五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課　分分合合6-蘇少版

五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)-第17課分分合合6-蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)及要求掌握折紙的基本方法及技巧。熟悉和理解分形的基本概念。了解并感知分形在自然界和人工制品中的普遍存在。在實(shí)現(xiàn)作品過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)內(nèi)容：分分合合61、課題內(nèi)容本課程的目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分形概念，理解這種圖形在自然界、人工制品中的普遍存在，然后運(yùn)用折紙的技法創(chuàng)造出一個(gè)分形圖形的造型。讓學(xué)生通過(guò)操作實(shí)現(xiàn)手腦協(xié)調(diào)，鍛煉自己的想象力和創(chuàng)造力。2、教學(xué)內(nèi)容通過(guò)分析自然界和人工制品中存在的分形圖象，讓學(xué)生了解分形的基本概念，并進(jìn)一步將折紙技術(shù)應(yīng)用于這樣的造型創(chuàng)作中。本課程的教學(xué)目的并不在于讓學(xué)生了解解剖學(xué)等專業(yè)知識(shí)，而是在幾何學(xué)科的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試實(shí)踐。因此，教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生了解分形的基本概念，理解其存在的特點(diǎn)。3、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)本課程的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)約為2小時(shí)，具體的教學(xué)安排可以參考以下建議活動(dòng)序列。三、教學(xué)安排1、熱身訐算并評(píng)估學(xué)生對(duì)分形的了解程度，并進(jìn)行相應(yīng)的互動(dòng)練習(xí)。以視頻和圖片的形式介紹目前已知的分形圖。讓學(xué)生思考并討論分形的意義和形式。2、教學(xué)主體第一部分：介紹分形涵蓋一些基本的幾何學(xué)知識(shí)，例如圓形和方形。以視頻和圖像的形式介紹目前已知的分形圖。讓學(xué)生思考難點(diǎn)和作用，并讓學(xué)生朗讀其定義與應(yīng)用。第二部分：折紙操作對(duì)折并繼續(xù)對(duì)折畫(huà)出圖案，隨后重復(fù)這個(gè)步驟。通過(guò)手指和其他物品，控制折痕的位置和方向。以類似形式實(shí)現(xiàn)分形圖案。第三部分：創(chuàng)作學(xué)生創(chuàng)作（可以自行設(shè)定材料和形式，也可以讓學(xué)生自由發(fā)揮）分形圖案。3、總結(jié)通過(guò)讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作結(jié)果，并進(jìn)行跟蹤評(píng)估，以確保學(xué)生理解和掌握這個(gè)主題。四、教學(xué)手段視頻和圖片的演示。實(shí)時(shí)演示折紙技巧和方法。使用計(jì)算機(jī)等多媒體資源來(lái)教授分形相關(guān)知識(shí)。五、教學(xué)效果評(píng)估教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)和反饋分形圖案創(chuàng)作結(jié)果檢查學(xué)生測(cè)試和提高數(shù)據(jù)分析六、參考文獻(xiàn)《數(shù)學(xué)，自然和藝術(shù)》,BenoitMandelbrot《分形幾何的藝術(shù)》,MichaelF.Barnsley《分形圖形的演化和制作，藝術(shù)設(shè)計(jì)》,JeanPierreHebert七、附加資源香港的OscarBravo，《再見(jiàn)，?藹?球》2.藝術(shù)家KatsushikaHokusai，《TheGreatWaveo