教師實(shí)習(xí)工作收獲總結(jié)范本（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師實(shí)習(xí)?工作收獲?總結(jié)范本?時(shí)光如?水，歲月?如歌，轉(zhuǎn)?眼間，初?為人師已?近一年了?。作為一?名新教師?，剛從學(xué)?校出來又?進(jìn)學(xué)校，?但身份卻?由學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)榻處?。期間，?自己感受?良多。?一年來，?我用心參?加學(xué)校組?織的各種?學(xué)習(xí)政治?活動(dòng)，堅(jiān)?定正確的?信仰，不?斷提高思?想覺悟，?樹立正確?的人生觀?價(jià)值觀。?與同事關(guān)?系和諧，?并發(fā)揚(yáng)團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精?神，無私?奉獻(xiàn)，工?作效率高?。我以師?德、師愛?、師智、?師能要求?自己，以?愛播撒，?用愛耕耘?，讓孩子?身心健康?發(fā)展。我?經(jīng)常閱讀?教學(xué)和教?育類的書?籍，不斷?充實(shí)自己?，提高自?己。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?幫忙指導(dǎo)?下，我的?教學(xué)水平?提高較快?，我的課?受到學(xué)生?和聽課老?師、家長(zhǎng)?的好評(píng)。?教學(xué)效果?也比較顯?著。如：?我接手四?(2)和?四(3)?兩個(gè)班，?成績(jī)水平?不均，2?班英語是?年級(jí)里最?差的，與?3班差距?很大。但?經(jīng)我一年?的用心，?兩個(gè)班學(xué)?生的成績(jī)?都有了很?大的進(jìn)步?。2班英?語測(cè)驗(yàn)的?平均分由?原先的_?___多?上升到_?___分?，與年級(jí)?的其他班?拉近了差?距。3班?也在穩(wěn)步?前進(jìn)。論?文《試比?較小學(xué)生?中英文寫?作的不同?》并在東?區(qū)英語教?學(xué)論文評(píng)?比中獲二?等獎(jiǎng)。我?校英語劇?《Bei?jing?isr?eady?fort?heo?lymp?ics》?獲得東區(qū)?英語劇比?賽一等獎(jiǎng)?。我作為?一個(gè)主要?的策劃者?，受到了?練校長(zhǎng)的?肯定和表?揚(yáng)。但我?深知這離?不開領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?支持幫忙?。我是?四(2)?班的副班?主任，我?主動(dòng)協(xié)助?班主任潘?瓊苑老師?開展班級(jí)?工作，經(jīng)?常下班指?導(dǎo)學(xué)生出?墻報(bào)、督?促做兩操?等。我時(shí)?刻注意對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?，培養(yǎng)他?們良好的?情感和健?全心理。?班上很多?學(xué)生覺得?我知心，?很多心事?都告訴我?。連一些?比較調(diào)皮?的學(xué)生，?在我的開?導(dǎo)下，劣?性行為也?有所收斂?，對(duì)其他?同學(xué)的影?響力也大?大的減弱?了。我經(jīng)?常用家校?通或者電?話與家長(zhǎng)?聯(lián)系，了?解學(xué)生狀?況或向家?長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?生近況，?堅(jiān)持正面?教育和激?勵(lì)引導(dǎo)。?我和班主?任一齊去?家訪，尤?其注意做?好單親家?庭學(xué)生、?下崗家庭?學(xué)生的思?想和心理?教育工作?。我常常?和班主任?、其他任?課老師常?常交換意?見，工作?協(xié)調(diào)，注?意培優(yōu)補(bǔ)?差，為提?高2班3?班的整體?素質(zhì)付出?了辛勤的?努力。對(duì)?學(xué)校值周?、科組宣?傳欄的工?作，我都?熱心付出?，毫不計(jì)?較。一?年的工作?與學(xué)習(xí)，?我自感收?獲頗豐。?如果說有?一點(diǎn)成績(jī)?的話，首?先要謝謝?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的幫忙?和支持，?我的成長(zhǎng)?途中寫滿?了他們悉?心關(guān)懷和?鼓勵(lì)的印?記。我初?涉教壇，?工作中還?存在很多?不足，有?待我努力?改善。如?：我的教?學(xué)設(shè)計(jì)潛?力還有待?提高。其?次，在處?理教學(xué)中?有些事情?有時(shí)還過?于急躁，?還需要有?更多的耐?心和處理?的技巧。?我相信在?今后的工?作和學(xué)習(xí)?中，經(jīng)過?磨練，我?會(huì)改善自?己的不足?，越做越?好，努力?把自己培?養(yǎng)成一個(gè)?深受學(xué)生?歡迎的優(yōu)?秀教師。?教師實(shí)?習(xí)工作收?獲總結(jié)范?本（二）?短短一?年的見習(xí)?期立刻就?要結(jié)束了?，靜下心?來回想一?下，雖然?日子忙碌?，但在自?己的努力?和指導(dǎo)老?師的幫忙?下我覺得?在見習(xí)過?程中受益?匪淺。使?我對(duì)自己?業(yè)務(wù)有很?多的思考?和感受，?現(xiàn)特將這?一學(xué)年的?教學(xué)工作?狀況做簡(jiǎn)?要的匯報(bào)?：一、?政治思想?方面作?為一名教?師，不僅?僅要有淵?博知識(shí)，?精湛技藝?，更重要?的是要有?高尚的師?德。我明?白作為一?名新教師?，師德的?修養(yǎng)，不?能靠一朝?一夕而就?，也不能?掛在嘴上?，夸夸其?談，要善?于學(xué)習(xí)，?用心修煉?，從小事?做起，從?此刻做起?，堅(jiān)持不?懈，持之?以恒。作?為一名黨?員教師，?我更加時(shí)?時(shí)刻刻牢?記，時(shí)刻?持續(xù)黨員?的先進(jìn)性?。一年下?來我用心?參加校內(nèi)?外各種學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)?，為了能?迅速完成?從師范生?到教師的?主角，使?自己在教?育科研、?教育理論?上都有所?成長(zhǎng)和進(jìn)?步。教育?目的明確?，態(tài)度端?正，鉆研?業(yè)務(wù)，熱?愛自己的?事業(yè)，團(tuán)?結(jié)同事，?為人師表?。二、?教育教學(xué)?方面教?學(xué)是作為?一個(gè)老師?的首要任?務(wù)，能否?教好課，?直接關(guān)系?到學(xué)生對(duì)?老師的評(píng)?價(jià)和認(rèn)可?，甚至影?響到學(xué)生?對(duì)課程的?興趣。在?見習(xí)過程?中，我每?上一節(jié)課?，我都認(rèn)?真的備教?案，做課?件。從上?課的效果?來看，我?體會(huì)到了?做為一個(gè)?優(yōu)秀的教?師是多么?的不易。?每一節(jié)課?我都從學(xué)?生的參與?用心性中?感受到了?新鮮的元?素。雖然?教學(xué)過程?和環(huán)節(jié)中?總是存在?不足的地?方，但是?事后我總?會(huì)認(rèn)真的?檢討和改?正。我想?，真的要?成為一名?優(yōu)秀的人?民教師，?還需自己?以后不斷?的努力實(shí)?踐。下面?我列舉我?在上課教?學(xué)中總結(jié)?的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)：教?訓(xùn)之一，?備課重點(diǎn)?不明確突?出。上第?一節(jié)課時(shí)?，本著認(rèn)?真負(fù)責(zé)、?戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?的心態(tài)，?我仔細(xì)閱?讀教材以?及一些參?考資料，?思考了好?多時(shí)間，?準(zhǔn)備了的?詳細(xì)教案?，力求每?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?都講透徹?一點(diǎn)，使?學(xué)生理解?清楚。結(jié)?果上臺(tái)一?講，方知?不對(duì)，每?個(gè)知識(shí)點(diǎn)?都講的很?細(xì)、很詳?細(xì)，固然?能使學(xué)生?容易理解?掌握知識(shí)?點(diǎn)，但時(shí)?間有限，?于是第一?節(jié)課好多?資料都來?不及講，?指導(dǎo)老師?給我提出?了寶貴的?批評(píng)意見?：教學(xué)的?目標(biāo)是要?在___?_分鐘內(nèi)?完成教學(xué)?任務(wù)，所?以備課時(shí)?必須要明?確重點(diǎn)、?突出重點(diǎn)?，詳略得?當(dāng)，不能?面面俱到?，細(xì)節(jié)不?要想一下?子全部講?請(qǐng)?；厝?之后，我?認(rèn)真總結(jié)?第一節(jié)課?的教訓(xùn)，?重新修改?教案，略?去一些不?必要的地?方，接下?來的課時(shí)?間控制好?了，效果?明顯好多?了。教?訓(xùn)之二，?缺少串聯(lián)?句。一節(jié)?完整的語?文課需要?幾個(gè)部分?的組合，?在各個(gè)部?分之間需?要一些串?聯(lián)詞把它?連貫起來?。在上第?一節(jié)課的?時(shí)候，我?明顯的把?這個(gè)部分?忽略了，?每個(gè)部分?都生硬的?隨著PP?T放出，?顯得支離?破碎。下?課后，我?認(rèn)真總結(jié)?了教訓(xùn)，?基于上課?的緊張狀?態(tài)，我把?每個(gè)串聯(lián)?句都寫下?來，雖然?在課堂中?有一些變?化，但終?究效果好?了很多。?三、班?級(jí)管理方?面班主?任工作是?見習(xí)期的?一項(xiàng)重要?工作。在?做班主任?工作時(shí)，?我深切體?會(huì)到管理?一個(gè)班級(jí)?的不易。?班主任不?僅僅要做?學(xué)生的良?師，也要?做學(xué)生的?益友。在?進(jìn)入中學(xué)?的第一天?，學(xué)校就?安排我為?初一(7?)班的副?班主任。?在王震老?師的悉心?指導(dǎo)及幫?忙下，順?利的完成?了各項(xiàng)任?務(wù)。首?先，我透?過班主任?老師較快?地了解了?整個(gè)班的?狀況特點(diǎn)?和個(gè)別調(diào)?皮學(xué)生的?基本狀況?，同時(shí)了?解班級(jí)地?一些日常?工作。其?次，我透?過與學(xué)生?多接觸溝?通，細(xì)心?觀察的方?法較快地?熟悉和掌?握學(xué)生的?狀況。每?一天早、?午、晚我?都會(huì)去教?室看看。?在日常工?作中，盡?力做好學(xué)?生的良師?，督促學(xué)?生學(xué)習(xí)，?想辦法改?掉學(xué)生的?壞習(xí)慣。?我努力地?融入學(xué)生?當(dāng)中，做?學(xué)生的朋?友。其?次，在班?級(jí)日常管?理上。學(xué)?生的紀(jì)律?方面，常?有吵雜聲?，課前課?后五分鐘?較吵。根?據(jù)觀察，?問題主要?出在某些?學(xué)生身上?，只要管?理好那些?學(xué)生，整?個(gè)班就能?夠正?；?了。因此?我采取各?個(gè)擊破的?方法。向?班主任指?導(dǎo)老師了?解了那些?學(xué)生的一?些狀況，?然后對(duì)他?們重點(diǎn)觀?察，對(duì)他?們不良習(xí)?慣進(jìn)行約?束。抓住?最佳的教?育時(shí)機(jī)對(duì)?他們進(jìn)行?個(gè)別教育?。對(duì)他們?進(jìn)行指導(dǎo)?教育，讓?他們真正?從心里理?解老師的?教育，認(rèn)?真思考老?師的教誨?，真正去?努力改正?。此外，?是對(duì)班干?的培養(yǎng)，?留心值日?班干的工?作，召開?班干會(huì)議?，強(qiáng)調(diào)他?們要嚴(yán)格?要求自己?，要管好?別人，要?先管好自?己，這樣?同學(xué)們才?會(huì)服從班?干的管理?，才能在?同學(xué)中樹?立威信，?有利于接?下來的工?作。在?班級(jí)活動(dòng)?方面，在?擔(dān)任班主?任期間，?我組織了?一次主題?為“我的?夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)?”的主題?班會(huì)。班?會(huì)上同學(xué)?們用心發(fā)?言，氣氛?十分好，?這次班會(huì)?圓滿成功?，并且起?到了很好?的教育好?處。教?育工作，?是一項(xiàng)常?做常新、?永無止境?的工作。?我還有許?多需要努?力的，爭(zhēng)?取多聽，?多思，多?寫，多交?流。這就?是我的一?年來的總?結(jié)，快速?成長(zhǎng)用汗?水換來的?充實(shí)的一?年。但這?只是一個(gè)?開始，我?會(huì)更加努?力工作的?。最后我?想衷心感?謝太倉(cāng)市?第一中學(xué)?讓我有了?這樣一段?見習(xí)經(jīng)歷?，同時(shí)也?衷心感謝?我的學(xué)科?和班主任?指導(dǎo)老師?老師給了?我很多的?指導(dǎo)和幫?忙。教?師實(shí)習(xí)工?作收獲總?結(jié)范本（?三）時(shí)?光如水，?歲月如歌?，一眨眼?功夫，一?年見習(xí)期?滿了。在?這初為人?師的一年?里，我慶?幸自己能?走上向往?已久的`?三尺講臺(tái)?，實(shí)現(xiàn)了?由學(xué)生向?教師過度?的主角轉(zhuǎn)?變，真正?適應(yīng)了學(xué)?校正常的?教育教學(xué)?生活，融?入了金四?小這個(gè)小?學(xué)教師群?眾的大家?庭中，從?中感悟到?了師風(fēng)師?德的重要?，體會(huì)到?了做教師?的滋味，?懂得了教?師的職責(zé)?，同時(shí)也?促使我無?論是學(xué)習(xí)?潛力、教?學(xué)潛力還?是專業(yè)水?平都得到?較明顯的?提升。當(dāng)?小學(xué)音樂?教師原本?非自己的?初衷，一?年下來與?生朝夕相?處，小學(xué)?生天真無?暇，渴望?求知，使?我增加了?堅(jiān)守小學(xué)?教師崗位?的信心，?便暗暗給?自己加油?，決心以?師德、師?愛、師智?、師能來?要求自己?，以愛播?撒，用愛?耕耘，讓?孩子身心?健康發(fā)展??，F(xiàn)將一?年以來工?作總結(jié)如?下：一?、為師者?德為先?二、為師?者能為重?學(xué)校要?發(fā)展，教?師是關(guān)鍵?。人力資?源是學(xué)校?發(fā)展的第?一資源，?人力資源?就是教師?的專業(yè)素?質(zhì)和教師?專業(yè)化程?度，所以?教師教育?教學(xué)潛力?薄弱直接?關(guān)系到學(xué)?校辦學(xué)的?興衰。作?為新教師?我以名師?為目標(biāo)，?立足教學(xué)?常規(guī)，做?足做優(yōu)，?不斷充實(shí)?自己的基?礎(chǔ)，盡全?能向名師?目標(biāo)進(jìn)發(fā)?。首先?透過學(xué)習(xí)?來提升自?己。為什?么要學(xué)習(xí)?，理由很?簡(jiǎn)單，因?為教育的?地位和作?用在變，?教學(xué)目標(biāo)?在變，課?堂在變，?師生關(guān)系?在變，沒?有及時(shí)轉(zhuǎn)?變主角，?沒有足夠?理論支撐?，一切都?難以應(yīng)付?，尤其是?作為一名?新教師。?因此我力?求從以下?幾方面來?實(shí)現(xiàn)。一?是讀書，?“讀書會(huì)?讓我們的?教師更加?善于思考?，更加遠(yuǎn)?離浮躁，?從而讓我?們的教師?更加有教?育的智慧?，讓我們?的教育更?加美麗”?，我深受?朱永新教?授的真知?灼見教導(dǎo)?，于是我?以前為自?己規(guī)劃了?一個(gè)讀書?計(jì)劃，一?年下來我?著重讀了?四本書，?分別是浙?江省農(nóng)村?中小學(xué)教?師素質(zhì)提?升工程的?材料-《?中小學(xué)音?樂新課程?教學(xué)設(shè)計(jì)?、案例分?析、教學(xué)?評(píng)價(jià)》中?的音樂教?學(xué)案例與?專題研究?，新課程?教學(xué)方法?研究范例?，以及教?材分析與?教案編寫?專著等。?初步掌握?了教學(xué)設(shè)?計(jì)、教學(xué)?評(píng)價(jià)、說?課和教學(xué)?反思結(jié)構(gòu)?框架，明?白了其中?編寫意圖?和方式方?法。二是?聽課，聽?指導(dǎo)師的?課，每次?開公開課?前，都得?到了龍港?五小的陳?端陽(yáng)指導(dǎo)?師的指導(dǎo)?，并聽她?的示范課?，指導(dǎo)師?的駕馭課?堂教學(xué)潛?力、調(diào)控?潛力、教?學(xué)設(shè)計(jì)等?，我羨慕?之極，是?我終身學(xué)?習(xí)的榜樣?。還聽了?優(yōu)質(zhì)課參?評(píng)課，教?研活動(dòng)示?范課，教?師們嫻熟?的教學(xué)技?能，流暢?的教學(xué)程?序，互動(dòng)?的教學(xué)氛?圍，都深?深烙印在?我心中。?我不斷加?以取長(zhǎng)補(bǔ)?短，縮短?教學(xué)成熟?期。最后?還聽了校?內(nèi)同學(xué)科?和不同學(xué)?科教師的?課，吸納?課堂教學(xué)?的精髓，?豐富自己?教學(xué)風(fēng)格?，提高自?己課堂教?學(xué)水平。?其次透?過實(shí)踐來?成就自己?。教育?是一門藝?術(shù)，教學(xué)?本質(zhì)上更?是一門實(shí)?踐的藝術(shù)?。所以教?好書是教?師專業(yè)成?長(zhǎng)的第一?步。如何?教好書，?作為新教?師我首先?上好每一?節(jié)平常課?，能根據(jù)?本校學(xué)生?實(shí)際來制?定教學(xué)目?標(biāo)，預(yù)設(shè)?解決重難?點(diǎn)的方法?手段和途?徑，基本?完成每課?的教學(xué)任?務(wù)，也逐?步培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?第二努力?上好上崗?課，不管?是校級(jí)還?是縣級(jí)上?崗課，我?都十分重?視，每次?都求陳端?陽(yáng)老師指?導(dǎo)，陳老?師從目標(biāo)?制定、教?法選取、?教學(xué)流程?甚至課的?導(dǎo)入和課?的結(jié)束，?都一一作?了研究和?指導(dǎo)，使?我受益匪?淺，進(jìn)步?頗大。?第三用心?參加學(xué)區(qū)?青年教師?賽課活動(dòng)?，