四年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-車(chē)（一）-蘇少版

四年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-車(chē)（一）-蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)了解汽車(chē)的種類(lèi)和用途掌握簡(jiǎn)單的汽車(chē)線條和顏色填充技巧提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣和觀察力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)二、教學(xué)重點(diǎn)汽車(chē)線條的繪制相似卻不同的汽車(chē)形態(tài)和特征三、教學(xué)難點(diǎn)汽車(chē)線條的表現(xiàn)與組合復(fù)雜汽車(chē)形態(tài)的分解與繪制四、教學(xué)準(zhǔn)備美術(shù)課程教材，包括畫(huà)紙、彩色筆等繪畫(huà)工具。關(guān)于汽車(chē)的圖片資料，包括各種類(lèi)型和不同角度的汽車(chē)圖片。相關(guān)視頻資源，幫助學(xué)生更好地了解汽車(chē)外形、構(gòu)造和工作原理。組織好教室環(huán)境，準(zhǔn)備好工具，如完成學(xué)生桌椅的調(diào)整，保證教學(xué)用品和教材的充足和完整性。五、教學(xué)過(guò)程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）講述一件關(guān)于汽車(chē)的故事，引導(dǎo)學(xué)生感性地了解汽車(chē)。故事內(nèi)容可以根據(jù)教師自己的創(chuàng)意來(lái)進(jìn)行編寫(xiě)，例如講述一個(gè)離校很遠(yuǎn)的孩子怎樣坐上一輛大巴車(chē)回家，他面對(duì)繁忙的交通和現(xiàn)代車(chē)輛，從而理解了汽車(chē)的機(jī)械結(jié)構(gòu)和道路規(guī)劃。或者講述一個(gè)農(nóng)村人怎樣使用農(nóng)用汽車(chē)把好收成的糧食從田地運(yùn)回家中，學(xué)生在這樣的環(huán)境下也可進(jìn)一步了解汽車(chē)的用途。2.學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)（10分鐘）介紹汽車(chē)的定義、特點(diǎn)和種類(lèi)。通過(guò)課堂黑板和圖片，展示汽車(chē)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和各部位的功能，讓學(xué)生通過(guò)圖片進(jìn)行分類(lèi)和了解，今天畫(huà)的的車(chē)是壓路機(jī)。通過(guò)向?qū)W生展示汽車(chē)在生活和生產(chǎn)中的運(yùn)用，讓學(xué)生具備一定的實(shí)際應(yīng)用意識(shí)。3.繪畫(huà)技巧介紹（10分鐘）通過(guò)演示如何使用線條繪制汽車(chē)的各個(gè)部位，讓學(xué)生掌握汽車(chē)畫(huà)法，逐步向?qū)W生解釋和展示如何畫(huà)車(chē)輪，窗戶(hù)和車(chē)燈等，讓他們知道如何刻畫(huà)車(chē)輪閃爍和車(chē)燈的亮度等。由教師帶領(lǐng)學(xué)生一批一批地畫(huà)出汽車(chē)的線條，加深學(xué)生的印象，并帶領(lǐng)學(xué)生分析和理解方法，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧。4.畫(huà)汽車(chē)（70分鐘）讓學(xué)生按照教師講解的汽車(chē)?yán)L畫(huà)技巧和線條，按照畫(huà)板上的畫(huà)圖步驟完成車(chē)的描繪。并在不斷修改完善的過(guò)程中體會(huì)技巧的應(yīng)用和體驗(yàn)?zāi)芰Φ奶嵘?。教師可以根?jù)各學(xué)生的繪畫(huà)水平和情況，在側(cè)面給予技法和意見(jiàn)的個(gè)別指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，相互評(píng)價(jià)和相互修改對(duì)改進(jìn)繪圖和檢驗(yàn)水平非常有幫助。5.作品展示（5分鐘）讓學(xué)生在班級(jí)走廊、教室內(nèi)驕傲地展示自己的作品，同班同學(xué)之間可以互相交流、學(xué)習(xí)和欣賞。值得指出的是，在師生之間也可以展示這些作品，在美術(shù)課后，讓同年級(jí)和老師們看到學(xué)生的作品，用一些親切的話語(yǔ)和簡(jiǎn)單的分析，給予學(xué)生及時(shí)的回饋和鼓勵(lì)，讓他們感覺(jué)自己是被重視和認(rèn)可的。六、教學(xué)評(píng)估課內(nèi)同步評(píng)價(jià)：在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)估，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處。課后人明評(píng)估：學(xué)生完成本節(jié)美術(shù)課的作業(yè)，教師可在作業(yè)批改過(guò)程中對(duì)學(xué)生的繪圖技巧和知識(shí)進(jìn)行評(píng)估，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行教學(xué)情況分析和評(píng)估。借鑒評(píng)估：提高人們的溝通能力，師生相互交流、相互借鑒，會(huì)更好地幫助教師總結(jié)本節(jié)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。七、教學(xué)反思汽車(chē)賽車(chē)是孩子們普遍關(guān)注的話題，在教學(xué)中運(yùn)用汽車(chē)元素，將線性的描繪技巧、對(duì)色彩的實(shí)踐、對(duì)形體的把握等多種美術(shù)知識(shí)融入教學(xué)，更容易引導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)造性的思考和設(shè)計(jì)，提高他們的美術(shù)思維和創(chuàng)新能力。并且，通過(guò)美術(shù)教學(xué)，學(xué)生能夠通過(guò)繪畫(huà)了解到汽車(chē)，同時(shí)也能夠鍛煉自己的觀察能力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)。然而，在教學(xué)過(guò)程中，教師仍然需要注意到學(xué)生的個(gè)別差異、年齡差異和興趣愛(ài)好差