第一課 人猿相揖別

第一課人猿相揖別第1頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月第一課人猿相揖別第2頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月說一說中西方論壇—人類的起源參加這次論壇的代表有甲(中方代表)、乙（西方代表）、丙（達(dá)爾文的后代傳人）1、想一想他們各自的觀點(diǎn)是什么呢？2、你最贊同誰的觀點(diǎn)？為什么？說一說:古猿最早轉(zhuǎn)變成人的是在什么地方?想一想：當(dāng)時(shí)古猿為什么要“被迫下地生活“？猜一猜：古猿下地生活后發(fā)生了哪些變化？第3頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月站起來的祖先

議一議：從猿到人的轉(zhuǎn)變，是受多種因素的影響，你認(rèn)為重要的有哪些呢？第4頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月角色扮演：模仿圖中四種形態(tài)，體驗(yàn)每一種形態(tài)的四肢受力與活動(dòng)、視野范圍等方面的差異。議一議：直立行走對(duì)人類體質(zhì)產(chǎn)生了哪些影響？直立行走是促進(jìn)人類進(jìn)化的重要因素和人類誕生的重要標(biāo)志第5頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月探究：1、猿“手”和人手有什么區(qū)別？2、從猿“手”到人手的演變過程中，什么起到了極其重要的作用？3、勞動(dòng)對(duì)人類的誕生還起到了哪些作用？你認(rèn)為勞動(dòng)在今天有什么意義？第6頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身直立行走手腳形成語言產(chǎn)生人腦形成制造工具勞動(dòng)第7頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月看圖分析：這是史前人類使用過的一件石器，形狀有什么特點(diǎn)？假如讓你來使用，你怎樣操作？會(huì)不會(huì)制造工具是人和動(dòng)物的根本區(qū)別第8頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察圖1-5，思考：1、古人類生活在哪些區(qū)域？2、古人類生活區(qū)域的氣候有什么特點(diǎn)？3、我國境內(nèi)已知的最早人類是什么？距今多少年？第9頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月北京人的足跡第10頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1、發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山山洞里2、距今年代 70萬——20萬年3、特點(diǎn)第11頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月北京人的一天是怎樣生活的？

思路一：可從衣、食、住、行等方面去想象。

思路二：可按一天從早到晚的時(shí)間順序去想象。

奇思妙想群居生活第12頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月第13頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月議一議：火對(duì)人類有什么用？第14頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1、發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)：北京西南周口店龍骨山頂部洞穴2、距今年代約3萬年山頂洞人第16頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月北京人和山頂洞人的外貌特征有什么不同？火眼金睛：第17頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月山頂洞人比北京人有了哪些進(jìn)步？比一比：①北京人的模樣保留了猿的特點(diǎn)，山頂洞人則同現(xiàn)代人沒有什么區(qū)別。④北京人過群居生活，山頂洞人已進(jìn)入氏族公社時(shí)代。②北京人只會(huì)打制粗糙的石器，山頂洞人已經(jīng)掌握磨制和鉆孔技術(shù)。③北京人只能使用天然火，山頂洞人則已會(huì)人工取火。第18頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月第19頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月人類的進(jìn)化過程古猿經(jīng)歷了直立行走----手、腦形成和語言產(chǎn)生----制造工具---使用天然火、群居----人工取火、氏族組織----人類小結(jié)自然環(huán)境勞動(dòng)第20頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月再見第21頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月直立行走對(duì)人產(chǎn)生了怎樣的影響？直立行走使上肢解放出來，手腳分工；直立使視野開闊，便于發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情；直立使喉頭的聲道角變小，促使發(fā)音器官出現(xiàn)很大變化；直立還使頭顱托置于脊柱上，促進(jìn)腦的發(fā)育。第22頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月使用打制石器、會(huì)鉆孔技術(shù)第23頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月議一議：人工取火比利用天然火有哪些好處？猜一猜：遠(yuǎn)古人類可能采用什么方法摩擦生火？人類可以隨時(shí)隨地用火，適應(yīng)自然環(huán)境的能力進(jìn)一步增強(qiáng)。（自由地生火燒烤食物，用火驅(qū)趕野獸，用火照明、防寒等等等）第24頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月說一說你知道哪些關(guān)于人類起源的故事？神話傳說女媧摶土造人上帝造人達(dá)爾文生物進(jìn)化論科學(xué)理論第25頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月說一說：人類的祖先在樹上生活的情景。想一想：古猿為什么要“被迫下地生活“？猜一猜：古猿下地生活后發(fā)生了哪些變化？第26頁，課件共28頁，創(chuàng)作于2023年2月1、什么是歷史？通俗說，就是人類社會(huì)過去發(fā)生的事。2、歷史有什么作用？（1）“忘記歷史，意味著背叛”（2）“讓歷史告訴未來”3、除了上歷史與社會(huì)課外，學(xué)習(xí)歷史的方式和途徑有哪些？（1）