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(蘇教版）八年級（上）老山界1/412/41老山界陸定一3/41陡、驚惶、攀談、苛捐雜稅、軍閥、繳、欺侮、道歉、缺乏、籬笆、奇觀、絕壁、峭壁、骨碌、疲倦、酣然入夢、蜷、綴、聳立、細切、咀嚼、嗚咽、澎湃、督促、落得很遠了、攙扶、慰問、灌輸4/41

時間地點人物活動第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明后來下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務完成，征服老山界5/41文章按時間次序，分為三個部分來記敘紅軍翻越老山界通過：第一部分（1自然段）：概括介紹老山界，點明它地理位置和山高，擺出困難。第二部分（2自然段到32段）：翻越老山界通過。

第一層：（2——10）山腳訪瑤家。第二層：（11——32）紅軍翻越老山界。主要內(nèi)容有：1．在“之”字拐路上；2．山腰露宿；3．攀登雷公巖；4．繼續(xù)登山，達到山頂；5．山頂所思。第三部分：寫作者感受。6/41

課文寫紅軍翻越老山界，為何用了不少筆墨寫有關瑤民大嫂事？哪些詞語在文中反應了她思想感情變化過程？它思想感情經(jīng)歷了如何一種過程?為何會有這樣變化?

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瑤民本來受反動軍閥欺壓，對反動軍隊怕透了，據(jù)說部隊過境，男人“按照習慣”躲藏起來，因此，紅軍只遇到大嫂母女倆。一開始，她看到紅軍，非常驚惶。通過攀談，她才懂得紅軍是窮人隊伍，在紅軍戰(zhàn)士面前訴苦時，她哭了。當紅軍把“夠吃三天糧食”送給她時，她“歡喜”接收了。它思想感情經(jīng)歷了一種從膽怯“隊伍”到被談話所打動,再到因紅軍關懷而感到快樂過程.這個過程，顯示了紅軍是為人民謀福利軍隊。說明紅軍不不過戰(zhàn)斗隊，也是宣傳隊和播種機。從一種側(cè)面豐富了課文中心意思.8/41找出登山過程中三處景物描寫部分。

夜晚翻山部分。（“滿天都是星光”一段，“在之字拐路上一步一步上去”一段。）

半夜露宿山上部分。（從“半夜里突然醒來”到“不知什么時候又睡著了”。）下山部分。（從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”。)9/41

如何理解第一段描寫中“火把排成許多‘之’字形與星光連接起來，是一種生平?jīng)]見過“奇觀”？“奇觀”在句中突出了作者如何思想感情？

“之”字形說明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢之高；體現(xiàn)了老山界險峻，而“許多”一詞，既說明山路曲折和陡峭，又說明有成千上萬紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交錯在一起，組成了瑰麗、壯觀景象。“奇觀”一詞體現(xiàn)出這一景象奇特罕見，體現(xiàn)紅軍隊伍宏偉氣勢并頌揚了紅軍堅強革命意志和樂觀主義精神?！捌嬗^”本來是指自然界奇特罕見景觀或景象。10/41

12段描寫了紅軍夜晚爬山“奇觀”，18段為何還要繼續(xù)描寫紅軍爬山景象？刪去這段描寫行不行？

不能刪。這段描寫是前段夜景補充，它通過作者動作和感受（“一步一步上去”“向上看……向下看”）深入寫出了山勢險峻陡峭，寫活了紅軍夜晚攀登老山界這一壯麗、宏偉奇觀，反應了紅軍戰(zhàn)勝困難信心和決心。11/41

在“半夜露宿”這一部分，作者交代說戰(zhàn)士們是“橫著心躺下去”，但又說“一會兒就酣然入睡了”，這二者是否矛盾？

“橫著心”說明戰(zhàn)士們不怕困難，不怕死英雄氣概，又說明紅軍嚴明組織紀律性?！耙粫壕秃ㄈ蝗胨恕奔日f明戰(zhàn)士們太疲勞了，又寫出了他們置生死于度外、沉著鎮(zhèn)定、坦然襟懷。12/41

半夜露宿情景寫得非常生動感人，作者是如何寫夜景和感受？找出關鍵詞語來討論體會?！皽喩泶蛑潯?、“把身子蜷起來”

“顫”和“蜷”使我們仿佛看見戰(zhàn)士們?nèi)硪蚝涠l(fā)抖、哆嗦形象，生動體現(xiàn)了寒氣刺骨情景。不過，戰(zhàn)士們沒有被嚇倒，他們凍醒了就圍著火堆小聲談話。寫出了他們樂觀和沉著鎮(zhèn)定。

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大自然夜景是那樣美好，星星仿佛寶石綴在夜幕上。

“綴”字傳神而又具立體感，仿佛人工裝點在上面似，突出夜之深、景之美，體現(xiàn)了作者樂觀主義精神和感受自然景色豐富情感。

用巨人聳立比方眼前山峰；用一口井比方山溝，既突出了山勢險峻和連綿，又暗示了紅軍艱難處境?！奥柫ⅰ保蜗笳f明困難像攔路虎阻擋在面前，不過直立、高聳老山界阻擋不了紅軍北上抗日決心，也變化不了他們長征必勝信念。14/41

“極遠又是極近，極洪大又是極細切，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃?！庇昧耸裁葱揶o手法?寫出了作者如何感受?比方、排比。形象生動描繪出瑰麗山色夜景。

“像春蠶在咀嚼桑葉”時連續(xù)不停細微聲音，比方戰(zhàn)士們輕細話語聲，說明戰(zhàn)士們被凍醒次數(shù)之多；“野馬奔馳”寫半夜山風之大，又喻寒風刺骨；“山泉嗚咽”用擬人化手法喻山泉時斷時續(xù)又暗指山勢崎嶇；“波濤澎湃”形容林木被風刮動聲音。人聲和大自然聲音交錯在一起，襯托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生機，洋溢著革命樂觀主義精神。15/41總結(jié)這一部分內(nèi)容。1.共用了幾組比方？作用是什么？七組。把星星比作寶石、把山峰比作巨人、把山溝比作井、把聲音比作春蠶咀嚼桑葉、比作野馬奔馳，比作山泉嗚咽，比作波濤澎湃。反復利用比方非常形象寫出山景之美，體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士樂觀情懷。16/41總結(jié)這一部分內(nèi)容。2.除了比方之外，還利用了什么修辭手法？排比、夸張。3.這部分利用了對比手法，找出來并說明利用對比作用。把山路不適合睡覺和戰(zhàn)士們酣然入睡作對比。把戰(zhàn)士們艱苦行軍、夜宿和壯麗景色作對比。在對比之中突出了紅軍頑強意志，樂觀情懷。17/41

次日黎明攀越雷公巖時,作者記述了紅軍戰(zhàn)士互相鼓勵、互相幫助場景。為何要尤其強調(diào)“醫(yī)務人員中女同志們英勇得很”？

“英勇得很”是由衷贊嘆，她們在行軍中有著慰問、幫助、看護和自己翻山多重任務，因此需要雙倍勇氣。作者這一贊嘆，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士豪情。18/41

作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍反動軍隊，又用了反問手法想象出敵軍士兵無可奈何、厭惡內(nèi)戰(zhàn)情緒，深入襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)，不怕遠征難革命豪情。

如何理解“遠遠地還聽見敵人飛機嘆息，大約是在嘆息自己命運：為何不到抗日戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。19/41最后一次描寫景物是下山途中所見，景物特點是什么？體現(xiàn)了作者如何心情？景色明朗、清新。

體現(xiàn)了克服困難后快樂，體現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明意境。20/41如何理解24段“搶了一碗吃”？這里有“搶先”“爭先”意思。并沒有互相爭奪之意。為了說明吃飯迅速。21/41作者在文中細致描寫了翻越老山界艱難，可是在最后一段，作者又說“老山界困難，比起這些地方來，還是小得很”。作者這樣寫目標是什么？

突出長征路途艱難，也更能突出紅軍戰(zhàn)士革命英雄主義精神。只要有這種豪邁精神，再大困難，也能克服。22/41中心:本文詳細記敘了長征途中紅軍翻越老山界通過，體現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍克服困難、英勇頑強斗志和革命樂觀主義精神。返回23/4124/41瑞金遵義金沙江大渡河大雪山水草地吳起鎮(zhèn)會寧紅一方面軍紅二方面軍紅四方面軍25/41開國元勛兒女江西瑞金啟程，重走長征路26/41七律長征毛澤東學習目標：1．體會紅軍長征中英雄氣概和革命樂觀主義精神2．關鍵字詞含義及其飽含感情3．毛主席詩詞創(chuàng)作格調(diào)，藝術(shù)概括和夸張手法

27/41結(jié)識長征

長征是中國革命史上驚天動地壯舉，給我們留下了珍貴精神財富。毛主席曾經(jīng)說過：“長征是歷史統(tǒng)計上第一次，長征是宣布書，長征是宣傳隊，長征是播種機”。1.長征準備階段(1934年7月7日～1934年10月10日)2.長征敗北階段(1934年10月10日～1935年1月15日)3.長征轉(zhuǎn)折階段(1935年1月15日～1935年6月14日)4.堅持北上和南下分裂階段(1935年6月14～1935年10月19)5.發(fā)展鞏固和南下受挫階段(1935年10月19日～1936年7月1日)6.大會師階段(1936年7月1日～1936年12月12日)28/41長征的原因紅軍第五次反“圍剿”失敗

王明左傾冒險主義錯誤路線在黨中央占統(tǒng)治地位，拋棄了毛澤東軍事路線，使紅軍到處挨打。王明29/41整體感知

1.講述你所理解長征。2.理解長征這段歷史。3.朗讀全詩。4.自主質(zhì)疑，合作釋疑。5.自由朗讀，體會詩意。6.試讀。30/41

這首詩寫于1935年10月，當初毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束。回憶長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝無數(shù)艱難險阻，他滿懷喜悅戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松筆調(diào)寫下了這首氣壯山河偉大詩篇。31/411.初讀，讀準字音

逶迤(

)

磅礴(

)

云崖()

岷山()

2.再讀，解釋詞義

等閑

逶迤

細浪

云崖

磅礴

開顏3.譯讀，感悟詩意wēiyí

pángbó

yá

mín

32/41紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。33/4134/41品味詩歌畫面

創(chuàng)設問題情境：七律長征為我們展示了紅軍在長征途中克服困難雄壯圖畫，請你各用一句話概括每幅畫面主要內(nèi)容。交流評價。選擇你最喜歡一種畫面，說說為何喜歡。（騰越五嶺、疾跨烏蒙、巧度金沙江、飛奪瀘定河、喜踏岷山雪）35/4136/41互動分析構(gòu)造首聯(lián)：開宗明義，提出全篇中心思想。頷聯(lián)：承“千山”，以五嶺、烏蒙為代表。頸聯(lián)：承“萬水”，以金沙、大渡為典型。尾聯(lián)：總結(jié)全詩，突出越過岷山喜悅。37/4138/41品味詩語言（課后練習二）1.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。2.金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒3.更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏

看似矛盾，其實是一種反襯手法，作者把綿延不停五嶺和巍峨高大烏蒙分別比作“細浪”和“泥丸”，極言其小，是為了突出體現(xiàn)紅軍勇于戰(zhàn)勝一切困難高大形象和偉大氣魄。

“暖”既寫出了5月春暖金沙江風高浪急、暖氣蒸騰實景，又襯托出紅