江蘇蘇州2006年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題

江蘇蘇州2006年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題背影我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影。我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊地攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。11.想像一下，父親“抱了朱紅的橘子望回走”是不是也很“不容易”。同樣的“不容易”，作者為什么要略寫這一細(xì)節(jié)？（3分）12.朱自清的文章樸素自然，卻能產(chǎn)生極大的感染力，它的好處要細(xì)心玩味才能夠體會。請以“他的背影混入來來往往的人里，再找不著了”這一句為例，說說你的看法。（2分）【參考答案】11.①從全文看，課文的標(biāo)題是“背影”，文章的重點(diǎn)是寫父親的背影，父親的慈愛、老態(tài)龍鐘、步履艱難都集中在這個點(diǎn)上。父親“抱了朱紅的橘子望回走”是正面看到的形象，不是背影，所以要略寫；②從詳略安排的角度看，前面詳寫了父親過鐵道時的背影，這里也應(yīng)該略寫。12.這一處作者用樸實(shí)的語言杼寫胸臆，寫得十分感人。望著父親消逝的背影，離情別緒涌上心頭?！盎烊搿毙蜗蟮乇憩F(xiàn)出父親的背影在人群中逐漸消失的情形，透過這個詞語，我們似乎可以看見“我”一直在望著、找著，久久不忍離開?！霸僬也恢恕保瑒t更流露出一種悵然若失的痛苦。（2006年江蘇蘇州中考試題）《雪》四人談對魯迅的《雪》，不同的人有不同的解讀。讀了：“《雪》四人談”這一組文章后，你對《雪》可能會有新的見解。閱讀下邊的文字，完成13-15題。暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶仿佛看見冬開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌著飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著?！?，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撇在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…..是的，那是孤獨(dú)的雪，是死提的雨，是雨的精魂。13.王蒙認(rèn)為“讀《雪》需要聯(lián)想”。讀了第一段之后，你對魯迅筆下“江南的雪”產(chǎn)生了什么聯(lián)想？請用幾句話加以描述。（2分）14.《靈魂的柔軟和堅(jiān)硬》的作者黃蓓佳從《雪》中讀出了魯迅“靈魂的另一面是頑強(qiáng)和堅(jiān)硬”，你從上面的文字中讀出了這種感受嗎？請作簡要闡述。（2分）15.《<雪>的獨(dú)特之處》的作者李允經(jīng)認(rèn)為，《雪》一文采用了對比的寫法，并在這種對比描寫中表達(dá)自己的傾向和愛憎”。請以上面的文字為例談?wù)勀愕目捶?。?分）【參考答案】13.這是一開放性試題，聯(lián)想符合景物的特點(diǎn)即可。如“江南的雪”可以使人想起童年的歡樂時光，可以使人想起色彩繽紛又生氣洋溢的青春，也可以由生氣勃勃的“雪野”聯(lián)想到冬雪之后，春天就不遠(yuǎn)了，等等。14.這是一道開放性試題，鼓勵考生說出自己的看法。下面的答案供參考：作者筆下的“朔方的雪花”是以孤獨(dú)不妥協(xié)的姿態(tài)出現(xiàn)的。它“在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧”，在孤獨(dú)寂寞之中，在“在凜冽的天宇”下，它“蓬勃地奮飛”，彌漫于太空中，“使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”，儼然是一個斗士。這正是魯迅“頑強(qiáng)和堅(jiān)硬”這種精神的最為形象的體現(xiàn)。15.這是一道開放性的試題，鼓勵考生說出自己的看法。下面的答案供參考：《雪》中有著鮮明的對比。魯迅寫江南的雪景時，情緒歡快。他把江南的雪比喻為“極壯健的處子的皮膚”，甚至想像蜜蜂們在田野中采冬花，嗡嗡地鬧著，描繪了一幅有聲有色，動靜相襯的江南雪景圖。寫朔方的雪，則相當(dāng)悲壯。那冰冷的堅(jiān)硬的“朔方的雪”“如粉，如沙”，“決不粘連”，“蓬勃地奮飛”，在陽光中“燦燦地生光”。那種撼天動地、銳不可當(dāng)?shù)臍鈩菖c“滋潤美艷之至”的江南雪形成鮮明對比，通過對比曲折地表達(dá)了作者對生活的不同感受。（2006年江蘇蘇州中考試題）雪球地球多年來，一些地質(zhì)學(xué)家收集到的證據(jù)表明，“雪球地球”曾出現(xiàn)過。當(dāng)時，整個地球連赤道都覆蓋著冰層，對地球生物造成了極大的破壞。最近美國科學(xué)家提出，23億年前的一種細(xì)菌可能是使地球成為一個“雪球”的罪魁禍?zhǔn)?。科學(xué)家推測，在23億年前，一種叫藍(lán)菌或藍(lán)綠藻的細(xì)菌突然變異出分解水及釋放氧氣的能力，大量的氧氣使當(dāng)時大氣中豐富的溫室氣體甲烷很不穩(wěn)定。在至少10萬年的時間內(nèi)，溫室效應(yīng)被破壞，地球沒有了甲烷，溫度下降到零下50攝氏度。地球變得十分寒冷，赤道海洋被大約1.6千米厚的冰層覆蓋，大量生物死亡，只有轉(zhuǎn)入地下或在溫泉中的生物才得以生存下來。研究小組還證明，在變成“雪球地球”后大約幾千萬年里，溫室效應(yīng)再次發(fā)生，地球溫度又逐漸升高，冰層融化，生命重返地球。研究小組的科學(xué)家認(rèn)為，如果目前地球環(huán)境繼續(xù)惡化，地球有可能再次成為“雪球”，地球上的生物將再次面臨被毀滅的危險。

16.“雪球地球”是一種形象的說法，它指的是什么現(xiàn)象？（2分）

A.冰層覆蓋赤道海洋B.大量的生物死亡

C.地球環(huán)境繼續(xù)惡化D.全球結(jié)冰的狀態(tài)〔答〕

17.科學(xué)家推測，地球成為一個“雪球”的根本原因是什么？（2分）

A.溫度逐漸下降到零下50攝氏度，在漫長的時間內(nèi)，地球變得十公寒冷

B.一種叫藍(lán)菌或藍(lán)綠藻的細(xì)菌突然變異，使地球上的水和氧氣極不穩(wěn)定

C.藍(lán)菌或藍(lán)綠藻釋放出的氧氣使甲烷由不穩(wěn)定到消失，溫室效應(yīng)遭到破壞。

D.地球上連赤道都覆蓋著厚厚的冰雪層，使地球的溫室效應(yīng)無法發(fā)揮作用。

18.文中畫線的句子語言表達(dá)十分準(zhǔn)確，請舉例加以說明。（2分）【參考答案】16.D（A項(xiàng)“冰層覆蓋赤道海洋”只是“全球結(jié)冰狀態(tài)”的一個方面，B項(xiàng)“大量的生物死亡”是“雪球地球”造成的危害，C項(xiàng)“地球環(huán)境繼續(xù)惡化”是將來可能出現(xiàn)的狀況）

17.C（A項(xiàng)并沒有說明原因，B項(xiàng)“地球上的水和氧氣極不穩(wěn)定”張冠李戴，D項(xiàng)因果關(guān)系顛倒）

18.用“如果”表示“地球環(huán)境繼續(xù)惡化”是一種假設(shè)，表明后面的結(jié)果是一種推測，用“可能”、“將”這些詞就顯得極為嚴(yán)謹(jǐn)；“繼續(xù)”則表明“環(huán)境惡化”的問題已經(jīng)存在，兩個“再次”強(qiáng)調(diào)后果的嚴(yán)重性。（2006年江蘇蘇州中考試題）秋山紅葉還是在春天，我就有過重游天平山的打算。下了長途汽車，秋雨仍然下個不住。天平山以楓葉勝，此時滿樹楓葉已是一片火紅，宛如一堆堆淋不滅的火焰。有一些不禁雨打風(fēng)吹，紛紛從樹上飄落而下，地上也是落紅點(diǎn)點(diǎn)。雨中游人不多，被風(fēng)雨打落的紅葉還那么鮮艷明麗，倒叫人有些不忍下腳。我的目的不在于登山，而在于尋訪三十年前忽略了的范仲淹的足跡。聽說天平山又叫范墳山，是宋朝皇帝賜給范家的“賜山”，所以我第一個要尋的是“范墳”。一位頭戴斗笠、身披蓑衣的熱心“導(dǎo)游”，把我領(lǐng)到了山的左側(cè)，指著一座門前有石牌坊、埋在荒草堆里的墳?zāi)?，告訴我這就是“范墳”。殘碑?dāng)囗?，雨中?shí)難辨認(rèn)。我有些兒不信，他卻說所謂范墳，并不是范正公的墓，不過是他家的祖墳而已。他又興沖沖告訴我一個關(guān)于“范墳”的傳說范仲淹在京城做了大官?；氐焦枢l(xiāng)蘇州，奉承者不乏其人。有個風(fēng)水先生，在蘇州城內(nèi)看中了一塊風(fēng)水寶地，在這里建造住宅，將來子孫科甲不斷，富貴無盡。他請范仲淹把府第建在那里。可是范仲淹卻在那里修了孔廟和府學(xué)，并說既是福地，該由全城人同享。另一個風(fēng)水先生認(rèn)為天平山石頭如亂箭穿胸，山塢是塊絕地，切切不可以這里修造墳?zāi)?，不然將子孫衰徽，做不了官。范仲淹卻買下這塊絕地作為祖墳。這只是個傳說，但是民間傳說也往往表現(xiàn)出人民的愛憎。一個封建朝代的官吏，竟能千百年贏得人民愛戴，大約不僅因?yàn)樗芪栉呐?，寫了篇《岳陽樓記》且有這么兩句傳誦一時的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤，想起他所主張的新政十議，想起守衛(wèi)西北防時西夏人稱他為“小范老子”的種種。人心是秤，誰為國家、人民做過一點(diǎn)好事，人民都會記得他的。告別了“導(dǎo)游”，我開始舉步登山。走到山腰白云泉，跨進(jìn)茶樓，要了一杯用清泉泡的綠茶，憑欄品嘗起來。白云泉因白居易的詩“天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間”而得名。欄外的雨中秋色，卻讓我想起范仲淹的詞來：“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠……明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚?！毕氩坏竭@位“小范老子”也有他感情的另一面。而這種似水柔情，似乎并未影響他清廉剛正的主要一面。范仲淹下的詞不過五首，每一首都膾灸人口，詞名似乎超過某些以數(shù)量取勝者。我則更喜歡他寫邊塞生活的《漁家傲》。“四面邊聲連角起”“長煙落日孤城閉”的場景，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”的心情，躍然紙上，扣人心弦?！皩④姲装l(fā)征夫淚”之“淚”，總是比“酒入愁腸化作相思淚”之“淚”，要沉重一些。下得山來，我想起“洞庭波兮木葉下”的詩句，想著岳陽樓前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的楓林中撿起一片紅葉。“書中夾紅葉，紅葉顏色好。請君隔年看，真紅不枯槁?！边@是陳毅同志的詩句。天平山之游恰恰一年，夾在日記本中的這一片紅葉，雖然干了，猶自紅艷。天平山那些紅似火焰的三角楓，那一派雨中的爛漫秋色，仿佛又重現(xiàn)在目前。（作者沙白，有刪改）

19.古往今來，許多詩人都注重對葉的色彩的渲染。本文的標(biāo)題是“秋山紅葉”，文中又多處描繪楓葉的紅似火焰，這樣寫有什么作用？結(jié)尾引用陳毅同志的詩句“真紅不枯槁”又有什么用意？（3分）

20.文章提到范仲淹《岳陽樓記》中“兩句傳誦一時的警句”，請寫出這兩句警句。范仲淹在這兩句話中表達(dá)的情懷與哪位詩人在哪首詩中抒發(fā)的情懷基本一致？（3分）

21.從上下文看，文中“大約不僅因?yàn)樗芪栉呐瑢懥似对狸枠怯洝?，且有這么兩句傳誦一時的警句而已”這一句話有什么含義？在范仲淹的詞里，“我”為什么更喜歡“寫邊塞生活的《漁家傲》？”（3分）

22.文章兩次寫到“小范老子”這一稱呼，這兩處表達(dá)的感情有什么不同？（2分）

23.下面對文章主旨的理解哪一項(xiàng)最恰當(dāng)？（2分）

A.了卻了多少年來登天平山尋訪范仲淹遺跡的心愿。

B.表達(dá)對爛漫秋色的贊美，對紅似火焰的楓葉的贊美。

C.追尋范仲淹的遺風(fēng)軼事，表達(dá)對他文才武略的敬佩。

D.歌頌范仲淹先憂后樂的精神，推崇“清廉剛正”之風(fēng)?！泊稹?/p>

24.下面是蘇州天平山范公祠中的一幅對聯(lián)，請根據(jù)上文的內(nèi)容說說這幅對聯(lián)是從哪些方面贊美范仲淹的一生的。（2分）

甲兵富于胸中一代功名高宋室憂樂關(guān)乎天下千秋俎豆重蘇臺

〔注〕①俎豆：原指祭祀用的器具，這是為祭禮、崇奉之意②蘇臺：指蘇州【參考答案】

19.用紅葉烘托范仲淹那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的換負(fù)，為國為民的情懷和“清廉剛正”的品行（或：以紅葉襯托范仲淹的一片丹心）。引用陳毅同志的詩句意在強(qiáng)調(diào)范仲淹的精神如“不枯槁”的紅葉永不褪色。

20.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（如果寫出其他的詩人和詩作，只要抒發(fā)的情懷基本一致就可以）

21.表明范仲淹“贏得人民愛載”不僅僅是他寫了一篇《岳陽樓記》，說了兩句名言，更重要的是他這樣說，也是這樣做的（如上文寫的傳說，下文寫的“新政十議”和他守衛(wèi)西北邊防等功績）。

“將軍白發(fā)征夫淚”之“淚”，總是比“酒入愁腸化作相思淚”之“淚”，要沉重一些。詞中的白發(fā)將軍，正是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這種崇高精神的生動寫照（或：它真實(shí)地表現(xiàn)了戍邊將士思念故鄉(xiāng)、熱愛祖國之情和抵御外患、報國立功的壯烈情懷）。

22.范仲淹守衛(wèi)西北邊防，矢志報國立功，敵人畏他三分，稱他為“小范老子”，作者借西夏人對他的稱呼，