統(tǒng)編版小學語文三年級下冊期末復習專項訓練題06-口語交際（含答案+詳細解析）

統(tǒng)編版小學語文三年級下冊期末復習專項訓練題06——口語交際（含答案+詳細解析）

期末復習專項訓練06——口語交際

班級：_________姓名：_________

1．綜合·應用

三年級（1）班準備于6月15日下午3點在大禮堂開展“寓言故事”主題班會活動。

通知6月15日下午3點，在大禮堂全體同學開展“寓言故事”主題班會活動。三年級(1)班6月日

（1）活動前一天，老師安排小強寫了一則如上的通知，其中有兩處錯誤，請你修改。

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（2）活動前一天，老師安排你去邀請李校長參加活動，你見到李校長后應該怎么說？

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（3）活動中，出現(xiàn)了如下的寓言，其中有兩個講述的道理很相似，請按要求完成練習。

《杯弓蛇影》《坐井觀天》《一葉障目》

蘊含相似道理的寓言是：________，它們想告訴大家：____

2．“你可知道，大海深處是怎么樣的嗎？”這是《海底世界》的開頭。請你也用類似的開頭說一段話，向別人介紹《中國古代寓言》這本書。

你可知道___________？____

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3．口語交際。

星期六下午，天氣炎熱，小明和小東相約到河里游泳，剛好被你知道。這時，你會怎樣勸說他們不要到河里游泳呢？請你寫下來。

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4．寫尋物啟事。

6月20日上午大課間，三年級（2）班的陳明同學把學習卡弄丟了。請你代陳明寫一則尋物啟事。

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5．語文與生活。

讀五年級的表哥喜歡玩電腦游戲，有時候一玩就是一整天，飯也不吃，作業(yè)也不寫。你怎樣勸告他呢？

我：____

表哥：電腦游戲好玩、刺激，還能開發(fā)智力，不信你來試試。

我：____

6．口語交際。

班里要改選班干部，你打算競選什么崗位？自己有哪些優(yōu)勢？

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7．口語交際。

星期天，爸爸媽媽帶你回外婆家。爸爸因為高興喝了一點酒，回家的時候他非要自己開車。面對這種情況，你該怎么勸阻他？

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8．劉明在做廣播體操時總是喜歡和同學講話，如果你是值日生，你會怎么勸說他呢？

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9．口語交際。

張小明不講究衛(wèi)生，喜歡隨地吐口水，還用腳踩別人的作業(yè)本，如果老師派你去勸告他，你該怎么說呢？請注意說話時的語氣喔！

我會這樣說：“______________?！?/p>

10．口語交際。

（1）4月23日是“世界讀書日”，學校開展了“閱讀潤心靈”讀書活動，哪些書適合小學生讀呢？三（2）班的同學們展開了討論：

方方說：“讀童話吧，它情節(jié)生動，__________?！?/p>

園園說：“讀__________吧，因為____?！?/p>

（2）其他同學也紛紛表達自己的想法和理由，在討論的過程中，陽陽多次打斷大家，極力推薦他喜歡的書籍。你認為陽陽這樣做合適嗎？你會怎么勸他？

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參考答案：

1．示例：

通知

6月15日下午3點，全體同學在大禮堂開展“寓言故事”主題班會活動。

三年級(1)班

6月14日

李校長，你好，我是三一班的學生小強，我們班準備于6月15日下午3點在大禮堂開展“寓言故事”主題班會，想邀請您參加，恭候您的光臨?！蹲^天》《一葉障目》不能用狹隘的眼光去看待世界，不然就會像井里的青蛙一樣，把小小的井沿所看到的當成是整個天空。

【詳解】本題考查修改病句，理解寓言故事，口語交際。

（1）考查了修改病句。

第一處病因是詞序顛倒，應該將“全體同學”和“在大禮堂”調換位置。

第二處錯誤是日期書寫錯誤，應該將“6月日”改為“6月14日”。

（2）考查了理解運用。

活動前一天，老師安排小強去邀請李校長參加活動，小強見到李校長后應該先問好，然后進行自我介紹，最后邀請李校長參加活動。如：李校長，您好。我是三一班的學生小強，我們班準備于6月15日下午3點在大禮堂開展“寓言故事”主題班會活動，我代表全班同學真誠地邀請您到會指導，我們期待您的光臨。

（3）考查了對寓言故事的理解。

“杯弓蛇影”的意思是：比喻疑神疑鬼，恐懼驚慌，自己嚇自己。

“坐井觀天”的意思是：坐在井底看天。比喻眼界狹小，所見有限。

“一葉障目”的意思是：眼睛被一片樹葉擋住，指看不到事物的全貌。

根據(jù)寓言故事的意思可知：蘊含相似道理的寓言是《坐井觀天》《一葉障目》，它們想告訴大家：看事物要全面，只有站得高才能看得遠，不能自以為是。

2．《中國古代寓言》這本書嗎這本書中寫了很多小故事，每個小故事看似很短，很簡單，但都包含了一個個深刻的事理。

【詳解】本題考查的知識點是推薦介紹。

認真閱讀題目要求，結合自己的閱讀積累完成。

用類似的開頭說一段話，向別人介紹《中國古代寓言》這本書即可。示例：你可知道《中國古代寓言》多有趣嗎？里面的許多故事蘊含了深刻的道理，讓人回味無窮。如，讀了《守株待兔》我明白了做事要靠自己的努力，不要抱有僥幸心理；《掩耳盜鈴》告訴我們不要自欺欺人……

3．你們千萬不要到到河里游泳，這樣做很危險，游泳導致溺水死亡的事例，難道你們沒有聽到過嗎？

【詳解】考查了口語交際。

完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。結合自己的生活實踐，指出這樣做的危害。

例：你們千萬不要去河里游泳，河里游泳太不安全，弄不好會有生命危險。每年在河里玩耍導致溺水死亡的事例已經(jīng)很多了，我們不能再讓悲劇重演。

4．

【詳解】本題考查常見應用文的寫作。

首先要看清題目要求寫尋物啟事。接著在頭腦里回顧一下啟事的寫作格式，然后從題目要求中找出啟事的內(nèi)容，再根據(jù)啟事的格式開始寫作。注意語言簡潔，表述有條理。

尋物啟事一般包括以下幾項內(nèi)容。

①標題：居中。尋物啟事的標題可以有兩種構成格式:一種由文種名稱和緣由構成。如“尋物啟事”；一種由文種名和具體丟失物名構成。如“尋學習卡啟事”。

②正文，空兩格開始。尋物啟事的正文一般由以下幾項內(nèi)容構成:其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。

③寫完正文后，右下角落款:先寫姓名，再寫日期。

5．表哥，電腦游戲有什么好玩的呢？你和我一起去廣場打球吧。長時間對著電腦玩游戲會使我們的視力下降，而且你這樣一整天都保持同樣的姿勢，容易傷頸椎，不利于身體健康。

【詳解】本題考查口語交際。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。

本題考查勸說，說話要有禮貌，態(tài)度要誠懇，語氣要溫和，要通過講道理來說服別人，使別人聽從你的勸說。本題可以從整天玩游戲對身體的傷害以及影響學業(yè)等方面進行勸說。

比如：經(jīng)常玩游戲，上課時注意力不集中，影響學時心情也不寧靜，有時甚至無端地和伙伴打架，也有一些孩子因為迷戀電子游戲而厭學逃學，并最終走向犯罪。

6．敬愛的老師、親愛的同學：

大家好！我是三（4）班的王豐羽，我演講的題目是“當老師的助手為同學服務”。我興趣廣泛，除了喜歡學習課本知識外，還喜歡唱歌、看書，喜歡爵士鼓、羽毛球，喜歡畫畫、下棋，我還特別喜歡電腦、航模。我的優(yōu)點很多，誠實、善良，從不說假話，好壞分明，一就是一，二就是二，知錯就改，和同學相處融洽，善于團結同學，更愿意幫助同學。我的特點是：正直，有自己的見解。我有我的優(yōu)勢：辦事認真、負責，我會把我的工作做得更好。敬愛的老師、親愛的同學們，我擔任過電腦管理員，我有經(jīng)驗基礎。我相信，我能夠擔任大隊干部，也能夠擔任名譽班長，我會在各方面積極帶頭，當好老師的助手，團結同學，為同學們服務。請支持我，把你那寶貴的一票放心的投給我吧。

【詳解】本題考查口語交際。

結合題干可知，是要求寫一篇競賽稿。首先要寫出自己的競選崗位，再寫清楚自己有什么優(yōu)勢。注意語句通順，內(nèi)容具體。

如：我要競選班長。我興趣廣泛、誠實、善良，從不說假話，好壞分明，一就是一，二就是二。和同學相處融洽，善于團結同學，更愿意幫助同學。我辦事認真、負責，如果當選我會在各方面積極帶頭，當好老師的助手。

7．爸爸，雖然您只喝了少量的酒，但是您堅持開車的話也屬于酒駕。您不是常常告訴我不要忽視小錯誤嗎？再說，喝酒開車可是違法的，現(xiàn)在查酒駕這么嚴格，就是為了讓我們對自己和他人的生命負責，不要疏忽大意，所以您還是別開車了吧！可以做公交車或者打車回去，也可以請代駕等。

【詳解】本題考查口語交際。

完成這題時，要明確人物關系是父子，結合選項分析，注意勸誡語要注意用語委婉，讓人容易接受，能夠起到勸誡的作用，據(jù)此圍繞“酒駕”對自己和家人的危害分析作答。而且不能使用講大道理的方法，因為爸爸都知道?？梢試L試使用以情動人的語言，同時借助爸爸平常教育自己的情形來勸說，更能讓爸爸改變做法。

示例：爸爸,雖然酒喝得不多，但沾酒駕駛是違法的，為了自己和他人的生命安全，你還是別開車了。

8．劉明，做廣播體操時你應該認真一些，做廣播體操時能夠放松我們的大腦，緩解身體疲勞，對我們的生長發(fā)育都十分有利。另外，做好廣播體操也能夠為班級增添榮譽。所以做操時不要講話，用標準優(yōu)美的姿勢強身健體，為班級爭光，好嗎？

【詳解】本題考查口語交際。

完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。這是勸告類口語交際：第一要在準確了解事情前因后果的基礎上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動人，文明得體；第二要符合語體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語還是使用書面語。

本題是劉明在做廣播體操時總是喜歡和同學講話，要對他進行勸說，可以圍繞“做操可以強身健體、為班級增添榮譽和不要打擾到周圍的同學”展開來寫。如：劉明，在做廣播體操時要認真，你做廣播體操時和同學說話，不僅達不到強身健體的效果，還會影響到想做廣播體操的同學。先好好做體操，有什么話私下再說，好嗎？

9．小明，公共場所不能隨地口水，這樣不僅破壞環(huán)境，還容易傳播病毒，愛護環(huán)境，人人有責，也不能用腳踩別人的作業(yè)本，同學之間要友好相處，你這樣做是不對的，要學會尊重他人。

【詳解】本題考查學生語言表達能力。

結合題干給出的條件，張小明不講究衛(wèi)生，還用腳踩別人的作業(yè)本，圍繞這個話題對其勸說這是不文明的行為習慣，答案不是唯一，合理即可。

示例：小明，隨地吐口水還有腳踩別人的作業(yè)本，都是不好的習慣，我們要愛護公共衛(wèi)生，還要友愛同學，爭做好學生。

10．想象力豐富，主題鮮明，給人以啟迪寓言吧它言簡意賅、富有意味深長的哲理、給人啟迪不合適。陽陽你積極發(fā)言，表達看法是可貴的，但是別的同學有這樣的機會同樣可貴，再說打斷別人說話，是一種不禮貌的行為，可以等大家表達完看法后，再陳述你的看法，這樣既尊重大家，別人也能認真傾聽你的推薦。你看好不

【詳解】本題老查學生語言表達能力，注意語言要委婉得體，符合語境和人物身份。注意語言的邏輯性，言之有理即可。

（1）結合題千來看需要寫推薦“童話