部編版四年級語文上冊詞語表注音

部編版四年級語文上冊詞語表注音第1課觀潮據(jù)說，農(nóng)歷時節(jié)，大堤寬闊，籠罩著奇觀。人山人海，逐漸猶如齊頭并進。山崩地裂，余波依舊。第2課走月亮柔和灰白色的鵝卵石河床，新鮮修補。莊稼風(fēng)俗，甜香葡萄，滿意水稻。成熟招待傳說。第5課一個豆莢里的五粒豆豌豆以為按照家庭地位，暖洋洋。黑暗恐怕豐滿，等待身份相稱。虛弱耐心，溫和玻璃，靠近暖和植物。愉快想象的確最近興奮，簡直曾經(jīng)實際光彩。第6課蝙蝠和雷達雷達安全，蚊子靈巧，橫七豎八蒼蠅。研究推進模仿，天線無線電波。顯示駕駛員。第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)意料。程度超過神話，騰云駕霧神仙。愿望幻想紛紛成就形容。探索精神和物質(zhì)奧秘的聯(lián)系日益緊密。時代適用于任何不斷創(chuàng)造。第10課講述了爬山虎的腳，它們嫩紅舒服，均勻重疊，填補空隙。反面觸角彎曲，細小痕跡牢固，休想。第11課講述了蟋蟀的住宅，它們出名不僅是因為臨時的功夫，而且隨遇而安，地址優(yōu)良，現(xiàn)成大廳。臥室才能專家成果修理平整。大體清潔，即使工程強有力，也會疲勞。重要的部分還有余下。第12課講述了盤古開天地，黑乎乎的上升和下降，使人精疲力竭倒下。血液奔流不息，汗毛茂盛，雨露滋潤祖宗。第14課講述了普羅米修斯，自從得知危害的消息以來，人間悲慘的情景就出現(xiàn)了。嚴(yán)厲地敬佩著，悄悄地歸還請求，堅定地違抗著如此狠心的尖利，憤憤不平地敢于獲得。第16課講述了風(fēng)箏，精心制作的風(fēng)箏依然幸福，凌空奔跑，令人大驚失色?？傊?，風(fēng)箏是一個美好的娛樂活動。第17課麻雀在打獵野物時，麻雀們垂頭喪氣，無可奈何地拍打嘴角。但有些麻雀出生時就絕望地尖叫，身軀掩護幼兒搏斗。他們要面對龐大怪物的安然和強大力量。第18課牛和鵝有些結(jié)實的漢子會故意撲打牛和鵝，使他們忙亂不堪，甚至助長昏亂的氣氛。這讓人感到可笑，因為這些動物并沒有無緣無故地招惹他們。第19課一只窩囊的大老虎在老虎文藝表演班級上，一只窩囊的老虎露面，扮演的角色比畫還差。雖然期待引起情節(jié)，但排練時卻出現(xiàn)了危機。改變通情達理，充分自信地提示演技，配角緊張地等待后臺，最終哄堂大笑。第20課陀螺在冰天雪地中，陀螺旋轉(zhuǎn)時需要奮力奮勇。但如果重整旗鼓，興趣和質(zhì)量得心應(yīng)手，就能擺脫責(zé)罵，風(fēng)姿手舞足蹈，甚至挑戰(zhàn)自我。雖然有人預(yù)料他們會搖頭晃腦，但他們?nèi)匀活B強自豪。第22課為中華之崛起而讀書我們讀書的目的是為了中華民族的崛起。我們應(yīng)該珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會，不斷地提高自己的知識水平，為中華民族的繁榮富強做出貢獻。嚴(yán)肅、思維清晰、懷有抱負，追問問題，這是對華人民共和國總理的贊嘆和疑惑。表情流露著忘懷和哭訴，原本指望親人的支持和訓(xùn)斥，卻只得到圍觀。不幸的體驗讓人深有感觸。本文講述的是第26課《西門豹治鄴》，管理人員熱心迎接新娘，而外地人卻面如土色，求饒收成。在做閱讀試題時，需要按照流程來進行。首先看題目，確定文章的體裁和中心思想。然后看文章篇幅，如果篇幅不是特別長，可以細讀文章，粗略把握主要內(nèi)容和中心思想。接著看問題，判斷問題屬于第二部分中的哪一類考點，回想該類考點的解題方法和注意事項。最后應(yīng)用第三部分的解題方法，具體問題具體分析。小學(xué)閱讀考點分為七大類，包括基礎(chǔ)知識、分段分層、歸納概括、信息查索、表達方法等。在做閱讀試題時，需要揣摩出出題者要考查的知識點，即考點。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。閱讀是我們學(xué)習(xí)知識的重要手段，但是如何正確地閱讀呢？以下是一些閱讀的基本方法。1.分段：文章可以按照事情發(fā)展順序、時間變化、地點轉(zhuǎn)移、事物類別、文章結(jié)構(gòu)等方式分段。2.概括段落大意：先讀懂文章，然后可以采用層意歸納法、摘句歸納法、提問歸納法等方法概括段落大意。3.劃分層次：按照連貫關(guān)系分層，可以按照事情發(fā)展順序、時間先后順序、因果關(guān)系、并列關(guān)系、總分關(guān)系等方式劃分層次。4.歸納主要內(nèi)容：可以采用段意歸納法、重點歸納法、審題歸納法、摘句歸納法等方法歸納主要內(nèi)容。5.概括中心思想：中心思想是主要內(nèi)容加上作者的思想感情或立場，可以采用分析題目法、分析中心句法、分析主要情節(jié)法、分析主要人物法等方法概括中心思想。6.加標(biāo)題：在讀懂文章并想清楚要體現(xiàn)的內(nèi)容后，可以采用以時間、地點、事件、中心、景物、人物語言等為題的方式加標(biāo)題。7.找中心句：一般情況下，起概括和總述作用的中心句在段的開頭，起承上啟下作用的中心句在段的中間，起歸納和總結(jié)作用的中心句在段的末尾，起強調(diào)和增強印象作用的中心句在段的開頭和結(jié)尾。但是也會有特殊情況。理清事件發(fā)生的經(jīng)過和原因，注意細節(jié)描寫，體會作者的感受和態(tài)度。議論文。注意閱讀文章的中心思想和論點，分析作者的觀點和立場，注意論證方法和論據(jù)，思考自己的觀點和看法。散文。體會作者的情感和感受，注意描寫細節(jié)和意象，理解作者的意圖和主題。詩歌。感受詩歌的韻律和節(jié)奏，理解詩歌的意象和象征，體會作者的情感和思想，注意詩歌的主題和意境。提供細節(jié)支撐；轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ?；引出主題；③文尾：總結(jié)全文；點明主題；留下余韻；引起思考。2、根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)層次進行答題總分結(jié)構(gòu)：先總后分、先分后總或總分總。并列結(jié)構(gòu)：列舉事例或做比較。3、注意文章中的連接詞和標(biāo)點符號連接詞：表示因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系等。標(biāo)點符號：逗號、分號、冒號等，都有其特定的用法，需要注意。4、注意文章的語氣和情感色彩文章的語氣可以是客觀、中立、主觀或感性的，情感色彩可以是積極、消極或中性的，需要根據(jù)文章的語氣和情感色彩來理解和把握文章的中心思想。5、注意文章的時間和空間順序文章中的事件和事物，往往都有其發(fā)生的時間和空間順序，需要根據(jù)這些順序來理解和把握文章的內(nèi)容和中心思想。6、注意文章的主題和中心思想文章的主題和中心思想往往是作者想要表達的最重要的思想和觀點，需要通過文章的語言和結(jié)構(gòu)來理解和把握。文章的三要素文章的三要素是：主題、結(jié)構(gòu)、語言。主題是文章的中心思想，是作者想要傳達給讀者的核心內(nèi)容。結(jié)構(gòu)是文章的組織形式，包括開頭、中間、結(jié)尾等部分，以及段落之間的銜接關(guān)系。語言是作者用來表達主題和組織結(jié)構(gòu)的工具，包括詞語、句子、修辭手法等。語言要準(zhǔn)確、生動、得體，符合讀者的閱讀習(xí)慣和心理需求。1.確定文章的主題和目的，理解作者的寫作意圖；2.通過閱讀文章的開頭、結(jié)尾、重點段落和議論部分，找出文章的中心句；3.總結(jié)文章的內(nèi)容和段落意義，概括出文章的主旨；4.從考題中得到提示，結(jié)合文章內(nèi)容進行概括。閱讀題解題技巧是提高閱讀理解能力的重要途徑。我的見解是：1.精讀全文：先通讀全文，了解文章大意和主題，再逐段細讀，注意理解每個詞語和句子的含義。2.找出關(guān)鍵詞：在閱讀過程中，找出關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，幫助自己理解文章的中心思想。3.理解作者意圖：閱讀時要注意作者的寫作意圖，思考為什么作者要寫這篇文章，從而更好地理解文章的主題和中心思想。4.掌握常見的閱讀題型：如主旨大意、細節(jié)理解、推理判斷、歸納概括等，針對不同的題型采取不同的解題策略。5.多練習(xí)：通過多做閱讀題，不斷提高自己的閱讀理解能力，同時也可以積累更多的閱讀經(jīng)驗和技巧。總之，閱讀理解是一個需要不斷練習(xí)和提高的過程，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能真正掌握閱讀題解題的技巧和方法。語文閱讀理解在語文教學(xué)中越來越重要。它不僅是學(xué)生獲取知識和信息的重要方法，也是學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)未來信息社會的必備技能。從小學(xué)語文升學(xué)考試改革發(fā)展的趨勢看，閱讀理解題的比重在逐漸加大，其中主觀測試題的題量呈上升趨勢。但是在考試中，很多學(xué)生在閱讀題型上表現(xiàn)不佳，失分較多。他們往往感到畏難情緒，不知從何入手，答題不完整，答題不到點子上，導(dǎo)致成績不理想。其實，閱讀理解題并不像有些同學(xué)想象的那么難。只要明確解題要求，遵循一定的解題思路，掌握一些類型題的解題方法，大部分題還是能夠正確解答的。如果掌握了閱讀理解的解題要求和做題思路，就會消除畏難情緒，所謂的難題就會迎刃而解，收到事半功倍的效果。以下是我在語文閱讀理解教學(xué)中的一些體會和建議：一、平心靜氣審題，切忌粗心。在解答閱讀題時，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學(xué)習(xí)的大忌，對于語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標(biāo)點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。粗心的同學(xué)往往會與正確答案失之交臂。因此在做題的時候要仔細認真。二、仔細研讀語段，整體感知文章內(nèi)容。閱讀理解試題的文字材料主要用來測試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，首先要重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話都是為闡明中心服務(wù)的，都歸向文章的主旨。平時要學(xué)會為文章標(biāo)段，歸納每段意思。閱讀理解是語文考試中的重要部分，解題方法也有多種。有些學(xué)生采用“順讀法”，先讀短文再讀題目，然后尋找正確答案；有些則采用“倒讀法”，先讀題目再讀短文，最后尋找答案。我個人更贊成“倒讀法”，因為這種方法帶著問題閱讀，目的明確，容易集中注意力，能及時抓住與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省閱讀時間。解答閱讀理解題的關(guān)鍵步驟是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。在閱讀時要注意技巧，提高效率。在以上幾點的基礎(chǔ)上，可以采用“一次判斷”、“逐個分析”以及“排除法”等方式來解答問題。在通讀全文的基礎(chǔ)上，可以將要回答的問題放到文章中來，再去瀏覽試題，確定解決問題的閱讀空間。有些試題要求使用文中原話來回答，可以直接提取信息作答；如果沒有明確要求，也可以從文章中提取信息回答問題。有些題目需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，并尋求完美的答案。語文試題的開放性要求答案自圓其說，答案最佳。在閱讀時要仔細認真、深入分析，回答問題時，要仔細揣摩、反復(fù)推敲，根據(jù)不同體裁的特點、不同的語境，準(zhǔn)確使用詞語。在解答閱讀理解題時，可以根據(jù)不同類型的題目選擇不同的方法。例如，置于語境適用于理解詞義、理解含義深刻句子、找近義詞、反義詞體驗情景等；體驗情景適用于問答以及體會作者的思想感情等題目；聯(lián)系生活適用于談自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目；結(jié)合中心是解答閱讀題最重要的方法，從文章中心出發(fā)來思考每一個問題，答案就有了落腳點。要在閱讀上有所突破，首先要養(yǎng)成讀懂文章的習(xí)慣。讀懂文章需要注意以下幾點：首先要確定文章的類型，是描寫人物還是事件，還是景物；其次要理解作者的情感傾向，是表達情感還是闡述道理；然后要能夠概括文章的主要內(nèi)容；接著要能夠用簡短的詞語描述主人公的品質(zhì)或心情；最后要注意文章的題目，它往往能夠提示文章的中心思想。閱讀時，要先理解文章的字面意思，然后聯(lián)系文章的中心來理解句子，最后可以聯(lián)系自己的生活來談?wù)劯惺?。本文主要介紹了閱讀文章的技巧和方法，強調(diào)了讀懂文章的重要性。通過確定文章類型、理解作者情感、概括主要內(nèi)容、描述主人公品質(zhì)和理解文章中心思想等方法，可以幫助讀者更好地理解文章。同時，文章也提醒我們要養(yǎng)成讀懂文章的習(xí)慣，通過閱讀來提高自己的閱讀能力。本文沒有明顯的格式錯誤，也沒有涉及到關(guān)鍵人物的評價，因此無法對此進行評價。把文章中每個段落的主要內(nèi)容概括出來，形成一句話或幾句話的簡短表述。要求準(zhǔn)確、簡潔、全面，不要遺漏重要信息。（二）概括全文把整篇文章的主要內(nèi)容概括出來，形成一句話或幾句話的簡短表述。要求準(zhǔn)確、簡潔、全面，不要遺漏重要信息。建議采用“主題+觀點”的方式進行概括，即簡明扼要地表達出文章的主題和作者的觀點。1.組合法是將每一層的意思疊加起來，用誰干什么的語句來表達。摘抄法是找到這一段的中心句來概括段意。拓展法是將每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤，用拓展法來概括。概括段意的要求是從文章內(nèi)容的角度出發(fā)，用陳述句的形式表達。2.考法1要求抓住文章的主要情節(jié)、主要事件或敘述的幾個要點簡要地寫出來。抓主要內(nèi)容的方法有要素綜合法、標(biāo)題法和段意連接法?？挤?要求簡要概括文章從哪幾個方面寫了這個內(nèi)容。答題方法是抓住關(guān)鍵字、詞、句加以概況?？挤?要求根據(jù)文章內(nèi)容填空，答題方法是回到原文找到相關(guān)內(nèi)容，在原文直接找到答案，必要時加以概括。3.考法1要求將人物形象特點填在橫線上，答題方法是回到原文找到與人物有關(guān)的關(guān)鍵詞、句，必要時加以概括?？挤?要求抓住人物的細節(jié)描寫來分析人物的特點，概括出人物的某種品質(zhì)?？挤?要求表述你對某個人物的看法和受到的啟發(fā)?？挤?要求表態(tài)并聯(lián)系生活實際談?wù)撃銓δ硞€人物做法的理解。4.理解文章中心的方法包括理解文章中心和聯(lián)系生活實際談?wù)撟约旱目捶?。寫人的目的是為了表達人物的思想、品質(zhì)和精神。在閱讀文章時，可以用通俗的語言總結(jié)出這些要點，以便在回答問題時不會遺漏。寫事情的文章主要是為了表達情理。在閱讀時，要考慮周全，從不同人物的角度思考問題，以便更好地理解文章中所表達的情理。寫景的文章通常是為了表達作者對祖國、家鄉(xiāng)等的愛或懷念。這些文章多半是表達自己的情感，所以要注意把握作者所表達的情感。寓言和童話通常是為了說明一個道理，并且這個道理通常是隱藏在文中的。在閱讀時，要仔細領(lǐng)會這個道理，以便更好地理解文章的意義。閱讀詩歌時，多半是為了抒發(fā)情感。要注意作者向誰抒發(fā)情感，以及表達的情感是什么，以便更好地理解詩歌的意義。通過閱讀這篇文章，我們可以得到啟發(fā)，即在閱讀時要注意文章所表達的情感和思想，以便更好地理解文章的意義。文章以一個少年跋涉長途去漢堡拜師學(xué)藝為線索，表達了他對音樂的熱愛和渴望。這個線索貫穿整篇