2023年高校輔導員年度考核個人總結標準范本（3篇）

第12頁共12頁2023?年高校輔?導員年度?考核個人?總結標準?范本_?___學?年第一學?期是我在?輔導員崗?位上緊張?而又平凡?的一學期?，在過去?的半年里?發(fā)生了很?多讓我懷?念、讓我?成長的事?情，而這?些事情又?都是與我?的學生、?我所日夜?操心、關?愛、服務?的他們息?息相關的?。和這些?剛進入大?學，懵懵?懂懂的學?生在一起?不但收獲?了歡笑、?收獲了經?驗，更重?要的是收?獲了值得?懷念的回?憶。在?學院__?__院長?、學生處?____?處長、_?___系?____?主任等學?院領導的?指導和關?懷以及_?___系?團總支_?___老?師的幫助?下，使我?的工作獲?得了許多?啟發(fā)，受?益匪淺，?讓我在輔?導員崗位?上不斷成?長。扎實?工作，努?力創(chuàng)新的?推動力，?不斷鞭策?著我繼續(xù)?前進?，F(xiàn)?將這一學?期學生管?理工作總?結如下：?一、班?級情況?____?系___?_個專業(yè)?，共招收?新生__?__人。?其中__?__專業(yè)?分為__?__個班?，分別為?____?和___?_班;_?___分?為___?_個班，?分別是_?___和?____?班。我?所負責的?學生宿舍?分布在_?___號?樓（男生?，___?_人）、?____?號樓（女?生，__?__人）?。二、?抓內務、?創(chuàng)文明，?強化班風?學風建設?對學生?的教育與?管理常常?體現(xiàn)在一?言一行上?，要使學?生能在學?習上有所?成績，必?須要有嚴?格的生活?作息制度?做保證，?在這樣的?指導思想?下，我對?全系學生?統(tǒng)一要求?，強化內?務衛(wèi)生管?理，每周?定期進行?學生宿舍?內務大掃?除，并及?時檢查督?導，使學?生建立完?善的衛(wèi)生?值日制度?，宿舍衛(wèi)?生人人有?責，為學?生的學習?、生活等?各項工作?的開展創(chuàng)?建了良好?的生活環(huán)?境。要求?學生正課?時間不做?與學習無?關的事，?不遲到，?不早退，?不曠課，?狠抓班風?學風建設?。這些平?凡的日常?工作的堅?持，保證?了各項學?生工作的?順利開展?。三、?重宣傳、?抓活動，?不斷優(yōu)化?班風學風?班風學?風的創(chuàng)建?與優(yōu)化是?一個長期?的過程，?在學校“?取精用弘?卓爾不群?學無止境?行至于善?”的校訓?指導下，?廣泛宣傳?動員，強?抓教育活?動的開展?，讓班風?學風的重?要性深入?每個學生?的心中：?加強課前?點名制度?，杜絕遲?到早退曠?課現(xiàn)象的?發(fā)生;加?強檢查，?正常上課?時間不許?滯留寢室?，早晨八?點之前必?須離開寢?室，養(yǎng)成?不滯留宿?舍到教室?自習的好?習慣;建?立學生自?查制度，?不定期的?對宿舍睡?懶覺或做?其他與學?習無關事?的學生進?行檢查和?教育;強?化輔導員?聽課制度?，不定期?的對學生?的上課情?況進行聽?課督導，?建立與任?課教師的?聯(lián)系制度?，溝通教?與學之間?存在的問?題，及時?從任課教?師了解重?點學生的?學習情況?。優(yōu)良的?班風學風?才能保證?學生的學?習成績。?一學期下?來，通過?組織開展?班級凝聚?力建設、?學習重要?性認識等?相關活動?，更多的?學生從貪?玩，得過?且過的學?風狀態(tài)轉?變到了勤?奮，認認?真真的學?風狀態(tài)，?剛入大學?的適應和?養(yǎng)成教育?獲得了良?好的效果?。四、?保公平、?保公開，?做好獎貸?困補工作?學生的?獎貸困補?工作，涉?及面廣，?頭緒多，?時間緊，?任務重，?意義重大?，做好這?些工作對?于樹立先?進，幫助?貧困學生?有著實實?在在的作?用。為了?做好獎貸?困補工作?，___?_系統(tǒng)一?要求，在?各班組織?學習相應?內容，使?學生充分?認識這些?工作的內?容和程序?。在公平?、公正、?公開的前?提下，充?分發(fā)揮民?主，組成?國家助學?金評議小?組，對所?有參加助?學金評定?的學生進?行各模塊?量化打分?，在照顧?困難，統(tǒng)?籌考慮各?方面因素?下，真正?做到真金?用在困難?學生身上?，不讓一?分錢浪費?，同時做?好教育工?作，使學?生會用錢?，用好錢?，樹立節(jié)?約意識，?不比吃穿?比成績，?這些工作?的開展得?到了學生?的好評。?整個過程?中，讓學?生對助學?金評定工?作進行監(jiān)?督，樹立?民主意識?，使助學?金評定及?發(fā)放工作?得以順利?出色完成?。五、?勤溝通、?樂溝通，?配合家長?共保學生?心理健康?學生的?教育管理?工作不能?僅僅靠輔?導員的管?理教育，?家長應有?知情權，?我們要把?學生在校?發(fā)生的重?大事情及?時與家長?聯(lián)系、溝?通。同時?每周與個?別學生談?心，使學?生正確面?對生活中?的困難與?挫折，積?極健康的?面對生活?;正確對?待生活、?學生上存?在的問題?與困惑，?加強同學?之間的交?流，使學?生在心理?上有歸屬?感，體會?到班級大?家庭的溫?暖，逐漸?擺脫個人?的思想問?題，學會?與人交往?;開展豐?富多彩的?活動，加?強老師與?學生之間?的溝通。?六、強?隊伍，共?努力、不?斷提升班?團干部工?作能力?感謝__?__院長?、___?_處長、?____?主任及_?___老?師這一學?期來給我?的指導與?關懷，是?你們每一?次囑托，?讓我深深?感受到輔?導員工作?的重要性?;感謝各?位班主任?支持系學?生管理工?作，參與?了很多具?體工作，?給了我很?多幫助;?感謝我的?學生們，?是他們讓?我感受到?在工作中?不斷成長?的快樂和?對自己逐?步建立的?自信。衷?心地感謝?這一切!?在未來的?一學期里?，必將不?辜負所有?人的期望?，將__?__系學?生管理工?作做的更?好，使學?生在__?__系的?學習生活?更加愉快?幸福。?2023?年高校輔?導員年度?考核個人?總結標準?范本（二?）畢業(yè)?了，作為?高校畢業(yè)?班輔導員?的我，那?也是收成?的季節(jié)。?回想三年?來的點點?滴滴，就?仿佛仍在?昨天。三?年的師生?共處，可?以說有成?功的地方?，也有不?少缺憾，?現(xiàn)在總結?一下自己?在畢業(yè)班?班級管理?中的得失?，希望在?以后的學?生管理生?涯中能揚?長避短，?取得更驕?人的成績?。一、?結合畢業(yè)?生實際，?深入開展?思想政治?教育，引?導學生樹?立正確的?就業(yè)觀?伴隨著經?濟的發(fā)展?，體制的?改革，社?會上各個?崗位的競?爭越來越?激烈，大?學畢業(yè)生?的就業(yè)競?爭同樣如?此。輔導?員作為與?學生聯(lián)系?最多，相?處時間最?長，接觸?最頻繁的?管理人員?，在開展?學生指導?就業(yè)工作?中就需要?對學生進?行引導。?引導畢業(yè)?生樹立正?確的擇業(yè)?觀和事業(yè)?觀，并針?對當前學?生在擇業(yè)?時出現(xiàn)的?高不成低?不就，跳?槽頻繁等?現(xiàn)象進行?相應的教?育指導，?轉化畢業(yè)?生擇業(yè)觀?念，樹立?正確的擇?業(yè)觀。強?調要用科?學發(fā)展的?眼光，正?確認識和?對待還處?在實習期?的現(xiàn)實困?惑，引導?學生轉變?就業(yè)觀念?和學習理?念，鼓勵?他們與實?踐接軌，?以良好的?心態(tài)實現(xiàn)?就業(yè)。?二、多渠?道開展畢?業(yè)生的就?業(yè)指導工?作畢業(yè)?班的就業(yè)?指導工作?，不僅僅?是輔導員?的工作。?還包括了?就業(yè)指導?辦公室的?指導、職?業(yè)教育任?課教師的?教育，以?及學校、?系部開展?的就業(yè)指?導和各種?招聘面試?信息。在?畢業(yè)期間?的學生，?通過實踐?和對用人?崗位需求?的了解，?更清晰了?今后的就?業(yè)形勢，?就業(yè)政策?和就業(yè)技?巧指導。?通過對職?業(yè)教育的?課程學習?，端正了?就業(yè)思想?，擺正了?自身位置?，掌握了?就業(yè)的技?巧。大?三的《職?業(yè)教育指?導》課程?要求和課?程設置，?對于大三?經常外出?面試需要?請假的學?生來說，?無疑是比?較嚴格的?，但是我?們班的日?語、法律?學生，例?如翁逸圣?和龔佳佳?、洪亮等?人在認真?聽取課程?的知識和?就業(yè)形式?、技巧后?，都紛紛?表示受益?良多。?三、明確?職責，實?現(xiàn)工作目?標；感恩?教育，提?升社會影?響力大?三，是學?生的畢業(yè)?季，是大?家告別校?園的時候?。作為學?生們三年?的政治輔?導員，心?中不僅僅?是喜悅，?還帶著些?許感傷。?三年的榮?譽與共，?三年的奮?斗拼搏，?到了畢業(yè)?那天，作?為一名輔?導員，更?應該告訴?畢業(yè)的學?子們-“?銘記感恩?”。由日?語班班長?鄭陽濤精?心手繪的?“紀念手?冊”、由?法律班團?支書施佳?宇定制的?“愛的馬?克杯”，?我們用特?殊的方式?替學生們?保留校園?的美好回?憶，教育?學生們在?畢業(yè)后銘?記師長們?的教育，?在社會舞?臺上展現(xiàn)?一名新僑?學子的良?好風貌，?提升學院?社會影響?力。在_?___月?____?日離校當?天，我班?級學生都?悉數到場?，按照學?校的要求?，文明離?校。四?、工作中?學習，總?結中思考?3、在?提高學生?的就業(yè)競?爭優(yōu)勢上?，我們還?應該結合?各專業(yè)特?點，盡可?能的構建?社會實踐?體系，創(chuàng)?建學生實?踐基地，?組織學生?參加專業(yè)?實習，提?高學生的?實踐能力?，豐富職?前實踐經?驗，了解?職業(yè)信息?和社會需?求。2?023年?高校輔導?員年度考?核個人總?結標準范?本（三）?我是_?___，?管理學部?輔導員，?____?年我擔任?了___?_專業(yè)的?輔導員，?共計__?__人這?兩年我仍?然嚴格按?照“勤于?學習、善?于創(chuàng)造、?樂于奉獻?”的要求?，把舍得?付出、默?默無聞作?為自己的?準則；始?終把增強?公仆意識?、服務學?生意識作?為一切工?作的基礎?，細致、?扎實、求?實的做好?學生工作?。我把?這一年的?學生管理?工作向學?院及各位?領導做以?下總結和?陳述。?一、上半?年的送畢?業(yè)班的工?作：就?業(yè)始終是?學校和學?生最終的?目的，所?以如何提?高學生就?業(yè)能力，?提高就業(yè)?率，就成?為我另一?項重要的?工作。使?用現(xiàn)代化?手段建立?信息平臺?，使每個?信息都能?直接到達?學生手中?。1、?就業(yè)摸底?調查，在?班級中以?每個人為?單位，充?分進行就?業(yè)方向，?就業(yè)形勢?，就業(yè)地?點，就業(yè)?前景，如?何提高就?就業(yè)能力?等方面的?調查，了?解每一位?同學的就?業(yè)實際情?況，并以?此為據對?學生就業(yè)?進行幫扶?和指導。?3、聯(lián)?系實習和?就業(yè)單位?，使學生?們能夠盡?快的走向?社會，做?好學校、?學生和企?業(yè)之間的?信息溝通?工作，使?得畢業(yè)信?息、就業(yè)?信息能夠?及時地傳?達到學生?方面。?4、做好?各項畢業(yè)?生的日常?工作如：?整理各類?材料，匯?總給類畢?業(yè)生數據?，整理檔?案，統(tǒng)計?戶口遷移?，派遣證?的發(fā)放，?畢業(yè)證學?位證的發(fā)?放，畢業(yè)?生安全離?校工作等?。二、?下半年的?迎接專業(yè)?分流后的?班級工作?對于大?三專業(yè)分?流后的工?作，我認?為主要是?認真做好?日常的事?務工作，?使同學們?盡快融入?到新班級?里，盡快?進入新的?專業(yè)學習?狀態(tài)，多?聽到班級?內聽課查?課，對三?年級學生?進行就業(yè)?方面的指?導，以扎?實工作，?服務學生?作為自己?的工作宗?旨，對于?學生學年?綜合測評?、入黨、?三好學生?、獎學金?及各種獎?勵評定；?貧困補助?發(fā)放等基?本的日常?事務性工?作，本著?實事求是?、公開、?公正、公?平的原則?，把工作?做得扎實?細致，保?證班級的?正常運轉?，樹立自?己在學生?中的威信?，為其他?工作打下?良好的基?礎。對于?學生的宿?舍管理，?定期到各?宿舍進行?走訪，調?查學生間?的各種情?況，從小?事抓起，?因人而異?，及時地?解決了宿?舍的矛盾?和問題，?抑制了不?良風氣的?擴展，促?進了校風?建設。比?較重點的?工作如下?：1、?學風班風?建設我?所帶的學?生跨年級?，跨專業(yè)?，學生成?分異常復?雜，學生?存在許多?陋習經常?翹課，通?宵上網等?，尤其以?新生最為?明顯。良?好的班風?能促使學?生互幫互?學，優(yōu)良?的學風能?推動學生?們刻苦學?習，奮發(fā)?向上。所?以我一直?以來都很?注重所帶?班級的學?風班風建?設。為加?強學風班?風建設我?不斷的學?習與摸索?，深入學?生實際，?探究學生?工作中存?在的問題?，因材施?教，有的?放矢，充?分發(fā)掘學?生特長和?優(yōu)勢，以?思想教育?、校紀校?規(guī)學習、?心理輔導?、交流談?心的方式?解決各種?問題。在?對待問題?學生的工?作上，我?組織了優(yōu)?秀學生干?部對其幫?扶，充分?發(fā)揮學生?干部的模?范帶頭作?用。為進?一步加強?學風建設?我們加大?了組織發(fā)?展力度，?在大力發(fā)?展學生黨?員的同時?，我更加?嚴把組織?發(fā)展的質?量。教育?學生時刻?以黨員的?標準來嚴?格要求自?己，積極?向上，力?求上進，?努力向黨?組織靠攏?。通過?一個學期?的整改，?學生思想?健康向上?發(fā)展，學?生各類考?試作弊率?直線下降?，歸寢率?逐漸提升?，到課率?大大提高?到。大多?數學生精?神面貌良?好，學習?氛圍濃烈?，發(fā)展形?勢一片大?好，學風?班風建設?在我?guī)ьI?的新生班?已經初見?成效。?2、貧困?生工作?經過了一?個學期對?學生情況?的深入了?解，我把?班級里的?學生分出?不同程度?的貧困生?，并組織?調查統(tǒng)計?和掌握貧?困生的生?活和學習?情況，建?立貧困生?檔案。一?有時間我?就到學生?宿舍與他?們談心，?了解他們?的身體狀?況和日常?生活狀況?。為把國?家、學校?有限的專?項撥款用?準用好，?盡力減少?貧困生的?后顧之憂?，減輕他?們因經濟?困難而造?成的生活?壓力，我?認真仔細?地做好了?獎學金評?定、貧困?補助、勤?工助學崗?位、減免?學費等工?作。在關?心貧困學?生的同時?，為幫助?他們擺脫?自卑心理?，我經常?對他們進?行心理健?康教育。?3、黨?員發(fā)展工?作歷年?的黨員發(fā)?展工作都?是學生最?為關注的?一項工作?。公平、?公正、公?開地進行?黨課學員?的推薦和?黨員的發(fā)?展，是穩(wěn)?定班級內?部矛盾，?樹立自我?威信的基?本工作。?針對同學?們對于黨?員發(fā)展的?問題，要?給予耐心?的講解，?不能不理?不睬，回?避問題，?應該更清?楚地使同?學們了解?這個過程?，明白自?己發(fā)展的?方向并為?之努力。?黨員發(fā)展?的問題也?是班級穩(wěn)?定的基礎?，一點要?重點抓好?黨員發(fā)展?問題。?4、心理?輔導工作?大學生?的心理輔?導已經成?為近些年?的工作重?點，就目?前所帶班?級，按照?不同5?、個別存?在問題學?生的管理?在學生?管理工作?上，我始?終堅持“?存在差異?，善待差?異，只有?差異，沒?有差生”?的教育理?念，我所?帶班級存?在一些素?質較低，?不尊敬師?長，不熱?愛學習，?存在著這?樣那樣的?惡習的學?生。但我?從來不摒?棄他們，?積極研究?后進生轉?換方桉和?對策。讓?后進生參?與學校、?班隊工作?的管理！?試驗后發(fā)?現(xiàn)由于學?校領導和?各學科輔?導員對后?進生的重?視和關注?，改變了?后進生的?被動角色?，使他們?找到相應?的位置，?不再整日?無所事事?，破罐子?破摔，促?使他們向?積極的方?面改進，?形成了“?我能行，?我會學好?”的良性?循環(huán)。?三、開展?的各項班?級活動?學生活動?在大學生?活中起著?重要的輔?助作用，?但我認為?有意義的?學生活動?才能豐富?課余生活?，提高學?生的綜合?素質，有?價值的主?題班會才?能進一步?加強學風?和班風的?建設。為?此開展以?下系列主?題班會：?1、學?風建設月?主題班會?，以查課?，查考勤?為主，目?的是減少?學生翹課?情況，促?進各文化?課程的學?習。2?、心理素?質擴展訓?練，組織?各班級素?質擴展訓?練活動，?此活動是?通過各種?形式的鍛?煉，使大?家認識到?合作，信?任，堅強?等的重要?性，并從?活動中獲?得樂趣！?07信管?的“我們?是一家人?”有關人?際關系的?心理素質?拓展活動?。3、?“英語早?讀”和“?學習小組?”計劃，?“一幫一?”學習模?式，讓學?習效率更?高！關于?學習所舉?辦的活動?要堅持不?懈的進行?下去，此?活動的目?的，不僅?是要提高?大家的成?績，重要?的是要把?學習氣氛?搞起來，?讓所有的?人都進入?這個氣氛?。5、?英語四級?模擬考試?，為英語?四級考試?做準備。?并且組織?大家參加?有關英語?四級的講?座，了解?四級備考?方案和，?激勵學生?學習英語?。6、?用“另類?雙眼”記?錄我們的?生活：用?DV記下?屬于我們?的生活。?并排練