廣西壯族自治區(qū)貴港市初中語(yǔ)文八年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)試題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 八年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累運(yùn)用

1、下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．在風(fēng)云變換、改朝換代的輪回中，讀書(shū)人的思想與八百里秦川厚土，與貫穿數(shù)千年的歷險(xiǎn)情節(jié)一起，馳騁（chěn）于一片朔風(fēng)疆場(chǎng)，找到了人生真諦（dì）。B．山隨水走，水圍山轉(zhuǎn)，堅(jiān)硬的山與柔軟的水配合得如此默契（qì），一路送我們向前流，埋頭靜靜地詛嚼（jiáo）著時(shí)光。C．成長(zhǎng)就是一次漫長(zhǎng)的跋（bá）涉旅程，只有一步一個(gè)腳印地走過(guò)了，才能用虔（qián）誠(chéng)的雙手摘取到勝利的玫瑰。D．這里的山水景致帶著西北人粗獷（kuàng）豪放的性格，重巒疊障，山道雄險(xiǎn)，漫步于山野溝壑（hè），景色迷人。

2、下列各組詞語(yǔ)的字形及加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．行輩（háng）

亢奮（kàng）

戛然而止（jiá）

消聲匿跡B．連翹（qiào）

褶皺（zhě）

?？菔癄€（kū）

挑撥離間C．緘默（jiān）

攛掇（duō）

怒不可遏（è）

自圓其說(shuō)D．襁褓（qiǎng）

黛黑（lí）

悄愴幽邃（suì）

名副其實(shí)

3、下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)題材中，徐渭、八大山人、齊白石等大師善于畫(huà)蝦，他們的畫(huà)作曲盡其妙，各得風(fēng)流，形成了難以逾越的藝術(shù)高峰。B．在八年級(jí)組織的語(yǔ)文考試中，部分學(xué)生答卷書(shū)寫(xiě)潦草，錯(cuò)別字連篇，老師們心急如焚，而學(xué)生卻對(duì)這些問(wèn)題不以為然。C．他兒子正值豆蔻年華，理應(yīng)專注于科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)想到卻整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在連初中都讀不下去了。D．雖然計(jì)算機(jī)應(yīng)用的范圍越來(lái)越廣，但擁有了它并不意味著一切工作都會(huì)那么輕而易舉，一揮而就。

4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．武漢發(fā)生疫情以來(lái)，全國(guó)人民鼎力相助，各種各樣種類繁多的物資源源不斷地運(yùn)向武漢。B．中國(guó)抗擊新冠病毒的戰(zhàn)斗從多條戰(zhàn)線展開(kāi)，其中之一就是“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療”C．疫情面前，請(qǐng)廣大市民注意防護(hù)，不要恐慌，切忌不要造謠傳謠。D．通過(guò)這次疫情，讓我們知道了保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

5、下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．“思想包袱”中的“包袱”和“滿面春風(fēng)”中的“春風(fēng)”都用的是比喻義。B．“在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻?！边@句話中的第一個(gè)“上”是動(dòng)詞，后面兩個(gè)“上”是名詞。C．王維，字摩詰，唐代詩(shī)人，有“詩(shī)佛”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)；觀摩詰之畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。D．消息通常采用倒金字塔結(jié)構(gòu)安排內(nèi)容，分為導(dǎo)語(yǔ)、正文、背景和結(jié)語(yǔ)四部分。正文是消息的主要部分，如《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》就在此部分中具體介紹了三路大軍勇往直前、敵軍紛紛潰退的戰(zhàn)況。

6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①琵琶島公園里，一樹(shù)樹(shù)木棉花在明媚的陽(yáng)光里爭(zhēng)奇斗艷

②不禁讓人想起屈大均“十丈珊瑚是木棉，花開(kāi)紅比朝霞艷”的詩(shī)句，春天濃濃的氣息撲面而來(lái)

③春天悄然而至，漫步在文山街頭，處處可以看見(jiàn)春的身影

④茂密交錯(cuò)的樹(shù)丫上開(kāi)滿了成百上千的花朵，怒放的繁花仿佛調(diào)皮的火鳥(niǎo)活躍在枝梢

⑤遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一樹(shù)燃燒的火焰A．③①②④⑤B．③①④⑤②C．①④⑤③②D．①③②⑤④

二、古詩(shī)文默寫(xiě)

7、根據(jù)提示正確默寫(xiě)詩(shī)文原句。

①《關(guān)雎》表現(xiàn)主人公求之不得而憂思難眠情狀的詩(shī)句是：____________________，____________________。____________，________。

②《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)作者雖身居漏雨茅屋仍關(guān)心天下百姓疾苦的詩(shī)句是是：____________________，____________________。

③蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》含蓄地表達(dá)了作者貶謫黃州雖處境孤寂，仍然高潔自許、不隨波逐流的詩(shī)句是：____________________，____________________。

④陸游《卜算子·詠梅》中寫(xiě)梅花即使遭遇摧折也堅(jiān)持自己的操守和品行的詩(shī)句是：____________________，____________________。

三、文言文閱讀

8、閱讀下面的文言短文，完成下面小題。羊續(xù)，字興祖，太山平陽(yáng)人也。續(xù)以忠臣子孫拜郎中，去官后，辟大將軍竇武府①，四遷為廬江太守……賊既清平，乃班宣政令，候民病利②，百姓歡服。續(xù)常敝衣薄食，車馬贏敗。府丞嘗獻(xiàn)其生魚(yú)，續(xù)受而懸于庭；丞后又進(jìn)之，續(xù)乃出前所懸者以杜其意。續(xù)妻后攜子秘俱往郡舍。續(xù)閉門(mén)不內(nèi)，妻欲自將秘行。其資藏惟有布衾、敞祗裯③，鹽、麥數(shù)斛而已。續(xù)謂秘曰：“吾自奉若此，何以資爾母乎？”使與母俱歸。（節(jié)選自《后漢書(shū)?羊續(xù)傳》）

【注釋】①辟大將軍竇武府：在大將軍竇武手下任職。②候民病利：為百姓興利除害。③敞袛裯：破舊的短衣服。

5.用“/”為下面的句子斷句。（畫(huà)一處）

續(xù)妻后攜子秘俱往郡舍

6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

吾自奉若此，何以資爾母乎？

7.在古代，謚號(hào)是指社會(huì)地位較高人物去世，后人按其生平事跡進(jìn)行評(píng)定后給予或褒或貶評(píng)價(jià)的文字。文中羊續(xù)的謚號(hào)為“簡(jiǎn)”，按照《謚法解》的解釋“一德不懈曰簡(jiǎn)”。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容（用自己的話），談?wù)劇昂?jiǎn)”這個(gè)謚號(hào)評(píng)價(jià)羊續(xù)是否恰當(dāng)，說(shuō)明理由。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀散文，完成問(wèn)題。深巷里的老墻梁衡①在婺源農(nóng)村小住幾天。一出門(mén)，迎面就是一堵墻，一走路，人就夾行在兩墻中間。每天出出進(jìn)進(jìn)，這墻就是一頁(yè)讀不完的書(shū)。②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土，再外涂白灰。這樣既節(jié)省材料又可保溫，而且土在墻中，離田于墻。新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙，就是我們?？吹降陌讐焱叩幕帐礁裾{(diào)。當(dāng)初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時(shí)，斷沒(méi)有想到他卻為大自然提供了一張作畫(huà)的溫床。③歲月之筆是這樣作畫(huà)的。先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗，再用濕霧一層一層地洇染，白墻上就會(huì)顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次，這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過(guò)渡；論形狀，則云海波濤、春風(fēng)楊柳、山石嶙峋，勝過(guò)一本《芥子園畫(huà)譜》。④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀，歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮，那里被刻出一道溝，有時(shí)還被隨意抽去一塊磚，甚至推倒半堵墻。然后，再借來(lái)四面八方的種子，乘著風(fēng)和雨，漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無(wú)聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中，甚至就借著一絲溫氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”，緣墻而走，無(wú)處不在，無(wú)縫不生。村里古祠堂有一面大院墻，上面爬滿了積年生的薜荔果，果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。⑤你隨意漫步吧，土墻、石墻、磚墻、籬笆墻，滿墻上都草解人情，花惹人愛(ài)。只要你有耐心，任選一墻，就可以面壁一兩個(gè)小時(shí)，像是在美術(shù)館里看畫(huà)展。不，比畫(huà)展更好看。這是一面面實(shí)實(shí)在在的生態(tài)墻、文化墻。你想，無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無(wú)言的老墻，在完成最后的布局后，還沒(méi)有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻，仿佛提醒著你，這不是一般的紙上圖畫(huà)。⑥有這樣一堵老墻，原來(lái)曾是一座三層樓高的民居，已三面坍塌，唯留下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之上。直角往南的一面墻還比較完整，袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線，清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)。只見(jiàn)碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來(lái)，犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土。唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整，在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來(lái)去，一只孤雁在天際盤(pán)旋，風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊，風(fēng)雨樓臺(tái)，殘陽(yáng)如血。⑦我一時(shí)驚呆了，如果要給眼前的這幅畫(huà)起個(gè)名字，就叫歲月。⑧我知道這個(gè)村子是有來(lái)頭的，歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石，路上一低頭就是一塊廢棄的古碑，村口一棵宋代的老樟樹(shù)七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍，與悲壯的《滿江紅》不同，他在這里留下了一首輕松愉快的小詩(shī)《花橋》：“上下街連五里遙，青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別，滿地芊芊草色嬌?！碑?dāng)年的芊芊草色，現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。⑨在走回家的路上，我有意繞來(lái)繞去多走了幾條巷子。為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房，早已被主人遺棄，劣筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下，瓦上長(zhǎng)滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思，不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻，都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝?，F(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低，直遮住了老土墻的額頭，而墻腳正綻放著一束燦爛的花。⑩我想，自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房，墻就與人長(zhǎng)相廝守，從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影?？上Ы陙?lái)隨著社會(huì)節(jié)奏的加快，已是棄了泥土，別了磚瓦，不見(jiàn)了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻，保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷，誰(shuí)解這老墻里的密碼，誰(shuí)又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑變換的青綠山水畫(huà)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

(1)讀文章第③—⑦段，將作者漫步深巷看到的“墻”圖按先后順序依次填寫(xiě)到對(duì)應(yīng)的橫線上。（填字母）

A細(xì)雨濕霧圖

B.紅磚青石粉墻圖

C.生命棲息圖

D.老墻歲月圖

①_____→②_____→③_____→④_____

(2)賞析文章第⑤段畫(huà)線句的表達(dá)效果：

你想，無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上，躋身磚石，扎根紅土，探身招手，與人共舞，這是一種什么樣的情景？

(3)文中第⑧段引用岳飛的小詩(shī)《花橋》有什么作用？

(4)全文巧妙融合多種表達(dá)方式，請(qǐng)分析文章最后一段的表達(dá)方式，并賞析其表達(dá)效果。

①表達(dá)方式：___________

②表達(dá)效果：____________________

10、溫暖黨金梅①每次想到那個(gè)夏天，那場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，我都會(huì)心頭一暖。②那是在六月，晴朗明的天突然轉(zhuǎn)陰了，像有只大手在一層層續(xù)棉花一樣，黑云迅速的長(zhǎng)滿了半邊天空。③看來(lái)要下雨了，我邊嘀咕，邊騎著小電車抓緊往家跑，想趕在雨的前頭?？墒?，天不遂人意，剛出學(xué)校大門(mén)，大滴的而就落了下來(lái)，不過(guò)，好在數(shù)量不多，我也帶了頭盔，不怕！④可是雨一下子就大了，突然馬路上吧答吧嗒?jiǎng)屿o格外大，我定睛一看，好家伙，冰雹！不敢再走，把電車停到一個(gè)小路口，勉強(qiáng)在樹(shù)下躲雨。有幾個(gè)賣水果的小販和兩個(gè)老人也躲在樹(shù)下。⑤聽(tīng)著他們抱怨著天氣，我心里也很是無(wú)奈，往前走走不動(dòng)，往后退也退不了，剛才干嘛不等等再走呢，唉，真是煩人啊，我忍不住也想咒罵這鬼天氣了。⑥雨更大了，雨鉆過(guò)樹(shù)葉縫隙往下跑，旁邊樹(shù)梢下，夾著冰雹的雨啪啪的打在電動(dòng)車上，聽(tīng)的我心頭一景一緊，腦子里過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)念頭，還是沒(méi)想到辦法解決眼前的困境，完了……腦袋嗡嗡，只能等。兩個(gè)老人哆哆嗦嗦費(fèi)半天勁才撐開(kāi)一把破舊的傘，每個(gè)人都惆悵的看著雨，誰(shuí)也不再說(shuō)話。⑦突然，一個(gè)賣水果的小伙子沖進(jìn)雨里，跑到自己的三輪車前，使勁拉出了一把大傘，快速跑了回來(lái)，然后麻利的把傘撐了起來(lái)，所有人立刻都自覺(jué)的聚在了傘下。⑧我心里一塊石頭落了下來(lái)，氣氛也瞬間不再凝重。這把大傘，真是救命稻草。⑨小伙子雙手扶著傘，開(kāi)始和其他擺攤的人聊天。我回頭看他，黝黑的臉上一雙亮亮的眼睛，微微泛紅的臉龐讓人感受到他內(nèi)心的愉悅。他嗓門(mén)很大，說(shuō)話也有些粗魯，嘻嘻哈哈的說(shuō)著遇到的奇葩顧客們。若是平時(shí)，看一眼就會(huì)覺(jué)得這是個(gè)輕狂的人，不再關(guān)心?？纱藭r(shí)，在他為我們撐起的這個(gè)小小避風(fēng)港里，細(xì)細(xì)的聽(tīng)他說(shuō)話，是個(gè)很講理的人，陽(yáng)光有活力，只是他的生活經(jīng)歷給了他這樣的表達(dá)方式。⑩雨越來(lái)越大了，夾雜著越來(lái)越大的冰雹，有的居然有棗子的大小，小伙子看到后又是一陣夸張的驚呼，帶著新巧的比喻，惹得幾個(gè)人一陣笑，他哈哈笑著，帶著小小的得意。?我看著一層層鋪出去泛著煙霧的大雨，思緒飄了很遠(yuǎn)。我們總會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)相胖瘦職業(yè)等各種各樣的原因?qū)θ擞锌贪逵∠?。小伙子所說(shuō)的奇葩顧客里就有一種對(duì)小販的不屑，他一邊戲謔地說(shuō)著這些不好的經(jīng)驗(yàn)，笑對(duì)生活里的不平，一邊又兩只手緊緊的握著大傘，用他的熱心護(hù)著我們的安全，這樣一個(gè)習(xí)慣被人輕視的人卻是一個(gè)多么堅(jiān)韌而又溫暖的人！?雨漸漸小了，我對(duì)他說(shuō)謝謝，準(zhǔn)備回家。小伙子招呼著說(shuō)，再等等吧，還下呢。我笑著說(shuō)不用，麻煩你啦。他害羞的笑了，像是不習(xí)慣別人感謝他似的。?雨不大，到家，還是淋得渾身濕透了。但是我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，心里暖暖的。?溫暖，在于遇到了一次不用你言謝就好開(kāi)心的幫忙：也在于遇到了自己的反思，我們都該溫暖對(duì)