初中班主任教學(xué)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)模板（2篇）

第9頁共9頁初中班主?任教學(xué)工?作計(jì)劃標(biāo)?準(zhǔn)模板?一、班級(jí)?基本情況?本學(xué)期?，本人擔(dān)?任七年級(jí)?的班主任?，我將從?本班學(xué)生?的實(shí)際情?況出發(fā)做?好班級(jí)管?理工作。?本班有學(xué)?生___?_人，男?生___?_人，女?生___?_人。經(jīng)?過上學(xué)期?的接觸，?我發(fā)現(xiàn)七?年級(jí)學(xué)生?當(dāng)中個(gè)別?學(xué)生紀(jì)律?觀念差，?行為習(xí)慣?有些散漫?。現(xiàn)在的?學(xué)生基本?上是獨(dú)生?子女，往?往以自己?為中心，?合作意識(shí)?較差。一?部分同學(xué)?之前從未?住過校，?年齡偏小?，自控能?力比較弱?，因此需?要花比較?多的時(shí)間?去抓紀(jì)律?，培養(yǎng)他?們的自理?、自立能?力。二?、本學(xué)期?基本工作?要點(diǎn)1?、強(qiáng)化班?級(jí)的總體?奮斗目標(biāo)?，使同學(xué)?們振奮精?神，共同?為班級(jí)的?未來努力?奮斗，形?成“班榮?我榮，班?恥我恥”?的觀念，?增強(qiáng)班集?體的凝聚?力。培養(yǎng)?學(xué)生的“?主人翁”?意識(shí)，人?人爭(zhēng)做班?級(jí)的小主?人。4?、發(fā)掘?qū)W?生特長(zhǎng)，?培養(yǎng)多方?面的人才?，鍛煉學(xué)?生動(dòng)手、?動(dòng)口能力?。這方面?準(zhǔn)備在這?學(xué)期多開?展主題班?會(huì)，如演?講比賽等?。5、?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣，?做到有禮?貌、講文?明、守紀(jì)?律、講衛(wèi)?生。在校?內(nèi)要尊重?老師，主?動(dòng)打招呼?;在參加?公眾場(chǎng)合?注意班級(jí)?面貌，保?持安靜，?遵守紀(jì)律?。6、?健全班委?會(huì)，明確?分工，提?高學(xué)生的?管理能力?。首先，?注意選拔?培養(yǎng)班級(jí)?的積極分?子，物色?班干部，?組成臨時(shí)?班委，讓?學(xué)生初步?學(xué)習(xí)自己?管理自己?。其次，?幫助班委?樹立威信?。第三?，嚴(yán)格要?求班干部?在知識(shí)、?能力上取?得更大進(jìn)?步，在紀(jì)?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?。第四?，培養(yǎng)班?干部團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精?神，要能?夠通過班?干部這個(gè)?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動(dòng)?整個(gè)班集?體開展批?評(píng)與自我?批評(píng)，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心。?7、做?好弱勢(shì)學(xué)?生工作。?在這方面?我準(zhǔn)備多?與他們的?家長(zhǎng)聯(lián)系?，雙方共?同來督促?其認(rèn)真學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)?其積極向?上的學(xué)習(xí)?態(tài)度，培?養(yǎng)學(xué)差生?的自尊心?和自信心?。9、?做好個(gè)別?學(xué)生的教?育工作。?對(duì)于個(gè)別?學(xué)生的教?育，保持?正確的態(tài)?度，做到?思想上不?歧視，感?情上不厭?惡，態(tài)度?上不粗暴?，如：對(duì)?張健同學(xué)?的教育。?對(duì)后進(jìn)生?要一分為?二，善于?發(fā)現(xiàn)后進(jìn)?生身上的?積極因素?，特別是?要注意培?養(yǎng)后進(jìn)生?的自尊心?和自信心?，做到動(dòng)?之以情，?曉之以理?，如：對(duì)?王寶軍同?學(xué)的教育?。對(duì)個(gè)別?學(xué)生的教?育工作要?對(duì)癥下藥?，教育個(gè)?別生首先?要找出個(gè)?別生特殊?在什么地?方，有的?學(xué)生學(xué)習(xí)?成績(jī)不理?想，有很?強(qiáng)的自卑?感，造成?性格孤僻?，不和群?。有的是?精力過剩?，人很聰?明，而班?級(jí)生活對(duì)?他來說很?不滿足，?在缺乏正?確引導(dǎo)的?情況下就?會(huì)搞出“?惡作劇”??？傊?，對(duì)個(gè)別?學(xué)生要區(qū)?別對(duì)待，?對(duì)癥下藥?，因材施?教。定期?與學(xué)生談?心交流。?11、?學(xué)校教育?與家庭教?育的銜接?。平時(shí)，?把學(xué)生在?校的各方?面的表現(xiàn)?反饋給家?長(zhǎng)，及時(shí)?與家長(zhǎng)溝?通，使家?長(zhǎng)對(duì)孩子?在校情況?作到心中?有數(shù)，請(qǐng)?家長(zhǎng)協(xié)助?鼓勵(lì)或幫?助學(xué)生，?作好學(xué)生?的思想工?作，同時(shí)?，向家長(zhǎng)?了解學(xué)生?在家的表?現(xiàn)，及時(shí)?找到問題?所在，對(duì)?癥下藥。?結(jié)合學(xué)生?的表現(xiàn)，?開好家長(zhǎng)?會(huì)，針對(duì)?學(xué)生的現(xiàn)?狀，與家?長(zhǎng)共同探?討解決問?題的方法?，并對(duì)下?一步工作?做好安排?，盡快形?成家長(zhǎng)、?教師、學(xué)?生三位一?體的教育?模式。?三、具體?措施1?、充分利?用班會(huì)以?及一切可?以利用的?時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育，?學(xué)習(xí)方法?教育，增?強(qiáng)自信心?。2、?積極組織?學(xué)生參加?集體活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)?生的凝聚?力、集體?榮譽(yù)感，?把個(gè)人融?入到集體?大家庭中?來。3?、抓好班?級(jí)常規(guī)管?理，杜絕?遲到曠課?現(xiàn)象，抓?好自習(xí)課?紀(jì)律，提?高效率。?4、充?分利用《?學(xué)習(xí)園地?》，營造?良好的學(xué)?習(xí)氛圍，?構(gòu)建良好?的班級(jí)文?化。6?、通過組?織班級(jí)活?動(dòng)培養(yǎng)學(xué)?生的集體?觀念，增?強(qiáng)班級(jí)凝?聚力。?7、定期?開展學(xué)習(xí)?方法培訓(xùn)?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?態(tài)度和方?法。8?、開展有?益的文體?活動(dòng)，促?使學(xué)生的?身心健康?發(fā)展。?9、組織?學(xué)生積極?參與學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)，力爭(zhēng)?在各項(xiàng)活?動(dòng)中取得?好成績(jī)。?10、?定期與學(xué)?生談心交?流，了解?學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)，?及時(shí)疏導(dǎo)?解決學(xué)生?的問題。?總之，?計(jì)劃只是?一個(gè)期望?，一個(gè)目?標(biāo)。本人?將在本學(xué)?年中，不?斷向老班?主任學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)班?主任工作?的理論學(xué)?習(xí)，努力?抓好各項(xiàng)?常規(guī)工作?，從學(xué)校?的日常檢?查工作做?起，協(xié)助?任課教師?，積極創(chuàng)?造良好的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，爭(zhēng)取?七年級(jí)在?本學(xué)期學(xué)?習(xí)中做到?穩(wěn)步前進(jìn)?，成為一?個(gè)文明班?集體。?眾所周知?，九年級(jí)?，是初中?三年中最?最關(guān)鍵的?一年，我?們的教育?教學(xué)目標(biāo)?也就更明?確更全面?。在這一?學(xué)期里，?我要為培?養(yǎng)有理想?、有信心?、有毅力?、有干勁?、講文明?、守紀(jì)律?的畢業(yè)生?而竭盡全?力，更為?了學(xué)生能?夠考上理?想的高中?，為了不?辜負(fù)學(xué)生?家長(zhǎng)的熱?切期望，?我會(huì)在積?極落實(shí)學(xué)?校德育工?作和做好?常規(guī)工作?的基礎(chǔ)上?，根據(jù)_?___二?班的具體?情況及畢?業(yè)年級(jí)的?特殊性，?制定本學(xué)?期的工作?計(jì)劃。?班級(jí)目標(biāo)?：1、?加大班級(jí)?管理力度?，樹立良?好班風(fēng)學(xué)?風(fēng)，增強(qiáng)?班級(jí)凝聚?力，提高?學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)?力。2?、每個(gè)學(xué)?生都有明?確的目標(biāo)?計(jì)劃，并?且有信心?、有毅力?、有干勁?去實(shí)現(xiàn)理?想。3?、做好培?優(yōu)補(bǔ)差工?作，做好?中等生的?提高工作?。4、?在各方面?爭(zhēng)做年級(jí)?第一工?作重點(diǎn)：?1、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，緊抓?學(xué)生行為?規(guī)范。?2、定目?標(biāo)，樹典?型，營造?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?3、大?力做好培?優(yōu)補(bǔ)差工?作，加強(qiáng)?學(xué)生心理?輔導(dǎo)。?4、開好?班會(huì)，及?時(shí)解決班?級(jí)存在的?主要問題?，讓學(xué)生?及時(shí)充電?。具體?措施：?1、新學(xué)?期民主重?選新班委?。2、?繼續(xù)“表?揚(yáng)”和“?違紀(jì)”記?錄。3?、繼續(xù)對(duì)?手比賽。?4、繼?續(xù)寫“_?___夜?話”。?5、繼續(xù)?按學(xué)號(hào)輪?，實(shí)行值?日班長(zhǎng)全?面負(fù)責(zé)制?，并認(rèn)真?寫好“班?級(jí)成長(zhǎng)故?事”。?6、繼續(xù)?班級(jí)語文?課前五分?鐘展示活?動(dòng)。7?、繼續(xù)人?人管理班?級(jí)制，即?每人至少?是班級(jí)一?方面的管?理員。人?人為班級(jí)?服務(wù)，班?級(jí)為人人?服務(wù)。?8、繼續(xù)?注意加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生?的教育工?作。9?、繼續(xù)經(jīng)?常與家長(zhǎng)?聯(lián)系，建?立和學(xué)生?家長(zhǎng)的良?好關(guān)系。?10、?繼續(xù)加強(qiáng)?班級(jí)建設(shè)?，營造科?學(xué)文明的?班級(jí)氛圍?。我想?只要我以?人為本，?以金子般?的愛心來?對(duì)待學(xué)生?，多一分?尊重，多?一分寬容?，多一分?理解，善?待每位學(xué)?生，相信?我一定能?將班級(jí)工?作做得更?好，也相?信學(xué)生中?考的勝利?和未來的?輝煌，就?在我的無?限熱愛中?。初中?班主任教?學(xué)工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?一、繼?續(xù)重視學(xué)?生的思想?教育開?展好學(xué)生?的政治思?想教育、?道德教育?、法制教?育、心理?健康教育?，把學(xué)生?培養(yǎng)觀具?有健全人?格、美好?心靈，具?有創(chuàng)新精?神和實(shí)踐?能力的學(xué)?生。培養(yǎng)?學(xué)生良好?的行為規(guī)?范，弘揚(yáng)?正氣。?二、培養(yǎng)?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)方法?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)，?在現(xiàn)階段?就開始動(dòng)?起來，把?一些有可?能影響學(xué)?生學(xué)習(xí)的?因素減少?到最少，?由于我們?本身的經(jīng)?驗(yàn)并不豐?富，同時(shí)?我們班的?學(xué)生跟同?年級(jí)的同?學(xué)相比，?他們也有?共同之處?，那么為?了能夠讓?他們學(xué)得?更好、考?得更好，?我們也就?只有一個(gè)?辦法：笨?鳥先飛。?對(duì)每一次?考試成績(jī)?做好跟蹤?，把臨界?生的名單?和人數(shù)把?握好，及?時(shí)找學(xué)生?談心，了?解其思想?學(xué)習(xí)情況?。加強(qiáng)?學(xué)生自我?管理建設(shè)?管理小組?，由學(xué)習(xí)?委員帶動(dòng)?課代表、?組長(zhǎng)為骨?干，全面?負(fù)責(zé)班級(jí)?學(xué)習(xí)工作?;開展學(xué)?習(xí)競(jìng)賽活?動(dòng);開展?“學(xué)習(xí)結(jié)?對(duì)，共同?提高”的?互幫互助?學(xué)習(xí)活動(dòng)?;加強(qiáng)?師生對(duì)話?建立師生?聯(lián)系制度?，以周記?形式有話?就說，實(shí)?話實(shí)說;?建立師生?結(jié)對(duì)活動(dòng)?，讓學(xué)生?走近老師?、了解老?師、激發(fā)?熱愛老師?的熱情，?讓老師走?近學(xué)生，?指導(dǎo)學(xué)生?豎立更遠(yuǎn)?大的理想?、提供更?科學(xué)地學(xué)?習(xí)的方法?、培養(yǎng)更?好地生活?態(tài)度三?.加強(qiáng)班?干部隊(duì)伍?建設(shè)建?立一支工?作能力強(qiáng)?、實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)足的常?務(wù)班級(jí)干?部隊(duì)伍，?為了讓更?多的同學(xué)?得到錘煉?，實(shí)行值?日班干部?負(fù)責(zé)制加?強(qiáng)班級(jí)管?理崗位責(zé)?任制。設(shè)?崗位，定?人員，定?工作，把?班級(jí)工作?分成若干?崗位，每?個(gè)崗位專?人負(fù)責(zé)，?使學(xué)生的?實(shí)踐能力?、社會(huì)責(zé)?任感得到?提高.?四、組織?有益的活?動(dòng)，豐富?學(xué)生的生?活班級(jí)?的各項(xiàng)教?育活動(dòng)必?須有一個(gè)?主題，圍?繞著主題?可以讓學(xué)?生們?cè)谡n?余時(shí)間進(jìn)?行準(zhǔn)備，?這個(gè)準(zhǔn)備?過程本身?就已經(jīng)是?一個(gè)受教?育的過程?。在各種?活動(dòng)的過?程中，充?分發(fā)揮集?體教育的?功能，讓?學(xué)生們自?我教育，?互相教育?。班風(fēng)的?形成必然?要經(jīng)歷“?導(dǎo)向”，?“形成”?和“鞏固?”的過程?，因此活?動(dòng)的內(nèi)容?要多樣化?，經(jīng)常化?。力求使?班級(jí)在最?短的時(shí)間?內(nèi)形成“?團(tuán)結(jié)向上?，心理健?康，學(xué)習(xí)?勤奮，全?面發(fā)展”?的班集體?。五、?具體措施?：1、?第一周召?開班委會(huì)?議，明確?具體分工?，使班委?工作正式?運(yùn)作。?2、及時(shí)?進(jìn)行班風(fēng)?校紀(jì)的教?育，以常?規(guī)管理為?載體，規(guī)?范學(xué)生的?各項(xiàng)管理?要求，重?申學(xué)校各?方面的要?求，防患?未然。?3、開展?禮儀教育?和人文素?質(zhì)教育，?從學(xué)生的?吃穿住行?等方面入?手，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，?同時(shí)進(jìn)一?步優(yōu)化人?文素質(zhì)環(huán)?境，增強(qiáng)?集體凝聚?力。4?、開展法?制監(jiān)督員?值日活動(dòng)?。讓每一?位同學(xué)成?為溝通老?師和學(xué)生?的紐帶，?帶頭做好?老師布置?的各項(xiàng)工?作。特別?是在一些?師生之間?、同學(xué)之?間的矛盾?化解上起?到橋梁和?紐帶的作?用。5?、繼續(xù)做?好后進(jìn)生?工作，穩(wěn)?定、激發(fā)?同學(xué)們的?集體主義?觀念和積?極上進(jìn)的?學(xué)習(xí)自覺?性。6?、繼續(xù)開?展寫周記?、日記活?動(dòng)，征求?同學(xué)們的?意見，及?時(shí)把握學(xué)?生的心理?狀態(tài)，做?到和學(xué)生?時(shí)刻保持?心靈上的?溝通。?7、劃分?交叉管理?小組，實(shí)?施“網(wǎng)絡(luò)?管理”制?度，做到?人人監(jiān)督?管理，人?人接受管?理，創(chuàng)設(shè)?民主監(jiān)理?的班級(jí)管?理氛圍。?8、以?學(xué)習(xí)委員?為核心，?以各科課?代表為主?的自習(xí)課?和午間自?主學(xué)習(xí)活?動(dòng)，開發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)自主性?和創(chuàng)造力?。9、?充分利用?課余時(shí)間?辦好黑板?報(bào)和學(xué)生?的小報(bào)活?動(dòng)10?、制定適?合班級(jí)實(shí)?際情況的?各項(xiàng)管理?制度，進(jìn)?一步約束?同學(xué)們的?思想行為?。11?、嘗試實(shí)?施班干部?輪換制度?。12?、倡導(dǎo)在?班級(jí)工作?和學(xué)習(xí)中?大力實(shí)行?《中學(xué)生?一日常規(guī)?活動(dòng)》，?培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)，開?發(fā)創(chuàng)造力?。13?、嚴(yán)格請(qǐng)?假制度，?堅(jiān)決杜絕?私自外出?。14?、大力加?強(qiáng)安全教?育，時(shí)時(shí)?處處講安?全，以防?為主，同?家長(zhǎng)經(jīng)常?取得聯(lián)系?，防止各?類事故的?發(fā)生。?15、充?分利用考?試的杠桿?作用，每?次考試結(jié)?束要求每?一位學(xué)生?寫出考試?的得與失?，查找經(jīng)?驗(yàn)與不足?，并列出?整改計(jì)劃?和下次考?試的目標(biāo)?。16?、開展心?理健康教?育，增強(qiáng)?學(xué)生的心?理品質(zhì)，?擺正學(xué)生?的同學(xué)交?往觀念，?確保主要?精力放到?學(xué)習(xí)上。?17、?做好“雙?差生”的?工作和重?點(diǎn)學(xué)生的?家訪工作?。采取有?效的措施?，杜絕學(xué)?生進(jìn)網(wǎng)吧?。18?、對(duì)學(xué)校?布置的各?項(xiàng)工作不?折不扣的?完成