高考地理總復(fù)習(xí) 旅游地理課件 新人教版選修3

基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究考情報(bào)告以某旅游景區(qū)的圖文資料和旅游活動(dòng)為載體，主要考查旅游資源的類型、分布、成因、開發(fā)條件的評(píng)價(jià)，旅游景區(qū)規(guī)劃和旅游活動(dòng)線路的選擇，發(fā)展旅游對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境的影響及措施。其中重點(diǎn)考查旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)與發(fā)展旅游的影響考查形式：綜合題，分值為10分，難度系數(shù)為0.7左右體系構(gòu)建基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究考點(diǎn)一 蓬勃發(fā)展的旅游業(yè)【例1】

(2016·江蘇地理)下圖是我國(guó)廈—漳—泉(廈門、漳州、泉州)區(qū)域旅游景區(qū)與重要旅游資源分布示意圖?，F(xiàn)有旅游線路L1(廈門—馬洋漂流—溫泉度假村—野山谷

生態(tài)樂園—廈門)和旅游線路L2(廈門—鼓浪嶼—清源山—大地土樓群—廈門)?；卮?/p>

下列問題。(10分)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究(1)該區(qū)域生態(tài)旅游景區(qū)總體空間分布特點(diǎn)是

、

。(2分)(2)旅游線路L1的主題是

，線路L2旅游資源的主要特點(diǎn)是

、

。(3分)[嘗試自解]（1）（2）基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究答案 (1)遠(yuǎn)離城市 比較分散(分布于河流中上游地區(qū))基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究(2)生態(tài)旅游 人文景點(diǎn)為主 景區(qū)知名度高 感受閩南文化1.現(xiàn)代旅游的特點(diǎn)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究2.現(xiàn)代旅游的基本要素基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究3.旅游業(yè)的主要特點(diǎn)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究特點(diǎn)成因綜合性旅游需求多種多樣,需要不同類型的企業(yè)為旅游者提供食、住、行、游、購、娛等各方面服務(wù)。因此，旅游業(yè)涉及到為旅游者提供相關(guān)服務(wù)的各行各業(yè)和各個(gè)部門，體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性服務(wù)性旅游企業(yè)主要通過為旅游者提供勞動(dòng)服務(wù)而獲得收入，人力成本在企業(yè)成本中占據(jù)較高的比重，所以旅游業(yè)是一種勞動(dòng)密集型服務(wù)性產(chǎn)業(yè)涉外性旅游業(yè)又是一種外向型經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，無論接待海外旅游者，還是組織本國(guó)居民出境旅游，其業(yè)務(wù)性質(zhì)均具有涉外性的特點(diǎn)特點(diǎn)成因關(guān)聯(lián)帶動(dòng)性旅游業(yè)涉及為旅游者提供相關(guān)服務(wù)的各行各業(yè)和各個(gè)部門，能帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)機(jī)會(huì)脆弱性旅游業(yè)易受到自然和社會(huì)因素的干擾而產(chǎn)生較大的波動(dòng)。自然災(zāi)害、瘟疫、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖活動(dòng)、政治動(dòng)亂和經(jīng)濟(jì)危機(jī)等因素，都可能影響旅游業(yè)發(fā)展，甚至對(duì)其產(chǎn)生致命打擊基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究4.現(xiàn)代旅游對(duì)區(qū)域發(fā)展的意義基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究(2018·江蘇地理)2014年6月，京杭大運(yùn)河申遺成功。京杭大運(yùn)河山東段流經(jīng)魯西南5市，包括8段共180余千米的河道以及15處遺址點(diǎn)，大運(yùn)河將沿線遺址點(diǎn)及周邊景點(diǎn)連接起來，形成縱貫魯西南的旅游景觀帶。下圖為“京杭大運(yùn)河山東段及其周邊旅游資源分布示意圖”?；卮鹣铝袉栴}。(10分)按旅游資源本質(zhì)屬性劃分，京杭大運(yùn)河山東段屬于

，具有突出的

價(jià)值。(2分)京杭大運(yùn)河山東段旅游資源開發(fā)的有利條件有

。(3分)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究分析魯西南沿運(yùn)河景觀帶的開發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展的意義。

(3分)為更好地體現(xiàn)京杭大運(yùn)河的價(jià)值和風(fēng)貌，當(dāng)?shù)卦诼糜伟l(fā)展中可采取的措施有

。(2分)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究解析第(1)題，由材料可知，京杭大運(yùn)河山東段分布有眾多的世界遺產(chǎn)，故該段旅游資源應(yīng)屬于人文旅游資源，具有較高的歷史文化價(jià)值。第(2)題，開發(fā)旅游資源的有利條件從資源量、資源價(jià)值、地域組合、交通和市場(chǎng)等角度分析即可。第(3)題，從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化角度考慮即可。經(jīng)濟(jì)方面，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；社會(huì)方面，可以增加就業(yè)；文化方面，可以弘揚(yáng)民族文化，保護(hù)世界文化遺產(chǎn)。第(4)題，當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展中可采取的措施可從旅游規(guī)劃、旅游規(guī)模、旅游設(shè)施、保護(hù)文化和生態(tài)環(huán)境等方面分析作答?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究答案 (1)人文旅游資源 歷史文化資源豐富，歷史文化價(jià)值高；資源類型多樣，地域組合好；交通便利；潛在的客源市場(chǎng)大擴(kuò)大知名度，增加就業(yè)機(jī)會(huì)；改善基礎(chǔ)設(shè)施；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化；保護(hù)世界文化遺產(chǎn)做好旅游規(guī)劃；控制旅游規(guī)模；配置旅游設(shè)施；保護(hù)傳統(tǒng)文化；保護(hù)生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究考點(diǎn)二 旅游資源的類型、特性、價(jià)值與分布【例2】 (高考全國(guó)卷)閱讀圖文資料，完成下列要求。神農(nóng)架位于湖北省西北部，是我國(guó)著名的旅游景區(qū)①。該地夏宜避暑、冬可滑雪②，吸引了大量游客。下圖示意神農(nóng)架及其周邊地形，圖中山峰為神農(nóng)架主峰神農(nóng)頂。說明神農(nóng)架夏季、冬季均吸引游客的自然原因。[嘗試自解]基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究積雪基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究亞熱帶答案 神農(nóng)架地處亞熱帶，山地海拔較高，植被繁茂，夏季涼爽，冬季有積雪。1.類型根據(jù)旅游資源的本質(zhì)屬性，一般將旅游資源分為自然旅游資源和人文旅游資源?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究種類舉例旅游價(jià)值核心表現(xiàn)形式形成過程自然旅游資源地質(zhì)、地貌景觀路南石林對(duì)于探險(xiǎn)獵奇、游樂、療養(yǎng)等性質(zhì)的旅游具有重要意義地貌景觀具體形式自然過程水域風(fēng)光杭州西湖生物景觀黃山迎客松天象與氣候景觀黃山云海種類舉例旅游價(jià)值核心表現(xiàn)形式形成過程人文旅游資源遺址遺跡北京故宮表現(xiàn)在教育性(知識(shí)的、文化的)旅游方面的意義建筑景觀具體形式和精神文化形式歷史過程及當(dāng)代人類活動(dòng)建筑設(shè)施蘇州園林旅游商品景德鎮(zhèn)瓷器人文活動(dòng)傣族潑水節(jié)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究2.特性與其他資源相比，旅游資源具有多樣性、非凡性、可創(chuàng)造性和永續(xù)性等特征，自然景觀和人文景觀的特征又各有不同，具體分析如下所示：基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究特性含義旅游資源共性多樣性旅游資源極其多樣，且廣泛存在非凡性旅游資源是在同類中具有非凡特點(diǎn)的事物或現(xiàn)象永續(xù)性多數(shù)旅游資源可反復(fù)使用，并且使用是無消耗的(與其他資源相比是最突出的特點(diǎn))自然景觀季節(jié)性有些自然景觀隨季節(jié)變換而呈現(xiàn)不同特色，稱為季節(jié)性，如霧凇形成于冬季地域性由于地理環(huán)境的差異造成自然景觀的地域差異人文景觀可創(chuàng)造性人文景觀是人們根據(jù)不同的目的建設(shè)和創(chuàng)造的可變異性人文景觀的性質(zhì)、功能隨時(shí)代的變遷而發(fā)生變化3.價(jià)值旅游資源的價(jià)值主要表現(xiàn)在美學(xué)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、歷史文化價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值等方面，結(jié)合下表，我們可以更好地理解其含義?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究?jī)r(jià)值含義資源類型美學(xué)價(jià)值自然風(fēng)景名勝一般都具有美學(xué)上的觀賞性，這是吸引旅游者的最根本原因，也是人們?nèi)ゾ皡^(qū)觀光、度假、療養(yǎng)的主要目的自然景觀、人文景觀科學(xué)價(jià)值自然風(fēng)景名勝在地理學(xué)上往往具有某種典型性，對(duì)一些自然現(xiàn)象的成因、演變機(jī)制等方面有一定的科學(xué)研究?jī)r(jià)值自然景觀歷史文化價(jià)值文物古跡對(duì)于研究歷史上的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)、工程建筑等都具有重要價(jià)值人文景觀經(jīng)濟(jì)價(jià)值旅游資源的開發(fā)能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益自然景觀、人文景觀1.(2015·江蘇地理)下圖是“京滬高鐵及沿線主要旅游城市示意圖”。讀圖回答下列問題。按世界遺產(chǎn)分類，甲屬于

，其最核心的旅游資源價(jià)值是

?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究解析 主要考查旅游資源的價(jià)值、分類。甲為曲阜“三孔”，是世界文化遺產(chǎn)，具有歷史文化價(jià)值。答案 世界文化遺產(chǎn) 歷史文化價(jià)值2.(2014·江蘇地理)下圖是中國(guó)部分重點(diǎn)旅游城市歐美入境旅游聯(lián)系圖，箭頭指向表示境外游客在某城市旅游后的流向。讀圖，回答下列問題。除北京、上海外，旅游聯(lián)系最強(qiáng)的城市是

，該城市吸引境外游客的主要旅游資源類型是

。解析結(jié)合圖中箭頭含義可知，箭頭線越多，旅游聯(lián)系越強(qiáng)。西安是古都，有眾多人文旅游景觀，是除北京、上海外，旅游聯(lián)系最強(qiáng)的城市。答案西安人文旅游資源基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究考點(diǎn)三 旅游景觀的欣賞【例3】 (2012·江蘇地理)2011年6月杭州西湖文化景觀正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》。下圖是杭州西湖主要景點(diǎn)分布示意圖。讀圖回答下列問題。西湖發(fā)展旅游的資源優(yōu)勢(shì)有

、

、

。(3分)觀賞三潭印月、雷峰夕照、蘇堤春曉景點(diǎn)的最佳做法是

。(2分)置身其中，近而觀之適當(dāng)距離仰視在較高位置俯視基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究答案 (1)數(shù)量多 種類多 品質(zhì)高(或價(jià)值高、知名度高) 組合好(任選三個(gè))

(2)D[嘗試自解]（1）（2）基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究1.選擇觀賞位置基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究景觀類型景觀舉例觀賞位置選擇高大雄偉的山峰廬山(贛)、黃山(皖)、泰山(魯)、武陵源群峰(湘西北)遠(yuǎn)眺、俯瞰地貌的酷似造型廣東肇慶的七星巖、安徽黃山的石猴觀海特定的觀賞位置峽谷、溶洞、一線天長(zhǎng)江三峽、科羅拉多大峽谷(美國(guó))、桂林的蘆笛巖洞、一線天置身其中近觀景觀類型景觀舉例觀賞位置選擇瀑布尼亞加拉瀑布、黃果樹瀑布適當(dāng)距離仰視江河湖海洞庭湖、長(zhǎng)江、滇池位置較高的亭臺(tái)樓閣(岳陽樓等)之上俯覽遠(yuǎn)望湖沼池塘濟(jì)南大明湖、北大未名湖、杭州西湖亭、榭、廊、水邊鋪小路近觀俯視山水有機(jī)組合景觀漓江山水、長(zhǎng)江三峽乘船(筏)沿水路觀賞兩岸風(fēng)景基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究2.把握觀賞時(shí)機(jī)觀賞自然美景要把握季節(jié)、時(shí)間及氣象變化，體驗(yàn)大自然中的色彩美、靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。當(dāng)然，觀賞人文景觀同樣也要把握時(shí)機(jī)?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究景觀類型景觀舉例及其最佳觀賞時(shí)機(jī)隨季節(jié)而變化的自然景觀清明踏青、重陽登高、秋賞紅葉、冬觀臘梅；杭州西湖——春季最好；北京香山紅葉——金秋時(shí)節(jié)最佳；“冰城”哈爾濱——冬季；海南島——每年的11月前后(氣候猶如春末夏初)；黃山、廬山——宜夏季觀賞(因?yàn)橄募居晁?，山中多云霧，景致富于變化，且兼收避暑之效)隨氣象和時(shí)間而變化的自然景觀日出、落霞之美；溪泉的水汽蒸騰，林間的濃綠欲滴，山石的云霧繚繞，奇峰的霞光照耀——朝暮觀賞；浙江的錢塘江大潮——每年的農(nóng)歷八月十八；山東蓬萊的海市蜃樓、四川峨眉山的佛光——特定的氣象條件下出現(xiàn)人文景觀賽龍舟——農(nóng)歷五月初五端午節(jié)舉行；內(nèi)蒙古“那達(dá)慕”大會(huì)——每年一次，每次一至數(shù)日，多在夏、秋季牧草繁茂、牛羊肥壯時(shí)舉行3.抓住景觀特色基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究4.領(lǐng)悟自然與人文的和諧基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究[技法點(diǎn)撥]常見旅游景觀欣賞的方法、步驟基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究(2017·江蘇地理)張家界市的武陵源風(fēng)景名勝區(qū)是世界自然遺產(chǎn)之一。圖1為“武陵源景觀圖”，圖2為“湖南省A級(jí)景區(qū)空間分布示意圖”?；卮鹣铝袉栴}。(10分)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究湖南A級(jí)景區(qū)空間分布的主要特征有

。(2分)湘北長(zhǎng)沙－張家界－鳳凰古城沿線的旅游資源深受游客喜愛的主要原因有

。(3分)武陵源景區(qū)孤峰林立，欣賞這類景觀采取的主要方法有

。(2分)(4)開發(fā)湘北旅游線路，對(duì)湖南省旅游業(yè)產(chǎn)生的積極影響有

。(3分)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究解析 第(1)題，根據(jù)圖中密度分布圖例信息，湖南A級(jí)景區(qū)地域分布不均，以長(zhǎng)沙為中心的東北多，西南少，主要沿交通線分布。第(2)題，長(zhǎng)沙—張家界—鳳凰古城沿線旅游資源類型多樣，組合好，且旅游資源品位高，所以深受游客喜愛。第(3)題，武陵源景區(qū)孤峰林立，垂直高度大，景區(qū)天氣多變，所以需要選擇適宜的觀賞位置，把握好觀賞時(shí)機(jī)。第(4)題，開發(fā)湘北旅游線路，充分利用湘北豐富的旅游資源，促進(jìn)旅游資源的開發(fā)，提高旅游資源的知名度，拓展旅游市場(chǎng)，增加旅游從業(yè)人數(shù)，提升旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)地位，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究答案 (1)地域分布不均(東北多，西南少)；沿交通線分布(2)旅游資源品位高；類型多樣；組合好選擇觀賞位置；把握觀賞時(shí)機(jī)提升旅游業(yè)的產(chǎn)業(yè)地位；促進(jìn)旅游資源開發(fā)；拓展旅游市場(chǎng)；提高旅游資源的知名度；增加旅游從業(yè)人數(shù)(任答三點(diǎn)即可)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究考點(diǎn)四 旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)【例4】 (2016·全國(guó)卷Ⅰ，42，10分)閱讀圖文材料，完成下列要求。莫干山近年以“民宿”開發(fā)而蜚聲中外①，“民宿”是指利用農(nóng)民空閑房屋，為消費(fèi)者提供配套鄉(xiāng)野休閑、養(yǎng)生的新型酒店模式。莫干山民宿旅游起步于2007年，受

政府政策鼓勵(lì)②，逐步形成了以吸引高消費(fèi)人群為主體的旅游目的地。某民宿經(jīng)營(yíng)者說：“目前來鄉(xiāng)里居住及游玩的多數(shù)來自大城市，以家庭及情侶為主，他們不僅來吃農(nóng)家飯，還喜歡和我們聊天，喜歡下田上山體驗(yàn)農(nóng)活③”。2015年，莫干山已有民宿200多家，年?duì)I業(yè)收入達(dá)1.7億元，下圖示意莫干山的位置?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究分析莫干山民宿旅游快速發(fā)展的原因。(10分)[嘗試自解]基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究高政策高消費(fèi)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究客源交通答案莫干山高質(zhì)量的民宿旅游產(chǎn)品迎合了高消費(fèi)人群回歸自然、體驗(yàn)鄉(xiāng)野田園生活的心理需求；長(zhǎng)三角高消費(fèi)人群規(guī)模大；莫干山與主要客源地距離適中，靠近主要交通線，交通便捷；得到當(dāng)?shù)卣拇罅χС帧；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究對(duì)旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)，可分為兩個(gè)方面：一是旅游資源本身；二是旅游資源所處的環(huán)境及其相關(guān)方面，具體分析如下：基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究項(xiàng)目?jī)?nèi)容開發(fā)條件評(píng)價(jià)旅游資源的價(jià)值首先取決于資源質(zhì)量(即自身資源質(zhì)量高、集群狀況好、資源美學(xué)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值或歷史文化價(jià)值和經(jīng)濟(jì)地域組合好的旅游資源游覽價(jià)值價(jià)值的高低)，還與資源的集群狀況、地域組價(jià)值大，開發(fā)條件好；反之合狀況有關(guān)開發(fā)條件差項(xiàng)目?jī)?nèi)容開發(fā)條件評(píng)價(jià)地理位置與交通交通位置及其通達(dá)性通過影響經(jīng)濟(jì)距離和游客心理進(jìn)而影響旅游資源的開發(fā)價(jià)值交通位置閉塞，進(jìn)出不暢，開發(fā)條件差；反之開發(fā)條件好客源市場(chǎng)旅游經(jīng)濟(jì)價(jià)值很大程度上取決于它與客源市場(chǎng)的距離。旅游者出游受經(jīng)濟(jì)距離(游客從出發(fā)地到旅游目的地再返回出發(fā)地所用的時(shí)間和費(fèi)用)的影響。旅游地的經(jīng)濟(jì)距離越長(zhǎng)，旅游需求越低；旅游者的經(jīng)濟(jì)收入越高，出游的經(jīng)濟(jì)距離越長(zhǎng)旅游資源的開發(fā)要考察在其最

優(yōu)吸引半徑內(nèi)的旅游消費(fèi)市場(chǎng)，位于或者靠近經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的

旅游資源，其開發(fā)利用的價(jià)值

大；反之開發(fā)利用價(jià)值小基礎(chǔ)設(shè)施旅游資源的開發(fā)既要考慮當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的接待能力，也要修建相應(yīng)的配套服務(wù)設(shè)施地區(qū)接待能力強(qiáng)，開發(fā)條件好；反之，開發(fā)條件差基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究特別提醒旅游資源游覽價(jià)值大，開發(fā)價(jià)值不一定高旅游資源游覽價(jià)值大，開發(fā)價(jià)值就高，這種說法是片面的。因?yàn)槁糜钨Y源的游覽價(jià)值與開發(fā)利用價(jià)值既有區(qū)別，又互相聯(lián)系。旅游資源的游覽價(jià)值是影響旅游開發(fā)價(jià)值的重要因素，沒有游覽價(jià)值就不會(huì)有開發(fā)利用價(jià)值；但是，旅游資源的開發(fā)利用價(jià)值還受到其他因素的制約，如交通條件、客源市場(chǎng)條件等。基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究1.(2018·全國(guó)卷Ⅲ，43，10分)格陵蘭島(下圖)是世界上最大的島。在這里可以看到壯的冰原，深邃的峽灣，珍稀的北極熊、北極狐、麝牛、鯨等動(dòng)物，并能了解島上因

紐特人的生產(chǎn)生活方式。說明格陵蘭島不宜進(jìn)行大規(guī)模旅游開發(fā)的理由。(10分)解析應(yīng)從旅游資源的開發(fā)條件和旅游開發(fā)對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊懡嵌确治?。開發(fā)條件從氣候、旅游接待能力等角度分析。對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊憦膶?duì)生態(tài)環(huán)境和對(duì)當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)生活的干擾等角度分析。基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究答案地處高緯，生態(tài)脆弱，一旦破壞，很難恢復(fù)，直接威脅珍稀動(dòng)物的生存；適宜旅游的時(shí)間短，旅游設(shè)施維護(hù)費(fèi)用高；格陵蘭島的居民少且分散，大多局限于沿海地區(qū)的小居民點(diǎn)，旅游接待能力有限；外來文化對(duì)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化造成沖擊，干擾因紐特人獨(dú)特的生產(chǎn)生活方式?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究2.(2016·全國(guó)卷Ⅱ，42，10分)篁嶺(下圖)是美麗的山居村落，位于婺源東北部。篁嶺

“曬秋”聞名遐邇。當(dāng)秋日的陽光把曬樓喚醒的時(shí)候,一家家曬樓把鮮紅的辣椒,翠綠的豆角，金黃的玉米、稻谷、黃豆……曬起來，讓整個(gè)山村變成色彩斑斕的畫卷。

篁嶺人家“曬秋”沒什么講究，趕上什么就曬什么，恨不得把整個(gè)秋天的收獲都曬

起來。分析“篁嶺曬秋”的旅游價(jià)值及開發(fā)的有利條件。(10分)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究解析 該題主要考查旅游價(jià)值及開發(fā)的有利條件分析，“篁嶺曬秋”的游覽價(jià)值具有獨(dú)特性、多樣性、質(zhì)量高、地域組合狀況好等。開發(fā)條件從游覽價(jià)值、社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件、交通通達(dá)性、距客源市場(chǎng)的遠(yuǎn)近、地區(qū)接待能力和環(huán)境承載力等方面考慮。答案 旅游價(jià)值：篁嶺曬秋是獨(dú)特的民俗文化現(xiàn)象，民俗文化產(chǎn)品價(jià)值高；篁嶺曬秋具有較高的觀賞價(jià)值、體驗(yàn)價(jià)值、購物和農(nóng)家樂開發(fā)價(jià)值等。有利條件：(篁嶺曬秋)旅游產(chǎn)品獨(dú)特，與附近旅游景點(diǎn)的旅游產(chǎn)品差異明顯，可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品互補(bǔ)；接近著名旅游景點(diǎn)(婺源、景德鎮(zhèn)等)，客源有保障?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究對(duì)旅游資源開發(fā)條件的評(píng)價(jià)，是高考命題的重要方向之一，主要考查以下兩個(gè)方面：評(píng)價(jià)旅游資源開發(fā)利用價(jià)值。分析旅游資源的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，并對(duì)存在問題提出旅游開發(fā)的建議。具體命題可以考查開發(fā)條件中的某一條件，結(jié)合具體旅游區(qū)從旅游資源游覽價(jià)值、交通位置、旅游消費(fèi)市場(chǎng)等某一角度進(jìn)行考查?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究[考

題

探 究]某媒體聯(lián)盟與相關(guān)部門聯(lián)合舉辦以賞花為主題的旅游節(jié)，時(shí)間持續(xù)近3個(gè)月。下圖為賞花地點(diǎn)分布圖。(10分)分析舉辦該旅游節(jié)的優(yōu)勢(shì)條件。(10分)[嘗試自解]基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究樣卷展示[樣卷評(píng)析]得分：10分基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究樣卷剖析依據(jù)圖中信息回答即可，圖中顯示的信息有：多種花卉，空間分布于整個(gè)東部地區(qū)，主要賞花地點(diǎn)位于高鐵沿線的大中城市；文字材料信息有：媒體聯(lián)盟、賞花時(shí)間持續(xù)近3個(gè)月。本答案答題語言規(guī)范，要點(diǎn)較全面，思維規(guī)范性好。能夠抓住題干和圖像信息進(jìn)行準(zhǔn)確解讀；設(shè)問理解到位，答題方向準(zhǔn)確，能將“優(yōu)勢(shì)條件”分析周全。答案規(guī)范、完美。標(biāo)準(zhǔn)答案可以賞花的地點(diǎn)多，空間覆蓋面廣；花卉種類多，(空間南北跨度大)各種花卉先后開放，賞花時(shí)間長(zhǎng)；高鐵快捷舒適，交通便利；市場(chǎng)廣闊，人們出游愿望強(qiáng)；地區(qū)接待能力強(qiáng)；媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)可以擴(kuò)大旅游節(jié)的知名度。(任答五點(diǎn)得10分)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究[思

維

建 模]基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究思考方向規(guī)范答題術(shù)語游覽價(jià)值資源美學(xué)、科學(xué)、歷史文化價(jià)值高(低)；資源質(zhì)量好(差)；游覽價(jià)值高(低)；一定地區(qū)內(nèi)的景點(diǎn)數(shù)量及彼此間距小(大)集群資源集群狀況優(yōu)良(較差)地域組合景點(diǎn)與相鄰地區(qū)的獨(dú)特性程度；旅游景觀豐富(單一)，地域組合狀況較好(差)思考方向規(guī)范答題術(shù)語開發(fā)條件社會(huì)經(jīng)濟(jì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)距離遠(yuǎn)(近)市場(chǎng)本區(qū)及其與市場(chǎng)之間交通設(shè)施和服務(wù)狀況較好(差)；區(qū)內(nèi)食、宿、行、娛、游、購等配套服務(wù)設(shè)施的完善(不完善)交通基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境承載力當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境承載力大(小)社會(huì)條件政策政策支持社會(huì)社會(huì)秩序良好基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究對(duì)于該類問題，必須緊密結(jié)合題目，按設(shè)問要求對(duì)答題模板進(jìn)行取舍、再加工，視具體考向有選擇地加以運(yùn)用。例如上題，要求分析“優(yōu)勢(shì)條件”，則舉辦該旅游節(jié)的不利因素(劣勢(shì)條件)就不能行諸筆端?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究[應(yīng)

用

體 驗(yàn)](2016·全國(guó)卷Ⅲ，42，10分)香榧是一種名貴干果，因其原產(chǎn)區(qū)和主產(chǎn)區(qū)在浙江諸暨東北部的楓橋地區(qū)(位置見下圖)，又稱楓橋香榧，這里打造香榧森林公園，每年夏季以

舉辦“香榧節(jié)”為契機(jī)，吸引杭州、紹興、寧波等城市的游客。分析楓橋地區(qū)借香榧發(fā)展旅游業(yè)，把客源地定位在周邊城市的主要原因。(10分)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究解析旅游資源的開發(fā)條件主要從旅游資源自身的條件，旅游資源的吸引半徑，市場(chǎng)距離和交通通達(dá)度等方面分析。首先，根據(jù)經(jīng)緯度和城市分布可知，圖示地區(qū)附近為杭州等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，臨近旅游客源地，且交通便利。其次，圍繞“夏季”和“周邊城市”等信息，進(jìn)行對(duì)應(yīng)分析，即可從區(qū)域比較的角度進(jìn)一步完善論據(jù)。答案附近杭州、寧波、紹興等城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，居民收入高，區(qū)域交通便利；與周邊城市相比，該地附近多低山丘陵，夏季氣溫相對(duì)較低，自然環(huán)境較優(yōu)越，適宜避暑；品牌影響不大，難以吸引省外游客?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究考點(diǎn)五 旅游規(guī)劃與旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)【例5】 (2015·全國(guó)卷Ⅰ，42，10分)近年來，滑雪、登山、徒步等戶外活動(dòng)漸成一種休閑和時(shí)尚的生活方式。幾位戶外運(yùn)動(dòng)愛好者擬于8月前往①下圖所示區(qū)域進(jìn)行峽谷徒步旅游②。分析該時(shí)段在該地區(qū)峽谷徒步旅游可能遭遇的風(fēng)險(xiǎn)。(10分)[嘗試自解]基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究青藏高原基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究洪水密集缺氧答案 該峽谷地形復(fù)雜、植被茂密、人煙稀少，易迷路；海拔高、缺氧，易發(fā)高原反應(yīng)；8月份降水多，易遭遇洪水；山高谷深，易遭遇崩塌、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害；河谷蚊蟲較多，易受蚊蟲侵?jǐn)_?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究旅游規(guī)劃的內(nèi)容旅游開發(fā)條件評(píng)價(jià)：對(duì)規(guī)劃區(qū)域的區(qū)位、交通、自然環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、旅游資源、客源市場(chǎng)、旅游產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、旅游競(jìng)爭(zhēng)狀況、旅游容量等進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。旅游目標(biāo)定位與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。旅游空間布局與旅游產(chǎn)品規(guī)劃：進(jìn)行旅游功能分區(qū)和土地利用規(guī)劃，合理布局旅游要素。旅游服務(wù)設(shè)施規(guī)劃：主要對(duì)“食、住、行、游、購、娛”等進(jìn)行規(guī)劃。(5)旅游實(shí)施與保障體系規(guī)劃。基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究2.旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)中，對(duì)景點(diǎn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)最為重要，根據(jù)景點(diǎn)區(qū)位、開發(fā)性質(zhì)和規(guī)模，規(guī)劃設(shè)計(jì)旅游交通和各項(xiàng)服務(wù)設(shè)計(jì)，如下表：基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究規(guī)劃要求旅游景區(qū)的交通規(guī)劃景區(qū)交通線路規(guī)劃旅游景區(qū)一般是以一個(gè)或幾個(gè)緊鄰的主要景點(diǎn)為中心，通過公路、河道、索道和人行道等交通線，將周圍若干景點(diǎn)相連而成的。因此景區(qū)交通規(guī)劃首先要方便游覽各個(gè)景點(diǎn)，保證交通的便捷、經(jīng)濟(jì)、安全、可靠旅游交通工具規(guī)劃合適的交通工具可以加快旅游速度、縮短旅游時(shí)間、減輕旅游疲勞。某些交通工具(如觀光馬車)具有娛樂性質(zhì)，可以充分發(fā)揮旅游資源的作用旅游景區(qū)的服務(wù)設(shè)施規(guī)劃規(guī)劃的目的旅游景區(qū)的服務(wù)設(shè)施是為滿足景區(qū)服務(wù)業(yè)的需要興建的，它們是整個(gè)景區(qū)的組成部分規(guī)劃時(shí)要考慮的因素要與交通線連接，注重交通的便利、快捷盡量在旅游景區(qū)附近選址，以方便旅游者有的服務(wù)設(shè)施需要集聚，有的需要分散，布局時(shí)需要具體分析3.旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)(1)了解旅游者的出游愿望和能力基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究(2)選擇和設(shè)計(jì)旅游線路基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究要求具體內(nèi)容目的符合自身特點(diǎn)考慮旅游者自身特點(diǎn)，如旅游動(dòng)機(jī)、興趣愛好、經(jīng)濟(jì)條件、年齡和身體等因素使旅游線路和旅游活動(dòng)內(nèi)容更加合理、可行選擇最佳路徑盡可能選擇最佳旅游路徑。將沿途和旅游地不同性質(zhì)的旅游景點(diǎn)串聯(lián)成環(huán)形線路，盡可能避免重復(fù)線路縮短旅途中花費(fèi)的時(shí)間，降低旅游費(fèi)用，減少體力消耗。滿足求新、求異的心理需求景觀豐富多樣要充分展現(xiàn)旅游地豐富多彩的自然景觀和人文景觀。其原則是：既做到景觀豐富，富于變化；又突出重點(diǎn)，避免雷同在有限而集中的時(shí)間內(nèi)盡可能多地欣賞不同的旅游景觀，感受不同的旅游資源特色要求具體內(nèi)容目的注意勞逸結(jié)合安排游覽日程時(shí)，要考慮身體條件，力求做到有張有弛，動(dòng)靜結(jié)合，使游程有一定的節(jié)奏及時(shí)調(diào)節(jié)和恢復(fù)旅游者的體能，保證旅游質(zhì)量形成鮮明的主題和特色；根據(jù)景觀特點(diǎn)，獲得最佳效果安排適宜的游覽時(shí)間；根據(jù)光照效果安排旅游線路；充分考慮旅游者心理預(yù)期；盡可能避免各種不利因素，確保旅游活動(dòng)高獲得最佳的旅游效果,乘興而來，盡興而歸效和安全基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究(3)保證旅游安全①影響旅游安全的因素基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究旅游硬件設(shè)施交通：旅游出行中不搭乘不合格的車輛和超載車輛景區(qū)：景區(qū)的旅游安全涉及面廣，作為旅游者不容忽視旅行社：選擇時(shí)必須特別關(guān)注旅行社的資質(zhì)與服務(wù)質(zhì)量社會(huì)文化環(huán)境政策與態(tài)度；社會(huì)治安；政治形勢(shì)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究②旅游安全防范措施注意交通安全、食品衛(wèi)生安全和當(dāng)?shù)刂伟舶踩?；外出旅游購買保險(xiǎn)；加強(qiáng)自我醫(yī)療保護(hù)和防范意識(shí)。1.(2016·江蘇地理)下圖是我國(guó)廈—漳—泉(廈門、漳州、泉州)區(qū)域旅游景區(qū)與重要旅資源分布示意圖?，F(xiàn)有旅游線路L1(廈門—馬洋漂流—溫泉度假村—野山谷生態(tài)樂園—廈門)和旅游線路L2(廈門—鼓浪嶼—清源山—大地土樓群—廈門)?；卮鹣铝袉栴}。廈—漳—泉西部土樓群發(fā)展旅游的意義是

、

、

，開發(fā)利用過程中應(yīng)注意的關(guān)鍵問題是

?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究解析田螺坑土樓群經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，發(fā)展旅游業(yè)可促進(jìn)此地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善基礎(chǔ)設(shè)施，提高居民收入水平并可發(fā)揚(yáng)傳播此地特有的文化傳統(tǒng)；因此地有世界文化遺產(chǎn)，故在開發(fā)過程中應(yīng)注意保護(hù)世界文化遺產(chǎn)不被破壞。答案改善這一地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施條件促進(jìn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化保護(hù)世界文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究2.(2017·全國(guó)卷Ⅱ，43，10分)茶馬古道是以茶、馬為主要商品，以馬幫為主要運(yùn)輸方式的古代商道。該商道分布在今滇、川、藏等地區(qū)，沿途穿越高山、峽谷、密林。

暑期一群旅游愛好者計(jì)劃沿茶馬古道，開展徒步古道游，體驗(yàn)馬幫文化。從文化體驗(yàn)角度，指出他們應(yīng)做的前期準(zhǔn)備。(10分)解析本題主要考查論證和探討地理問題的能力以及語言描述表達(dá)能力。首先，應(yīng)該查閱茶馬古道的相關(guān)資料，了解馬幫文化的歷史和特點(diǎn)，確定茶馬古道的具體路線，根據(jù)自身實(shí)際設(shè)計(jì)體驗(yàn)路線；其次，需要了解沿途的自然地理特征，據(jù)此準(zhǔn)備所需的裝備、生活用品、安全用品等；第三，聘請(qǐng)向?qū)?，了解并尊重?dāng)?shù)匚幕?xí)俗?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究答案需收集茶馬古道相關(guān)資料，了解馬幫文化的歷史；了解古道所經(jīng)地區(qū)的自然與人文環(huán)境；確定茶馬古道體驗(yàn)游的地點(diǎn)，設(shè)計(jì)體驗(yàn)游路線；準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)路線自然環(huán)境相適應(yīng)的裝備、生活用品；聘請(qǐng)向?qū)У??；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究3.(2018·全國(guó)卷Ⅱ，43，10分)我國(guó)某地的“佛手山藥”有三百多年的種植歷史，2009年獲國(guó)家農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志認(rèn)證?！胺鹗稚剿帯毙稳缡终?，品質(zhì)優(yōu)良，味道鮮美，營(yíng)

養(yǎng)豐富。過去，因深藏于大山之中，加之外形不規(guī)則、皮薄、貯存期短，長(zhǎng)距離運(yùn)

輸容易損壞或變質(zhì)，“佛手山藥”鮮為人知。近年來，當(dāng)?shù)卣劳小胺鹗稚剿帯贝罅Πl(fā)展鄉(xiāng)村旅游，帶領(lǐng)農(nóng)民走上脫貧致富之路。(1)簡(jiǎn)述依托“佛手山藥”發(fā)展鄉(xiāng)村旅游帶來的效益。(6分)(2)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)依托“佛手山藥”開展的旅游項(xiàng)目。(4分)解析 第(1)題，依托“佛手山藥”發(fā)展鄉(xiāng)村旅游帶來的效益，主要從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)兩個(gè)角度作答，包括提高經(jīng)濟(jì)收入，增加就業(yè)，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，提高知名度等。第(2)題，依托“佛手山藥”可以開展的旅游項(xiàng)目從觀光、體驗(yàn)、購物等角度著手設(shè)計(jì)，該問為開放性設(shè)問，以“佛手山藥”為中心設(shè)計(jì)項(xiàng)目即可?；A(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究答案 (1)效益：提高“佛手山藥”種植效益，增加農(nóng)民的收入；延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，(引領(lǐng)“佛手山藥”由傳統(tǒng)種植向農(nóng)產(chǎn)品加工、旅游觀光體驗(yàn)升級(jí)，)增加地方財(cái)政收入和就業(yè)崗位；提高“佛手山藥”的品牌價(jià)值，擴(kuò)大其知名度。(2)旅游項(xiàng)目：觀光項(xiàng)目，如設(shè)立“佛手山藥”展室(陳列館)等；體驗(yàn)項(xiàng)目，如佛手山藥采挖等；購物項(xiàng)目，如建設(shè)“佛手山藥”農(nóng)副產(chǎn)品一條街等。基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究考點(diǎn)六 旅游與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展【例6】

(2017·課標(biāo)全國(guó)Ⅲ)負(fù)地形是指從地面向下發(fā)育的地形，發(fā)育程度越高，高差越大。重慶武隆地處烏江下游，其喀斯特景觀以負(fù)地形(峽谷、溶洞、豎井等)高度發(fā)育著稱，2007年被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入世界自然遺產(chǎn)名錄。指出武隆喀斯特景觀特點(diǎn)對(duì)旅游活動(dòng)的不利影響，并提出應(yīng)對(duì)措施。[嘗試自解]

基礎(chǔ)·自主學(xué)習(xí)核心·互動(dòng)探究[審題能力培養(yǎng)]從文字材料中獲取信息負(fù)地形：發(fā)育程度越高，高差越①

大

；武隆