2022-2023學(xué)年山東省德州市陵城區(qū)七年級(jí)（下）期末歷史試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年山東省德州市陵城區(qū)七年級(jí)（下）期末歷史試卷一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）1.如圖是隋朝重大事件的時(shí)間軸，圖中的①、②、③代表相關(guān)的歷史事件。其中，正確的選項(xiàng)是（）

A.①統(tǒng)一全國②開鑿運(yùn)河③隋朝滅亡 B.①統(tǒng)一全國②隋朝滅亡③開鑿運(yùn)河

C.①開鑿運(yùn)河②隋朝滅亡③統(tǒng)一全國 D.①開鑿運(yùn)河②統(tǒng)一全國③隋朝滅亡2.下面為隋煬帝使用民力統(tǒng)計(jì)表（部分）。從表中可以看出隋朝滅亡的原因是（）時(shí)間項(xiàng)目動(dòng)用勞動(dòng)力大業(yè)元年（605年）開通濟(jì)渠百余萬大業(yè)四年（608年）筑長(zhǎng)城百余萬大業(yè)八年（612年）伐高麗發(fā)四海兵A.實(shí)行暴政 B.自然災(zāi)害 C.宦官專權(quán) D.外敵入侵3.唐朝發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具。如圖所示農(nóng)具對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在（）

A.適于精耕細(xì)作 B.便利防洪灌溉 C.促進(jìn)育秧移栽 D.有利多種經(jīng)營(yíng)4.“結(jié)束了數(shù)百年的政權(quán)分立局面，創(chuàng)立的制度成為后世選拔官員的主要途徑，社會(huì)風(fēng)氣開放，文化發(fā)達(dá)，中外交流活躍，在當(dāng)時(shí)世界上有巨大影響力。”材料描述的是（）A.秦漢時(shí)期 B.魏晉時(shí)期 C.隋唐時(shí)期 D.明清時(shí)期5.魏晉南北朝時(shí)期，選官大權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官主要看重門第。隋朝廢除了前朝的選官制度，注重考察人才的學(xué)識(shí)，建立了通過考試選拔人才的制度。隋朝建立這一制度的根本目的是（）A.公平選拔人才 B.推動(dòng)教育發(fā)展 C.擴(kuò)大選官范圍 D.維護(hù)封建統(tǒng)治6.“孟子將民本思想濃縮為‘民為貴，社稷次之，君為輕’。孟子苦勸統(tǒng)治者要實(shí)行仁政，希望統(tǒng)治者提供給農(nóng)民一定的土地以保障農(nóng)民生活?！毕旅娴膬?nèi)容與材料中的思想主張相通的是（）A.隋煬帝主持開鑿大運(yùn)河 B.唐太宗注重減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)

C.武則天創(chuàng)立了殿試制度 D.宋太祖實(shí)行重文輕武政策7.劉昫在《舊唐書》寫道：“貞觀十五年……令禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃。弄贊率其部兵次柏海親迎于河源，見道宗，執(zhí)子婿之禮甚恭。”材料反映的歷史事件產(chǎn)生的影響（）A.加強(qiáng)了唐朝與西域友好交往 B.使唐太宗獲得“天可汗”的稱號(hào)

C.促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)西藏的行政管轄8.“蕃坊”形成于唐中后期，是阿拉伯、波斯商人在華聚居區(qū)，其辦事機(jī)構(gòu)“蕃坊司”主要職責(zé)是管理蕃坊事務(wù)、招徠商人和外商朝貢等事宜。這反映了當(dāng)時(shí)（）A.形成平等互利的民族關(guān)系 B.唐朝與天竺交往密切

C.出現(xiàn)國家統(tǒng)一的盛世局面 D.開放包容的國家姿態(tài)9.杜甫的詩反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩史”之稱?！稛o家別》中“寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百馀家，世亂各東西”的描述直接反映了（）A.魏晉南北朝時(shí)期的混亂時(shí)局 B.開元末年以來朝政日趨腐敗

C.安史之亂對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的破壞 D.藩鎮(zhèn)割據(jù)造成中央權(quán)力衰微10.示意圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一，與示意圖相關(guān)的歷史人物是（）提示一：陳橋兵變

提示二：杯酒釋兵權(quán)

提示三：削弱相權(quán)

提示四：設(shè)置通判A.唐太宗 B.唐玄宗 C.宋太祖 D.宋真宗11.宋朝雖經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛、科技發(fā)達(dá)，但在與北方少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)中多次失敗，這與其實(shí)行的治國政策有關(guān)。下列選項(xiàng)最能反映宋朝治國政策的是（）A.寧為百夫長(zhǎng)，不作一書生 B.送子軍中飲，家書醉里題

C.文臣不愛錢，武將不惜死 D.做人莫作軍，做鐵莫作針12.唐玄宗天寶年間每年鑄幣32萬貫，宋太宗時(shí)每年達(dá)到80萬貫，到宋神宗時(shí)達(dá)六百余萬貫。大城市還有買賣金銀和兌換貨幣的金銀鋪和兌房。上述現(xiàn)象反映了宋朝（）A.科技領(lǐng)先世界 B.礦冶技術(shù)先進(jìn) C.手工業(yè)技術(shù)先進(jìn) D.商品經(jīng)濟(jì)繁榮13.宋代紡織業(yè)發(fā)達(dá)，紡織業(yè)家族增添新的成員——棉紡織業(yè)。支持該結(jié)論的最有力證據(jù)是（）A.《宋書》中開始出現(xiàn)“棉”字 B.北宋畫家王居正的《紡車圖》

C.南宋詩人艾可叔的《木棉詩》 D.1966年浙江蘭溪縣出土的南宋棉毯14.“通過各種渠道進(jìn)入南宋的契丹人，其社會(huì)習(xí)俗不斷發(fā)生變化。通過族際婚姻，契丹人的姓氏、名字發(fā)生變遷，甚至服飾、飲食、節(jié)日等生活習(xí)俗也逐漸失去其民族特征?！背霈F(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（）A.民族交融 B.政府引導(dǎo) C.社會(huì)繁榮開放 D.經(jīng)濟(jì)重心南移15.契丹是我國北方古老的民族之一。契丹人過著逐水草而居的游牧生活：“行營(yíng)到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里山川無土著，四時(shí)畋獵是生涯?！毕铝心囊徽?quán)是由契丹人建立的（）A.西夏 B.遼 C.金 D.元16.《馬可?波羅行紀(jì)》中記載：在元朝疆域內(nèi)，從大都有許多道路通往各省，驛站超過10000多所，驛馬超過30萬匹，各種物資都很齊備。這一記載佐證了元朝（）A.對(duì)外擴(kuò)張，力量強(qiáng)大 B.疆域遼闊，因地制宜

C.商業(yè)繁榮，物資豐富 D.交通便利，驛站發(fā)達(dá)17.如圖描繪了一個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，該傳統(tǒng)節(jié)日是（）

A.重陽節(jié) B.中秋節(jié) C.端午節(jié) D.元宵節(jié)18.我國古代中央機(jī)構(gòu)不斷變革。如圖圖示反映的變革趨勢(shì)是不斷強(qiáng)化（）

A.丞相權(quán)力 B.監(jiān)察權(quán)力 C.專制皇權(quán) D.地方權(quán)力19.明朝鼎盛時(shí)期，全國人口達(dá)到1億多，到清朝乾隆末年時(shí)，全國人口發(fā)展到3億，明清時(shí)期人口的快速增長(zhǎng)離不開國外高產(chǎn)作物的引進(jìn)。下列作物，屬于我國明代引進(jìn)的是（）A.水稻、棉花 B.玉米、甘薯 C.馬鈴薯、粟 D.花生、水稻20.如圖是清朝康熙帝作的一副對(duì)聯(lián)。該聯(lián)褒獎(jiǎng)與認(rèn)可了（）諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤惠四鎮(zhèn)多二心，兩島屯師，敢向東南爭(zhēng)半壁A.岳飛抗金 B.文天祥抗元 C.戚繼光抗倭 D.鄭成功收復(fù)臺(tái)灣21.康熙帝命宮廷畫家仿南宋《耕織圖》繪制《御制耕織圖》，他還親撰序文并為每幅畫作題詩。此后，雍、乾、嘉等朝皆有繪制。這反映出清朝前期（）A.統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B.藝術(shù)發(fā)展到了新階段

C.耕作技術(shù)有重大變革 D.統(tǒng)治者熱衷歌功頌德22.康熙時(shí)，編修《明史》者使用了明朝紀(jì)年，結(jié)果有70余人被處死；乾隆時(shí)，大臣胡中藻因其詩中“一把心腸論濁清”之句，結(jié)果被殺，甚至牽連師友。材料意在說明清朝推行（）A.閉關(guān)鎖國政策 B.重農(nóng)抑商政策 C.文化專制政策 D.重文輕武政策23.“以勢(shì)若游龍的身姿穿群山，越峻嶺，奔騰萬里，浩然大氣，堪稱一部以建筑寫就的中華民族的史詩?！迸c這段描述有關(guān)的中國古代建筑是（）A.都江堰 B.趙州橋 C.明長(zhǎng)城 D.北京故宮24.《本草綱目》“書考八百家”，所引用的各類書籍中醫(yī)書有276家，與這些先賢著作一脈相承。在此基礎(chǔ)上，《本草綱目》還提出了“腦為元神之府”的論斷，發(fā)展了“命門三焦”學(xué)說，豐富了“脾土為本”的理論。由此可知，李時(shí)珍在編寫《本草綱目》時(shí)注重（）A.求真探索 B.傳承創(chuàng)新 C.多疑善思 D.總結(jié)歸納25.自宋以來，中國古代文學(xué)主流形式從宋詞到元曲再到明清小說，這一變化過程適應(yīng)了（）A.統(tǒng)治階級(jí)文化生活的需要 B.市民階層文化生活的需要

C.中央集權(quán)不斷加強(qiáng)的需要 D.儒家思想正統(tǒng)地位的需要二、材料解析題（本大題共4小題，共50.0分）26.隋唐、元明清是我國封建社會(huì)的重要時(shí)期。閱讀材料，回答問題。

材料一：中國的封建社會(huì)長(zhǎng)達(dá)2000多年，出現(xiàn)了9個(gè)統(tǒng)一的封建王朝……先后出現(xiàn)過3次公認(rèn)度最高的“盛世”，即西漢初盛世，唐初盛世，以及“康雍乾”的清朝盛世……其實(shí)，有些沒有出現(xiàn)過所謂封建盛世的朝代，對(duì)中國歷史的影響同樣巨大，比如秦朝、隋朝和元朝，在很多方面都帶有開創(chuàng)性?！幾浴对僬撝袊糯氖⑹馈?1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫出材料中提到的“唐初盛世”指什么。指出“隋朝和元朝開創(chuàng)性”的政治制度。

材料二：中國在歷史上產(chǎn)生過九個(gè)統(tǒng)一全國的大朝代，我們可稱秦漢為“第一帝國”，隋唐為“第二帝國”，明清則為“第三帝國”。第一帝國的政體還帶貴族性質(zhì)，世族力量強(qiáng)大。第二帝國則大規(guī)模和有系統(tǒng)地科舉取士，造成新的官僚政治，而且經(jīng)濟(jì)重心由華北的旱田地帶逐漸轉(zhuǎn)移到華南的水田地帶……——黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》(2)“經(jīng)濟(jì)重心由華北的旱田地帶逐漸轉(zhuǎn)移到華南的水田地帶”說明“第二帝國”在經(jīng)濟(jì)上出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，與“第一帝國”相比“第三帝國”在中央政治制度方面有什么新的特點(diǎn)？

材料三：

?(3)根據(jù)材料，概括清朝處理民族關(guān)系的三種方式。(4)結(jié)合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納這三個(gè)時(shí)期出現(xiàn)盛世局面的主要原因。27.近年來，中國政府提出了共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。閱讀材料，回答問題。

材料一：在長(zhǎng)安有8000余名外國留學(xué)生以及成千上萬的波斯、阿拉伯、歐洲商人。外國人可以參加科舉考試，可以在朝廷做官，可以和中國人通婚。他們帶來了世界各地豐富多彩的民族文化，給傳統(tǒng)的華夏文化注入了新的血液……一一魏承恩《論唐代文化政策與文化繁榮的關(guān)系》(1)根據(jù)材料概括唐代對(duì)外交往的特點(diǎn)并舉兩例說明。

材料二：在宋室南渡、定都臨安之后，南宋朝廷依賴外貿(mào)、面向海洋的發(fā)展傾向表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈。一一葛金芳在《南宋手工業(yè)史》(2)根據(jù)材料說出“南宋朝廷依賴外貿(mào)、面向海洋”的科技原因有哪些？宋朝主要有哪些商港？

材料三：“鄭和是中國第一位航海英雄。他下西洋，跟公元二世紀(jì)張騫出使西域一樣，都是為中國鑿開了一個(gè)過去很少人知道的混沌而廣大的天地?！币灰话貤?3)材料中所說他“鑿開了一個(gè)過去很少人知道的混沌而廣大的天地”，鄭和最遠(yuǎn)到達(dá)的“天地”是哪里？

材料四：故步自封是清朝對(duì)外政策的基本特征。自清中葉開始，清朝實(shí)行限制貿(mào)易政策……限制貿(mào)易政策的實(shí)施，給中國社會(huì)帶來了很大的消極作用。它不僅沒有起到民族自衛(wèi)和抵制侵略的作用，反而使中國失去對(duì)外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)和機(jī)遇，使中國人眼光受到局限，中外經(jīng)濟(jì)文化交流基本斷絕，拉大了中國與世界的距離?！吨袊鴼v史十五講》(4)據(jù)材料指出清朝采取的對(duì)外政策。材料認(rèn)為該政策產(chǎn)生了怎樣的影響？(5)通過比較我國不同時(shí)期的外交政策，你認(rèn)為對(duì)我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？28.宋元時(shí)期，科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一個(gè)新的高度，處于當(dāng)時(shí)世界文明的高峰，不但推動(dòng)了中國社會(huì)的發(fā)展，而且對(duì)世界文明進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn)。閱讀材料，回答問題。

材料一：培根說：“這三種東西曾改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)。”第一種在文學(xué)方面，第二種在戰(zhàn)爭(zhēng)上，這種變化是如此之大，以至于沒有一個(gè)帝國，沒有一個(gè)教派，一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料所說的三項(xiàng)發(fā)明分別是什么？請(qǐng)概括其中一項(xiàng)發(fā)明對(duì)人類歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響。

材料二：宋元時(shí)期，是我國古代發(fā)展的高峰時(shí)期……那時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市繁榮，航海和對(duì)外貿(mào)易空前活躍，元朝實(shí)現(xiàn)了全國性的統(tǒng)一，中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁。兩大因素的結(jié)合，使宋元文化突飛猛進(jìn)，涌現(xiàn)出一批著名的科學(xué)家和文學(xué)家、藝術(shù)家，反映了那個(gè)時(shí)期我國科學(xué)技術(shù)在世界上的領(lǐng)先地位?！端卧獣r(shí)期的科技成就》(2)“宋元文化突飛猛進(jìn)，涌現(xiàn)出一批著名的科學(xué)家、文學(xué)家和史學(xué)家”，請(qǐng)舉兩例。

材料三：從世界范圍看，明清科技從總體上逐漸從先進(jìn)轉(zhuǎn)為落后，而且與西方的差距不斷拉大?！x書是為了做官，很少有人去攀登科學(xué)的殿堂，沒能產(chǎn)生如同期西歐的天文、數(shù)學(xué)等近代科技。同時(shí)，因受封建制度束縛，人才培養(yǎng)不能和社會(huì)生產(chǎn)相結(jié)合，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展?！幾浴稄拿髑褰逃馕鲋袊萍悸浜蟮脑颉?3)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，指出制約明清科技發(fā)展的原因有哪些。（至少兩點(diǎn)）(4)結(jié)合上述材料，請(qǐng)為當(dāng)代中國科技的發(fā)展提出自己的建議。29.學(xué)習(xí)明清時(shí)期的歷史，回答問題。

【君主專制加強(qiáng)】

材料一：朱元璋本著皇帝集權(quán)、官員分權(quán)的原則進(jìn)行自上而下的官制改革，并且擴(kuò)充監(jiān)察機(jī)構(gòu)。清朝時(shí)軍機(jī)處機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單，人員精干，外界干擾少，辦事效率高?！幾浴稓v史學(xué)習(xí)新視野新知識(shí)》(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，朱元璋進(jìn)行的“官制改革”中，在中央采取的主要措施是什么（寫出一點(diǎn)）。軍機(jī)處是哪位皇帝在位時(shí)設(shè)立的？

【抗擊外來侵略】

材料二（如圖）：

封侯非我意，但愿海波平——戚繼光臺(tái)灣者，中國之土地也，久為貴國所踞，今余既來索，則地當(dāng)歸我……

——連橫《臺(tái)灣通史》(2)用一句話概括戚繼光的事跡，詩歌體現(xiàn)了他怎樣的情懷？材料中的“余”是誰？“貴國”指哪個(gè)國家？

【治理邊疆地區(qū)】

材料三：鄭氏投降后，在處理臺(tái)灣的善后事宜時(shí)，有人提出“宜遷其人、棄其地”的荒謬主張，施瑯則堅(jiān)決反對(duì)。他認(rèn)為，“臺(tái)灣土地千余里，人民數(shù)十萬”，“土地肥饒，出產(chǎn)五谷，沃野千里”。同時(shí)，臺(tái)灣地方“乃江、浙、閩、粵四省之左護(hù)”，具有重要的戰(zhàn)略地位……康熙帝采納了施瑯的正確意見。——摘編自朱紹侯等主編《中國古代史》(3)依據(jù)材料概括施瑯堅(jiān)持治理臺(tái)灣的原因。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述康熙帝在收復(fù)臺(tái)灣后采取的治理措施。(4)以上材料反映出明清時(shí)期中國歷史的發(fā)展趨勢(shì)是什么。

答案和解析1.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，589年隋朝滅陳，實(shí)現(xiàn)了全國統(tǒng)一，605年隋煬帝下令開鑿大運(yùn)河，618年隋朝滅亡。A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)所述歷史事件與題干的時(shí)間對(duì)應(yīng)不正確，排除。

故選：A。

本題主要考查了隋朝的歷史史實(shí)，重點(diǎn)掌握隋朝的建立、隋朝大運(yùn)河的修建、隋朝的滅亡等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

重點(diǎn)掌握隋朝的建立、隋朝大運(yùn)河的修建、隋朝的滅亡等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

2.【答案】A【解析】A.由表中的“百余萬”“發(fā)四海兵”等信息，然后結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，隋煬帝大興土木，濫用民力，窮兵黷武等暴政，致使民不聊生，社會(huì)矛盾激化，使人民忍無可忍，終于爆發(fā)大規(guī)模的農(nóng)民起義。在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解，正確。

B.題干所描述的是隋煬帝的暴政表現(xiàn)，并沒有涉及自然災(zāi)害的信息，排除。

C.東漢末年出現(xiàn)宦官專權(quán)的局面，隋朝時(shí)期并沒有出現(xiàn)，排除。

D.從表格中看出隋朝滅亡的原因是暴政所導(dǎo)致的，與外敵入侵無關(guān)，排除。

故選：A。

本題考查隋朝的滅亡，解答的關(guān)鍵就是對(duì)表格信息的正確解讀。

本題考查學(xué)生對(duì)表格的解讀能力，考查學(xué)生對(duì)暴政導(dǎo)致隋朝滅亡的認(rèn)識(shí)。

3.【答案】A【解析】如圖所示農(nóng)具是曲轅犁，唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，提高了耕作質(zhì)量和效率，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展。

故選：A。

本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

4.【答案】C【解析】依據(jù)“結(jié)束了數(shù)百年的政權(quán)分立局面，創(chuàng)立的制度成為后世選拔官員的主要途徑，社會(huì)風(fēng)氣開放，文化發(fā)達(dá)，中外交流活躍，在當(dāng)時(shí)世界上有巨大影響力”可知，隋朝結(jié)束了數(shù)百年的政權(quán)分立局面，隋煬帝創(chuàng)立的科舉制度成為后世選拔官員的主要途徑；唐朝時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣開放，文化發(fā)達(dá)，中外交流活躍，在當(dāng)時(shí)世界上有巨大影響力的國家。選項(xiàng)ABD均不符合社會(huì)的特點(diǎn)，排除。

故選：C。

本題考查的是隋唐的社會(huì)特征。隋唐時(shí)期的社會(huì)基本特征是繁榮與開放。

本題考查隋唐的社會(huì)特征，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

5.【答案】D【解析】題干材料反映的是隋朝創(chuàng)立的科舉制。隋朝建立科舉制的根本目的是維護(hù)封建統(tǒng)治，鞏固政權(quán)。故D符合題意；A是隋朝建立科舉制的直接目的，不是根本目的，排除；BC都是科舉制的影響，不是隋朝建立科舉制的根本目的，排除。

故選：D。

本題考查科舉制，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查科舉制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道隋朝建立科舉制的根本目的是維護(hù)封建統(tǒng)治。

6.【答案】B【解析】根據(jù)題干材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，以民為本，注重減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)，與儒家孟子的民本思想相契合，B項(xiàng)正確；隋朝大運(yùn)河的開通是為了加強(qiáng)南北交通，鞏固統(tǒng)治，也給人民帶來了沉重的徭役負(fù)擔(dān)，不是“民本思想”，排除A項(xiàng)；武則天創(chuàng)立殿試制度，是為了選拔人才，排除C項(xiàng)；宋太祖實(shí)行重文輕武政策是為了強(qiáng)化皇權(quán)，無法體現(xiàn)“民本思想”，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查了唐太宗的統(tǒng)治與“民本思想”等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，理解并識(shí)記唐太宗的統(tǒng)治與“民本思想”等知識(shí)。

7.【答案】C【解析】A.西域，在漢以后對(duì)玉門關(guān)、陽關(guān)以西地區(qū)的總稱，唐朝與西域友好交往，在題干內(nèi)容沒有涉及，因?yàn)轭}干內(nèi)容反映的是“貞觀十五年……令禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃”，A項(xiàng)不符合題意，排除A項(xiàng)。

B.唐太宗實(shí)行開明的民族政策，得到周邊各族的擁戴，當(dāng)時(shí)北方和西北地區(qū)的各族首領(lǐng)尊奉唐太宗為各族的“天可汗”，意即各族共同的君主，可知與題干內(nèi)容不符，因?yàn)轭}干內(nèi)容反映的是“貞觀十五年……令禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃”，B項(xiàng)不符合題意，排除B項(xiàng)。

C.根據(jù)題干信息“貞觀十五年……令禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃。弄贊率其部兵次柏海親迎于河源，見道宗，執(zhí)子婿之禮甚恭”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布；文成公主入藏唐蕃和親促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，也增進(jìn)了漢藏兩族的友好關(guān)系。因此材料反映的歷史事件產(chǎn)生的影響是促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，C項(xiàng)正確。

D.中央對(duì)西藏的行政管轄，始于元朝，與唐朝的史實(shí)不符，D項(xiàng)不正確，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查文成公主入藏，識(shí)記文成公主入藏相關(guān)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，關(guān)鍵信息是“令禮部尚書、江夏郡王道宗主婚，持節(jié)送公主于吐蕃?！笔煊浳某晒魅氩卮龠M(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

8.【答案】D【解析】A.材料體現(xiàn)的是中外關(guān)系，排除A項(xiàng)。

B.“蕃坊”形成于唐中后期，是阿拉伯、波斯商人在華聚居區(qū)，不是天竺，排除B項(xiàng)。

C.材料體現(xiàn)的是外交，不是內(nèi)政，排除C項(xiàng)。

D.根據(jù)所學(xué)和材料“蕃坊、蕃坊司”可知，這是管理外國人的地方和機(jī)構(gòu)，這體現(xiàn)出對(duì)外國人的接納，是開放包容的國家姿態(tài)，D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題主要考查唐朝對(duì)外開放，識(shí)記唐朝對(duì)外開放的相關(guān)知識(shí)。

本題考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

9.【答案】C【解析】杜甫的詩反映了歷史的真情實(shí)況，故有“詩史”之稱。杜甫生活在安史之亂后唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)代，他的詩深刻反映了那個(gè)動(dòng)蕩的歷史時(shí)代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩史”，C項(xiàng)正確；杜甫是唐朝中期的詩人，與魏晉南北朝不符，排除A項(xiàng)；開元年間，政治清明，社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，出現(xiàn)“開元盛世”，B項(xiàng)說法有誤，排除B項(xiàng)；杜甫的詩反映的是安史之亂造成的動(dòng)蕩，沒有反映“藩鎮(zhèn)割據(jù)造成中央權(quán)力衰微”，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查安史之亂與唐朝的衰亡，重點(diǎn)掌握杜甫生活的時(shí)代特點(diǎn)及杜甫的詩風(fēng)特點(diǎn)。

文學(xué)藝術(shù)是一定時(shí)期社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)的反映，學(xué)生要運(yùn)用唯物史觀分析問題，題干調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析解決問題的能力。

10.【答案】C【解析】由材料中的信息“陳橋兵變”“杯酒釋兵權(quán)”等可知，這與宋太祖有關(guān)。960年趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，黃袍加身，建立北宋，趙匡胤就是宋太祖，為加強(qiáng)中央集權(quán)，趙匡胤杯酒釋兵權(quán)，解除了朝中大將的兵權(quán)。

故選：C。

本題考查宋太祖的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵是對(duì)材料的分析。

本題考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

11.【答案】D【解析】宋朝雖經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛、科技發(fā)達(dá)，但在與北方少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭(zhēng)中多次失敗，這與其實(shí)行的治國政策有關(guān)。最能反映宋朝治國政策的選項(xiàng)是做人莫作軍，做鐵莫作針。為防止唐末武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。當(dāng)時(shí)的文官擔(dān)任中央和地方的要職，甚至主持軍務(wù)，地位和待遇高于武將。武將受到多方面的牽制，帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣，這嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)。重文輕武政策導(dǎo)致宋朝軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力削弱，宋朝與少數(shù)民政權(quán)的戰(zhàn)斗中屢戰(zhàn)屢敗。ABC不符合題意，排除。

故選：D。

本題考查宋朝重文輕武的政策，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查宋朝重文輕武的政策，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

12.【答案】D【解析】根據(jù)題干材料可知，材料反映的是宋代貨幣流通量比較大，這說明宋朝商品經(jīng)濟(jì)繁榮，D是正確的選項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是宋朝商品經(jīng)濟(jì)繁榮，不是科技，排除A；材料體現(xiàn)的是宋朝商品經(jīng)濟(jì)繁榮，沒有體現(xiàn)礦冶技術(shù)先進(jìn)，排除B；材料體現(xiàn)的是宋朝商品經(jīng)濟(jì)繁榮，不是手工業(yè)技術(shù)先進(jìn)，排除C。

故選：D。

本題考查了宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展。注意掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

解答本題要正確理解題意，明確考查了宋代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

13.【答案】D【解析】通過考古發(fā)現(xiàn)的化石、遺址、遺跡是研究人類歷史最重要的、比較全面的證據(jù)，是第一手資料，1966年浙江蘭溪縣出土的南宋棉毯是支持宋代紡織業(yè)發(fā)達(dá)，紡織業(yè)家族增添新的成員——棉紡織業(yè)的最有力證據(jù)。

本題考查考古發(fā)現(xiàn)的意義，知道通過考古發(fā)現(xiàn)的化石、遺址、遺跡是研究人類歷史最重要的、比較全面的證據(jù)，是第一手資料。

本題考查考古發(fā)現(xiàn)的意義，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

14.【答案】A【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，出現(xiàn)題干現(xiàn)象的主要原因是民族交融，進(jìn)入南宋的契丹人，與漢族等雜居相處，相互交往、交流，促進(jìn)了民族交融。

本題考查民族交融，知道出現(xiàn)題干現(xiàn)象的主要原因是民族交融。

本題考查民族交融，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

15.【答案】B【解析】根據(jù)題干信息“契丹人建立的政權(quán)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，916年契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)建立遼，都城上京臨潢府。選項(xiàng)B符合題意；1038年黨項(xiàng)族首領(lǐng)元昊建立西夏，都城興慶，A排除；1115年女真族首領(lǐng)完顏阿骨打建立金，都城會(huì)寧，C排除；1271年忽必烈建立元朝，D排除。

故選：B。

本題考查契丹政權(quán)的建立，知道契丹族建立了遼政權(quán)。

本題考查學(xué)生的識(shí)記能力，掌握兩宋時(shí)期主要政權(quán)的建立民族及建立者。

16.【答案】D【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知：元朝疆域遼闊，從大都有許多道路通往各省，大量驛站的設(shè)立，反映了元朝交通的便捷?！绑A馬超過30萬匹，各種物資都很齊備”能夠說明元朝交通便利，驛站發(fā)達(dá)。

故選：D。

本題考查的是元朝時(shí)期的交通。注意準(zhǔn)確識(shí)記元朝時(shí)期的交通的內(nèi)容。

本題主要考查元朝時(shí)期的交通的相關(guān)內(nèi)容，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實(shí)的能力。

17.【答案】C【解析】公元前278年，楚國都城郢被秦國占領(lǐng)。屈原無比絕望，于這年五月初五投汨羅江自盡，以身殉國。屈原為國為民而死，楚國人民用種種方式追思自己的詩人，時(shí)至今日，每年五月初五，我們賽龍舟、吃粽子，都是為了紀(jì)念屈原這位偉大的愛國詩人。據(jù)題干圖文及所學(xué)知識(shí)可知，這一中國傳統(tǒng)節(jié)日是端午節(jié)，選項(xiàng)C符合題意。重陽節(jié)、中秋節(jié)、元宵節(jié)與題干圖文無關(guān)，排除ABD項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的相關(guān)史實(shí)?！褒堉邸笔墙獯鸨绢}的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的相關(guān)史實(shí)。

18.【答案】C【解析】左圖反映的是唐朝三省六部制，進(jìn)一步完善了中央集權(quán)制度；中圖反映的是明朝廢除了宰相制度，使六部直接歸皇帝指揮，是君主專制的加強(qiáng)；右圖反映的是清朝設(shè)立軍機(jī)處，標(biāo)志著君主專制達(dá)到頂峰。所以上述圖示反映出這些變革的趨勢(shì)是不斷強(qiáng)化專制皇權(quán)。

本題考查三省六部制、明清時(shí)期強(qiáng)化君權(quán)的措施，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查三省六部制、明清時(shí)期強(qiáng)化君權(quán)的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

19.【答案】B【解析】明代引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。清朝推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物，使糧食產(chǎn)量有了大幅度的提高。水稻和粟的原產(chǎn)地是我國，排除ACD。

故選：B。

本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

20.【答案】D【解析】A.岳飛抗金，岳飛反抗金的南侵，收復(fù)失地，并非發(fā)生于“海外”，排除A。

B.文天祥抗元，在原南宋境內(nèi)，排除B。

C.戚繼光抗倭，不存在“敢向東南爭(zhēng)半壁”，排除C。

D.根據(jù)材料“諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該挽聯(lián)評(píng)價(jià)的是鄭成功收復(fù)臺(tái)灣。1661年，鄭成功率領(lǐng)25000名將士，乘坐400艘戰(zhàn)艦從金門出發(fā)，橫渡臺(tái)灣海峽，抵達(dá)臺(tái)灣島南部，1662年2月，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，至此，被荷蘭侵略者占據(jù)了38年的臺(tái)灣，重新回到祖國的懷抱，鄭成功是我國歷史上的民族英雄?？滴醯墼鵀榇藢戇^一副挽聯(lián)：“四鎮(zhèn)多二心，兩島屯師，敢向東南爭(zhēng)半壁；諸王無寸土，一隅抗志，方知海外有孤忠”，高度評(píng)價(jià)鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，D項(xiàng)正確。

故選：D。

本題考查鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)確解讀材料信息，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識(shí)記鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

21.【答案】A【解析】康熙帝命宮廷畫家仿南宋《耕織圖》繪制《御制耕織圖》，他還親撰序文并為每幅畫作題詩。此后，雍、乾、嘉等朝皆有繪制。這反映出清朝前期統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以農(nóng)為本，認(rèn)為農(nóng)業(yè)是天下根本。故A符合題意；題干反映清朝前期統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，不能反映清朝前期藝術(shù)發(fā)展到了新階段、耕作技術(shù)有重大變革、統(tǒng)治者熱衷歌功頌德，排除BCD。

故選：A。

本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道題干反映清朝前期統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

22.【答案】C【解析】根據(jù)“康熙時(shí)，編修《明史》者使用了明朝紀(jì)年，結(jié)果有70余人被處死”等內(nèi)容可知，這是清代的文字獄。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，清朝統(tǒng)治者非常生重從思想領(lǐng)域嚴(yán)密控制知識(shí)分子?？滴?、雍正和乾隆三朝，經(jīng)常從知識(shí)分子的文章、詩詞中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄，很多人因此被處死，連親屬、師友都受到迫害。人們把這種做法稱為“文字獄”，是清代加強(qiáng)思想文化專制的體現(xiàn)，C項(xiàng)正確；閉關(guān)鎖國針對(duì)的是對(duì)外貿(mào)易，排除A項(xiàng)；重農(nóng)抑商政策針對(duì)的是商業(yè)，排除B項(xiàng)；重文輕武政策在宋代推行，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查清朝文字獄與文化專制政策，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查清朝文字獄與文化專制政策，考查學(xué)生的材料分析能力以及調(diào)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

23.【答案】C【解析】A.都江堰是興建在長(zhǎng)江支流岷江上的水利工程，與材料不符，排除A項(xiàng)。

B.趙州橋是隋朝李春興建，與材料不符，排除B項(xiàng)。

C.據(jù)材料可知，材料反映的是萬里長(zhǎng)城，長(zhǎng)城“以勢(shì)若游龍的身姿穿群山，越峻嶺，奔騰萬里，浩然大氣，堪稱一部以建筑寫就的中華民族的史詩”，C項(xiàng)符合題意，C項(xiàng)正確。

D.北京故宮是中國明清兩代的皇家宮殿，與材料不符，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查長(zhǎng)城，識(shí)記長(zhǎng)城相關(guān)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，關(guān)鍵信息是“以勢(shì)若游龍的身姿穿群山，越峻嶺，奔騰萬里，浩然大氣”。

24.【答案】B【解析】據(jù)“《本草綱目》‘書考八百家’，所引用的各類書籍中醫(yī)書有276家，與這些先賢著作一脈相承”可知，這體現(xiàn)的是傳承；提出了“腦為元神之府”的論斷，發(fā)展了“命門三焦”學(xué)說，這體現(xiàn)的是創(chuàng)新，B項(xiàng)正確。材料沒有提到去偽，體現(xiàn)不出求真，排除A項(xiàng)；材料沒有寫到李時(shí)珍的疑問，體現(xiàn)不出多疑，排除C項(xiàng)；李時(shí)珍提出自己的新學(xué)說，體現(xiàn)不出總結(jié)歸納，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題主要考查李時(shí)珍在編寫《本草綱目》時(shí)注重傳承創(chuàng)新的相關(guān)史實(shí)，識(shí)讀題干材料是解答本題的關(guān)鍵。

本題主要考查學(xué)生對(duì)題干表格的理解能力和準(zhǔn)確識(shí)記歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記李時(shí)珍及其《本草綱目》的相關(guān)史實(shí)。

25.【答案】B【解析】宋元時(shí)期，隨著城市市民階層形成而且不斷發(fā)展壯大，市民文化生活豐富起來，他們休閑娛樂的場(chǎng)所日益形成規(guī)模，娛樂項(xiàng)目也越來越多，宋詞和元曲也興盛起來。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；市民階層的不斷壯大；明清時(shí)期的小說對(duì)過去的文學(xué)體裁進(jìn)行了繼承與發(fā)展，形成大眾化文學(xué)藝術(shù)形式，在中國古代文學(xué)發(fā)展史上占有了重要地位。故自宋以來，中國古代文學(xué)主流形式從宋詞到元曲再到明清小說，這一變化過程適應(yīng)了市民階層文化生活的需要。選項(xiàng)B符合題意。

故選：B。

本題主要考查中國古代文學(xué)主流形式的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握中國古代文學(xué)主流形式變化的原因。

本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。理解并識(shí)記中國古代文學(xué)主流形式的相關(guān)史實(shí)。

26.【答案】【小題1】貞觀之治（或開元盛世）。隋朝開創(chuàng)三省六部制、科舉制；元朝開創(chuàng)行省制度?！拘☆}2】唐朝開始出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)重心南移。君主專制達(dá)到頂峰。【小題3】鎮(zhèn)壓少數(shù)民族叛亂；冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)；設(shè)立機(jī)構(gòu)?！拘☆}4】國家統(tǒng)一；加強(qiáng)中央集權(quán)；加強(qiáng)思想統(tǒng)一；統(tǒng)治者勵(lì)精圖治；對(duì)外開放和經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁等等?！窘馕觥勘绢}以“隋唐、元明清是我國封建社會(huì)的重要時(shí)期”為探究主題，考查唐朝盛世局面、隋朝和元朝的制度創(chuàng)新、唐朝經(jīng)濟(jì)重心南移、明清強(qiáng)化君主專制、清朝處理民族關(guān)系的三種方式、盛世局面出現(xiàn)的主要原因，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查中國古代的盛世局面，側(cè)重于考查考生閱讀和提取信息、分析和解決問題的能力以及史料實(shí)證、時(shí)空觀念、歷史解釋的學(xué)科素養(yǎng)。

27.【答案】【小題1】對(duì)外來文化采取兼容并包的政策；玄奘西游天竺、鑒真東渡日本。【小題2】原因：造船技術(shù)進(jìn)步；航海技術(shù)進(jìn)步；指南針的應(yīng)用；商港：廣州、泉州?！拘☆}3】紅海沿岸和非洲東海岸?！拘☆}4】政策：閉關(guān)鎖國。影響：使中國失去了對(duì)外貿(mào)易的主動(dòng)權(quán)和機(jī)遇，拉大了中國與世界的距離?！拘☆}5】我們要積極實(shí)行對(duì)外開放政策，緊跟世界發(fā)展潮流。（