個(gè)人年度總結(jié)與自我鑒定（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)個(gè)人年度?總結(jié)與自?我鑒定?這一年即?將要過(guò)去?，現(xiàn)在我?對(duì)這一年?我的各項(xiàng)?工作做出?鑒定，這?一年來(lái)，?我一如既?往的熱愛?教育，熱?愛人民，?熱愛我的?學(xué)生，堅(jiān)?持落實(shí)_?___教?育方針，?忠誠(chéng)于_?___教?育事業(yè)，?遵守學(xué)校?的各項(xiàng)制?度規(guī)章。?不僅在思?想上嚴(yán)于?律己，還?不斷深化?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)觀念?，積極參?加各類政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。服從?學(xué)校工作?安排，按?時(shí)完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)工作?任務(wù)。?一、工作?實(shí)踐：?二、班主?任工作：?在班主?任工作中?，我努力?抓好學(xué)生?的養(yǎng)成教?育，營(yíng)造?良好的班?級(jí)氛圍，?改善學(xué)生?的學(xué)習(xí)環(huán)?境和增強(qiáng)?班級(jí)的凝?聚力。我?經(jīng)常主動(dòng)?與學(xué)生進(jìn)?行溝通，?盡力為學(xué)?生解決相?關(guān)的學(xué)習(xí)?生活困難?，重視與?學(xué)生家長(zhǎng)?的聯(lián)系與?溝通，做?好家訪工?作，使學(xué)?生能夠健?康快樂的?成長(zhǎng)。關(guān)?心后進(jìn)生?，保護(hù)他?們的自尊?心，鼓勵(lì)?并指導(dǎo)學(xué)?生參加各?種活動(dòng)，?讓他們?cè)?活動(dòng)中受?益，樹立?自信心。?在學(xué)校?組織的各?類活動(dòng)中?，我們的?班級(jí)先后?獲得了兩?個(gè)“二等?獎(jiǎng)”和一?個(gè)“優(yōu)秀?獎(jiǎng)”，這?對(duì)我不僅?是一種鼓?勵(lì)，也是?對(duì)學(xué)生的?一種鼓勵(lì)?，我有信?心在將來(lái)?把班級(jí)管?理做得更?好。三?、圖書工?作：我?自兼任圖?書管理員?以后，為?了提高學(xué)?生的閱讀?興趣，我?采取了班?級(jí)借閱與?個(gè)人借閱?的模式，?圖書的借?閱率有所?增長(zhǎng)。為?了更好的?管理圖書?，我對(duì)圖?書館的藏?書進(jìn)行了?再次的歸?類，方便?借閱和管?理。在未?來(lái)的圖書?管理上，?我有信心?做的更好?。四、?其他方面?：在教?育教學(xué)中?，我有時(shí)?候?qū)W(xué)生?的教育教?學(xué)還不夠?全面，教?學(xué)理念還?不夠先進(jìn)?，班主任?工作還缺?乏經(jīng)驗(yàn)，?在以后的?工作中，?我將努力?彌補(bǔ)不足?之處，提?高自己的?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，為教育?事業(yè)的發(fā)?展多做貢?獻(xiàn)。個(gè)?人年度總?結(jié)與自我?鑒定（二?）在緊?張而又忙?碌的生活?中，我充?實(shí)的度過(guò)?了工作的?第一年，?說(shuō)充實(shí)是?因?yàn)轶w驗(yàn)?了很多，?學(xué)到了很?多，經(jīng)歷?了更多，?想說(shuō)的真?是太多太?多。說(shuō)到?最多的那?還是當(dāng)班?主任的體?會(huì)吧，自?己真正經(jīng)?歷過(guò)，才?知道做一?名班主任?的艱辛，?不僅擔(dān)負(fù)?著教學(xué)工?作，更擔(dān)?負(fù)著管理?全班同學(xué)?的重?fù)?dān)。?在學(xué)年末?的時(shí)候來(lái)?回想一下?自己的過(guò)?去，同時(shí)?展望未來(lái)?。一、?思想方面?：本人?能積極參?加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心?國(guó)家大事?，擁護(hù)以?____?為核心的?正確領(lǐng)導(dǎo)?，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原?則，__?__各項(xiàng)?方針政策?，遵守勞?動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志?，熱心幫?助同志;?教育目的?明確，態(tài)?度端正，?鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻?苦;班主?任工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)，?關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)?生，為人?師表，有?奉獻(xiàn)精神?。二、?教學(xué)方面?1、備?課能夠?積極參加?教研活動(dòng)?，仔細(xì)聽?，認(rèn)真記?，領(lǐng)會(huì)精?神實(shí)質(zhì)。?然后根據(jù)?要求，提?前備好課?，寫好教?案，備課?時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、?教參，虛?心向有經(jīng)?驗(yàn)的老師?學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。為了?上好一節(jié)?課，我上?網(wǎng)查資料?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己?的教學(xué)思?路。為了?學(xué)生能更?直觀地感?受所學(xué)的?知識(shí)內(nèi)容?，我積極?查找課件?，制作課?件，準(zhǔn)備?、制作教?具。2?、上課?上好課的?前提是做?好課前準(zhǔn)?備，不打?無(wú)準(zhǔn)備之?仗。上課?時(shí)認(rèn)真講?課，力求?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)，精講?精練。運(yùn)?用多種教?學(xué)方法，?從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和創(chuàng)造?性思維，?使學(xué)生有?舉一反三?的能力。?培養(yǎng)學(xué)?困生的學(xué)?習(xí)興趣，?有難度的?問題找優(yōu)?等生;一?般問題找?中等生;?簡(jiǎn)單些的?總是找學(xué)?困生回答?。課中巡?視時(shí)，注?意對(duì)學(xué)困?生進(jìn)行面?對(duì)面的輔?導(dǎo)，課后?及時(shí)做課?后記，找?出不足。?3、輔?導(dǎo)我利?用課余時(shí)?間對(duì)學(xué)生?進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白?的耐心講?解，及時(shí)?查缺補(bǔ)漏?，并與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?及時(shí)溝通?情況，使?家長(zhǎng)了解?情況，以?便在家里?對(duì)孩子進(jìn)?行輔導(dǎo)。?為了輔導(dǎo)?學(xué)困生，?我常?？s?短午休時(shí)?間，給他?們吃小灶?。4、?作業(yè)根?據(jù)減負(fù)的?要求，我?把每天的?作業(yè)經(jīng)過(guò)?精心地挑?選，適當(dāng)?地留一些?有利于學(xué)?生實(shí)記并?靈活運(yùn)用?語(yǔ)言的作?業(yè)。5?、科研方?面：