樂(lè)音的特性蘇科版物理八年級(jí)上冊(cè)

樂(lè)音的特性01響度03音色02音調(diào)目錄CONTENT響度單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要地闡述你的觀點(diǎn)01活動(dòng)一：聽(tīng)到了什么聲音你聽(tīng)到了什么聲音，這些聲音有什么不同？有鼓掌聲音，口哨聲音，喝彩聲……而且聲音的大小不同，調(diào)子也不相同聲音的強(qiáng)弱響度聲音的高低音調(diào)聲音的特點(diǎn)音色樂(lè)音的特性單擊此處輸入你的正文，準(zhǔn)確理解您傳達(dá)的信息。響度定義：物理學(xué)中將聲音的強(qiáng)弱稱(chēng)為響度。對(duì)于聲源來(lái)說(shuō)，響度不盡相同，那么響度與什么有關(guān)，讓我們來(lái)探究一下做一做：想一想：敲鼓的時(shí)候，怎么能使得聲音更響設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用不同大小的力去敲擊，發(fā)現(xiàn)響度不同。結(jié)論：聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。轉(zhuǎn)換法距離聲源遠(yuǎn)近02聲音的聚集程度03振幅01還與以下因素有關(guān)：音調(diào)單擊此處添加文本具體內(nèi)容，簡(jiǎn)明扼要地闡述你的觀點(diǎn)02音調(diào)定義：物理學(xué)中將聲音的高低稱(chēng)為響度。一般來(lái)說(shuō)，男生音調(diào)低，女生音調(diào)高。那么音調(diào)與什么有關(guān)，讓我們來(lái)探究一下做一做：1、分別用不同的速度劃過(guò)梳子2、讓尺子伸出不同的長(zhǎng)度，用同樣大小的力去撥動(dòng)，觀察音調(diào)想一想：為什么音調(diào)會(huì)不同？原因：聲源振動(dòng)的快慢不同。信息快遞：振動(dòng)的快慢常用每秒振動(dòng)的次數(shù)——頻率表示。頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱(chēng)赫，用Hz表示?？刂谱兞糠ńY(jié)論：音調(diào)與振動(dòng)的頻率有關(guān)。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。小試牛刀：1、從左往右敲擊瓶身，音調(diào)會(huì)怎樣變化？2、從左往右吹瓶子，音調(diào)有什么變化？為什么？音色03B同學(xué)C同學(xué)A同學(xué)游戲：聽(tīng)聲識(shí)人規(guī)則：處于中間的同學(xué)判斷到底是哪位同學(xué)發(fā)聲，判斷依據(jù)是什么？音色定義：物理學(xué)中將聲音的特色稱(chēng)為音色。一般來(lái)說(shuō)：音色與聲源的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。當(dāng)堂檢測(cè)：1、“古人說(shuō)：‘大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善’。核心價(jià)值觀，其實(shí)就是一種德，既是個(gè)人的德，也是一種大德，就是國(guó)家的德、社會(huì)的德?！睆V播里傳來(lái)的親切話語(yǔ)，我們能夠清楚地辨別出這是習(xí)近平主席的聲音，這應(yīng)用了聲音特征中的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率C2、下列說(shuō)法正確的是（）A．“引吭高歌”中的高是指音調(diào)高B．“細(xì)聲細(xì)語(yǔ)”指的是音調(diào)C．“尖聲細(xì)嗓”中的尖指的是音調(diào)D．“起音太高上不去”中的“高”指的是響度C3、生活中經(jīng)常用“高”“低”來(lái)描述聲音的特性，下列說(shuō)法正確的是（）A．“引吭高歌”中的“高”指聲音的音調(diào)B．男低音中的“低”指聲音的響度C．“低聲細(xì)語(yǔ)”的“低”指聲音的音調(diào)D．“請(qǐng)不要高聲喧嘩