（新人教版）福建省廈門(mén)市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考試題（語(yǔ)文）

世紀(jì)金榜圓您夢(mèng)想第10頁(yè)（共11頁(yè)）山東世紀(jì)金榜科教文化股份有限公司一、積累與運(yùn)用（20分）1．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（12分）（1），載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）（2），一任群芳妒。，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）過(guò)盡千帆皆不是，，。（溫庭筠《望江南》）（4）晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。，。（溫庭筠《商山早行》）（5）了卻君王天下事，。?。ㄐ翖壖病镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》）（6）今夜偏知春氣暖，。（劉方平《月夜》）

（7）《江城子·密州出獵》中借用典故，表達(dá)希望朝廷能夠重用蘇軾，給他建功立業(yè)的兩句是，。（蘇軾《江城子·密州出獵》）2．閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）古人云：“上善若水?！笔郎现?，沒(méi)有誰(shuí)不甲（A.感慨B.感嘆）水中蘊(yùn)藉①（A.jíB.jiè）著的無(wú)窮力量；有誰(shuí)能說(shuō)清水包含著怎樣的處世智慧？水很剛勁，遇到巖石，它能努力地將其洞穿；水很懂迂回，遇到高山，它能巧妙地繞過(guò)去；水很識(shí)乙（A.形勢(shì)B.時(shí)務(wù)），遇到堤②（A.dīB.tī）壩，它能理智地止步。止步不是不前，也是蓄勢(shì)。當(dāng)蓄勢(shì)到一定高度，它就會(huì)氣勢(shì)洶涌、無(wú)法阻擋地傾瀉而下。人，要學(xué)會(huì)像水一樣蓄勢(shì)。（1）為文中①②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，只填序號(hào)。（2分）

①______②______

（2）從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線(xiàn)，只填序號(hào)。（2分）甲______乙______

（3）請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)替換句中畫(huà)線(xiàn)部分。（2分）

（4）文中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分）

原句：止步不是不前，也是蓄勢(shì)。

修改句：。二、閱讀與理解（70分）（一）閱讀下面這首詞，完成3～4題。（5分）漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。3．詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě)________________，下闋寫(xiě)________________，筆力雄健，感情沉郁。（2分）4．對(duì)這首詞的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫(xiě)出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里”中的“千嶂”是指的是崇山峻嶺，“長(zhǎng)煙落日孤城閉”點(diǎn)明了戰(zhàn)爭(zhēng)吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。C．“濁酒一杯家萬(wàn)里”形象地寫(xiě)出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉(xiāng)之情。D．“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”寫(xiě)出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。（二）閱讀下面的文言文，完成5～9題。（5分）【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣?！疽摇堪?，字希仁，廬州合肥人也。始舉進(jìn)士，徙知端州，遷殿中丞。端土產(chǎn)硯，前守緣貢①率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù)②，歲滿(mǎn)不持一硯歸。舊制，凡訟訴不得徑造庭下。拯開(kāi)正門(mén)，使得至前陳曲直，吏不敢欺。拯性峭直③，惡吏苛刻，務(wù)敦厚，雖甚嫉惡，而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合，不偽辭色悅?cè)耍骄訜o(wú)私書(shū)，故人、親黨皆絕之。雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗曰：“后世子孫仕宦，有犯贓者，不得放歸本家，死不得葬大塋中。不從吾志，非吾子若孫也?！薄咀⑨尅竣倬壺暎撼弥M(jìn)項(xiàng)的機(jī)會(huì)。②才足貢數(shù)：僅僅滿(mǎn)足進(jìn)項(xiàng)數(shù)量。③峭直：嚴(yán)厲剛直。5．解釋加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）此悉貞良死節(jié)之臣（2）先帝不以臣卑鄙（3）率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴（4）平居無(wú)私書(shū)6．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．此先漢所以興隆也所以然者何？水土異也（《晏子使楚》）B．而未嘗不推以忠恕也而能以天下事為己任（《趙普》）C．故人、親黨皆絕之當(dāng)余之從師也（《送東陽(yáng)馬生序》）D．奉命于危難之間謹(jǐn)刻唐賢今人詩(shī)賦于其上（《岳陽(yáng)樓記》）7．翻譯句子。（4分）（1）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（2分）（2）拯開(kāi)正門(mén)，使得至前陳曲直，吏不敢欺。（2分）8．【甲】文第二段主要追敘了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（2分）9.兩文同述為政與做人之道，諸葛亮建議后主要；包拯告誡后世子孫要。（各用一個(gè)四字短語(yǔ)回答）（2分）（三）閱讀下文，完成10～14題。（22分）想起那年讀書(shū)時(shí)谷煜真的，讀書(shū)，是件特別好玩的事情。十來(lái)歲，三年級(jí)，天不怕地不怕的感覺(jué)，不管生疏，常常和同學(xué)去串門(mén)。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報(bào)紙。那些報(bào)紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來(lái)的，貼在墻上，給土屋一點(diǎn)美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。看著看著，身子會(huì)趴下，因?yàn)?，靠底下的一些字，?shí)在是看不清了。而下面的報(bào)紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤(rùn)，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當(dāng)時(shí)，除了課本之外，再也找不到書(shū)可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報(bào)紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門(mén)”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰(shuí)誰(shuí)那里有小人書(shū)，可以借著看看的。聽(tīng)了那些陌生的名字，怵頭，哪里認(rèn)識(shí)人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會(huì)和人家說(shuō)上話(huà)的吧。那時(shí)候的小人書(shū)，人人當(dāng)寶貝的，自是不會(huì)輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會(huì)弄丟的，不會(huì)弄臟的，不會(huì)弄扯的，一定按時(shí)還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書(shū)。抱著書(shū)，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫(xiě)作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁(yè)頁(yè)，仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去。夜，深了，撫摸著小人書(shū)，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過(guò)年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書(shū)本卷成的，鞭炮在炸開(kāi)的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來(lái)。我笑著跑著去迎接著那些碎片，在碎片里，看到一個(gè)個(gè)的“斷句”，或者幾個(gè)詞語(yǔ)，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波的涌動(dòng)而來(lái)，真好。當(dāng)然，也會(huì)有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時(shí)放學(xué)路上也會(huì)撿到一張大大的報(bào)紙，然后一路開(kāi)心），撿來(lái)，展開(kāi)，撫平，偶爾會(huì)讀到一段故事，也許沒(méi)有開(kāi)頭，也許沒(méi)有結(jié)尾，但有一些詞：萬(wàn)水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來(lái)衫里，影落池中……它們，總像是春天拂過(guò)的風(fēng)，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書(shū)機(jī)會(huì)，是因?yàn)榇謇镆粦?hù)人家，做起了廢品收購(gòu)的買(mǎi)賣(mài)。他家的院子里，堆滿(mǎn)了瓶瓶罐罐，紙箱書(shū)本。沒(méi)有任何人邀請(qǐng)，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個(gè)小小的院落，被我一寸寸地丈量過(guò)了。也是在那個(gè)時(shí)候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來(lái)，磕磕絆絆的，但總算能讀過(guò)去。坐在小小的院子里，有書(shū)天地，滿(mǎn)心歡喜?？床煌甑臅r(shí)候，要拿回家看，人家說(shuō)不行。誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故相信一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時(shí)候，再悄悄把書(shū)放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來(lái)，那樣，肯定會(huì)是一頓暴揍的。也會(huì)有晚放的時(shí)候，是因?yàn)榭吹搅讼矚g的地方，要抄下來(lái)，就會(huì)晚一些送過(guò)去。還好，一直沒(méi)有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，來(lái)到鄉(xiāng)里讀書(shū)，可讀的書(shū)多了起來(lái)。但是，卻因?yàn)閻?ài)熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評(píng)我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒(méi)得太快，也不是長(zhǎng)久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時(shí)候，沒(méi)有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個(gè)月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺(tái)邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場(chǎng)景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來(lái)啊，讀書(shū)的種類(lèi)，讀書(shū)的桌子，讀書(shū)的茶臺(tái)，讀書(shū)的座椅，讀書(shū)的場(chǎng)地……慢慢豐富起來(lái)，讀書(shū)的每一個(gè)剎那，都仿佛是時(shí)光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開(kāi)出耀眼的花來(lái)。多年以后，到底還是因?yàn)檫@書(shū)，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)光，在陽(yáng)光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動(dòng)、可愛(ài)、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來(lái)。這好玩的讀書(shū)往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？（原文有刪改）10.下列對(duì)文章的理解和概括，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我之所以會(huì)讀“報(bào)紙墻”，是因?yàn)槲倚r(shí)候沒(méi)有書(shū)可讀，比較愛(ài)“串門(mén)”。B.文章按照時(shí)間順序回憶了我讀書(shū)時(shí)候好玩的事情，寫(xiě)出了我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。C.當(dāng)讀書(shū)的種類(lèi)、讀書(shū)的桌子、讀書(shū)的茶臺(tái)、讀書(shū)的座椅、讀書(shū)的場(chǎng)地慢慢豐富起來(lái)的時(shí)候，我就沒(méi)有小時(shí)候那么愛(ài)讀書(shū)了。D.多年以后，當(dāng)我回憶起小時(shí)候讀書(shū)的事情，雖然書(shū)鮮亮了我的人生，但是我覺(jué)得自己很辛苦。11.作者回憶了“那年讀書(shū)時(shí)”的哪些事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）12.下面兩個(gè)句子的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，任選一個(gè)角度加以賞析。（6分）A.抱著書(shū)，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫(xiě)作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁(yè)頁(yè)，仔仔細(xì)細(xì)看過(guò)去。B.鞭炮在炸開(kāi)的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個(gè)個(gè)精靈，舞蹈著，紛紛而來(lái)。13.作者回味一路走來(lái)的讀書(shū)時(shí)光，寫(xiě)到“素手拈花，好似故人來(lái)”，句中的“花”指的是什么？這句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）14.結(jié)合全文，寫(xiě)出你對(duì)文末畫(huà)線(xiàn)句子的理解。（5分）這好玩的讀書(shū)往事，想想就笑意盎然，關(guān)乎經(jīng)脈，關(guān)乎底氣，怎不值得終生記憶？（四）閱讀下面文字，完成15～18題。（13分）生命是棵長(zhǎng)滿(mǎn)可能的樹(shù)劉根生①研究者觀察花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)，相同情況下，普通運(yùn)動(dòng)員喜歡練習(xí)已掌握動(dòng)作，頂尖運(yùn)動(dòng)員更喜歡練習(xí)未掌握動(dòng)作。是停留在“舒適區(qū)”鞏固技能，還是在困難中超越自我？選擇，影響著結(jié)局。生命猶如一棵長(zhǎng)滿(mǎn)可能的樹(shù)——走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不可能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。

②走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”。時(shí)年花甲的王澤山院士放下過(guò)往成就的包袱，苦苦實(shí)驗(yàn)二十載，解決了火炸藥領(lǐng)域世界性難題，第三次走上國(guó)家科技獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；周有光50歲前是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，50歲后主持?jǐn)M定我國(guó)《漢語(yǔ)拼音方案》，100歲還不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不為已有功名所累，變頂點(diǎn)為新起點(diǎn)，生命之樹(shù)自然會(huì)掛滿(mǎn)累累果實(shí)。

③走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓(xùn)練，航天員若感到身體不適，可隨時(shí)按下警報(bào)器終止，但中國(guó)航天員從未發(fā)出過(guò)警報(bào)。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個(gè)小時(shí)，吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。使人痛苦者，往往蘊(yùn)藏著促人強(qiáng)大的因子。

④走出舒適區(qū)，有時(shí)候需要“討苦吃”。楊善洲說(shuō)，如果說(shuō)共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個(gè)病就是自討苦吃。從云南保山地委書(shū)記位置上卸任后，他毅然扎進(jìn)大亮山植樹(shù)造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，荷著鋤頭進(jìn)山開(kāi)荒，造福一方百姓。這般自討苦吃，體現(xiàn)了心念蒼生、以苦為樂(lè)，更以實(shí)績(jī)彰顯了行動(dòng)的力量。

⑤哲人有言，有些人過(guò)了30歲就“死”了，因?yàn)橹蟮臍q月里全在模仿自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。模仿自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然。比如用新瓶裝舊酒，反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果，如同照了相洗了很多張照片，底片卻還是一張；比如習(xí)慣于守成、放棄了創(chuàng)新，在踟躕不前中被他人超越；比如陷入工作怪圈，忙忙碌碌裝樣子，有難度的不愿干，沒(méi)有先例的不敢干。不日新者必日退，模仿自己，難免會(huì)在舒適中“過(guò)早地死亡”。⑥非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。開(kāi)始時(shí)，它會(huì)用舌尖輕輕地舔舐毛驢腳踝，接著再咬個(gè)小口吸血，毛驢渾然不覺(jué)；一只只蝙蝠接力，毛驢終于轟然倒地。安逸享樂(lè)，會(huì)讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱藏著致命的陷阱。摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬，一個(gè)人才能在進(jìn)取中不斷贏得新優(yōu)勢(shì)，內(nèi)心也方有長(zhǎng)久的安寧。

⑦一個(gè)人之所以偉大，首先是因?yàn)樗哪繕?biāo)偉大。高遠(yuǎn)的目標(biāo)，寄托著理想和信仰，能激勵(lì)精神、催人奮進(jìn)。高原之上有高峰，目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿(mǎn)足于某個(gè)特定高度，他們常常自覺(jué)選擇離開(kāi)舒適區(qū)，艱難踏上新征程。面對(duì)生命這顆長(zhǎng)滿(mǎn)可能性的大樹(shù)，只要肯努力，向上向善總有無(wú)限的拓展空間。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2017﹣04﹣18，有刪改）

15.下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.文中選取時(shí)年花甲的王澤山院士、周有光教授的例子是為了說(shuō)明要走出舒適區(qū)必須要“求極限”。B.非洲的蝙蝠之所以能夠殺死毛驢，是因?yàn)槊H被“舒適”吞噬，安逸享樂(lè)。C.題目用了擬人化的手法，賦予了樹(shù)以人的生命。D.有些人過(guò)了30歲就“死”了，是因?yàn)樗麄儧](méi)有生活下去的動(dòng)力和活力。16.從全文來(lái)看，作者的主要觀點(diǎn)是什么？（3分）17.指出第④段運(yùn)用的一種論證方法并分析其作用。（3分）18.結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中劃線(xiàn)句子“面對(duì)生命這顆長(zhǎng)滿(mǎn)可能性的大樹(shù)，只要肯努力，向上向善總有無(wú)限的拓展空間。”的理解。（4分）（五）閱讀下面材料，完成19~22題。（10分）【材料一】①現(xiàn)如今，城市人在選擇出行工具時(shí)頗費(fèi)思量，私家車(chē)自由但相對(duì)價(jià)格高，公交巴士便宜但自由度低，還有從地鐵站到家或公司“最后一公里”的麻煩，而共享單車(chē)有其優(yōu)勢(shì)。近來(lái)，一款頗具設(shè)計(jì)感的小橙車(chē)共享“摩拜單車(chē)”出現(xiàn)在上海、北京的街頭，成為朋友圈里熱刷的對(duì)象。

②單車(chē)共享作為分享經(jīng)濟(jì)的一種模式，其實(shí)在國(guó)內(nèi)并不是新鮮事。成立于2014年，覆蓋全國(guó)眾多高校的ofo單車(chē)共享平臺(tái)瞄準(zhǔn)了閑置單車(chē)資源，將校園內(nèi)廢棄的單車(chē)與學(xué)生捐贈(zèng)的單車(chē)經(jīng)過(guò)改裝機(jī)器鎖、號(hào)碼牌、涂裝顏色后投放市場(chǎng)。這種不賣(mài)產(chǎn)品而是賣(mài)產(chǎn)品“使用”的經(jīng)營(yíng)模式，國(guó)際上對(duì)此有個(gè)專(zhuān)用名詞，叫“產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)”或者叫做服務(wù)型制造業(yè)，即充分利用資源，分時(shí)段供需要的人使用。美國(guó)房屋租賃網(wǎng)站“空中食宿”首席執(zhí)行官布萊恩切斯基認(rèn)為，分享經(jīng)濟(jì)的核心是“使用而不占有”。

③與ofo單車(chē)?yán)瞄e置資源不同，摩拜單車(chē)用自行設(shè)計(jì)、生產(chǎn)取代回收舊車(chē)的模式。據(jù)摩拜單車(chē)創(chuàng)始人胡瑋煒介紹，因?yàn)橄Ｍ蛟?年免修的特殊自行車(chē)，摩拜走了一條自行設(shè)計(jì)、生產(chǎn)單車(chē)的路線(xiàn)，增強(qiáng)了產(chǎn)品的自主性，也提高了經(jīng)營(yíng)成本。為了避免“掉鏈子”，摩拜單車(chē)采用車(chē)軸轉(zhuǎn)動(dòng)、實(shí)心車(chē)胎、五輻輪轂、座椅高度固定的設(shè)計(jì)，單車(chē)重達(dá)25公斤，但這樣一來(lái)，4年免修的愿景與上佳的騎行體驗(yàn)難以?xún)扇?/p>

④摩拜單車(chē)成了共享單車(chē)的“新寵”，但在迅速擴(kuò)張中也面臨諸多問(wèn)題。今年9月摩拜進(jìn)入北京后，北京的五環(huán)內(nèi)都能見(jiàn)到摩拜單車(chē)的身影，但因人流運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的“潮汐效應(yīng)”’導(dǎo)致上班時(shí)大量車(chē)輛集中在寫(xiě)字樓附近，下班需要用車(chē)時(shí)，大量單車(chē)又集中在地鐵口附近，想騎車(chē)的人吐槽“無(wú)車(chē)可用”，用戶(hù)的流失在所難免。

⑤如今上海地區(qū)摩拜單車(chē)的投放已超過(guò)1萬(wàn)輛。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，從7月初到現(xiàn)在，遭到人為破壞的單車(chē)超過(guò)了10%．有的車(chē)上的二維碼被損壞，有的車(chē)身被貼了小廣告。有用戶(hù)為獨(dú)占資源給車(chē)再加鎖，有的甚至圖自己方便將單車(chē)搬進(jìn)了辦公室或家里。

⑥從目前的情況看，摩拜單車(chē)想跑贏“最后一公里”要走的路還很長(zhǎng)?！静牧隙恐饕蚕韱诬?chē)應(yīng)用側(cè)重分析指標(biāo)摩拜單車(chē)ofo單車(chē)永安行押金299元99元200元計(jì)費(fèi)分段計(jì)費(fèi)，每半小時(shí)1元，一天內(nèi)不封頂（距離費(fèi)0．04元+時(shí)長(zhǎng)費(fèi)0.01元）×用車(chē)密度，校園內(nèi)2元封頂，校外不封頂1小時(shí)內(nèi)免費(fèi)，超出1

小時(shí)每小時(shí)1元，一

天內(nèi)5元封頂車(chē)輛停放無(wú)樁無(wú)樁固定車(chē)樁取車(chē)APP預(yù)約附近單車(chē)碼開(kāi)鎖輸入車(chē)牌號(hào)，獲得解鎖碼支付寶、微信、APP均可掃碼租車(chē)還車(chē)無(wú)固定樁限制，停放在路邊白色區(qū)域內(nèi)放回學(xué)校停車(chē)點(diǎn)放回任意空樁內(nèi)19．材料一第⑤段運(yùn)用了______、______等說(shuō)明方法。（2分）

20．下列對(duì)材料一、材料二的信息分析正確的是哪一項(xiàng)？（3分）A．價(jià)廉與停車(chē)方便是ofo單車(chē)被大學(xué)生青睞的原因。

B．三家共享單車(chē)都采用了計(jì)費(fèi)的運(yùn)營(yíng)模式和閑置資源。

C．“摩拜”能設(shè)計(jì)并生產(chǎn)單車(chē)所以比其他共享單車(chē)有優(yōu)勢(shì)。

D．摩拜單車(chē)的創(chuàng)新性表現(xiàn)在存取車(chē)輛不受任何的限制。21．結(jié)合材料一回答，為什么“摩拜單車(chē)”會(huì)出現(xiàn)在上海、北京街頭？（2分）

22．依據(jù)材料一、材料二回答，摩拜單車(chē)想跑贏“最后一公里”還要做出怎樣的努力和改進(jìn)？（3分）（六）名著導(dǎo)讀（5分）23．判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)。（3分）⑴《繁星》、《春水》中的詩(shī)大多短小精煉，自然含蓄，又富有哲理，令人回味。如：“墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了”。（）⑵在去南美洲做生意的途中，魯濱遜流落到荒島上，為了獲得穩(wěn)定的食物，他和星期五一起試種大麥、水稻，最終成功。（）⑶約翰·愛(ài)叔叔去世前將財(cái)產(chǎn)留給簡(jiǎn)·愛(ài)，圣·約翰收到律師的來(lái)信確認(rèn)簡(jiǎn)·愛(ài)身份，辦理遺產(chǎn)，與表兄妹平均分配財(cái)產(chǎn)。（）24．在現(xiàn)代漢語(yǔ)中“逼上梁山”已經(jīng)成為一個(gè)常用成語(yǔ)。請(qǐng)根據(jù)《水滸》內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)林沖是怎樣被逼上梁山的。（2分）（七）作文（60分）25.走進(jìn)初三，我們也就走進(jìn)了十六歲的花季。不知不覺(jué)中，我們發(fā)現(xiàn)自己多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分自信，少了幾分猶豫；多了幾分寬容，少了幾分自私；多了一分責(zé)任，少了一分盲從，······十六歲，我們看到了自己的成長(zhǎng)足跡。請(qǐng)以“十六歲，我多了一分________________”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體符合要求；書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不得抄襲或套作；（4）作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案一、積累與運(yùn)用1、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）只恐雙溪舴艋舟（2）無(wú)意苦爭(zhēng)春零落成泥碾作塵（3）斜暉脈脈水悠悠腸斷白蘋(píng)洲（4）雞聲茅店月人跡板橋霜（5）贏得生前身后名可憐白發(fā)生（6）蟲(chóng)聲新透綠窗紗（7）持節(jié)云中，何日遣馮唐2、閱讀下面的文字，按要求作答。（8分）（1）①B②A（2）AB（3）勢(shì)不可擋（其它符合語(yǔ)境的成語(yǔ)也可）（4）止步不是不前，而是蓄勢(shì)。二、閱讀與理解（一）閱讀下面這首詞，完成3~4題。（5分）3、邊塞秋色思鄉(xiāng)之情4、D（二）閱讀下面的文言文，完成5~9（15分）5、（1）全部都（2）身份地位，出身低下（3）給予，送給（4）書(shū)信6、C7、（1）（只希望）在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。（2）包拯打開(kāi)正門(mén)，使（告狀的人）能夠直接到他面前陳述是非曲直，辦事小吏（因此）不敢欺騙。8、先帝知遇之恩（或三顧茅廬；諸葛亮以身許國(guó)（或臨危受命）9、親賢遠(yuǎn)佞；廉潔自律（三）閱讀下文，完成10～14題。