訪談?lì)惞?jié)目策劃文案

訪談?lì)惞?jié)目策劃文案事實(shí)專訪策劃文案一、現(xiàn)實(shí)環(huán)境1、背景淺析：隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代生活中存在著許多的隱患，而且有時(shí)我們出現(xiàn)了事故還不知道通過什么途徑、找什么部門解決問題，所以我們欄目的宗旨是：剖析百姓身邊事。2、企劃動(dòng)機(jī)：關(guān)注民生二、節(jié)目設(shè)定1、節(jié)目名稱：《事實(shí)面對(duì)面》2、節(jié)目類別：訪談?lì)?、節(jié)目主旨：針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中新近發(fā)生的玻璃幕墻傷人的事件進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道討論，在對(duì)新聞事實(shí)還原的基礎(chǔ)上，深入、具體、詳細(xì)的對(duì)新聞事件進(jìn)行報(bào)道。以玻璃幕墻傷人的新聞事實(shí)的這一個(gè)點(diǎn)，帶入到受損方找誰負(fù)責(zé)這一條線再由這一條線引入到公共安全隱患這一個(gè)面，這樣從點(diǎn)到線從線到面依次深入，反應(yīng)實(shí)際生活中所存在的公共安全隱患問題。在節(jié)目播出的過程中給廣大的人民群眾一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向，同時(shí)也對(duì)相關(guān)的政府部門做出有利的監(jiān)督。真正做到用事實(shí)為群眾說話。做好黨和人民的喉舌的作用。4、節(jié)目目標(biāo)：剖析百姓身邊的難題5、節(jié)目定位：關(guān)注百姓，服務(wù)百姓，做百姓的貼心人6、節(jié)目?jī)?nèi)容：老百姓身邊的事（安全隱患、勞動(dòng)就業(yè)、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生、教育收費(fèi)、食品安全、安全生產(chǎn)、司法公正、收入分配、企業(yè)改制、環(huán)境保護(hù)、城市拆遷、土地征用。）7、節(jié)目特色：“民生、民情、民意”8、節(jié)目風(fēng)格：討論式談話節(jié)目9、主持人要求：一位女主持人，要具備較強(qiáng)的理解能力，駕馭話題、組織討論的能力，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變能力等多方面的素質(zhì)。10、節(jié)目長(zhǎng)度：每檔30分鐘11、播出時(shí)段：日播每晚在電視劇黃金時(shí)間剛結(jié)束時(shí)播出12、播出次數(shù)：每晚9：50-10：20（首播）次日中午1：00-1：30（重播）13、節(jié)目嘉賓：周澤斌（玻璃研究專家）劉俐汝（社會(huì)人士）鐘燕君（熱心網(wǎng)友）以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾若干人。14、節(jié)目?jī)?nèi)容：（1）開場(chǎng)主持人的開場(chǎng)白：各位觀眾大家好！我是主持人XX，歡迎收看本期的《事實(shí)面對(duì)面》（2）介紹近年來的玻璃幕墻傷人事件開場(chǎng)白結(jié)束以后，對(duì)近年來因?yàn)椴Ａ粔υ斐傻膫耸录鲆粋€(gè)總體的列舉。主持人：近年來玻璃幕墻傷人的事件時(shí)有發(fā)生，例如20xx年7月8日杭州慶春東路雙菱路口慶春發(fā)展大廈一塊幕墻玻璃突然掉下，砸中剛好經(jīng)過的女子，致其左小腿傷口20多厘米長(zhǎng)。同年8月3日，上海南京西路恒隆廣場(chǎng)2號(hào)辦公樓鋼化玻璃突然自爆。8月9日一男子騎電瓶車途經(jīng)永源路近鎮(zhèn)寧路時(shí)，又被“玻璃雨”擦傷。算上7月份上海已經(jīng)發(fā)生6起玻璃幕墻墜落事件，兩個(gè)月時(shí)間，上海下了8場(chǎng)“玻璃雨。（大屏幕上是這幾次事故的錄像）然后主持人根據(jù)案例提出問題：為什么玻璃幕墻會(huì)頻繁墜落？被砸傷的以后造成的損失應(yīng)該由誰來負(fù)責(zé)？（3）請(qǐng)出第一位嘉賓——玻璃專家周澤斌主持人：帶著這些問題首先請(qǐng)出玻璃專家周澤斌，讓專家?guī)臀覀兘忉屢幌虏Ａ嬄涞脑?。周澤斌：鋼化玻璃自爆和外界溫度有關(guān)，業(yè)內(nèi)認(rèn)可的鋼化玻璃自爆率是千分之三，近年來，一些重點(diǎn)工程對(duì)所使用的鋼化玻璃進(jìn)行均質(zhì)處理，可將自爆率降到千分之一以內(nèi)。玻璃幕墻在安裝后的前兩年自爆率較高，幕墻脫落除了自爆，還存在密封膠失效、五金件銹蝕脫落等情況，這些隱患如不消除，很可能發(fā)生嚴(yán)重事故。引起鋼化玻璃自爆的有玻璃自身的原因，比如質(zhì)地不均勻，里面含有硫化鎳。（4）主持人總結(jié)周澤斌的說法主持人：根據(jù)專家的說法我們可以看出，玻璃幕墻雖然美觀，但是在美觀的背后我們的使用者卻要承擔(dān)很多風(fēng)險(xiǎn)，眾所周知，玻璃幕墻目前已經(jīng)被許多大中城市所使用，那么在已經(jīng)不可避免使用了的情況下，如何減小玻璃幕墻帶給我們的危害呢？讓我們一起來聽聽社會(huì)人士和廣大網(wǎng)友的看法，有請(qǐng)社會(huì)人士劉俐汝和熱心網(wǎng)友鐘燕君。（5）請(qǐng)出第二、第三位位嘉賓——社會(huì)人士劉俐汝和熱心網(wǎng)友鐘燕君社會(huì)人士劉俐汝和熱心網(wǎng)友鐘燕君出場(chǎng)。劉俐汝：關(guān)于我們頭頂上的玻璃幕墻的N個(gè)問號(hào)，再一次被推到風(fēng)口浪尖。當(dāng)然，時(shí)下的N個(gè)問號(hào)中，以往玻璃幕墻的耗能與光污染等質(zhì)詢已退居其次，此番矛頭則直指其安全性，那么從受損者的方面來說，面對(duì)飛來橫禍造成的損失當(dāng)然希望是能夠得到一定的補(bǔ)償，然而從另外一個(gè)方面來說，玻璃幕墻究竟在誰的（業(yè)主和建筑公司）管轄范圍來說似乎模糊不清，以至于現(xiàn)在出現(xiàn)了被背玻璃幕墻砸傷無處伸冤的現(xiàn)象。所以我認(rèn)為現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急就是找到玻璃幕墻的責(zé)任方，盡快給那些受到傷害的人一些物質(zhì)上的補(bǔ)償。同時(shí)也希望各級(jí)各部門加強(qiáng)對(duì)這些玻璃幕墻的監(jiān)管制度。主持人：劉小姐說的很實(shí)際，有危險(xiǎn)沒關(guān)系，但是一定要盡快解除危險(xiǎn)，有傷害也沒有關(guān)系，但是一定要找到對(duì)上海負(fù)責(zé)的人。最近這一連串的玻璃幕墻傷人事件在網(wǎng)上也是掀起了大波，那么就讓我們一起聽聽網(wǎng)友代表對(duì)這件事情的看法。鐘燕君：據(jù)調(diào)查2005—20xx年間，中國(guó)幕墻協(xié)會(huì)曾組織50名幕墻專家，從南到北抽取了100座存在安全隱患的幕墻的數(shù)據(jù)，結(jié)果表明：9.86%的幕墻存在傷人損物的隱患。要減少玻璃幕墻造成的傷害最直接的辦法就是鏟除，問題是誰來鏟除，誰出錢？是不是都要鏟除？還是在檢測(cè)后鏟除？如果是檢測(cè)以后鏟除，那么檢測(cè)的高昂費(fèi)用，誰來承擔(dān)？既然不能鏟除，那么只能做到定期進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)不合格的玻璃幕墻強(qiáng)力執(zhí)行整改，以減少玻璃幕墻造成的傷害事件。那么剩下的就是要看相關(guān)政府部門的執(zhí)法力度嚴(yán)不嚴(yán)格。主持人：鐘小姐強(qiáng)調(diào)了加大對(duì)玻璃幕墻的監(jiān)測(cè)力度，的確，從某種意義上說如果我們的執(zhí)法部門在這方面能夠加強(qiáng)一點(diǎn)，那么或許像朱依依這樣的悲劇就會(huì)少發(fā)生一點(diǎn)。（6）主持人做出最后總結(jié)主持人：其實(shí)早在19xx年上海就出臺(tái)了《上海市建筑物使用安裝安全玻璃規(guī)定》，20xx年、20xx年和20xx年又進(jìn)行了三次修訂?！兑?guī)定》明確，幕墻安全玻璃使用滿8年的，建筑物所有者或者管理者應(yīng)當(dāng)委托由市建設(shè)交通委核準(zhǔn)有資格的技術(shù)鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行勘查，以后應(yīng)每年進(jìn)行一次查勘。但是，這個(gè)規(guī)定不具有強(qiáng)制性。一些樓宇交付使用后，開發(fā)商和物業(yè)公司權(quán)責(zé)不明。由于資金問題，自查和勘查成了一句空話，因此玻璃幕墻傷人事件不斷發(fā)生，這里我就不得不說了，既然有了規(guī)定為何卻沒有執(zhí)行，這恐怕就要問問我們的執(zhí)法部門了。其實(shí)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中諸如玻璃幕墻這類“無處訴冤”的傷人事件還有很多如：未干油墻漆房子住入業(yè)主，造成業(yè)主中毒事件，這些一系列的事件都在時(shí)刻提醒我們安全的重要性。而這些問題正在考驗(yàn)著我們城市管理者確保城市公共安全的決心和智慧。這些問題給我們的城市管理者提出了更高的要求，但是我們還是要相信有關(guān)部門會(huì)給我們的廣大人民群眾一個(gè)穩(wěn)定和諧沒有安全隱患的生活環(huán)境。（7）結(jié)束主持人結(jié)束語：好了，今天的節(jié)目就到此為止，感謝你的收看，同時(shí)也要感謝我們的張專家、劉小姐和鐘小姐。我們下期節(jié)目再見。第二篇：游戲競(jìng)賽類節(jié)目策劃文案2900字《縱橫校園》節(jié)目策劃方案一、背景分析隨著電視競(jìng)技類的節(jié)目日益增多，我國(guó)的電視節(jié)目不斷的推陳出新，出現(xiàn)了一系列的比賽類節(jié)目，例如：曾經(jīng)齊魯電視臺(tái)的《家家樂天天》、中央電視臺(tái)李詠主持的《幸運(yùn)52》、王小丫主持的《開心辭典》以及后來央視直播的國(guó)際之間的《城市之間》等等。近幾年地方衛(wèi)視每年也會(huì)舉辦一些比賽節(jié)目，比如湖南衛(wèi)視的《我是歌手》，江蘇衛(wèi)視的《一站到底》等一系列節(jié)目，在這些節(jié)目的成功舉辦下，新的節(jié)目形式呼聲越來越高，人們看慣了傳統(tǒng)的比賽形式，想要欣賞更為精彩的，以前沒有見過的新的比賽形式，為此，我們專門策劃了一個(gè)新的節(jié)目《縱橫校園》，這檔節(jié)目將以最新的形式展現(xiàn)在觀眾眼前，且就目前來說，關(guān)于高校之間的游戲競(jìng)賽類節(jié)目較少，所以觀眾很容易接受這檔節(jié)目。二、節(jié)目宗旨《縱橫校園》秉承主旨——“服務(wù)大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生，娛樂大學(xué)生”，提出“我參與、我思考、我體驗(yàn)、我快樂”的口號(hào)，歷經(jīng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽、談話、小記者與名人訪談、外拍短片競(jìng)賽、技能競(jìng)賽、學(xué)校集體競(jìng)賽等形式，不斷求新求變，以滿足廣大觀眾特別是大學(xué)生的需求。《縱橫校園》將追求更廣、更深、更有趣的知識(shí)，不斷采用時(shí)尚多樣的電視表現(xiàn)形式，力爭(zhēng)成為展現(xiàn)大學(xué)生風(fēng)采的智力舞臺(tái)、觀眾的智力樂園。三、節(jié)目定位1、總體定位《縱橫校園》力求以比賽的公平性、競(jìng)爭(zhēng)的激烈性、知識(shí)的權(quán)威性打造最具知識(shí)含量、最有文化品位、最時(shí)尚權(quán)威的智力競(jìng)賽類節(jié)目，特別是吸引大學(xué)生的關(guān)注，融知識(shí)性、趣味性、參與性于一體，力求尊重大學(xué)生，快樂大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生。2、風(fēng)格定位節(jié)目集趣味、益智、知識(shí)、獎(jiǎng)品、緊張、幽默、娛樂化于一身，以現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備和聲訊手段為支撐，燈光、音響協(xié)調(diào)配合，塑造扣人心弦的參與氣氛，更可能地融入綜藝性元素，達(dá)到寓教于樂的目的。3、主持人定位本檔節(jié)目由一位女主持人擔(dān)當(dāng)，要求主持人輕松活潑，語言機(jī)智明快、幽默詼諧。同時(shí)要求主持人具有靈活機(jī)動(dòng)能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、設(shè)置懸疑能力、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)能力、調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別是制造緊張氣氛的能力。4、選手定位本檔節(jié)目每期需要6位選手，要求6位選手來自不同學(xué)校不同院系，知識(shí)面必須很廣泛，反應(yīng)靈活。5、受眾定位主體受眾：各大高校大學(xué)生邊緣受眾：學(xué)校、家長(zhǎng)、教師及其他人群6、時(shí)間定位每周五8:30——9:15共45分鐘四、節(jié)目?jī)?nèi)容節(jié)目以學(xué)校為單位，在校園內(nèi)展開激烈競(jìng)爭(zhēng)。每期來到現(xiàn)場(chǎng)的兩支參賽隊(duì)都是來自常州各地的學(xué)校。每期兩所學(xué)校通過知識(shí)競(jìng)賽、游戲進(jìn)行對(duì)壘，并通過文藝節(jié)目展示兩校學(xué)生的多才多藝和青春風(fēng)采。這一舉措將大大地調(diào)動(dòng)各校師生的熱情。節(jié)目以校園為展示青春的舞臺(tái)，集合豐富多樣的競(jìng)技元素，召集動(dòng)感十足的學(xué)生陣容，在緊張有趣的比賽中，展示當(dāng)代青少年充滿活力、創(chuàng)造力和想象力的時(shí)代精神風(fēng)貌，培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛生活、熱愛大自然的高尚情操。每位參賽選手都是節(jié)目完全的主體，他們可以在節(jié)目當(dāng)中完全展示自己的智慧、能力與才藝。他們的角色既是參賽者，又是各自團(tuán)體中的一員。同時(shí)，觀眾都是來自兩校的同學(xué)和后援團(tuán)，自始至終與場(chǎng)內(nèi)參賽隊(duì)代表選手充分互動(dòng)，并參與到游戲中來，并由此體現(xiàn)出各學(xué)校集體團(tuán)結(jié)協(xié)作，力爭(zhēng)上游，互相競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。五、節(jié)目結(jié)構(gòu)1、《以文會(huì)友》讓觀眾在知識(shí)的隧道中快速穿梭。主要以“文化”作為競(jìng)賽主線，內(nèi)容包括古今中外的歷史、地理、文學(xué)、自然、科學(xué)、民風(fēng)、民俗等。每期節(jié)目也可以圍繞一個(gè)或幾個(gè)主題，比如“奧運(yùn)系列、“中國(guó)古詩詞系列”、“中國(guó)四大名著”、“足球世界杯系列”等，不斷地變換主題能使節(jié)目跟得上潮流，讓節(jié)目永葆青春，與時(shí)俱進(jìn)。2、《以樂會(huì)友》主要以“音樂”作為游戲主線，節(jié)目?jī)?nèi)容包括聲樂、樂器、民族音樂、現(xiàn)代音樂、流行音樂等各種體裁以及音樂家、樂理樂器等相關(guān)內(nèi)容。3、《以情會(huì)友》以師生、同學(xué)、雙胞胎、父子、母女、兄弟、姐妹、朋友等選手參加游戲、奪大獎(jiǎng)為主線,通過有趣的游戲比賽考驗(yàn)他們之間的相互了解和默契程度，體驗(yàn)合作與競(jìng)爭(zhēng)的刺激與興奮；4、《以有會(huì)友》讓參與者和觀眾感受超越意志和體能極限后的特殊境界。六、節(jié)目形態(tài)主持人開場(chǎng)（30秒）→介紹本期兩所參賽學(xué)校（30秒短片）→花絮：閃亮登場(chǎng)（兩校參賽隊(duì)選手3－5名上場(chǎng)亮相，并進(jìn)行形式多樣的自我介紹）→《以文會(huì)友》（兩隊(duì)選手快速智力問答）→《以樂會(huì)友》→《以情會(huì)友》→《以有會(huì)友》→頒獎(jiǎng)典禮→主持人致結(jié)束語七、可行性分析1、受眾分析雖然節(jié)目是在常州工學(xué)院網(wǎng)上播放，全網(wǎng)的用戶都看得到，但由于地域性的關(guān)系，常州工學(xué)院網(wǎng)主要就是常州工學(xué)院的學(xué)生在看，所以，我們的受眾主要就是常州工學(xué)院的在校大學(xué)生。我們欄目是以“益智”的表現(xiàn)形態(tài)傳播知識(shí)，以“游戲”的方式激勵(lì)同學(xué)們競(jìng)賽的意愿，以“競(jìng)賽”的手段再現(xiàn)社會(huì)生活的一些必備常識(shí)和知識(shí)。每個(gè)環(huán)節(jié)都能激發(fā)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)愿望。2、市場(chǎng)分析：節(jié)目整體強(qiáng)化了娛樂競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這種意識(shí)契合我們這代人，特別是90后逐漸增強(qiáng)的展現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性、樂于競(jìng)爭(zhēng)的心理，對(duì)于參與者而言，無論參賽是為了展示知識(shí)，還是為了獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金，他們完全進(jìn)入到游戲狀態(tài)中，沒有太多的外部壓力，完全是一種主觀競(jìng)爭(zhēng)愿望和求勝心切的心理展示的融合。同時(shí)，添加了娛樂游戲元素的益智類節(jié)目既沒有偏離“增長(zhǎng)知識(shí)，提高智慧”的中心又大大提高了節(jié)目的可觀賞性。我們節(jié)目屬于益智類，既然是益智類，就帶有懸疑性。讓觀眾對(duì)我們這種寓教于樂又略帶懸念競(jìng)爭(zhēng)意味的節(jié)目形態(tài)充滿好奇，同時(shí)，改變以往益智類節(jié)目呆板的問答形式，打破題目專業(yè)性過強(qiáng)的限制，以免打擊同學(xué)們的收視愿望和興趣，現(xiàn)場(chǎng)答題與坐在寢室里收看的同學(xué)之間加強(qiáng)溝通互動(dòng)，使同學(xué)們對(duì)于這類節(jié)目的好奇心增強(qiáng)，自然也會(huì)使得我們的節(jié)目收視率上升。3、宣傳方式分析網(wǎng)絡(luò)媒體：通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳平面媒體：在學(xué)校報(bào)社，社團(tuán)等媒體做廣告宣傳電視媒體：在節(jié)目播出前，在校園電視臺(tái)播放宣傳片4、經(jīng)營(yíng)獲利渠道分析本欄目每期都有現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)品、觀眾答題的獎(jiǎng)品和觀眾出題的獎(jiǎng)品。由于主要受眾是我校學(xué)生，所以可選擇的獎(jiǎng)品很多?？垂?jié)目組拉到什么樣的外聯(lián)，獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)品都可以。特別是學(xué)校附近的餐館優(yōu)惠券或其他店鋪的打折卡等等都可以。5、設(shè)備分析：此欄目所需設(shè)備為燈光、話筒、攝像機(jī)三臺(tái)、三腳架三副、音頻設(shè)備、編輯設(shè)備、導(dǎo)播臺(tái)、調(diào)音臺(tái)、錄像帶等等，這些演播室條件均能達(dá)到，切實(shí)可行。