特產(chǎn)綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì) 特產(chǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

特產(chǎn)綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)特產(chǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)每個(gè)人都來自不同地區(qū)，在各自的家鄉(xiāng)確定都有各種各樣的特產(chǎn)。在我的家鄉(xiāng)特產(chǎn)是米餃、茶葉、杏花酒，下面給大家整理了關(guān)于特產(chǎn)綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來看看吧。

課時(shí)支配：2課時(shí)

第一課時(shí)：了解祖國各地的特產(chǎn)

其次課時(shí)：學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)的楊梅》介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

教材分析

本課由幾個(gè)系列版塊組成。連線，把水果和最出名的產(chǎn)地連起來；寫物產(chǎn)的產(chǎn)地；找找不是同類的特產(chǎn)；學(xué)習(xí)古詩。使同學(xué)初步了解什么是特產(chǎn)，我國各地的特產(chǎn)有什么。學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)的楊梅》，向客人介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，為家鄉(xiāng)特產(chǎn)寫廣告。激發(fā)同學(xué)的愛國之情。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過搜集資料，使同學(xué)了解全國各地豐富的特產(chǎn)，培育同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的思想感情。

2.閱讀《我愛家鄉(xiāng)的楊梅》，了解課文從兩個(gè)方面抓住特點(diǎn)來描寫家鄉(xiāng)的楊梅，體會對家鄉(xiāng)的喜愛。

3.口語訓(xùn)練：做一名小導(dǎo)游，向大家介紹自己家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)。為自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)寫一份廣告。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，會介紹自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

教學(xué)策略

本課教學(xué)可以從同學(xué)的實(shí)際生活動身，問一問同學(xué)知道哪些水果。課前讓同學(xué)查找資料，了解這些水果的產(chǎn)地，觀看中國地圖，了解自己不明白的問題。教學(xué)中，給同學(xué)充分的了解時(shí)間，讓同學(xué)自己質(zhì)疑、解疑。

教學(xué)預(yù)備：老師：中國地圖、投影儀

同學(xué)：課前查找相關(guān)資料

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：了解祖國各地的特產(chǎn)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

今日我們學(xué)習(xí)第七單元《特產(chǎn)》板書課題，你知道什么叫特產(chǎn)嗎？

二、新授

1.你知道哪些特產(chǎn)？它們的產(chǎn)地分別在哪？

出示中國地圖，熟悉地圖

介紹課前自己搜集的資料

2.嬉戲：猜謎語

?了?袍子?彎彎像月亮,

是?白胖子?短短像?瓜?

去了白胖子?少?穿?衣?

是?黑?子。?大??衣。

謎?：荔枝謎?：香蕉

身材?又??

穿著紫衣裳?

?我像竹竿?

?是甜又甜。

謎?：甘蔗

你知道它們的產(chǎn)地嗎？在地圖上指一指。

連線：哈密瓜龍眼甘蔗紅橘鴨梨菠蘿

福建新疆河北廣西貴州四川

3.投影出示：寫一寫下列物產(chǎn)的產(chǎn)地

絲綢辣椒枸杞

茶葉香菇（）

自由讀詞語，你熟悉哪個(gè)生字，怎樣記住的？不理解哪個(gè)詞語？

出示實(shí)物，同學(xué)觀看

指名做練習(xí)，溝通：絲綢浙江辣椒四川、湖北、湖南

（1）在地圖上找一找

（2）你還知道哪些物產(chǎn)和它們的產(chǎn)地？

表揚(yáng)查資料、多問的同學(xué)。

4.出示詞語：

刺繡鐵畫景泰藍(lán)玉雕云南白藥

湖筆徽墨雨花石端硯宣紙

指名讀，你了解哪個(gè)詞？投影出示圖片關(guān)心同學(xué)理解詞義

5.找一找，畫出各組中不是同一類的特產(chǎn)。

同學(xué)在練習(xí)紙上做，溝通

6.自學(xué)古詩

（1）出示圖畫：說說圖意

（2）出示兩首古詩，自由讀，圖文對比，給古詩配上圖

（3）選自己喜愛的古詩自學(xué)

自由讀古詩，提出不明白的地方，溝通

古詩誦讀會（配樂）

7.這節(jié)課你有什么感受？

作業(yè)：搜集家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)

其次課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:暢所欲言、開卷有益

教學(xué)過程：

開卷有益

1、同學(xué)們見過和吃過楊梅嗎？知道產(chǎn)地嗎？

2、看看本文是怎樣講他家鄉(xiāng)的楊梅的。

3、集體讀第一段。

4、這段告知我們什么？有什么作用？（總起全文）

5、指名讀其次段。

體會"貪欲、吮吸、伸展、歡樂'這些詞語，原來都是寫人的行為動作和感情的，這里用來描寫楊梅樹，給你什么樣的感覺？

6、齊讀第三段，思索：課文從哪幾方面寫楊梅果的？（外形、顏色、味道）

指名說說楊梅的外形、顏色、味道各如何？

7、指名讀描寫楊梅外形的自然段。（體會"細(xì)膩'"松軟'是什么感覺）

8、指名讀寫楊梅顏色的自然段。是怎樣講楊梅顏色的？（先講外邊的，后講里邊的）哪些語句使你感到楊梅果特別惹人寵愛，為什么？

9、指名讀描寫楊梅味道的自然段，想一想哪句話是講楊梅味道的，哪幾句是講"我'愛吃楊梅的？指導(dǎo)有感情朗讀

10、練習(xí)朗讀課文。

暢所欲言

我們的家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)？它有哪些特點(diǎn)？你預(yù)備從哪幾方面給大家介紹呢？仿照開卷有益說一說，留意要按肯定的挨次。

小組練說，每組選一代表班內(nèi)溝通。同學(xué)評價(jià)，師隨機(jī)指導(dǎo)。

以上就是關(guān)于特產(chǎn)綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計(jì)，大家家鄉(xiāng)都有什么樣的特產(chǎn)呢？歡迎關(guān)注本網(wǎng)站與我一起共享哦！

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