2023-2024學年北師大版八年級上冊第3章 物質(zhì)的簡單運動單元復習卷（含答案）

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第3章物質(zhì)的簡單運動單元復習卷

一、單選題

1.如圖是穿行在餐廳的機器人端著托盤送餐的情景，若認為機器人是靜止的，則選擇的參照物是()

A.托盤

B.地面

C.餐桌

D.顧客

2.關于勻速直線運動，下列說法正確的是()

A.根據(jù)公式，越大，或者越小，越大

B.越大，所需的越短

C.的大小與、無關

D.以上說法都正確

3.如圖所示，下列判斷正確的是()

A.小明在做加速運動B.小華在做加速運動

C.小明在第追上小華D.小華與小明全程的平均速度不相等

4.水中游得最快的旗魚，速度可達，陸地上跑得最快的獵豹，每秒可跑，空中飛行最快的褐海燕，每分鐘能飛行，人類跑得最快的百米成績是博爾特的秒，比較他們的速度大小，則()

A.褐海燕最大B.博爾特

C.獵豹最大D.旗魚最大

5.對于一個正在做勻速直線運動的物體，關于，下列說法正確的是()

A.物體通過的路程越長，速度就越大B.物體運動所用的時間越短，速度就越小

C.速度與路程成正比，與時間成反比D.該物體速度的大小、方向都不變

6.我國宋代詩人陳與義在襄邑道中寫道“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風。臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！痹娭忻枋觥拔摇边\動時選取的參照物是()

A.風B.船C.云D.岸

7.如圖所示是甲、乙兩個物體的速度與時間的關系圖象，下列分析正確的是()

A.甲做變速直線運動B.乙做勻速直線運動

C.第末，甲、乙兩個物體的速度相同D.，兩個物體所走的路程相同

8.如圖，甲、乙兩車從同一地點向東運動的圖象，由圖象可知()

A.，甲車的速度比乙車的速度大B.，乙車做勻速直線運動

C.，乙車相對于甲車向西運動D.，乙車的平均速度為

9.甲、乙兩人進行賽跑，結果甲比乙超前到達終點。如果讓甲從原起跑線往后退起跑，乙仍從原起跑線起跑，兩人都保持原來的速度重新比賽，則比賽結果是()

A.同時到B.甲先到C.乙先到D.不能確定

二、填空題

10.杭州灣跨海大橋于年月日通車，大橋全長，是目前世界上最長的跨海大橋如圖。爸爸駕車帶小明去感受大橋的風采，如果小車以的速度勻速通過大橋，所需的時間是______爸爸問小明：“為什么我看到橋兩邊的路燈都往后退呢？”小明說：“這是因為你選擇了______為參照物?！?/p>

11.如圖所示，野兔在草地上沿直線向前方處的樹洞奔逃，禿鷹在野兔后方處以的速度貼著地面飛行追擊野免，若以禿鷹為參照物，則樹洞是______選填“運動”或“靜止”的，若野兔恰好能安全的逃進樹洞，那么，野兔的奔跑速度恰好為______。

12.小明家離學校，騎自行車上學用時，騎車的平均速度為______；在騎車過程中，以自行車為參照物，小明是______選填“運動”或“靜止”的。

13.如圖是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片，相機每隔曝光一次，由此可判斷蘋果的運動是______運動選填“勻速”或“變速”照片上與的間距，所對應的蘋果的實際運動路程為，則蘋果在這段路程上的平均速度是______．

14.此時汽車的瞬時速度為______

15.中國運動員蘇炳添以的成績成為第一個打破百米大關的黃種人。在比賽過程中，他做______填“勻速”或“變速”運動，他的百米平均速度約為______保留整數(shù)，合______。

16.在某次青少年機器人展示活動中，甲、乙、丙三個智能機器人在周長為米的圓形軌道上進行速度測試活動，它們同時從同一位置出發(fā)甲率先跑完圈此時乙正好落后甲半圈，當乙也跑完圈時，丙恰好也落后乙半圈，：______。假設甲、乙、丙沿圓周軌道運動時速度大小均保持不變，按照大賽的要求個機器入都要跑完圈，那么當甲完成任務丙還要跑______。

三、實驗探究題

17.小明同學測小車的平均速度，請幫助他完成下列問題：

測平均速度需要的測量工具是______和______；該實驗依據(jù)的原理是______；

小車所放的斜面應保持較______填“大”或“小”的坡度，這樣小車在斜面上運動時間會______填“長”或“短”些，便于測量時間；

如圖所示，斜面長，測得小車從斜面頂端運動到底端所用的時間是，則小車通過全程的平均速度為______；如果在斜面的中點裝上金屬片，測得小車從斜面頂端運動到金屬片的時間為。請計算出小車通過下半段的平均速度為______。

小車從斜面頂端運動到底端過程中，小車做的是______填“勻速”或“變速”直線運動。

18.在學習科學探究：速度的變化“這節(jié)課時，老師設計了一節(jié)外堂實驗課：到操場上測量跑的速度。

本節(jié)課測量平均速度的實驗原理是______；

課堂中用______填一種測量工具在室外測出的路程。

老師發(fā)令后，小明跑完路程，班長計時如圖所示，由圖可知，小明跑所用的時間為______。

小明跑的速度是______。

四、計算題

19.如圖所示，長江大橋的鐵路橋全長，一列長為的火車以的速度勻速通過大橋，求：

這列火車全部過鐵路橋所用的時間．

這列火車全部在鐵路橋上的時間．

火車司機過鐵路橋的時間．

20.如圖是甲、乙兩人在長的游泳池中游了兩個來回的路程--時間圖象，則______先到達終點，提前了______后甲的速度是______，整個過程中乙的平均速度是______計算結果保留兩位小數(shù)

21.高速公路上為避免發(fā)生汽車追尾事故，有關部門在路邊豎立有距離確認牌，從確認牌開始，沿路分別豎有、、的標志牌；小明為估測所乘坐汽車的速度，他用手表測出汽車從確認牌到標志牌的時間如下表：

距離

時間

則他估測出：

汽車在前的平均速度是多少米秒？

汽車在后的平均速度是多少米秒？

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：

以托盤為參照物，機器人與托盤的位置沒有變化，故機器人是靜止的，故A符合題意；

以地面、餐桌、顧客為參照物，機器人與地面、餐桌、顧客的位置在不斷的變化，故機器人是運動的，故BCD不符合題意。

故選：。

在研究物體的機械運動時要先選擇參照物；如果物體的位置相對于參照物不變，則物體是靜止的，如果物體的位置相對于參照物不斷變化，則物體是運動的。

本題根據(jù)物體的運動狀態(tài)判斷所選參照物，難度不大是一道基礎題，熟練掌握基礎知識即可正確解題。

2.【答案】

【解析】解：勻速直線運動速度保持不變，與路程和時間無關。故選項ABD錯誤，選項C正確。

故選：。

勻速直線運動是指運動過程中速度不變，路線是直線的運動。因為速度與路程和時間有關，因此要用控制變量法進行分析，當物體的速度不變時，比較路程和時間的關系。

對于速度公式要注意理解比值定義法；會用控制變量法進行分析。

3.【答案】

【解析】解：、由圖象可知，小明的路程和時間關系圖象是一條直線，表明路程和時間成正比，所以小明做的是勻速直線運動；

而小華的路程和時間關系圖象是一條曲線，表明路程和時間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運動，但不是加速運動，故AB錯誤；

C、由圖象可知，在前內(nèi)，小華運動的距離比小明長，所以小華跑得較快，但時兩人所跑路程相等，即小明在第追上小華，故C正確；

D、在全程中，小華和小明通過的總路程和總時間都相等，由可知，兩人的全程平均速度相同，故D錯誤；

故選：。

物體做勻速直線運動時，路程與時間是成正比的，在圖象上表現(xiàn)為一條直線；根據(jù)圖象找出時對應的路程，進而判斷小明是否追上小華；全程除以跑完全程的時間，即得到兩人全程中的平均速度，從而進行比較。

本題考查速度公式的應用，關鍵是從圖象上找出有用的信息，有一定的難度。

4.【答案】

【解析】解：褐海燕的速度；

博爾特的速度；

獵豹的速度；

旗魚的速度；

比較可知，褐海燕的速度最大。

故選：。

根據(jù)求出獵豹、褐海燕和博爾特的運動速度，將速度單位換算統(tǒng)一，進行比較。

此題考查的是物體運動速度的比較，解題的關鍵是物體速度的換算。

5.【答案】

【解析】解：做勻速直線運動的物體的速度是一個定值，該物體速度的大小、方向都不變。它的大小與物體通過的路程及物體運動時間的長短無關，故ABC錯誤，D正確。

故選：。

速度是等于物體單位時間內(nèi)通過的路程，它取決于物體的路程與運動時間的比值，與物體的路程、時間無關。勻速直線運動的速度是一個定值。

速度的定義式運用了比值定義法，速度的大小取決于路程與時間的比值，它的大小與物體的路程、運動時間無關。

6.【答案】

【解析】解：由題意知“我”與云、船的位置保持不變，相對于岸的位置不斷變化，則以岸或地面為參照物。

故選：。

根據(jù)“物體相對于參照物位置改變，物體是運動的，相對于參照物位置不變，物體是靜止的”，判斷“我”以什么為參照物。

此題通過古詩句考查同學們對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論。

7.【答案】

【解析】解：

A、由圖象可知，甲的速度不隨時間變化，即甲物體做勻速直線運動，故A錯誤；

B、由圖象可知，乙的速度隨時間不斷增大，即乙物體做加速直線運動，故B錯誤；

C、甲、乙的圖線在末相交，說明此時甲、乙兩物體的速度大小相等，故C正確；

D、在內(nèi)，甲的速度不變，乙的速度逐漸增大，且末時甲、乙速度相同，

所以乙的平均速度小于甲的速度，則乙通過的路程小于甲通過的路程，故D錯誤。

故選：。

如果圖象平行于時間軸，物體的速度保持不變，物體做勻速直線運動；

圖象是一條傾斜的直線，物體速度隨時間不斷變化，物體做變速運動；兩速度圖象相交，表明此時兩物體速度相等。

本題考查了物體的速度圖象，從圖象中獲取有用的信息即可正確解題，同時要掌握勻速直線運動速度圖象的特點。

8.【答案】

【解析】解：

A、根據(jù)圖象可知，在內(nèi)，兩車都做勻速直線運動，且在內(nèi)乙車通過的路程大于甲車通過的路程，由可得，，故A錯誤；

B、由圖象可知，在內(nèi)，乙車處于靜止狀態(tài)，故B錯誤；

C、由圖象可知，在內(nèi)，甲車做勻速直線運動，并且相對于地面向東運動，而乙車靜止，因此以甲車為參照物，乙車向西運動，故C正確；

D、根據(jù)圖示可知，內(nèi)，乙車通過的路程為，則乙車的平均速度：，故D錯誤。

故選：。

在圖象中，一條過原點的斜線表示物體做的是勻速直線運動，根據(jù)圖象讀出甲乙兩車在相同時間內(nèi)通過的路程，即可比較出兩車的運動速度；

在圖象中，和時間軸平行的線段表示物體處于靜止狀態(tài)；

比較甲乙的速度大小，然后根據(jù)運動和靜止的相對性分析判斷。

本題考查了由圖象比較物體的速度大小、由圖象判斷小車的運動性質(zhì)，找出小車的路程與所對應的時間是解題的關鍵。

9.【答案】

【解析】解：設甲用的時間為，則速度為，

乙的速度，

第次比賽時，，，

因為速度不變，所以甲用的時間：

，

乙用的時間：

，

因為，即，因此還是甲先到達終點。

故選：。

設甲的百米成績?yōu)?，知道甲每次都比乙提前到達終點，則甲在時間內(nèi)跑、乙跑，可求出二人的速度；

若讓甲將起點向后遠離原起點，乙仍在原起點處與甲同時起跑，因速度不變，可分別求出二人所用時間，然后即可得出答案。

解答此題的關鍵是學生要明確甲跑所用時間和乙跑所用時間相同，然后可求出二人速度，這也是此題的突破點，再比較第次比賽時二人所用的時間就可以了。

10.【答案】；汽車

【解析】解：已知：，

若以地面為參照物，路燈靜止的。若以汽車為參照物，它的位置不斷發(fā)生變化，所以路燈是運動的。

故答案為：；汽車

告訴了路程和速度，求運動的時間，可以利用公式：來求解。

運動和靜止是相對的，關鍵是由所選取的參照物來決定的。

正確理解運動和靜止的相對性是明確路燈向后退的關鍵。

11.【答案】運動；

【解析】解：以禿鷹為參照物，樹洞與禿鷹之間的位置發(fā)生了變化，則樹洞是運動的；

禿鷹飛的距離：

，

由得禿鷹到洞口的時間：

，

野兔跑的距離：，

由得野兔到洞口的最小速度：

。

故答案為：運動；。

判斷物體的運動和靜止，首先確定一個參照物，被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化，被研究的物體是運動的，否則是靜止的；

由速度公式的變形公式分別求出禿鷹與野兔到達樹洞的時間。如果禿鷹需要的時間比野兔運動的時間長，則野兔能安全進洞，如果禿鷹的運動時間比野兔的運動時間短，則野兔不能安全進洞。

本題考查了物體是否運動的判斷和追擊相遇問題，明確禿鷹和野兔之間的時間、路程關系是關鍵。

12.【答案】靜止

【解析】解：小明騎車的平均速度：；

在騎車過程中，以自行車為參照物，小明同學相對于自行車的位置沒有發(fā)生改變，則小明相對于自行車是靜止的。

故答案為：；靜止。

已知小明騎行的距離和時間，利用得到平均速度已知自行車的質(zhì)量；

首先要確立題中的參照物，然后看被研究物體與參照物之間的距離是否發(fā)生變化，變化則物體運動，沒有變化則物體靜止。

此題考查速度的估計以及參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結論可以不同，但都是正確的結論。

13.【答案】變速；

【解析】解：由頻閃照片可以看出，蘋果在相同時間內(nèi)通過的路程越來越大，所以它做的是變速運動；

到之間有個時間間隔，即時間為，

蘋果在這段路程上的平均速度：

．

故答案為：變速；．

分析頻閃照片，在相等的時間內(nèi)蘋果的間隔越來越大，利用速度公式不難判斷蘋果的運動狀態(tài)．

算出到之間的時間，利用速度公式計算出它在到之間的平均速度．

根據(jù)圖象學會分析蘋果的運動狀態(tài)，揭示物體運動的規(guī)律；同時考查了學生對速度計算公式的理解和掌握，基礎性題目．

14.【答案】

【解析】解：圖中速度計的分度值為，此時汽車的瞬時速度為。

故答案為：。

根據(jù)汽車速度計的分度值讀出速度示數(shù)。

本題考查了速度計的讀數(shù)，認清分度值是解題的關鍵。

15.【答案】變速

【解析】解：

蘇炳添比賽過程中，速度是不斷變化的是，所以做變速運動；

百米平均速度為。

故答案為：變速；；。

物體在運動過程中快慢始終不變的運動屬于勻速運動；速度快慢變化的是變速運動；

已知路程和運動時間，可以得到平均速度；

。

此題考查的是運動分類和平均速度的計算。是一道聯(lián)系實際的應用題，但難度較小，是一道基礎題。

16.【答案】：

【解析】解：設甲跑完圈用的時間為

由根據(jù)題意可知，，，

則：：：；

丙通過圈時，乙恰好跑完，丙所用的時間等于乙跑完的時間：

，

則甲跑完圈所用的時間：；此時丙通過的路程為：；

剩下的路程為，

因此丙還需要跑的。

故答案為：：；。

設甲跑完圈所用的時間為，然后根據(jù)速度的計算公式分別表示出甲、乙、丙的速度，然后根據(jù)速度的變形公式求出甲跑完圈所用的時間，再求出此時丙通過的路程，進一步求出丙剩余的路程，最后根據(jù)跑道的周長即可求出丙還需跑的圈數(shù)。

本題考查速度計算公式以及變形公式的應用，具有一定的難度，關鍵是各物理量一定要對應。

17.【答案】秒表刻度尺小長變速

【解析】解：由可知，要測出速度，應測量出小車運動的距離和時間，所以要用到刻度尺和秒表；

測量平均速度的實驗原理：；

實驗時應使斜面的坡度小些，這樣小車在斜面上運動時間會長些，便于測量。

小車通過全程的平均速度；

小車通過下半段的路程，時間，

小車通過下半段的平均速度；

小車通過上半段的路程，時間，

小車通過上半段的平均速度，

計算可知，，所以，在從斜面頂端運動到斜面底端的過程中，小車做變速直線運動。

故答案為：秒表；刻度尺；；?。婚L；；變速。

根據(jù)公式，要測出速度，應測量出小車運動的距離和時間，所以要用到刻度尺和秒表。

若要計時方便，應讓小車下滑速度慢些，運動的時間長些。

利用得出小車通過全程的平均速度；

求出小車通過下半段的路程和時間，利用計算速度；

求出小車通過上半程的速度，比較不同路程上的平均速度即可判斷。

本題通過斜面小車實驗來考查學生的分析能力和速度的計算，是一道好題；實驗現(xiàn)象的分析計算是中考考查的一個重點，需要掌握。

18.【答案】刻度尺

【解析】解：測量平均速度的原理：；

課堂中用刻度尺在室外測出的路程。

由圖可知，小盤的分度值是，指針在和之間；大盤的分度值是，而大盤指針在，因此秒表讀數(shù)為。

小明跑的速度：。

故答案為：；刻度尺；；。

測量平均速度的原理：；

根據(jù)測量原理，可知需要測量的物理量是路程和時間，從而可確定測量工具；

秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和；

已知時間和路程，利用速度公式計算速度。

此題考查了平均速度的測量和計算，重點考查分析實驗數(shù)據(jù)得到實驗結論的能力，屬于基礎性題目，難度不大。

19.【答案】解：這列火車全部過鐵路橋的路程：

，

由得，這列火車全部過鐵路橋所用的時間：

；

這列火車全部在鐵路橋上的路程