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比喻修辭手法微課課件第1頁，課件共9頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻:根據(jù)事物之間的相似點，把某一事物比作另一事物，把抽象的事物變得具體深奧的道理變得淺顯。

第2頁，課件共9頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻三種形式<1>明喻(甲像乙)例:看，像牛毛，像花針，像細絲。

<2>暗喻(甲是乙)例:理想是燈，照亮夜行的路。

<3>借喻（甲不出現(xiàn)，直接把甲說成乙，也不用喻詞）

例：風把黃葉吹起來，我們拍手道：“一群黃蝴蝶飛起來了!”第3頁，課件共9頁，創(chuàng)作于2023年2月辨析比喻修辭的形式我也從沒有見過這圓規(guī)式的姿勢。山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。。第4頁，課件共9頁，創(chuàng)作于2023年2月比喻的運用用來刻畫人物或事物的形象，突出其某方面的特征，給人以深刻的印象。如：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天就像一幅幅美麗的圖畫。第5頁，課件共9頁，創(chuàng)作于2023年2月運用原則要貼切注意創(chuàng)新要通俗、形象一般地說，總是用形象的事物來比喻生疏的事物，用具體的事物來比喻抽象的事物，用淺顯的道理來比喻深奧的道理。第6頁，課件共9頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、那船帶著孩子們在浪花里行進。

那船就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里竄。

2、長城處里在崇山峻嶺之間。長城就像一條巨龍蜿蜒盤旋在群山峻嶺之上。第7頁，課件共9頁，創(chuàng)作于2023年2月修辭作用運用了比喻修辭，把某某（本體）比作某某（喻體），生動形象是揭示了事物或事理的特征，表達作者怎樣的情感。“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用比喻修辭，把桃樹、杏樹、梨樹花的顏色比喻為“火、霞、雪”,生動形象的表現(xiàn)了春天繁花競相開放的美景，表達了作者對春天的喜愛。第8頁，課件共9頁，創(chuàng)作于2023年2月[區(qū)辨]有“像”、“仿佛”、“似的”的句子不一定都是比喻句對兩種事物作具體比較的。例：小玲長得像她媽媽。單純的想象。例：讀罷《雷鋒的故事》，我仿佛又回到了苦難的過去。表示猜度的句子。例：我

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