《幽微的人性》讀后感2000字

《幽微的人性》讀后感2000字近日，我有幸參加了襄陽(yáng)市第三十三中學(xué)戚薇校長(zhǎng)的講座《漫談教師成長(zhǎng)》，并在其中得到了一些書目的推薦。其中，我選擇了一本名為《幽微的人性》的書籍，并在第一時(shí)間開始閱讀。這本書的作者李玫瑾曾在微博上發(fā)布了相關(guān)視頻，引起了我的興趣。今天，我已經(jīng)讀完了這本書，想要分享一些我的感受。首先，這本書拓寬了我的視野，讓我對(duì)社會(huì)的認(rèn)知有了更深入的理解。其次，我從中得到了兩個(gè)重要的啟示：一方面，人是社會(huì)養(yǎng)成的；另一方面，良好的家庭教育至關(guān)重要。在讀這本書之前，我一直認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)的風(fēng)氣很不好，充斥著拆二代和暴發(fā)戶等現(xiàn)象。很多學(xué)生不再把學(xué)習(xí)視為唯一的出路，而是把財(cái)富和地位看作成功的標(biāo)志。這些現(xiàn)象讓我感到不安，但我卻無法找到根本原因。閱讀《幽微的人性》后，我終于明白，這些現(xiàn)象背后的原因是我們的社會(huì)現(xiàn)代化速度和人群的現(xiàn)代化速度不匹配。雖然我們?cè)诳萍己徒?jīng)濟(jì)方面已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步，但是在思想文化方面，我們?nèi)杂泻荛L(zhǎng)的路要走。因此，我們需要更多的教育來提高人們的思想和道德水平。在這個(gè)過程中，家庭、社會(huì)和學(xué)校都需要發(fā)揮作用。孩子不僅僅是父母的責(zé)任，更是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。因?yàn)楹⒆邮菄?guó)家的未來，我們需要共同努力，為他們提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多有思想、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮瞬?。苦”，我們可以嘗試采用更生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，例如游戲化教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和輕松。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該在家中給予孩子更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性和成就感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力?？傊@本書給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。作為一名教師和即將成為父母的人，我深深地感受到了自己肩?fù)的責(zé)任和使命。我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要注重他們的心理健康和人格培養(yǎng)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出真正有用、有品德、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥砣瞬?，為社?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在面對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生時(shí)，老師應(yīng)該降低對(duì)他們的要求，并制定符合他們學(xué)習(xí)水平的目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該易于完成，一旦完成，就應(yīng)該積極鼓勵(lì)學(xué)生，并幫助他們建立學(xué)習(xí)的信心。此外，老師還應(yīng)該多讓這些學(xué)生從事班級(jí)勞動(dòng)。正如凱洛夫所說，“勞動(dòng)使一個(gè)人的道德變?yōu)楦呱?，使他仇視那些寄生蟲和剝削者、二流子、怯懦者和懶漢”。勞動(dòng)是簡(jiǎn)單且易于看到成果的事情，有助于學(xué)生獲得成就感，從而不會(huì)失去對(duì)學(xué)校的興趣。最后，我想分享書中的幾句話，送給剛成立小家庭的我：“父母一定要好好修養(yǎng)自己的言談舉止。只要