān)輕松過(guò)科學(xué)用腦三絕招》可供高中各年級(jí)學(xué)生課外閱讀和中學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)參考,也可供右腦開(kāi)發(fā)探索者和編寫(xiě)數(shù)學(xué)資料的老師們參考。圖書(shū)目錄圖書(shū)目錄第一章數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與右腦開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)神奇的a波開(kāi)發(fā)右腦功能圖像記憶法第二章聯(lián)想聯(lián)想的兩種思維方式聯(lián)想思維的原則圖書(shū)目錄第三章強(qiáng)化強(qiáng)化的原則強(qiáng)化的方法第四章完善知識(shí)系統(tǒng)完善系統(tǒng)的原則完善系統(tǒng)的方法第五章高中數(shù)學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)函數(shù)圖書(shū)目錄立體幾何直線與圓圓錐曲線三角與向量數(shù)列不等式與線性規(guī)劃排列、組合與概率統(tǒng)計(jì)與導(dǎo)數(shù)作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介曾楚君,數(shù)學(xué)理學(xué)學(xué)士,中學(xué)高級(jí)教師,奧賽教練員。從1986年開(kāi)始,致力于數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究。在湘陰一中、湘潭市二中任教期間,教研成果先后得到岳陽(yáng)市和湘潭市
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