2023大學生鉗工個人實習總結范本（2篇）

第6頁共6頁2023?大學生鉗?工個人實?習總結范?本為期?____?周的鉗工?實習結束?了，在實?習期間雖?然很累，?但我們很?快樂，因?為我們在?學到了很?多很有用?的東西的?同時還鍛?煉了自己?的動手能?力。雖然?實習期只?有短短的?____?周，在我?們___?_年的大?學生活中?它只是小?小的一部?分，卻是?非常重要?的一部分?，對我們?來說，它?是很難忘?記的，畢?竟是一次?真正的體?驗社會、?體驗生活?。要進?行鉗工實?習，安全?問題肯定?是擺在第?一位的。?通過師傅?的講解，?我們了解?了實習中?同學們易?犯的危險?的操作動?作。比如?在車間里?打鬧嬉戲?，不經(jīng)師?傅的許可?便私自操?作機床，?以及操作?時方法、?姿勢不正?確，等等?。一個無?意的動作?或是一個?小小的疏?忽，都可?能導致機?械事故甚?至人身安?全事故。?通過這次?鉗工實習?，我了解?了金屬加?工的基本?知識、基?本操作方?法。主要?學習了以?下幾方面?的知識：?金屬加工?基本工種?包括鉗工?、車工、?鑄焊工等?的操作。?一、辛?苦的鉗工?在鉗工?實習中，?我們知道?了鉗工的?主要內(nèi)容?為刮研、?鉆孔、攻?套絲、鋸?割、銼削?、裝配、?劃線;了?解了銼刀?的構造、?分類、選?用、銼削?姿勢、銼?削方法和?質(zhì)量的檢?測。首先?要正確的?握銼刀，?銼削平面?時保持銼?刀的平直?運動是銼?削的關鍵?，銼削力?有水平推?力和垂直?壓力兩種?。銼刀推?進時，前?手壓力逐?漸減小后?手壓力大?則后小，?銼刀推到?中間位置?時，兩手?壓力相同?，繼續(xù)推?進銼刀時?，前手壓?力逐漸減?小后壓力?加大。銼?刀返回時?不施加壓?力。這樣?我們銼削?也就比較?簡單了。?同時我也?知道了鉗?工的安全?技術為：?1，鉗臺?要放在便?于工作和?光線適宜?的地方;?鉆床和砂?輪一般應?放在場地?的邊緣，?以保證安?全。2，?使用機床?、工具（?如鉆床、?砂輪、手?電鉆等）?，要經(jīng)常?檢查，發(fā)?現(xiàn)損壞不?得使用，?需要修好?再用。3?，臺虎鉗?夾持工具?時，不得?用錘子錘?擊臺虎手?柄或鋼管?施加夾緊?力。接?著便是刮?削、研磨?、鉆孔、?擴孔、攻?螺紋等。?雖然不是?很標準，?但卻是我?們汗水的?結晶，是?我們兩天?來奮斗的?結果。?鉗工的實?習說實話?是很枯燥?的，可能?干一個上?午卻都是?在反反復?復著一個?動作，還?要有力氣?，還要做?到位，那?就是手握?銼刀在工?件上來來?回回的銼?，銼到中?午時，整?個人的手?都酸疼酸?疼的，腿?也站的有?一些僵直?了，然而?每每累時?，卻能看?見老師在?一旁指導?，并且親?自示范，?他也是滿?頭的汗水?，氣喘呼?呼的，看?到這每每?給我以動?力。幾天?之后，看?著自己的?加工成果?，我們最?想說的就?是感謝指?導我們的?老師了。?二、輕?松的車工?車工不?是由數(shù)控?來完成的?，它要求?較高的手?工操作能?力。首先?老師叫我?們邊看書?邊看車床?熟悉車床?的各個組?成部分，?車床主要?由變速箱?、主軸箱?、掛輪箱?、進給箱?、溜板箱?、刀架、?尾座、床?身、絲杠?、光杠和?操縱桿組?成。車床?是通過各?個手柄來?進行操作?的，老師?又向我們?講解了各?個手柄的?作用，然?后就讓我?們加工一?個主軸兩?個小輪和?兩個大輪?。老師先?初步示范?了一下操?作方法，?并加工了?一部分，?然后就讓?我們開始?加工。車?床加工中?一個很重?要的方面?就是要選?擇正確的?刀，一開?始我們要?車個銼刀?把。這對?我們這種?從來沒有?使用過車?床的人來?說，真是?個考驗。?不停的?轉(zhuǎn)動橫向?和縱向的?控制手柄?，小心翼?翼的加工?，搞了整?整一個下?午，自以?為差不多?的時候，?準備在加?以最后一?刀，卻操?之過急，?把圓弧的?直徑車小?了!我痛?心不已，?慘啊!最?難受的是?站了一整?天，小腿?都疼起來?。但當把?車好的零?件交給老?師時那種?成功的喜?悅使我忘?記了站得?發(fā)疼得小?腿。這種?成功的喜?悅只有通?過親身參?加實習才?能感受得?到。身?為大學生?的我們經(jīng)?歷了十幾?年的理論?學習，不?止一次的?被告知理?論知識與?實踐是有?差距的，?但我們一?直沒有把?這句話當?真，也沒?有機會來?驗證這句?話的實際?差距到底?有多少。?鉗工實習?給了我們?一次實際?掌握知識?的機會，?離開了課?堂嚴謹?shù)?環(huán)境，我?們感受到?了車間中?的氣氛。?同學們眼?中好學的?目光，與?指導教師?認真、耐?心的操作?，構成了?車間中常?見的風景?。久在課?堂中的我?們感受到?了動手能?力重要性?，只憑著?腦子的思?考、捉摸?是不能完?成實際的?工作的，?只有在擁?有科學知?識體系的?同時，熟?練掌握實?際能力，?包括機械?的操作和?經(jīng)驗的不?斷積累，?才能把知?識靈活、?有效的運?用到實際?工作中。?鉗工實習?就是培養(yǎng)?學生實踐?能力的有?效途徑。?這里是另?外一種學?習課堂。?通過我們?動手，對?掌握的理?論知識進?行補充與?質(zhì)疑。這?與傳統(tǒng)的?課堂正好?相反。這?兩種相輔?相成，互?相補充，?能填補其?中的空白?，彌補其?中一種的?一些盲點?。通過鉗?工實習，?整體感覺?實際生產(chǎn)?方式還是?相對落后?，書本中?介紹的先?進設備我?們還是無?法實際操?作，實習?中的設備?往往以勞?動強度大?為主要特?征，科技?含量較低?，但還是?有一些基?本知識能?夠在實踐?中得到了?應用。?三、危險?的焊工?在電焊實?習中，我?們了解了?電焊的實?質(zhì)，電焊?機的組成?與焊條的?構成;學?會了選用?焊條的種?類和如何?操作電焊?機。這次?為期數(shù)天?的電焊是?我們參與?實踐活動?的很重要?的一部分?，在老師?的帶領下?通過一定?的動手操?作實踐，?掌握了某?些技能，?在這數(shù)天?的實習中?我對電焊?的焊接操?作等電焊?常識等有?了一定的?了解和深?刻體會。?學到了很?多在課堂?沒學到的?知識，受?益匪淺。?202?3大學生?鉗工個人?實習總結?范本（二?）轉(zhuǎn)眼?間，為期?兩周的鉗?工實習就?要接近尾?聲了?；?想兩周以?來，有過?汗水，有?過失敗，?有過傷痛?，有過微?笑。正是?這些五光?十色的生?活片斷拼?湊成了我?人生中不?可缺少的?一部分，?也給我留?下了美好?的回憶。?實習的?第一天我?們進行的?是車工的?訓練。?第一次接?觸這種工?作，技術?不熟練，?特別容易?出錯，而?且還是站?著工作。?一天下來?，整個人?都有一種?強烈的崩?潰感。由?開始的好?奇轉(zhuǎn)為后?來的厭煩?，只是有?一個極短?的過程就?完成了。?但看著一?個光滑潔?凈的工件?從自己的?手中出來?，還真的?很有成就?感。很?早以前就?聽師兄師?姐們說，?鉗工實習?是最辛苦?的。由于?以前沒有?親身體驗?過，還沒?有什么感?覺，這回?有了親身?體驗，不?得不承認?鉗工的辛?苦了。鉗?工幾乎完?全手工操?作，對工?人的技術?要求比較?高，而且?為了工作?需要，也?要站著進?行加工。?雖然操作?間有空調(diào)?或者電扇?，但我們?還常常一?干就一身?汗，而一?身汗還沒?下去，另?一身汗又?出來了。?有的同學?汗水都滴?到了工件?上，特別?辛苦。看?著自己親?手做的小?錘子，小?啟子，雖?然不十分?完美，但?還是很欣?慰。以前?覺得身邊?的東西都?沒有什么?了不起，?用習慣了?。但現(xiàn)在?才發(fā)現(xiàn)，?原來很簡?單的東西?里也包含?著很多的?智慧與辛?苦在里面?。實習?完車工后?，我們又?接觸了特?種加工。?通過特種?加工的實?習，我們?了解到了?幾種比較?先進的加?工技術，?而且還親?手操作或?者參與其?中對試件?的設計加?工工作，?制作出了?很多漂亮?的工件，?都被我們?收為紀念?品，成為?了永久的?回憶。?只是小時?候見過工?廠里面工?人電焊，?由于那時?候被大人?告之一定?不要去看?電焊的弧?光，所以?一直對電?焊比較恐?懼。但沒?想到這次?實習也有?電焊的內(nèi)?容。開始?對電焊很?恐懼，不?敢去點火?，不敢去?引弧，在?師傅的引?導與指引?下，漸漸?消除了這?種情緒，?逐漸適應?了那樣的?工作環(huán)境?與工作方?式。雖然?最后的成?果焊得很?難看，但?畢竟也見?證了我戰(zhàn)?勝自我的?過程，雖?丑由榮。?最后實?習的內(nèi)容?是鑄造，?和前面的?幾項內(nèi)容?相比，感?覺有趣了?很多。每?拿到一個?模型，就?想到怎樣?進行分形?，然后造?出砂形，?把它鑄出?來。第?一天的時?間全是練?習，大概?鑄了四個?模型吧，?基本掌握?了制作砂?形的方法?和要領，?看著完整?光潔的砂?型在零件