四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺共22張PPT-部編版

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本次交流平臺是讓我們來討論一下如何把一件事情說清楚的方法。交流平臺

寫一件事，要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。

時間、地點(diǎn)、人物要交代明白

寫事情要按照一定的順序?qū)憽Ｈ?，《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上峰頂后的順序來寫的?！堵槿浮返淖髡甙芽吹降摹⒙牭降?、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。

這次交流告訴我們把一件事情說清楚的方法。交代清楚一件事情需要介紹清楚它的起因、經(jīng)過、結(jié)果,事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物，不能模棱兩可。方法:①可以按照一定順序來寫，比如倒敘、順敘和插敘;②還可以調(diào)動感官來寫，通過視覺、聽覺、觸覺等來進(jìn)行描寫。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版初試身手

看圖并發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說清楚。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版

這個欄目鍛煉我們看圖說話的能力。描述面面時，需要注意以下兒點(diǎn):①仔細(xì)觀察圖上人物的身份、動作、表情等，了解清楚他們在做什么事情。②按照一定的順序來描述圖畫上的內(nèi)容，比如從近到遠(yuǎn)，人物的座位等。③適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮想象，敘述時既要條理清楚又要生動形象。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版第一張圖片：賽道上幾個男孩子咬緊牙關(guān)，奮力地奔跑著。他們爭先恐后，腳下如同生了風(fēng)一樣……操場邊上，啦啦隊(duì)的同學(xué)們的“加油聲”此起彼伏，震耳欲聾。我會說第二張圖片：今天奶奶70歲了，一家人其樂融融地給奶奶過生日。爸爸買來了生日蛋糕，媽媽準(zhǔn)備了香噴噴的飯菜。兩個孩子祝奶奶“生日快樂”，奶奶高興得合不攏嘴。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版

觀察家人炒菜、擦玻璃或者做其他家務(wù)的過程，用一段話把這個過程寫下來，注意用上表示動作的詞語。

在描寫做家務(wù)的過程時，要注意:①動作描寫，比如:抓、拿、掂等，描寫出人物的專心致志和不辭勞苦:②按照一定的順序，比如，炒菜的時候，先擰開燃?xì)庠?，再倒油，然后放菜……可以輔助心理描寫表現(xiàn)對他們辛苦勞動的敬佩。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版

只見爸爸打開抽油煙機(jī)，擰開燃?xì)庠?，火苗騰騰地燃燒著，一會兒油就熱了。爸爸先用蔥花熗鍋，然后“滋啦”一聲，把菜倒進(jìn)了鍋里。爸爸熟練地用鏟子翻炒著，只見他右手翻炒，左手撒鹽。幾分鐘后，又順手倒進(jìn)去一此醬油，香噴噴的一盤菜出鍋了。我心想:“爸爸真棒!”我會寫四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版習(xí)作例文我家的杏熟了我們家院子里有一棵大杏樹。每年到了麥?zhǔn)諘r節(jié)，樹上就結(jié)滿了金黃的杏。從我家門前路過的人，總要望望那棵杏樹，羨慕地說道:“嗬，好杏啊!”杏樹是奶奶親手栽的，聽奶奶說栽杏樹的時候還沒有我呢。有一回，我依偎在奶奶的懷里問她:“奶奶，咱們家樹上的杏有多少個?”“就像天上的星星一樣，多得數(shù)不清。要不，你數(shù)數(shù)看?！蔽已鲋^數(shù)起來一、二、三……數(shù)啊，數(shù)啊，數(shù)到后四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版來就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏多。

開頭通過“說杏”“數(shù)杏”介紹了杏好、杏多。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版

這一年，杏又熟了。有一天,奶奶正在做飯，忽然聽見有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原來是鄰居家的小淘淘嘴饞摘杏，不小心從樹上摔下來了。和他一起來的小伙伴見了奶奶都低下了頭，不敢吱聲。我沒好氣地說:“看我奶奶怎么收拾你們!”。

交代了事情的起因。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版

奶奶走過去扶起小淘淘，給他揉揉腿，看他沒傷著，就站起身往屋里走，又回過頭來對孩子們說:“你們先別走?！边^了一會兒，奶拿了一根長竹竿從屋里出來了。她走到樹下，挑熟了的杏往下打。她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。杏一個接一個落在地上。我連忙彎腰去撿，不一會兒就撿了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來，一人分給五六個，剩下的幾個給了我?？此麄兂缘媚菢酉闾?，奶奶的嘴角露出了微笑，轉(zhuǎn)過頭對我說:“要記住，杏熟了，讓鄉(xiāng)親們都嘗個鮮，果子大家吃，才真的香甜呢!”

奶奶“打杏”“分杏”的動作、語言寫得很清楚。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版

聽了奶奶的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我每年都照著奶奶的囑咐，把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃，也送給鄰居叔叔嬸子們嘗鮮。

結(jié)尾交代了奶奶“分杏”這件事對“我”的影響?？傇u:這篇例文通過講鄰居家的小淘淘和他的小伙伴偷摘杏，不僅沒有受到奶奶的責(zé)備，還得到了奶奶送的杏的故事，運(yùn)用對比的手法，突出表現(xiàn)了奶奶寬厚、善良的品格，同時告訴我們，只有與大家分享勞動果實(shí)，才會感到快樂的道理。

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思考：按照事情發(fā)展的順序，課文是怎么把奶奶“分杏”這件事寫清楚的?

課文先寫杏成熟了，幾個小伙伴偷摘樹上的杏被發(fā)現(xiàn)了；然后寫奶奶不僅不批評偷杏的孩子，反而拿出一根長竹竿，挑樹上熟透的杏往下打，奶奶雖然腳底不穩(wěn)，卻仍然打下來一衣兜杏；最后奶奶分給幾個孩子，一人五六個杏，剩下的才給了“我”，還對“我”說“果子大家吃，才真的香甜”。本文按照事情發(fā)展的順序?qū)?，情?jié)完整又邏輯分明。

四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版小木船每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只精致的小木船，就想起陳明來。

事情是圍繞“小木船”來寫的。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版

上小學(xué)一年級的時候,陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一起上學(xué)、回家，一起溫習(xí)功課。我們成了形影不離的好朋友，一直到四年級。

簡單介紹陳明和“我”是好朋友。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版

有一天，發(fā)生了一件不愉快的事，我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來玩，我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，啪的一聲,小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我上前分辯說:“我不是故意的?！彼鷼獾卣f:“誰叫你不小心，非賠不可!"還用力推了我一下。我往后一退.正好一腳踩在小木船上,把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上.用腳踩了兩下，一把抓起書包，頭也不回地走了?？粗凰葔牡男∧敬?我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。

友誼破裂的過程寫得很清楚。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版

轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插在褲兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知手里攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說:“那次是我不好，不該弄壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀(jì)念吧!”說著，他把小木船塞到我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。望著他那雙熱情的眼睛，我一句話也說不出來，只是緊緊地握住他的手。

這段話交代了“我”和陳明和好的過程。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版

陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船珍藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。

總評:這篇選文按照“我”和陳明從親密無間到友誼破裂再到和好的過程，介紹了小木船的來歷，首尾呼應(yīng)，渾然一體，讓我們感受到“我”對友誼的珍惜。四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版四年級上冊語文課件-第五單元交流平臺(共22張PPT)-部編版

思考：“我”和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時間，