部編版語文六年級上冊第七單元綜合素質(zhì)評價（有答案）

部編版語文六年級上冊第七單元綜合素質(zhì)評價（有答案）第七單元綜合素質(zhì)評價

時間：90分鐘滿分：100分

題號第1部分第2部分第3部分第4部分總分

得分

第1部分識字與寫字(22分)

1.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。(6分)

qīngyōuwēiránmáowū

chúnshújǐnnángyùzhóu

2.[新情境]假期，爸爸帶龍龍去看了京劇?？赐曛螅堼埍晃覈膰馍钌畹匚×?，回來之后寫了下面一段文字，請你閱讀并完成練習(xí)。(8分)

爸爸得了兩張京劇演出的入場券，便帶我去看京劇。舞臺上，京劇演員們的表演惟妙惟肖：馳騁沙場的將軍、恬靜溫婉的大家閨秀、眼盲心善的老人……不僅人物性格鮮明，那唱腔也猶如天籟之音縈繞耳畔，又似一lǚ春風(fēng)拂面而來，令人陶醉不已。

(1)下列詞語中，加點字的讀音正確的一項是()(2分)

A.入場券(juàn)B.馳騁(chéng)

C.恬靜(tián)D.眼盲心善(mán)

(2)“陶”在文段中的意思是()(2分)

A.制造陶器。B.比喻教育、培養(yǎng)。C.快樂。

D.用黏土燒制的材料，質(zhì)地比瓷松軟，有吸水性。

(3)小明不會寫“一lǚ春風(fēng)”的“l(fā)ǚ”字，通過查字典，找到了下面四個字。請你結(jié)合意思幫小明選出正確的字。()(2分)

A.捋(lǚ)：用手指順著抹過去，使物體順溜或干凈。

B.梠(lǚ)：屋檐。

C.僂(lǚ)：①彎曲(指身體)；②迅速。

D.縷(lǚ)：①線；②一條一條,詳詳細(xì)細(xì);③用于細(xì)長而軟的東西。

(4)與“惟妙惟肖”意思相近的詞語有_______________；像“天籟之音”這樣關(guān)于音樂的詞語還有_________________。(2分)

3.把下列詞語補充完整。(6分)

()終()散輕歌()舞

微波()()余音()梁

字()腔()畫龍點()

行云()()()然而止

4.下列詞語中的“絕”與“伯牙破琴絕弦”中的“絕”意思相同的一項是()。(2分)

A.斬盡殺絕B.絕處逢生

C.悲慟欲絕D.絡(luò)繹不絕

第2部分積累與運用(18分)

5.下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段，加點的成語中有一個運用不恰當(dāng)，這個成語是()。(2分)

藝術(shù)世界是無限美好的。小說家書中的人物栩栩如生，歌唱家的歌聲如同天籟之音，畫家筆下的畫作妙筆生花，雕塑家的作品巧奪天工。

A.栩栩如生B.天籟之音C.妙筆生花D.巧奪天工

6.通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，華華對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此上網(wǎng)瀏覽了有關(guān)書法的信息。請你完成下面的練習(xí)。(6分)

(1)下面的人物不是以書法聞名的是()。(2分)

A.王羲之B.歐陽詢C.柳公權(quán)D.陶淵明

(2)通過對書法的深入了解，華華喜歡上了書法，想?yún)⒓訒ㄅd趣班，但遭到了媽媽的反對。如果你是華華，你會如何說服媽媽呢？

(4分)

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7.根據(jù)課本內(nèi)容，完成練習(xí)。(10分)

(1)忽然，海面上_______________了大風(fēng)，_______________了巨浪。被月光照得___________________的浪花，一個連一個____________________________……(4分)

(2)《月光奏鳴曲》是_______國的____________創(chuàng)作的。(2分)

(3)古人說：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？(4分)

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第3部分閱讀與感悟(30分)

(一)閱讀下面的文章，完成8～12題。(15分)

[甲]伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

[乙]高明的琴師

①春秋時期有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)作了一部樂曲，叫《高山流水》，他非常高興地把這部樂曲彈給老師聽。老師聽完，笑笑說：“我有個老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會有收獲。”

②第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個海島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你?！?/p>

③成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在沙灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動得歡呼起來。他突然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。

④十天后，成連先生真的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了！”

8.請聯(lián)系上下文，完成下列題目。(4分)

(1)下面加點的字意思不同的一項是()。(2分)

A.鍾子期聽之少選之間

B.終身不復(fù)鼓琴世無足復(fù)為鼓琴者

C.巍巍乎若太山湯湯乎若流水

(2)伯牙“終身不復(fù)鼓琴”的原因是()(2分)

A.他已經(jīng)把琴摔壞了，就無琴可彈了。

B.他覺得世界上再也找不到知音了。

C.他覺得世界上已經(jīng)沒有人愿意聽他的琴聲了。

D.因為他太悲傷了，每次彈琴都控制不住自己，彈不出動聽的琴聲了。

9.讀到“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”，你能想象當(dāng)時的伯牙會想些什么，說些什么嗎？請寫下來。(3分)

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10.《伯牙鼓琴》中的“巍巍乎若太山”“湯湯乎若流水”描繪的是怎樣的景色？請用“____”在《高明的琴師》中的第③段畫出相關(guān)句子。

(2分)

11.對于伯牙摔琴，終身不復(fù)鼓琴的做法，你認(rèn)同嗎？請說明理由。

(3分)

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12.你覺得“高明的琴師”是誰？為什么？(3分)

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(二)鼠畫逼真(4分)

東安一士人善畫，作鼠一軸①，獻之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，則踉蹌④逐之。以試群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真。

【注釋】①一軸：畫用軸裝，一軸就是一幅的意思。②物色：察看；觀察。③逮：等到。④踉蹌：跳起來。

13.解釋下列加點的詞。(2分)

(1)東安一士人善畫：______________________________________

(2)令怪之：______________________________________________

14.文中畫作的逼真具體表現(xiàn)在哪里？寫出你的理解。(2分)

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(三)看戲(11分)

葉君健

①時間是晚上八點。太陽雖然早已落下，但暑氣并沒有收斂，沒有風(fēng)。公園里那些挺立著的古樹靜靜的，樹葉也是靜靜的。露天的“勞動劇場”也是靜靜的。

②劇場里并不是沒有人。相反，人非常滿。每個角落里都是人，工人、店員、手藝人、干部、學(xué)生，甚至還有近郊來的農(nóng)民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。

③舞臺上的幕布拉開了，音樂奏起來了。演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節(jié)奏的步法走到燈光前面來了。燈光射在他們五顏六色的服裝和頭飾上，如同一片金碧輝煌的彩霞。

④當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子出場的時候，這個平靜的海面陡然動蕩起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨：觀眾像觸了電似的，迅即對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來遼遠(yuǎn)而又切近，柔和而又鏗鏘。戲詞像珠子似的從她的一顰一笑中，從她的優(yōu)雅的水袖中，從她那婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽不見，卻淹沒了剛才涌起的那一陣熱烈的掌聲。

⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們看得入了神。他們的感情和舞臺上女主角的感情交融在了一起。女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情緒也漸漸進入高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海忽然又動蕩起來了。戲就在這時候要到達頂點。我們的女主角在這時候就像一朵盛開的鮮花，觀眾想把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們不約而同地從座位上立起來，像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家面前。舞臺已經(jīng)失去了界限，整個劇場成了一個龐大的舞臺。

⑥我們的這位藝術(shù)家是誰呢？他就是梅蘭芳同志。半個世紀(jì)的舞臺生涯過去了，六十六歲高齡的他，仍然能創(chuàng)造出這樣富有朝氣的美麗形象，表現(xiàn)出這樣充沛的青春活力，這不能不說是奇跡。這奇跡的產(chǎn)生是必然的，因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。

(有刪改)

15.解釋下列詞語。(2分)

陡然：___________________________________________________

鴉雀無聲：_______________________________________________

16.短文寫了很多場面，不包括下面哪一項？()(2分)

A.觀眾等待看戲的場面。

B.梅蘭芳表演的場面。

C.梅蘭芳謝幕時觀眾歡呼的場面。

D.觀眾看戲的場面。

17.文章第④段畫波浪線的部分是對__________大師表演的直接描寫，這部分內(nèi)容既寫了他的___________，又寫了他的肢體表演。最精妙的是運用了比喻的修辭手法，這樣寫的好處是_________________________________________________________________________________________________________。(4分)

18.“這奇跡的產(chǎn)生是必然的，因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家?！睂懗瞿銓@句話的理解。(3分)

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第4部分表達與交流(30分)

19.題目：我的拿手好戲

提示：唱歌、畫畫、演奏樂器、拼圖、剪紙、玩魔方……可以說十八般武藝，樣樣是好戲。你的拿手好戲是什么？寫下來和同學(xué)一起分享吧！寫之前想一想：你的拿手好戲是怎樣練成的？這中間有什么有趣的故事？先寫什么？后寫什么？重點寫什么？

第七單元綜合素質(zhì)評價

1.清幽巍然茅屋純熟錦囊玉軸

2.(1)C(2)C(3)D(4)示例：栩栩如生余音繞梁

3.曲人曼粼粼繞正圓睛流水戛

4.D5.C

6.(1)D

(2)示例：媽媽，漢字文化博大精深，如果我可以參加書法興趣班，能寫出一手好字，也是對中華文化的傳承與發(fā)揚，而且對今后的學(xué)習(xí)和生活也有益無害。另外，學(xué)習(xí)書法也可以磨煉我的意志，有了堅強的意志，還怕有什么事情做不好嗎？

7.(1)刮起卷起雪亮朝著岸邊涌過來

(2)德貝多芬

(3)這句話的字面意思是：種田要問耕種的奴仆，織布要問織絹的婢女。告訴我們辦事應(yīng)當(dāng)向內(nèi)行請教。

8.(1)A(2)B

9.示例：我的知音子期已經(jīng)不在了，世上還能有誰聽得懂我的琴聲呢？再也沒有人值得我為之彈琴了，我彈琴還有什么意義？不如把琴摔了，以后再也不彈琴了。