陜西省西安市西咸新區(qū)第一初級(jí)中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試題

陜西省西安市西咸新區(qū)一中2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末道德與法治試卷（解析版）一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1．（2分）悄悄變化的我，不僅僅表現(xiàn)在生理上，心理上也會(huì)發(fā)生變化。下列屬于心理變化的是（）①運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟②自我意識(shí)不斷增強(qiáng)③情感世界愈加豐富④感覺生活擁有無(wú)限可能A．①② B．②③ C．②④ D．③④2．（2分）小文在閱讀活動(dòng)中分享了這樣兩則歷史名人故事。故事一：當(dāng)一起玩耍的小朋友競(jìng)相采摘路邊的野果時(shí)，7歲的王戊并沒有選擇跟從。他說，樹長(zhǎng)在路邊，還有這么多李子在樹上，李子肯定是苦的。故事二：許衡夏天外出，雖然口渴難忍，但卻沒有像眾人那樣去摘食路邊梨樹上的果子。他說：“不是自己的梨，這是沒有主人的。”許衡正色道：“梨雖無(wú)主，我心有主?！眱蓜t故事分別告訴我們（）A．堅(jiān)持獨(dú)立思考；堅(jiān)守自律慎獨(dú) B．創(chuàng)新無(wú)處不在；培養(yǎng)批判精神 C．能夠知恥后勇；避免盲目從眾 D．樹立規(guī)則意識(shí)；堅(jiān)持依法辦事3．（2分）在音樂課上，老師播放了某男歌手《新貴妃醉酒》的表演視頻。課后小敏對(duì)男歌手女裝表演、女聲唱法提出質(zhì)疑，認(rèn)為男性應(yīng)該有陽(yáng)剛之氣，性別刻板印象（）①是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象②與心理性別特征有著密切聯(lián)系③表明人們對(duì)性別角色的期望和看法④適用于現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．（2分）習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)：青春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天。一個(gè)民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達(dá)。這要求青少年做到（）①不斷樹立夢(mèng)想，提升道德修養(yǎng)②培養(yǎng)高尚情操，明辨是非善惡③珍惜青春時(shí)光，時(shí)刻追求完美④增強(qiáng)生命韌性，激發(fā)自身潛能A．①③ B．①④ C．②④ D．③④5．（2分）下列關(guān)于初中生小琳某天情緒變化（如圖）的解讀，你贊同的是（）A．情緒受多方面的因素影響 B．情緒是短暫的且不可控制 C．重視并接納他人所有評(píng)價(jià) D．學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出6．（2分）美國(guó)洛杉磯大學(xué)的心理學(xué)家加利?斯梅爾曾做過一項(xiàng)研究：讓一個(gè)開朗的人和一個(gè)整天愁眉苦臉的人待在一起，結(jié)果半個(gè)小時(shí)的時(shí)間都不到，樂觀的人也開始變得郁郁寡歡了。為了排除實(shí)驗(yàn)的偶然性（）A．人與人之間的情緒會(huì)相互感染。我們要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒 B．適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件 C．我們要保持愉悅的情緒，避免負(fù)面情緒 D．持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康7．（2分）有的父母在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，雞飛狗跳、憤怒不已。但事后，仍然對(duì)孩子的生活事無(wú)巨細(xì)（）A．情感與情緒密切相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展 B．父母對(duì)子女的愛是較穩(wěn)定的，憤怒是短暫的、不穩(wěn)定的 C．父母對(duì)子女的關(guān)愛和輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的憤怒都是情緒的表達(dá) D．情感反映我們對(duì)人、事的態(tài)度，驅(qū)使我們做出相應(yīng)行動(dòng)8．（2分）王威去競(jìng)選校學(xué)生會(huì)成員，因?yàn)榕R場(chǎng)膽怯發(fā)揮失常，最終競(jìng)選失敗，把沮喪和失落轉(zhuǎn)變成繼續(xù)努力的動(dòng)力，擴(kuò)大閱讀面，積累經(jīng)驗(yàn)。這說明（）A．情感是人最基本的精神需求 B．挫折總是使人產(chǎn)生積極情緒感受 C．可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力 D．情感體驗(yàn)總是被動(dòng)接受環(huán)境影響9．（2分）2023年賀歲片《滿江紅》從藝術(shù)的視角、小人物的演繹，讓家國(guó)情深的共鳴從影院走向現(xiàn)實(shí)?！霸谌缃窈推降哪甏?，我們?nèi)砸３志覉?bào)國(guó)的決心，我們?nèi)孕枰⒂碌卣境鰜?。我們要時(shí)刻心系國(guó)家，敢于奉獻(xiàn)（）A．美好的情感能夠傳遞正能量 B．情感只需要表達(dá)，不必回應(yīng)、共鳴 C．愛國(guó)情感決定著人們對(duì)自己理想的選擇 D．愛國(guó)情感是一種短暫而又變化的情緒傾向10．（2分）英語(yǔ)單詞“Me”意思是“我”，要想融入集體，健康成長(zhǎng)（Me＝我，We＝我們）。這給我們的啟示是（）①集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地②個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開集體③集體的力量就是個(gè)人的力量簡(jiǎn)單相加④在集體中要正確處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系A(chǔ)．①② B．②④ C．①③ D．②③11．（2分）習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“團(tuán)結(jié)奮斗是中國(guó)人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路?！边@告訴我們（）①集體力量完全取決于成員數(shù)量的多少②把個(gè)人融入到集體中，定能取得事業(yè)成功③個(gè)人力量通過優(yōu)化組合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大合力④集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果A．①② B．①⑧ C．②④ D．③④12．（2分）4月30日，中國(guó)棋手丁立人在2023國(guó)際棋聯(lián)國(guó)際象棋世界冠軍賽中奪冠，成為第一位來自中國(guó)的國(guó)際象棋世界棋王。“朋友、家人和團(tuán)隊(duì)給了我很多幫助，我一個(gè)人走不到現(xiàn)在這一步?！边@表明（）①友誼決定事業(yè)成?、诹己眉彝ブΤ砷L(zhǎng)③團(tuán)結(jié)協(xié)作產(chǎn)生合力④集體生活成就個(gè)人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．（2分）5月20日晚間，在蘇迪曼杯羽毛球比賽中，中國(guó)羽毛球隊(duì)艱難完成逆襲，挺進(jìn)決賽并最終歷史上第13次問鼎蘇迪曼杯。這啟示我們（）①面對(duì)挫折需要樂觀堅(jiān)強(qiáng)②頑強(qiáng)拼搏鑄就成功之路③學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)有助于完善個(gè)性④離開集體個(gè)人將一事無(wú)成A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．（2分）學(xué)校要翻修舞蹈教室完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，為避免發(fā)生事故，學(xué)校嚴(yán)令禁止學(xué)生進(jìn)入舞蹈教室，她應(yīng)該（）A．依法維權(quán)，向教育局反映 B．敢子表達(dá)自己的意見，改進(jìn)校規(guī) C．據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)定維護(hù)個(gè)人利益 D．理解學(xué)校要求的合理性，遵守集體規(guī)則15．（2分）班里幾個(gè)喜歡讀書、擅長(zhǎng)寫作的同學(xué)常聚在一起交流，彼此有聊不完的話題。他們互相幫助、共同進(jìn)步，關(guān)系越來越好。下列對(duì)集體中的小群體認(rèn)識(shí)正確的是（）①志趣相投的同學(xué)容易形成小群體②在小群體中可以體驗(yàn)到歸屬感③小群體中的成員更容易相互理解④在小群體中一定能夠增長(zhǎng)才干A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．（2分）“筑夢(mèng)九天，踏夢(mèng)前行，我們的征途是星辰大海！“這是無(wú)數(shù)航天人的共同心聲。從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào)，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，何止千萬(wàn)！中國(guó)載人航天工程是一項(xiàng)規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，直接參與的研究機(jī)構(gòu)、基地等單位有百余個(gè)，配合參與的單位有三千多個(gè)。從美好集體的角度（）A．美好集體有共同的愿景 B．美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的 C．美好集體是民主的、公正的 D．中華民族是富有創(chuàng)造精神的民族17．（2分）2023年4月7日，抖音和騰訊兩家視頻領(lǐng)域巨頭企業(yè)宣布達(dá)成合作，雙方將圍繞長(zhǎng)短視頻聯(lián)動(dòng)推廣、短視頻二次創(chuàng)作等方面展開探索，促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這種做法表明（）A．合作有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步 B．合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要，要避免競(jìng)爭(zhēng) C．任何事業(yè)的成功，都離不開競(jìng)爭(zhēng) D．要尊重對(duì)手，在競(jìng)爭(zhēng)中排斥合作18．（2分）法律的產(chǎn)生是人類文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，從本質(zhì)上說，法律所體現(xiàn)的是（）A．社會(huì)的普遍意志 B．被統(tǒng)治階級(jí)的意志 C．國(guó)家立法機(jī)關(guān)的意志 D．統(tǒng)治階級(jí)的意志19．（2分）2020年12月26日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》。刑法第二百三十二條規(guī)定：故意殺人的處死刑、無(wú)期徒刑或者十年以上有期徒刑。2023年6月30日上午，“吳謝宇弒母案”二審在福州市中級(jí)人民法院公開宣判（）①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的③實(shí)現(xiàn)公平正義需要法律保障④法律對(duì)部分社會(huì)成員具有普遍約束力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．（2分）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六十二條規(guī)定：密切接觸未成年人的單位招聘工作人員時(shí)應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)、人民檢察院查詢應(yīng)聘者是否具有性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等違法犯罪記錄；發(fā)現(xiàn)其具有前述行為記錄的，不得錄用。這是對(duì)未成年人進(jìn)行（）A．司法保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)二、綜合題（本大題共3大題）21．（10分）青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。面對(duì)青春的邀約，老師組織大家開展了主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。青春期身體發(fā)生變化時(shí)，我們的內(nèi)心也遇到了一些新的問題。小華：我討厭爸媽總是嘮叨，可是當(dāng)他們出差時(shí)，我又有很多難題想要找他們幫忙。小麗：進(jìn)入初中都是新同學(xué)，看著他們一起聊天我也想加入，可我不知道說什么。（1）小華的問題體現(xiàn)了他①的矛盾心理，小麗的矛盾心理是②，此外，青春期的矛盾心理還表現(xiàn)為③。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)、正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。（2）班會(huì)課前，小剛準(zhǔn)備收集一些應(yīng)對(duì)矛盾心理的方法制作成宣傳冊(cè)，請(qǐng)你為他提供幾種好方法。習(xí)近平總書記曾和青年學(xué)生交流讀書心得：“15歲的我已經(jīng)有了獨(dú)立思考能力，在讀書過程中通過不斷重新審視，達(dá)到否定之否定、溫故而知新，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是人民的選擇、歷史的選擇，我們走的社會(huì)主義道路確實(shí)是一條必由之路。”（3）聽了習(xí)總書記的話，小東打算開始養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，他有計(jì)劃地安排好了自己的學(xué)習(xí)生活，并說明理由。22．（17分）【觀火熱賽事品集體力量】材料一：2023年夏天，繼“村BA”之后，貴州的足球比賽“村超”又走紅了網(wǎng)絡(luò)。據(jù)央視新聞和《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，由20支當(dāng)?shù)厝罕娊M成的球隊(duì)參加，參賽球員有賣魚賣豬肉的，也有當(dāng)老師或公務(wù)員的……他們來自不同行業(yè)，因一個(gè)共同目標(biāo)匯聚在一起，迸發(fā)了屬于鄉(xiāng)村的“集體力量”。（1）結(jié)合材料分析，他們的這種“集體力量”來源是什么？你如何看待個(gè)人力量和集體力量的關(guān)系？材料二：場(chǎng)上球員奮力拼搏，場(chǎng)外四五萬(wàn)群眾加油助威，氛圍一點(diǎn)不亞于職業(yè)聯(lián)賽。觀眾席里，即使他們看不懂球，也會(huì)捧場(chǎng)地拍手叫好。情緒高漲?，F(xiàn)場(chǎng)的火熱一浪高過一浪，受現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情感染，在現(xiàn)場(chǎng)解說也是非常帶勁。（2）請(qǐng)結(jié)合第二單元“做情緒情感的主人”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分材料二。材料三：得知家鄉(xiāng)舉辦足球聯(lián)賽，在海南省一工地工作的韋亞軍按捺不住心中對(duì)足球的熱愛，立馬請(qǐng)假趕回家。有人質(zhì)疑，影響個(gè)人收入，有些得不償失。（3）請(qǐng)運(yùn)用“個(gè)人利益和集體利益”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析這種質(zhì)疑”。材料四：有人說，“村超”的爆火，是它讓人們看到了對(duì)足球純粹的愛，更讓人看到了真正的體育精神和集體主義團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（4）為了延續(xù)和發(fā)揚(yáng)“村超”的集體主義精神，請(qǐng)你為村超球隊(duì)出謀劃策，達(dá)到“在集體共建中盡責(zé)”的目的。材料五：在新聞周刊上看到“村超”的新聞后，“快樂班”（2）班的同學(xué)們對(duì)自己在集體中的角色進(jìn)行了總結(jié)。小詹：我是班級(jí)電腦管理員。開機(jī)、關(guān)機(jī)、清理垃圾、清潔白板等我都一手搞定。上學(xué)期，我們班的多媒體從未出現(xiàn)過問題。我們班還有很多像我一樣樂于為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)。小那；我曾是班級(jí)的“淘氣包”，上學(xué)期我們班級(jí)因我常被扣分。但同學(xué)們沒有排斥我。如今，我不再淘氣，我的特長(zhǎng)還為班級(jí)加了分！我也是班里的開心果，哪里就有笑聲，我喜歡我們班。（5）請(qǐng)你在小詹和小鄧的自述中分別找出（2）班成為“快樂班”的秘訣。23．（13分）你所在的學(xué)校要開展“以法之名護(hù)你成長(zhǎng)”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)參與并完成下列任務(wù)。2021年6月1日起，新修訂的未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法正式施行。其中，未成年人保護(hù)法提出未成年人“六大保護(hù)”，家庭教育存在的問題日益凸顯，引起社會(huì)廣泛關(guān)注。十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議通過了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，完善了這方面的法律空缺。?（1）結(jié)合生活，請(qǐng)列舉兩例未成年人可能面臨的不法侵害。國(guó)家各部門為什么要接連出臺(tái)相關(guān)舉措（2）上述材料說明法律和生活有怎樣的關(guān)系？自2021年5月起至2022年12月，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)開展“檢愛同行共護(hù)未來”未成年人保護(hù)法律監(jiān)督專項(xiàng)行動(dòng)，認(rèn)真履行未成年人保護(hù)法律監(jiān)督職責(zé)，把未成年人保護(hù)法律的各項(xiàng)規(guī)定落到實(shí)處，推動(dòng)解決未成年人保護(hù)的普遍性、系統(tǒng)性、源頭性問題。?（3）為在校園內(nèi)開展宣傳普法活動(dòng)，請(qǐng)你擬寫兩條普法宣傳標(biāo)語(yǔ)

參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列各小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1．（2分）悄悄變化的我，不僅僅表現(xiàn)在生理上，心理上也會(huì)發(fā)生變化。下列屬于心理變化的是（）①運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟②自我意識(shí)不斷增強(qiáng)③情感世界愈加豐富④感覺生活擁有無(wú)限可能A．①② B．②③ C．②④ D．③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過渡的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心理矛盾，才能使自己健康成長(zhǎng)?！窘獯稹孔晕乙庾R(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富是青春期的心理變化；運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)等不斷成熟，故①④說法不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)讀題，在理解青春期煩惱的基礎(chǔ)上，做出符合題意的解答。2．（2分）小文在閱讀活動(dòng)中分享了這樣兩則歷史名人故事。故事一：當(dāng)一起玩耍的小朋友競(jìng)相采摘路邊的野果時(shí)，7歲的王戊并沒有選擇跟從。他說，樹長(zhǎng)在路邊，還有這么多李子在樹上，李子肯定是苦的。故事二：許衡夏天外出，雖然口渴難忍，但卻沒有像眾人那樣去摘食路邊梨樹上的果子。他說：“不是自己的梨，這是沒有主人的。”許衡正色道：“梨雖無(wú)主，我心有主?！眱蓜t故事分別告訴我們（）A．堅(jiān)持獨(dú)立思考；堅(jiān)守自律慎獨(dú) B．創(chuàng)新無(wú)處不在；培養(yǎng)批判精神 C．能夠知恥后勇；避免盲目從眾 D．樹立規(guī)則意識(shí)；堅(jiān)持依法辦事【分析】本題考查培養(yǎng)批判精神。表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)?！窘獯稹?jī)蓜t故事分別告訴我們堅(jiān)持獨(dú)立思考；堅(jiān)守自律慎獨(dú)；材料沒有體現(xiàn)“創(chuàng)新無(wú)處不在；避免盲目從眾”“樹立規(guī)則意識(shí)，BCD不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】把握培養(yǎng)批判精神，理解材料主旨，選擇正確答案。3．（2分）在音樂課上，老師播放了某男歌手《新貴妃醉酒》的表演視頻。課后小敏對(duì)男歌手女裝表演、女聲唱法提出質(zhì)疑，認(rèn)為男性應(yīng)該有陽(yáng)剛之氣，性別刻板印象（）①是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象②與心理性別特征有著密切聯(lián)系③表明人們對(duì)性別角色的期望和看法④適用于現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】該題考查學(xué)生對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)性別角色可以增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展，鍛煉交往能力。【解答】材料中小敏和小靜圍繞性別刻板印象發(fā)表看法，依據(jù)教材知識(shí)可知，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法，故①②③符合題意，在現(xiàn)實(shí)生活中，“適用于現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)人”說法過于絕對(duì)。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，結(jié)合題目要求，根據(jù)教材相關(guān)對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的知識(shí)，選出正確答案即可。4．（2分）習(xí)近平在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)：青春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天。一個(gè)民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發(fā)達(dá)。這要求青少年做到（）①不斷樹立夢(mèng)想，提升道德修養(yǎng)②培養(yǎng)高尚情操，明辨是非善惡③珍惜青春時(shí)光，時(shí)刻追求完美④增強(qiáng)生命韌性，激發(fā)自身潛能A．①③ B．①④ C．②④ D．③④【分析】本題考查珍惜青春。青春期帶給我們旺盛的生命力，使我們充滿能量，有充沛的精力，敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活充滿無(wú)限可能?！窘獯稹恳罁?jù)題干材料內(nèi)容，青少年要做到培養(yǎng)高尚情操，增強(qiáng)生命韌性，所以②④符合題意，樹立夢(mèng)想；③珍惜青春時(shí)光。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系珍惜青春的有關(guān)內(nèi)容作答。5．（2分）下列關(guān)于初中生小琳某天情緒變化（如圖）的解讀，你贊同的是（）A．情緒受多方面的因素影響 B．情緒是短暫的且不可控制 C．重視并接納他人所有評(píng)價(jià) D．學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出【分析】本題主要考查情緒的類型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)，情緒可以分為喜、怒、哀、懼四大類，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活。我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒。【解答】從初中生小琳某天情緒變化的曲線圖可以看出，情緒受多方面的因素影響；情緒是短暫的，B錯(cuò)誤，C錯(cuò)誤。D不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系情緒的類型及特點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)作答。6．（2分）美國(guó)洛杉磯大學(xué)的心理學(xué)家加利?斯梅爾曾做過一項(xiàng)研究：讓一個(gè)開朗的人和一個(gè)整天愁眉苦臉的人待在一起，結(jié)果半個(gè)小時(shí)的時(shí)間都不到，樂觀的人也開始變得郁郁寡歡了。為了排除實(shí)驗(yàn)的偶然性（）A．人與人之間的情緒會(huì)相互感染。我們要以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒 B．適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件 C．我們要保持愉悅的情緒，避免負(fù)面情緒 D．持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康【分析】本題考查積極情緒和消極情緒。積極情緒有利于我們的身心健康，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用；反之，不正常的、消極的或者不良的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的學(xué)習(xí)、工作和生活?！窘獯稹扛鶕?jù)題干描述可知，人與人之間的情緒會(huì)相互感染，A符合題意，說法正確；C錯(cuò)誤；D排除，不合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系積極情緒和消極情緒的有關(guān)內(nèi)容作答。7．（2分）有的父母在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)時(shí)，雞飛狗跳、憤怒不已。但事后，仍然對(duì)孩子的生活事無(wú)巨細(xì)（）A．情感與情緒密切相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展 B．父母對(duì)子女的愛是較穩(wěn)定的，憤怒是短暫的、不穩(wěn)定的 C．父母對(duì)子女的關(guān)愛和輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)的憤怒都是情緒的表達(dá) D．情感反映我們對(duì)人、事的態(tài)度，驅(qū)使我們做出相應(yīng)行動(dòng)【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類型與作用、情緒的類型及特點(diǎn)。情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的?！窘獯稹款}干中的“憤怒”屬于情緒，是短暫的；對(duì)孩子的關(guān)懷屬于情感，B說法正確；C說法錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答本題要認(rèn)真分析題干內(nèi)容，把握好情感的類型與作用、情緒的類型及特點(diǎn)，選出正確答案。8．（2分）王威去競(jìng)選校學(xué)生會(huì)成員，因?yàn)榕R場(chǎng)膽怯發(fā)揮失常，最終競(jìng)選失敗，把沮喪和失落轉(zhuǎn)變成繼續(xù)努力的動(dòng)力，擴(kuò)大閱讀面，積累經(jīng)驗(yàn)。這說明（）A．情感是人最基本的精神需求 B．挫折總是使人產(chǎn)生積極情緒感受 C．可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力 D．情感體驗(yàn)總是被動(dòng)接受環(huán)境影響【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類型與作用。情感可以分為基礎(chǔ)情感、高級(jí)情感；正面體驗(yàn)、負(fù)面體驗(yàn)、兩方面混雜體驗(yàn)等。社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)?！窘獯稹款}干中王威的經(jīng)歷說明了體驗(yàn)負(fù)面情感不一定是一件壞事，我們要將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力；A與題意不相符，挫折也會(huì)產(chǎn)生消極情緒，情感并不總是被動(dòng)接受環(huán)境影響。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要審清題意，把握好情感的類型與作用，選出正確答案。9．（2分）2023年賀歲片《滿江紅》從藝術(shù)的視角、小人物的演繹，讓家國(guó)情深的共鳴從影院走向現(xiàn)實(shí)?！霸谌缃窈推降哪甏?，我們?nèi)砸３志覉?bào)國(guó)的決心，我們?nèi)孕枰⒂碌卣境鰜?。我們要時(shí)刻心系國(guó)家，敢于奉獻(xiàn)（）A．美好的情感能夠傳遞正能量 B．情感只需要表達(dá)，不必回應(yīng)、共鳴 C．愛國(guó)情感決定著人們對(duì)自己理想的選擇 D．愛國(guó)情感是一種短暫而又變化的情緒傾向【分析】本題考查體味美好情感。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展?！窘獯稹科吣昙?jí)學(xué)生曉偉的寒假日記表明，美好的情感能夠傳遞正能量；我們的情感需要表達(dá)，需要共鳴；愛國(guó)情感影響著人們對(duì)自己理想的選擇；愛國(guó)情感是一種持久而又比較穩(wěn)定的情感傾向。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】把握體味美好情感，理解材料主旨，選擇正確的答案。10．（2分）英語(yǔ)單詞“Me”意思是“我”，要想融入集體，健康成長(zhǎng)（Me＝我，We＝我們）。這給我們的啟示是（）①集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地②個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)、工作都離不開集體③集體的力量就是個(gè)人的力量簡(jiǎn)單相加④在集體中要正確處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系A(chǔ)．①② B．②④ C．①③ D．②③【分析】該題考查個(gè)人與集體；個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展?！窘獯稹款}干中的話強(qiáng)調(diào)了集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，說明集體是個(gè)人生存的依靠，個(gè)人的生活、工作都離不開集體；③錯(cuò)誤，而是一種聚變和升華。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是弄清題干中的話，排除錯(cuò)誤與不合題意的說法。11．（2分）習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“團(tuán)結(jié)奮斗是中國(guó)人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路?！边@告訴我們（）①集體力量完全取決于成員數(shù)量的多少②把個(gè)人融入到集體中，定能取得事業(yè)成功③個(gè)人力量通過優(yōu)化組合，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大合力④集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果A．①② B．①⑧ C．②④ D．③④【分析】本題考查個(gè)人與集體。個(gè)人與集體是相互依存的。一方面，個(gè)人生活在一定的集體中，離不開集體；另一方面，集體是由個(gè)人組成的。個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展?！窘獯稹糠治鲱}文，團(tuán)結(jié)奮斗是中國(guó)人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)的必由之路，這啟示我們個(gè)人力量通過優(yōu)化組合；集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果；集體力量取決于集體成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作，故①錯(cuò)誤，觀點(diǎn)太絕對(duì)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】把握個(gè)人與集體的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。12．（2分）4月30日，中國(guó)棋手丁立人在2023國(guó)際棋聯(lián)國(guó)際象棋世界冠軍賽中奪冠，成為第一位來自中國(guó)的國(guó)際象棋世界棋王。“朋友、家人和團(tuán)隊(duì)給了我很多幫助，我一個(gè)人走不到現(xiàn)在這一步?！边@表明（）①友誼決定事業(yè)成?、诹己眉彝ブΤ砷L(zhǎng)③團(tuán)結(jié)協(xié)作產(chǎn)生合力④集體生活成就個(gè)人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查團(tuán)隊(duì)合作。美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，結(jié)合題干材料、家人和團(tuán)隊(duì)給了我很多幫助，說明良好家庭助力成長(zhǎng)，集體生活成就個(gè)人；友誼不能決定事業(yè)的成敗。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作，理解材料主旨，選擇正確答案。13．（2分）5月20日晚間，在蘇迪曼杯羽毛球比賽中，中國(guó)羽毛球隊(duì)艱難完成逆襲，挺進(jìn)決賽并最終歷史上第13次問鼎蘇迪曼杯。這啟示我們（）①面對(duì)挫折需要樂觀堅(jiān)強(qiáng)②頑強(qiáng)拼搏鑄就成功之路③學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)有助于完善個(gè)性④離開集體個(gè)人將一事無(wú)成A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本題考查對(duì)挫折的正確態(tài)度。面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的?！窘獯稹款}干中國(guó)羽毛球隊(duì)艱難完成逆襲，最終憑借著強(qiáng)大的毅力和精神戰(zhàn)勝了強(qiáng)隊(duì)日本，保持樂觀堅(jiān)強(qiáng)的態(tài)度，①②說法正確，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志；④說法錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系對(duì)待挫折的正確態(tài)度等內(nèi)容作答。14．（2分）學(xué)校要翻修舞蹈教室完善校園基礎(chǔ)設(shè)施，為避免發(fā)生事故，學(xué)校嚴(yán)令禁止學(xué)生進(jìn)入舞蹈教室，她應(yīng)該（）A．依法維權(quán)，向教育局反映 B．敢子表達(dá)自己的意見，改進(jìn)校規(guī) C．據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)定維護(hù)個(gè)人利益 D．理解學(xué)校要求的合理性，遵守集體規(guī)則【分析】本題考查了遵守集體規(guī)則。在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)?！窘獯稹课覀兊哪承﹤€(gè)性化需要與集體規(guī)則存在矛盾很正常，所以要正確看待這個(gè)問題，所以我們要理解學(xué)校要求的合理性，D是正確的選項(xiàng)，是不能正確對(duì)待集體規(guī)則的表現(xiàn)，應(yīng)該服從集體規(guī)則，要維護(hù)集體利益。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了遵守集體規(guī)則，根據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合所學(xué)，選出正確答案。15．（2分）班里幾個(gè)喜歡讀書、擅長(zhǎng)寫作的同學(xué)常聚在一起交流，彼此有聊不完的話題。他們互相幫助、共同進(jìn)步，關(guān)系越來越好。下列對(duì)集體中的小群體認(rèn)識(shí)正確的是（）①志趣相投的同學(xué)容易形成小群體②在小群體中可以體驗(yàn)到歸屬感③小群體中的成員更容易相互理解④在小群體中一定能夠增長(zhǎng)才干A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】該題考查小群體對(duì)集體的影響。在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)?！窘獯稹堪嗬锏幕ハ鄮椭⒐餐M(jìn)步體現(xiàn)了在集體生活中、個(gè)性相似，往往自覺或不自覺地形成小群體，小群體中的成員更容易相互理解；一定的說法過于絕對(duì)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握小群體對(duì)集體的影響，結(jié)合選項(xiàng)排除。16．（2分）“筑夢(mèng)九天，踏夢(mèng)前行，我們的征途是星辰大海！“這是無(wú)數(shù)航天人的共同心聲。從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào)，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，何止千萬(wàn)！中國(guó)載人航天工程是一項(xiàng)規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，直接參與的研究機(jī)構(gòu)、基地等單位有百余個(gè)，配合參與的單位有三千多個(gè)。從美好集體的角度（）A．美好集體有共同的愿景 B．美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的 C．美好集體是民主的、公正的 D．中華民族是富有創(chuàng)造精神的民族【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是建設(shè)美好集體。集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。【解答】我們從中國(guó)航天團(tuán)隊(duì)的故事中，感受到美好集體有共同的愿景，同舟共濟(jì)事可成，集體利益同維護(hù)，舍得小我為大我；BCD不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題要正確理解題意，考查了建設(shè)美好集體，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。17．（2分）2023年4月7日，抖音和騰訊兩家視頻領(lǐng)域巨頭企業(yè)宣布達(dá)成合作，雙方將圍繞長(zhǎng)短視頻聯(lián)動(dòng)推廣、短視頻二次創(chuàng)作等方面展開探索，促進(jìn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這種做法表明（）A．合作有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步 B．合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要，要避免競(jìng)爭(zhēng) C．任何事業(yè)的成功，都離不開競(jìng)爭(zhēng) D．要尊重對(duì)手，在競(jìng)爭(zhēng)中排斥合作【分析】本題考查競(jìng)爭(zhēng)與合作。學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分的合作和合理的競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步?！窘獯稹拷Y(jié)合題干材料內(nèi)容，抖音和騰訊圍繞長(zhǎng)短視頻聯(lián)動(dòng)推廣，為用戶帶來更好的使用體驗(yàn)。這種做法表明合作有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，A符合題意，不能避免競(jìng)爭(zhēng)；C錯(cuò)誤，且題干材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】細(xì)心審題，聯(lián)系競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系分析作答。18．（2分）法律的產(chǎn)生是人類文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)，從本質(zhì)上說，法律所體現(xiàn)的是（）A．社會(huì)的普遍意志 B．被統(tǒng)治階級(jí)的意志 C．國(guó)家立法機(jī)關(guān)的意志 D．統(tǒng)治階級(jí)的意志【分析】法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律的本質(zhì)是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間糾紛或矛盾的作用。法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護(hù)公民合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)、管理社會(huì)的工具、判斷是非曲直，故D符合題意，是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù)的，國(guó)家立法機(jī)關(guān)的意志，故ABC說法錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握法律的本質(zhì)，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。19．（2分）2020年12月26日第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》。刑法第二百三十二條規(guī)定：故意殺人的處死刑、無(wú)期徒刑或者十年以上有期徒刑。2023年6月30日上午，“吳謝宇弒母案”二審在福州市中級(jí)人民法院公開宣判（）①法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的②法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的③實(shí)現(xiàn)公平正義需要法律保障④法律對(duì)部分社會(huì)成員具有普遍約束力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查法律的特征。法律是國(guó)家制定或認(rèn)可、靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范?！窘獯稹款}干中，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十四次會(huì)議通過《中華人民共和國(guó)刑法修正案（十一）》，①正確，維持一審死刑判決，說明了實(shí)現(xiàn)公平正義需要法律保障；法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握法律的特征知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。20．（2分）《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第六十二條規(guī)定：密切接觸未成年人的單位招聘工作人員時(shí)應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)、人民檢察院查詢應(yīng)聘者是否具有性侵害、虐待、拐賣、暴力傷害等違法犯罪記錄；發(fā)現(xiàn)其具有前述行為記錄的，不得錄用。這是對(duì)未成年人進(jìn)行（）A．司法保護(hù) B．學(xué)校保護(hù) C．社會(huì)保護(hù) D．網(wǎng)絡(luò)保護(hù)【分析】本題考查社會(huì)保護(hù)。社會(huì)保護(hù)是指在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。包括社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)、自由權(quán)和精神權(quán)的保護(hù)等?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，對(duì)未成年人的特殊保護(hù)包括家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、政府保護(hù)?？磳儆谀囊环矫娴谋Ｗo(hù)。題干中實(shí)施保護(hù)的行為主體是“密切接觸未成年人的單位”，C正確，應(yīng)排除。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】認(rèn)真審題，把握社會(huì)保護(hù)知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)題干信息，對(duì)照選項(xiàng)分析選擇即可。二、綜合題（本大題共3大題）21．（10分）青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。面對(duì)青春的邀約，老師組織大家開展了主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與。青春期身體發(fā)生變化時(shí)，我們的內(nèi)心也遇到了一些新的問題。小華：我討厭爸媽總是嘮叨，可是當(dāng)他們出差時(shí)，我又有很多難題想要找他們幫忙。小麗：進(jìn)入初中都是新同學(xué)，看著他們一起聊天我也想加入，可我不知道說什么。（1）小華的問題體現(xiàn)了他①反抗與依賴的矛盾心理，小麗的矛盾心理是②閉鎖與開放，此外，青春期的矛盾心理還表現(xiàn)為③勇敢與怯懦。青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)、正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。（2）班會(huì)課前，小剛準(zhǔn)備收集一些應(yīng)對(duì)矛盾心理的方法制作成宣傳冊(cè)，請(qǐng)你為他提供幾種好方法。習(xí)近平總書記曾和青年學(xué)生交流讀書心得：“15歲的我已經(jīng)有了獨(dú)立思考能力，在讀書過程中通過不斷重新審視，達(dá)到否定之否定、溫故而知新，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是人民的選擇、歷史的選擇，我們走的社會(huì)主義道路確實(shí)是一條必由之路?！保?）聽了習(xí)總書記的話，小東打算開始養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，他有計(jì)劃地安排好了自己的學(xué)習(xí)生活，并說明理由?！痉治觥勘绢}考查青春期的煩惱、發(fā)展獨(dú)立思維。獨(dú)立思維并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見。【解答】（1）本題考查青春期的煩惱。結(jié)合課本知識(shí)；小麗的矛盾心理是閉鎖與開放。（2）本題考查正確面對(duì)青春期的煩惱。依據(jù)教材知識(shí)，在集體的溫暖中放松自己等方面作答。（3）本題考查發(fā)展獨(dú)立思維。依據(jù)教材知識(shí)；理由從獨(dú)立思考并不等于一味追求獨(dú)特等方面作答。故答案為：（1）①反抗與依賴；②閉鎖與開放。（2）參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)。（3）不正確。獨(dú)立思考并不等于一味追求獨(dú)特，有自己獨(dú)到的見解、正確的意見?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，聯(lián)系青春期的煩惱、發(fā)展獨(dú)立思維等有關(guān)內(nèi)容作答。22．（17分）【觀火熱賽事品集體力量】材料一：2023年夏天，繼“村BA”之后，貴州的足球比賽“村超”又走紅了網(wǎng)絡(luò)。據(jù)央視新聞和《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)道，由20支當(dāng)?shù)厝罕娊M成的球隊(duì)參加，參賽球員有賣魚賣豬肉的，也有當(dāng)老師或公務(wù)員的……他們來自不同行業(yè)，因一個(gè)共同目標(biāo)匯聚在一起，迸發(fā)了屬于鄉(xiāng)村的“集體力量”。（1）結(jié)合材料分析，他們的這種“集體力量”來源是什么？你如何看待個(gè)人力量和集體力量的關(guān)系？材料二：場(chǎng)上球員奮力拼搏，場(chǎng)外四五萬(wàn)群眾加油助威，氛圍一點(diǎn)不亞于職業(yè)聯(lián)賽。觀眾席里，即使他們看不懂球，也會(huì)捧場(chǎng)地拍手叫好。情緒高漲?，F(xiàn)場(chǎng)的火熱一浪高過一浪，受現(xiàn)場(chǎng)觀眾的熱情感染，在現(xiàn)場(chǎng)解說也是非常帶勁。（2）請(qǐng)結(jié)合第二單元“做情緒情感的主人”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分材料二。材料三：得知家鄉(xiāng)舉辦足球聯(lián)賽，在海南省一工地工作的韋亞軍按捺不住心中對(duì)足球的熱愛，立馬請(qǐng)假趕回家。有人質(zhì)疑，影響個(gè)人收入，有些得不償失。（3）請(qǐng)運(yùn)用“個(gè)人利益和集體利益”相關(guān)知識(shí)點(diǎn)分析這種質(zhì)疑”。材料四：有人說，“村超”的爆火，是它讓人們看到了對(duì)足球純粹的愛，更讓人看到了真正的體育精神和集體主義團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（4）為了延續(xù)和發(fā)揚(yáng)“村超”的集體主義精神，請(qǐng)你為村超球隊(duì)出謀劃策，達(dá)到“在集體共建中盡責(zé)”的目的。材料五：在新聞周刊上看到“村超”的新聞后，“快樂班”（2）班的同學(xué)們對(duì)自己在集體中的角色進(jìn)行了總結(jié)。小詹：我是班級(jí)電腦管理員。開機(jī)、關(guān)機(jī)、清理垃圾、清潔白板等我都一手搞定。上學(xué)期，我們班的多媒體從未出現(xiàn)過問題。我們班還有很多像我一樣樂于為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)。小那；我曾是班級(jí)的“淘氣包”，上學(xué)期我們班級(jí)因我常被扣分。但同學(xué)們沒有排斥我。如今，我不再淘氣，我的特長(zhǎng)還為班級(jí)加了分！我也是班里的開心果，哪里就有笑聲，我喜歡我們班。（5）請(qǐng)你在小詹和小鄧的自述中分別找出（2）班成為“快樂班”的秘訣?！痉治觥勘绢}考查集體凝聚力、個(gè)人與集體、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系。依據(jù)課本知識(shí)分析問題，依據(jù)材料實(shí)際組織答案?！窘獯稹浚?）本題第一問考查集體力量的來源。依據(jù)教材知識(shí)。第二問考查對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解，從個(gè)人的力量是分散的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（2）