浙江省部分校高二下學(xué)期5月聯(lián)考語文試題（含答案）

浙江省部分校高二下學(xué)期5月聯(lián)考語文試題（含答案）高二年級語文試題

參考答案解析

1.D【解析】兩極“配對”是中國山水文明的思維方式，非中國山水文明的最大特色。據(jù)材料二，中國山水文明的特色有二：一是山水顯道，二是山水賦德、山水比德、山水興德。

2.A【解析】A，“而材料一作者則認(rèn)為江南文化的本質(zhì)特征是山、水、詩、書”說法錯誤。據(jù)材料一第一段，“山、水、詩、書”是“文化江南”的四個構(gòu)成維度，非江南文化的本質(zhì)特征。注意：“江南文化”與“文化江南”是兩個不同的概念。

3.C【解析】注意抓住“文化江南”的“山、水、詩、書”四個維度來分析并篩選。ABD三項均缺少了“書”這一必備的維度。

4.①材料一目的是說明江南山水與詩書的關(guān)系（1分，意到即可），突出江南山水對“文化江南”形成的重要性（1分，意到即可）；②材料二目的是說明自然山水與人之“道”和“德”的內(nèi)在關(guān)聯(lián)（1分，意到即可），進(jìn)而說明中國山水文明對于中國人精神的超越性（1分，意到即可）。

【解析】此題在關(guān)注文本的同時，還需要關(guān)注兩則材料出處的文章標(biāo)題，抓住了標(biāo)題即抓住了核心。

5.①綠水青山可為文學(xué)創(chuàng)作直至人的發(fā)展提供滋養(yǎng)與資源；

②綠水青山可與人互相形塑，互相成就，互相促進(jìn)；

③綠水青山可讓人參透天地之道、治世之道，成為智者或仁者，智仁并具者；

④綠水青山可讓人汲取新能量新活力，從而解除身心的對立，回到最好狀態(tài)

⑤綠水青山可激發(fā)人不斷完善自身，走向道德人生。

（寫出任意四點，意到即可，每點1分，共4分）

6.B【解析】““母體，喻指土地，這一句形象地寫出了谷穗與土地密不可分的關(guān)系”一說理解錯誤，應(yīng)為：“母體”喻指陽光，這一句形象地寫出了谷穗與陽光密不可分的關(guān)系。

7.A【解析】第二段沒有運(yùn)用象征手法，此段寫海上日出目的是設(shè)置背景，渲染氣氛，引出下文的冬釀情景。

8.①敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，由他堅持“一粒壞米都不要”可知；

②熱愛釀酒，吃苦耐勞，由他早起“炊飯”，半夜要一次次爬起來聽酒、開耙可知；

③技術(shù)全面，手藝精湛，由他善于聽酒、開耙，釀酒幾乎從未閃失可知；

④酷愛喝酒，酒量奇好，由他“一天五斤黃酒”“一天吃十幾次”可知；

⑤有志向，信自己，不服輸，由他“自己做酒”，暗暗跟世界名酒釀造人較勁，不能“倒牌子”可知。

（意到任意3點即可，每點2分，共6分）

9.①大量運(yùn)用疊詞，使語言富有詩一樣的音樂美，如“薄薄”“瘦瘦”“暖暖”；

②善于運(yùn)用整句（排比句、對偶句），流瀉出詩一樣的韻律，如“光無法滲透的每個皺褶”四句；

③善于將語言進(jìn)行新奇而巧妙的組合，呈現(xiàn)出語言別樣的詩味，如“歲月啃噬的每道傷疤”“一朵晶瑩的晨曦”；

④語言飽含情感，如詩一樣抒情，如“米是骨頭，水是血液，曲是魂魄，醪是酒的胎兒”；⑤用語或含蓄委婉（如“亞光的”），或形象生動（如“黑夜的墻”），或雅致凝練（如“輕歌曼舞”“淺吟低唱”），呈現(xiàn)出多樣的詩味。

（意到任意3點即可，每點2分，共6分）

10.D

11.B【解析】兩個“速”意思相同，都是“招致”的意思。

12.B【解析】“一向與衛(wèi)國無怨無仇”曲解文意，原文有“將修先君之怨于鄭”一句，說明衛(wèi)國與鄭國以前是有仇怨的。

13.（1）（如果）打算立州吁為太子，就把這事定下來；如果還沒有定下來，縱容他就會釀成災(zāi)禍。（將——將要，打算；猶——還；縱——縱容，放縱；為——釀成，產(chǎn)生，每點意對得1分，共4分）

（2）衛(wèi)州吁殺了他的國君，又殘暴地使用百姓，不去追求美德，就一定不能免于禍患了。（弒——殺死；虐——殘暴；務(wù)——追求，致力于；令——美好的，每點意對得1分，共4分）

14.①直言勸諫衛(wèi)莊公不要寵溺兒子衛(wèi)州吁；②設(shè)計除掉了禍國殃民的暴君衛(wèi)州吁；③大義滅親，殺了自己的助紂為虐的兒子石厚。

（1點1分，意到即可，共3分）

附文言文參考譯文：

衛(wèi)莊公娶到了齊國太子得臣的妹妹，名叫莊姜，莊姜貌美卻生不出孩子，衛(wèi)國人的《碩人》一詩就是為她而寫的。莊公又從陳國娶了一個女子，叫厲媯，生了兒子孝伯，孝伯早死。跟她陪嫁來的妹妹戴媯生下了衛(wèi)桓公，莊姜把衛(wèi)桓公當(dāng)作自己的兒子。公子衛(wèi)州吁是衛(wèi)莊公寵妾的兒子，受到衛(wèi)莊公寵愛并且喜歡打仗，莊公也不禁止他，莊姜討厭他。大夫石碏勸莊公說：“臣聽說喜愛兒子，要拿道理、規(guī)矩教導(dǎo)他，不要讓他被邪惡吸引。驕橫、奢侈、淫蕩、享樂，都是從邪惡中來的。這四個方面的產(chǎn)生，都是因為寵愛和賞賜過了頭。如果打算要立州吁為太子，就把這事定下來；如果還沒有定下來，縱容他就會釀成災(zāi)禍。統(tǒng)治人的人要務(wù)必除去禍患，如果是招致災(zāi)禍，這恐怕不行吧？”衛(wèi)莊公不聽石碏的勸諫。石碏的兒子石厚與州吁交往，石碏禁止他，不聽。衛(wèi)桓公被立為國君后，石碏就告老還鄉(xiāng)了。

魯隱公四年的春天，衛(wèi)州吁殺了衛(wèi)桓公，然后自立為國君。

當(dāng)宋殤公即位的時候，宋公子馮出逃到了鄭國。鄭國人想接納他。等到衛(wèi)州吁立為國君，打算向鄭國報復(fù)前代國君結(jié)下的怨恨，以此來向諸侯討好并且使衛(wèi)國百姓和睦安定，他派人到宋國告訴說：“如果君王想進(jìn)攻鄭國來除去君王的禍害，那么就以君王為主，敝國帶著財物，跟陳、蔡兩國一起跟隨君王，這就是衛(wèi)國的愿望。”宋國答應(yīng)了。所以宋殤公、陳桓公、蔡國人、衛(wèi)國人一起攻打鄭國，包圍了鄭國都城的東門，五天以后才撤回。

魯隱公向眾仲詢問說：“衛(wèi)州吁能成功嗎？”眾仲回答說：“我只聽說用德行來使百姓和睦安定，沒有聽說用禍亂（來使百姓和睦安定）的。用禍亂，如同理出線頭，反而使線更亂。州吁這個人，依仗武力又安心于做殘忍的事。依仗武力就沒有民眾，安于殘忍就沒有親人。眾人背叛，親人遠(yuǎn)離，就難以成功了。戰(zhàn)爭，就像火一樣，不去制止，將會燒毀自己。衛(wèi)州吁殺了他的國君，又暴虐地使用百姓，不去追求美德，就一定不能免于禍患了。”

到了秋天，諸侯再次攻打鄭國。宋殤公派人前來請求出兵，隱公婉言謝絕了。羽父請率軍隊會合諸侯，隱公不答應(yīng)。羽父堅決請求后才前往。諸侯的軍隊打敗了鄭國的步兵，割取了鄭國的谷子便各自回國了。

衛(wèi)州吁未能安定衛(wèi)國的民心，石厚便向石碏請教穩(wěn)定君位的方法。石碏說：“覲見周王是可行的?！笔駟枺骸皯{什么才能覲見周王呢？”石碏答道：“陳桓公現(xiàn)在正受周王寵信，陳國和衛(wèi)國的關(guān)系下和睦，如果去朝見陳桓公，讓他向周天子請求，就一定能辦到?！笔窀S衛(wèi)州吁來到陳國。石碏派人告訴陳國說：“衛(wèi)國地方狹小，老夫已經(jīng)年邁了，沒有什么作為了。這兩個人正是殺害我們國君的兇手，冒昧地請求立即設(shè)法處置他們?！标悋藢⑿l(wèi)州吁和石厚抓住，然后到衛(wèi)國請人來陳國處置這倆人。這年九月，衛(wèi)國派遣右宰丑到陳國在濮地殺了州吁。石碏又派自己的家臣孺羊肩來到陳國殺了石厚。

君子說；“石碏，真是一位純粹正直的臣子??！”

15.B【解析】“夢不到”以下理解錯誤，“夢不到”意思是“不去夢”，并非表達(dá)無緣仕途遷升的嘆惋，而是表達(dá)詩人對官場和功名富貴的決絕態(tài)度。

16.①“青山相待”兩句道出了詩人對大自然的喜愛之情；

②“夢不到”一句道出了詩人對官場的厭惡鄙棄之情：

③“一茅齋”兩句道出了詩人隱居田園之樂；

④“管甚”兩句道出了詩人超然世外、安貧樂道之情；

⑤“貧”以下四句表達(dá)了詩人無論貧達(dá)，志氣永不改之情。

（意到任意三點即可，每點2分，共6分）

（2）落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明

（3）其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴或又聞子規(guī)啼夜月愁空山或莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑

（本小題答案不限于以上3組，只要是帶“杜鵑”或“子規(guī)”的古詩詞名句皆可給分）

（每小題2分，每空1分，共6分）

17.（1）臣生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)草

18.A【解析】感同身受：原指感激的心情如同親身受到對方的恩惠一樣（多用來代替別人表示謝意），現(xiàn)多指雖未親身經(jīng)歷，但感受就如同親身經(jīng)歷過一樣。身臨其境：親自到了那個地方。形容藝術(shù)表達(dá)逼真，感人至深。第一處橫線需強(qiáng)調(diào)微表達(dá)給受眾的感覺，不是強(qiáng)調(diào)逼真，故選“感同身受”。步履匆匆：形容有著急的事以至走路很快。步履維艱：①行走十分困難，行動不方便；2比喻創(chuàng)業(yè)經(jīng)營艱辛。根據(jù)第二處橫線前后的語境，應(yīng)選“步履匆匆”。屢見不鮮：多次見到，已經(jīng)不新奇了。屢試不爽：經(jīng)過很多次試驗都沒有差錯。注意第三處橫線前的“問題”二字，“問題”只可說“屢見不鮮”，不可說“屢試不爽”。劍走偏鋒：比喻不走常規(guī)，找一些新的、不同以往的辦法來解決問題，以求出奇制勝。語意可褒可貶，句中傾向于貶義。好高騖遠(yuǎn)：喜歡不切實際地追求過高過遠(yuǎn)的目標(biāo)。注意第四處橫線前的“單純獵奇”四個字的意思和邏輯暗示，“單純獵奇”并不意味著“目標(biāo)高遠(yuǎn)”，故應(yīng)選“劍走偏鋒”。

19.C【解析】畫線句子有三處語?。阂皇恰昂霌P(yáng)……主題”搭配不當(dāng)；二是“體量雖”語序不當(dāng)，應(yīng)為“雖體量”；三是“中國故事”前缺少必要的介詞“將”或“把”。綜上，B項修改最為恰當(dāng)。

20.微體量影視創(chuàng)作需要創(chuàng)新路徑與模式外殼，需要打磨更有品質(zhì)的內(nèi)容，需要打造更接地氣的內(nèi)核，需要營造出“小而精”的觀看體驗。（符合排比格式1分，每句內(nèi)容正確1分，共5分）

21.A【解析】注意下文“最要緊的是不要去驚醒他”這一句在語意和邏輯上的暗示?！白钜o的是不要去驚醒他”意味著他正沉浸在夢中幸福之中。B“夢醒的人是痛苦的”語意與前文重復(fù)；C“所以非必不得已不要做夢”邏輯上能承前一句，卻無法關(guān)聯(lián)下一句，D“每個人都所做的夢大不相同”，強(qiáng)調(diào)夢的不同，語意和邏輯上無法貫通上下句。

22.①只要目前的夢

②他們就看了滑稽劇

③即使有了血

（每句2分，意到即可，共6分）

23.【材料解讀】豐子愷的名言，其實講的是在人生歷程中理想、信仰與現(xiàn)實漸漸背離的問題。他指出絕大多數(shù)的人生最終由豪壯淪為沉默、圓滑，人生變得現(xiàn)實而滿足，其微妙之處在于“漸”——不知不覺的“漸漸”變化，使人漸漸忘卻了曾經(jīng)激勵自己的精神坐標(biāo)。這啟示我們：一個人有了高遠(yuǎn)的精神坐標(biāo)后該怎樣堅持在堅持的過程中如何警覺一時一分一秒的漸變?nèi)绾螌Υ裏o時不有的生的意趣與價值的誘惑

【立意參考】

①不忘初心，方得始終；②立我所求，持我所愛；③對人生之漸變，常懷警覺之心；④拒絕小誘惑，不讓現(xiàn)實打敗理想；④讓信仰/理想之光引領(lǐng)人生的每分每秒；⑤心懷高志，清醒生活。

【評分細(xì)則】

1.基本要求：

①文體必須明確，而且無論何種文體，“感悟與思考”必須要有，且占一定篇幅

高二語文學(xué)科參考答案第3頁（共4頁）09:56

②論述不可脫離上述“漸變”這個論題；

③偏題、離題作文要敢于往下給分，優(yōu)秀作文要敢于給高分甚至滿分，盡量避免分?jǐn)?shù)中庸的現(xiàn)象；

④建議均分控制在44分左右。

2.評分標(biāo)準(zhǔn)（可參照2022年全國高考新Ⅰ卷作文評分標(biāo)準(zhǔn)）

一類文（55-60）

內(nèi)容：符合題意、中心突出、內(nèi)容充實、思想健康、感情真摯；

表達(dá)：符合文體要求、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢、字跡工整；

發(fā)展等級的特征要求：深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意；

二類文（54-50）

內(nèi)容：符合題意、中心突出、內(nèi)容較充實、思想健康、感情真摯；

表達(dá)：符合文體要求、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢、字跡清楚；

發(fā)展等級的特征要求：較深刻、較豐富、較有文采、較有創(chuàng)意；

三類文（49-4