重慶市初中語文九年級期末深度自測考試題詳細答案和解析

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 九年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、積累運用

1、下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（

）A．纖繩（qiàn）

繁殖（zhí）

嗔怒（zhēn）

不省人事（shěng）B．折本（zhé）

箴言（zhēn）

驚駭（hài）

蝸行摸索（wō）C．戳破（chuō）

煙囪（cōng）

箱篋（jiá）

墨守成規(guī)（kuī）D．遁詞（dùn）

豢養(yǎng)（huàn）

綺戶（qǐ）

停滯不前（zhì）

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．愕然

十拿九穩(wěn)

撩逗

鄭重其是B．憂戚

歇斯底里

闊綽

與日具增C．端祥

一代天驕

襤褸

置之不理D．鮮妍

搖曳多姿

嬉鬧

一籌莫展

3、下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．法官一定要嚴格依法辦事，不能摻雜私人感情。B．一輛汽車在她跟前突然剎住，嚇得她臉色煞白。C．有聲讀物填充了人們的“碎片時間”，豐富了人們的精神生活，大家趨之若鶩。D．中山市加快融合發(fā)展，就像是駛像更加寬廣海域的大船，鼓滿風帆，一氣呵成。

4、下列畫線句子中，有語病的一處是（

）

7月1日，大型紅色歷史舞臺劇《重慶·1949》，（A）在位于磁器口的重慶1949大劇院震撼首演。該?。˙）講述了眾多被關押在渣滓洞、白公館的中國共產(chǎn)黨人，為中國解放事業(yè)獻出了寶貴生命。（C）節(jié)目還再現(xiàn)了中國人民解放軍解放重慶，并與重慶人民一起保衛(wèi)城市的宏大場景。項目總策劃張小可介紹：《重慶·1949》講述的是大背景下的小故事，（D）在創(chuàng)作故事時，我們既尊重了紅色歷史，又兼顧了旅游演藝的特性。A．AB．BC．CD．D

5、下列表述正確的一項是（

）A．“馬蓮花像一朵朵湛藍色的小喇叭，對著都市的天空唱著動聽的歌?！边@句話運用了比喻和擬人的修辭。B．“微波細浪”是并列短語，“聆聽風聲”是主謂短語。C．“我喜愛的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亞、畢淑敏……等，這些作家的作品開啟了我的心門，豐厚了我的人生?！边@句話標點使用正確。D．“藝術節(jié)上，孩子們最喜愛的節(jié)目是女教師們展示的模特秀《古韻旗袍》?！本渥又鞲墒牵汉⒆觽兿矏劢處煛?/p>

6、填入下面文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

那霏霏的春雨，像蠶絲兒那么柔和，①，給人一種清新、神爽、舒適之感。煙雨迷蒙，使所有的景色若隱若現(xiàn)，若幻若真，②。A．①飄在臉上，涼沁沁的

②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨B．①涼沁沁的，飄在臉上

②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫C．①軟綿綿的，飄在臉上

②恐怕沒有哪位國畫家能揮灑出如此飄逸的筆墨D．①飄在臉上，軟綿綿的

②就像哪位國畫家畫出來的一幅優(yōu)美的水彩畫

二、古詩文默寫

7、默寫填空。

（1）行路難，行路難，多歧路，今安在？__________，_______。（李白《行路難》）

（2）相見時難別亦難，東風無力百花殘。__________，__________。（李商隱《無題》）

（3）朝而往，暮而歸，__________，____________。（歐陽修《醉翁亭記》）

（4）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。__________，___________。（杜甫《月夜憶舍弟》

（5）劉禹錫雖被貶官在外多年，但在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中，仍以“___________，___________”兩句，表現(xiàn)出剛健昂揚的精神。

（6）雪帶給人不一樣的感受。它是北國“千里冰封，萬里雪飄”的闊大境界；是邊塞“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的奇麗壯美；也是江南“________，_________。”的寂寥無聲。（用張岱《湖心亭看雪》中的句子作答）

三、文言文閱讀

8、閱讀回答問題。臨皋閑題臨皋①亭下八十數(shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風月，本無常主，閑者便是主人。聞范子豐②新第園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅及助役錢耳。（節(jié)選自蘇軾《東坡全集》）

【注釋】①臨皋：位于黃州，此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐：名百嘉，是蘇軾的兒女親家。

(1)詞類活用是古代漢語的重要語法特點之一，主要有名詞、形容詞用作一般動詞，名詞作狀語，使動用法和意動用法等。“第”是名詞，本義是宅院，“聞范子豐新第園池”中的“第”，有詞類活用現(xiàn)象，“第”在句中的意思是_______。

(2)蘇軾在《記承天寺夜游》中稱自己為“閑人”，本文說自己是“閑者”，請你聯(lián)系寫作背景，談談對“閑”字的理解。

四、現(xiàn)代文閱讀

9、閱讀《十五歲的單車》，完成下面小題。十五歲的單車胡凡良①早自習已經(jīng)上了二十分鐘了，少年本打算趁老師不注意偷偷溜進座位，但老師就站在他座位的附近，大聲地讀著課文。他站在教室的門口小聲喊：“報告。”聲音很小，還是打亂了早讀，所有的人都停止了讀書，抬起頭望著他。②少年黝黑的臉上汗涔涔的，泛著紅光，顯然是一路急著趕來的。那么多雙眼睛齊刷刷地望著他，他覺得有些難為情，臉變得更紅了，微微低下了頭。他在等待老師說進來吧，年輕的女老師卻并沒有說。他抬起頭疑惑地看著她，她也疑惑地看著他，眉頭微皺了下，遲疑了足足有五秒鐘，才說：“進來吧?！雹凵倌晗竦玫酱笊庖粯樱焖俦嫉阶簧?，臉上的汗都沒來得及擦，就掏出課本大聲地讀起來。如果是那些貪玩愛逃課的淘小子，可能她也就不說什么了，可他是一個好學生，雖然木訥寡言，但學習努力，成績優(yōu)異。少年家在離學校二十多里地的一個小山村，這么遠的路程，偶爾起晚了或者半路上自行車壞了，不能按時到校，是可以原諒的，但連續(xù)三天早晨都遲到就說不過去了。少年喊報告的時候，她故意沉默了一會兒，以示警告。他不是那種不懂事的孩子，他那汗涔涔的漲得通紅的臉和粗粗的喘息聲告訴她，他是急著往學校趕的，雖然還是來晚了。④少年從老師的眼神中看出了她的不滿，他并不怨她，連續(xù)三個早晨遲到，確實有些說不過去。雖然挨批評，但是他知道如果再遲到，實在是太過分了。⑤他在心里暗暗下決心，明天早晨一定要早早地來到學校。⑥次日早晨，她剛把車放好，遠遠地看著少年也來了。他騎車的樣子有點滑稽！屁股離開車座，高高地翹著，整個車隨著身子的晃動而左右擺動著，顯然很用力，車子行駛起來卻顯得很吃力。⑦少年放好車，一路飛跑著朝教室趕去。望著少年急匆匆地拐進樓梯口，她疑惑地來到他的單車前，這是一輛八九十年代的老式單車，高大笨重，上面銹跡斑斑。她的目光停在了車的后輪胎上，上面竟然纏繞著繩子，有的地方還用鐵絲扎了起來。她費了好大的力氣才把繩子解開，輪胎的縫隙里露出來一塊布條，往外一扯，竟然是一件撕碎的衣服！她吃驚地把整個后輪胎都翻出來，里面塞滿了破布、棉花……竟然沒有內胎。她終于知道少年為什么滿臉汗涔涔而仍然遲到了，她終于知道為什么少年那么用力地蹬車而車子卻走不快了。淚一滴一滴地從她美麗的臉龐滑落，她不知道，是誰給他出的這樣的主意；她也不知道，他有著什么樣的家庭；她更不知道，這個只有十五歲的少年，內心有著一個怎樣的世界。她只知道讓淚水順著臉頰，一滴一滴地滑落……⑧課間的時候，她找到少年，說：“我的車壞了，想到外面買點東西，借你的車用一下?！鄙倌甑哪樇t紅的，半天才說：“我中午也要出去的，你……借別人的吧……”⑨“你還有時間出去，中午不是語文考試嗎？”她臉上有些慍怒的樣子。⑩中午一放學，少年就跑去看他的單車，早已沒有了影子，少年心里忐忑不安，他一直小心地隱藏著內心那份自卑，要是她發(fā)現(xiàn)了車胎的秘密，那該有多尷尬？?少年沒去找，他知道一定是她騎走了。讓他感到奇怪的是，中午語文老師并沒有來監(jiān)考。?臨近上課的時候，她又找到他說：“真倒霉，車剛騎幾步就沒氣了，害得我只能步行，車子我就替你送到了學校西邊的修車鋪里，下午放學的時候你去取吧……”?少年有些慶幸，幸好她沒有發(fā)現(xiàn)他單車的秘密。?下午去推車的時候，少年發(fā)現(xiàn)車的后輪胎都已經(jīng)換成新的了。他心里微微一顫，尷尬說：“爺爺，我，我沒帶錢，明天……”他想說，明天我把錢給你帶來行嗎？修車的老人頭也沒抬，說：“那女老師早就把錢給你交完了，你推走吧……”少年和那位女老師都沒有再提及此事，直到初中畢業(yè)，少年再也沒有遲到過。?許多年后，昔日的少年已經(jīng)長大，成了一名深受學生愛戴的老師，他靠自己的努力買了房子，還買了輛小轎車，家里光閑置的自行車就有好幾輛。?最近，他注意到班上一個特殊的孩子小夕。小夕父母離異，父親外出打工，他只能跟著生病的奶奶一起生活。每天既要上學又要照顧奶奶，一輛幾乎要報廢的自行車就成了小夕兩點一線連接的紐帶。有一天，他對小夕說：“我要到外面買點東西，想騎下你的車……”?故事的結局有些老套，正如你所料，這位老師回來后對他的學生說：“我把你的車給丟了……”——選自《實用文摘》2023年3月（上），選文略有改動6.在選文第②段中，女教師為什么遲疑了五秒鐘才讓男孩進教室？

7.在選文第⑦段中，女教師落淚的原因有哪些？

8.從選文內容來看，女老師給了這個男孩哪些特殊的關照？

9.為什么“直到畢業(yè)，小男孩再也沒有遲到過？”

10.選文結尾的老師為什么要故意賠給小夕一輛自行車？

10、閱讀下面的文學類文本，完成問題。正確前的不正確①我有很多朋友都認為改變身邊的人會很辛苦。最常見的場景是“勸分”。當你看到朋友陷入一段傷害性的關系，站在局外人的立場，你能給出的最明智的建議就是勸其分開?！斑@樣的人不分還留著過年嗎？”道理沒錯，他也聽得熱血沸騰。然而費盡唇舌，折騰一大圈，他還是不分，搞不好還會落得一身埋怨。②但是，作為心理咨詢師，我卻不會這樣做。③一般來說，只要不涉及人身傷害等必須制止的風險，咨詢師往往會尊重來訪者自己的選擇。來訪者打算做什么，咨詢師就支持他做什么。想結束一段關系，就分開；如果還沒做好準備，再等上一段時間也無妨——哪怕不舒適，只要是你自己的選擇就行。這在心理咨詢中是如基石一般牢固的工作原則——中立。④說到這兒，有人會質疑：有些問題明明有是非對錯，為什么還要由著來訪者？你心里當真沒立場嗎？誠實地說，我對有些事是有立場的。我不否認自己的立場，有時在咨詢中還會直接說出來。我會說：“我個人是有擔心的，我認為這段關系在剝削你、消耗你，甚至會擾亂你的判斷能力，你很有可能受傷。所以講實話，我建議你結束這段關系?！钡f完之后我會補充道：“這只是我個人的建議，我也理解很多人處在一段關系里是沒辦法說放棄就放棄的。你若暫時不想改變，也很正常。”⑤為什么要加后面這段喪氣話呢？因為我知道，“看到”和“做到”是完全不同的兩件事。看到卻做不到，本來就是一種人生常態(tài)。二者之間存在一道巨大的鴻溝，但我們往往無法接受這道鴻溝。因此，當一個人看到正確的事卻做不到的時候，就容易陷入自我懷疑，進而攻擊自己。其實我們最怕的就是自我攻擊。⑥做任何事情都有一個過程，從“做不到”到“試著做”，需要時間醞釀。在此期間知錯犯錯，再正常不過?！白霾坏健辈淮怼跋氩坏健?，只是暫時沒有足夠的力量行動而已。那就再等一等，等待更合適的時機。在這個過程中，自我攻擊沒有意義——不僅不能縮短犯錯的過程，反而會帶來更大的挫敗感，使“做到”變得更困難。⑦我女兒的英語老師曾告訴我，不要在孩子讀英語時頻繁糾正她的發(fā)音——首先要讓她有信心開口。道理我懂，但她會養(yǎng)成錯誤的發(fā)音習慣，不糾正行嗎？老師說：“沒關系，跟著我做——微笑著聆聽，鼓勵她，然后用正確的方式讀一遍，重復幾次，等她注意到你們發(fā)音的差異，就會向正確的發(fā)音靠攏。”原來如此！有了這樣具體的指導，我就知道該怎么為孩子的“錯誤”留出空間。⑧所以，現(xiàn)在我會更具體地指導別人；想給朋友提建議嗎？跟著我學——先說出你的建議，然后加上“這只是我的期待，實際上你要按自己的節(jié)奏來。有時你理智上知道應該這樣做，但現(xiàn)在還沒信心和勇氣，這很正?！?。對方只要聽到一句“很正常”，就會少一些自我懷疑，他改變的可能性就會大一些。⑨所以，如果有人做出一個你并不看好的選擇時，你不妨緩一緩，別急著拽對方往正確的方向走，給對方一個緩沖的空間。從“看到”到“做到”，是一個需要自我調適的過程，而你最需要做的，就是給予對方尊重和信任。

(1)很多朋友為什么會認為改變身邊的人會很辛苦？請結合第①段內容簡要概括。

(2)第②段中說“我卻