五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄 《擲一擲》人教版

五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《擲一擲》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：五年級(jí)上冊數(shù)學(xué)《擲一擲》

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：《擲一擲》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過擲色子游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段，張華老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先講解了擲色子的基本規(guī)則，然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄不同色子的擲出結(jié)果。

結(jié)束階段，張華老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極配合同伴，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了多媒體教具，通過展示色子擲出結(jié)果的圖表和動(dòng)畫，使學(xué)生更加直觀地理解了擲色子的規(guī)律。現(xiàn)代教育技術(shù)的使用對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解擲色子的基本規(guī)則，掌握擲色子結(jié)果的概率分布，并能夠運(yùn)用擲色子的知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對擲色子的規(guī)則和概率分布有了較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對《擲一擲》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地描述擲色子的基本規(guī)則，解釋不同色子擲出結(jié)果的概率分布，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂提問和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生們對知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過擲色子游戲的實(shí)踐，學(xué)生們能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極性。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力。此外，本節(jié)課還引導(dǎo)學(xué)生正確面對勝負(fù)，培養(yǎng)他們的抗挫能力和樂觀態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，師生互動(dòng)積極。學(xué)生們對知識(shí)的掌握程度較高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，通過多媒體教具使學(xué)生更加直觀地理解擲色子的規(guī)律，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動(dòng)有趣，例如通過實(shí)際擲色子的游戲來吸引學(xué)生的注意力。其次，在課堂提問和討論環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，張華老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。可以安排一段時(shí)間后再次聽課，觀察張華老師是否采取了改進(jìn)建議，以及這些改進(jìn)措施對教學(xué)質(zhì)量的提升效果。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和教學(xué)研討活