病理學與病理生理學碩士研究生培養(yǎng)方案

病理學與病理生理學碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)能堅持四項基本原則掌握馬克思主義澤東思想鄧小平理論和科作風嚴謹具有較強的獨立從事病理學理生理學科研和教面發(fā)展的專門人才。二、研究方向1.消化系統(tǒng)疾病病理2.淋巴造血系統(tǒng)疾病病理3.神經(jīng)系統(tǒng)疾病病理與病理生理三、招生對象已獲醫(yī)學學士或理學學士（從事非臨床病理學工作）的在職人員、應(yīng)屆本科畢業(yè)生，參加全國碩士研究試合格，再經(jīng)面試合格者。四、學習年限3年五、課程設(shè)置課程名 課程類 學分 學時英語 A 4學分 64科學社會主義理論與實踐自然辯證法醫(yī)學統(tǒng)計學分子生物學高級細胞生物學病理技術(shù)診斷病理學病理生理學細胞基因操作現(xiàn)代生物學技術(shù)

A 2學分 32A 2學分 32B類 3學分 48B類 3學分 48B類 3學 48C 2學 32C 4學分 64C 2學分 32D 2學分 32D 3學 481醫(yī)學文獻檢索質(zhì)譜選論疼痛學人體斷層解剖遺傳分析導(dǎo)論分子與細胞免疫學生殖生物學基因工程原理與技術(shù)應(yīng)用實驗動物學

D 2學分 32D 2學分 32D 2學分 32D 2學分 32D 3學分 48D 3學分 48D 3學分 48D 2學分 32D 2學分 32六、培養(yǎng)方式第一階集中學習學位課由醫(yī)學院統(tǒng)一組學。技能訓練病理診斷訓練（包括病理標本取材和病理診斷，培養(yǎng)病理學和病理生理學實驗與教學能力，查閱和綜專業(yè)文獻。，包括各設(shè)，究論答。碩士研究生在學期間，需要參加教研室和院、校組織的各種學術(shù)活動和講座，強學生的綜合能素質(zhì)。七、考核方法1.公共課及基礎(chǔ)課以筆試為主，由有關(guān)負責考核工作。2.識的掌握和綜合分析的能力。3.中期考核為了保證研究生的質(zhì)量在入的第三學期末進行期考核由導(dǎo)組成的研究生中期考核小組對研究生學位課程情況以及掌握國內(nèi)外最新研究動態(tài)等方面進行考核考核小組本著公正實事求是的態(tài)度研究生做出評價評定成績對成績不合格或完成學業(yè)確有困難者勸其退學或作肄業(yè)處理。八、學位論文學位論文是對碩士生進行科學的全面訓練培綜合運用所學知識1及分析問題和題能力的重要環(huán)節(jié)生在導(dǎo)指導(dǎo)下選定研題應(yīng)力求與省部級基金頂目或當影研究熱點的研究方向接軌確保研究內(nèi)容的先進性性創(chuàng)新性論題目初選后組織家審研究生的開題報告。論文題目確定后，應(yīng)擬定學位工作計劃，包括各階段的主要學習內(nèi)容。學位論文計劃由研究生在導(dǎo)師定經(jīng)定委員核批準送交研究生院備案。九、論文答辯和學位授予學位論文完成后碩士學位應(yīng)在答辯前請2位(至少1位為外單位)專家寫出評閱意見。評閱通過后，方辯。碩士論文答辯委員會由教授或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家為主共三人組成，其中教授或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家至少有二人，導(dǎo)師不參加答辯委員會。碩士論文答辯委員會對其臨床能力和學位論文進行考核和答辯。同時還應(yīng)對其學位論文能否在國內(nèi)核心刊物上發(fā)表的水平，作出是否授予碩士學位的決定。申請碩士學位者至少在國內(nèi)核心期刊上發(fā)表一篇論文，如在答辯時尚未完成，可在畢業(yè)后一年內(nèi)補交。學位論文通過答辯后，校學位論文評定委員會根據(jù)答辯委員會的意見及院學位評定員會的意見，并按照有定做出是碩士學位的決定。十、質(zhì)量監(jiān)測對在校研究實行中期考核建立研究生個人教學檔對畢業(yè)研究生進行不定期追蹤調(diào)查以更全面地了其能滿足代臨床病發(fā)的需要，從而改方法，提高畢業(yè)生的素質(zhì)。研究生學習期間主要事項表事項入學報選擇導(dǎo)進臨床中期考核及開題學位論文答辯申請學畢業(yè)典

時間每年9月（詳見通知書）第1學期結(jié)束前第2學期