初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)9篇

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)9篇初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來(lái)說，取得好成績(jī)就是最重要的事情。本學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、連續(xù)抓好班風(fēng)建立，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。

1、連續(xù)抓好一日常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)好儀容儀表。

在本學(xué)期中把連續(xù)抓好一日常規(guī)為重點(diǎn)，每天每一個(gè)時(shí)段有專人負(fù)責(zé)，定期匯報(bào)，利用每次班會(huì)進(jìn)展總結(jié)，每天將班級(jí)問題匯總，由班進(jìn)步行總結(jié)。

2、狠抓課堂紀(jì)律。促進(jìn)課堂效率，充分利用午自習(xí)時(shí)間進(jìn)展提優(yōu)補(bǔ)差課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以始終以來(lái)我都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好課堂記錄，還要求各科任教師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。和任課教師做好溝通，了解班級(jí)每個(gè)學(xué)生的狀況，做到心中有數(shù)，眼中有人。

3、班級(jí)文化建立連續(xù)上學(xué)期的青春寄語(yǔ)板塊和自我鼓勵(lì)卡，鼓勵(lì)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生們依據(jù)班級(jí)不同時(shí)期所存在的問題在黑板上寫出提示語(yǔ)。

4、充分利用班會(huì)時(shí)間解決學(xué)生的思想問題。依據(jù)學(xué)生不同時(shí)期所消失的問題，組織有針對(duì)性的班會(huì)。

二、鼓舞學(xué)生信念

1、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)對(duì)6班的成績(jī)分析本班中等生成成績(jī)較差，所以本學(xué)期在做好優(yōu)生培育的同時(shí)提高中等生的成績(jī)是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期中注意了對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，堅(jiān)持平常盡量多進(jìn)班，了解中下生心理和學(xué)習(xí)上的變化和動(dòng)態(tài)。

2、幫忙學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫忙查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。

3、樹立典范：個(gè)人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績(jī)先居劣勢(shì)后最終趕上來(lái)了，取得了好成績(jī)的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡。依據(jù)每次月考和期中的成績(jī)做好每次成績(jī)分析，依據(jù)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)建立學(xué)生的成績(jī)檔案級(jí)成績(jī)曲線，讓學(xué)生們感受到自己在不斷的進(jìn)步增加自己的信念。

4、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫忙他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5、面對(duì)挫折實(shí)事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時(shí)具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞他的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生勝利的一半”。

6、應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)展心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，教會(huì)學(xué)生把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂觀的態(tài)度；同時(shí)針對(duì)平常成績(jī)較好，考試成績(jī)常常不抱負(fù)的學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)與任課教師進(jìn)展溝通。

三、培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，給學(xué)生講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實(shí)行措施訂正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對(duì)每科的詳細(xì)狀況對(duì)詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2、加強(qiáng)科學(xué)用腦的思想教育，個(gè)人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學(xué)最新成果。

3、制造條件讓差生補(bǔ)習(xí)，同學(xué)自愿，讓他感受到教師在同全班同學(xué)共同努力，營(yíng)造一種努力爭(zhēng)先，不畏困難的氣氛。

4、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，根底差要追逐上來(lái)只有刻苦，只有艱難的勞動(dòng)才有巨大收獲。

四、家校聯(lián)合做好與家長(zhǎng)的溝通

針對(duì)每次學(xué)生返?；丶业募议L(zhǎng)聯(lián)系單除了介紹學(xué)生的月考成績(jī)外，增加家長(zhǎng)意見一欄，了解家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)的地方在哪里，教師應(yīng)當(dāng)做些什么，為班級(jí)的建立供應(yīng)珍貴的意見。

總之，作為初三畢業(yè)班的班主任，必需具有肯定的預(yù)見性，必需具有效勞學(xué)生的意識(shí)，必需具備較強(qiáng)的責(zé)任心，必需作好吃苦耐勞的思想預(yù)備，必需做到多想，多思，多動(dòng)。我想只要我以人為本，以金子般的愛心來(lái)對(duì)待學(xué)生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，信任學(xué)生將來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)限喜愛中。我深知我面對(duì)的不僅僅是挑戰(zhàn)，更是一份責(zé)任與信任。做一名才智型的班主任是我的目標(biāo)，也是我不懈的追求。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位的關(guān)懷和幫忙下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、所做的主要工作

現(xiàn)在恰逢素養(yǎng)教育新政的實(shí)施，對(duì)于畢業(yè)升學(xué)，開學(xué)初在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化，順當(dāng)度過這一時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

1、是敬重每一個(gè)學(xué)生，敬重學(xué)生共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力。

2、是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的楊墨各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時(shí)考慮問題過于偏激，好鉆牛角尖。針對(duì)這一點(diǎn)，我找他談心，幫他分析遇到的問題并鼓舞他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次熬煉，他的偏激想法得到了很好的矯正。

3、是狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我始終以來(lái)都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任教師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。

4、是加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好規(guī)劃，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。

5、是進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的表達(dá)。因此，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個(gè)學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施，在以后對(duì)學(xué)生的治理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。

6、是加大安全教育力度。安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，常常性地深入學(xué)生間了解狀況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

二、存在的問題

班級(jí)治理工作有條不紊，還得加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)學(xué)生的喜愛不行無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位教師請(qǐng)教。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是劇烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的勝利，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的教師面對(duì)過去，無(wú)怨無(wú)悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

一、樹立班級(jí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

樹立目標(biāo)對(duì)人有極大的鼓勵(lì)作用接班伊始，在第一個(gè)班會(huì)上，我就向全班同學(xué)提出了班級(jí)的奮斗目標(biāo)：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人，班級(jí)學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得，明年中考考出應(yīng)有水平。同時(shí)要求每位同學(xué)結(jié)合自身實(shí)際，制定自己的月考目標(biāo)和明年中考目標(biāo)。在每月完畢和每次月考完畢時(shí)，要求每位同學(xué)檢查自己目標(biāo)的落實(shí)狀況，并結(jié)合近期表現(xiàn)適時(shí)修改自己的近期目標(biāo)。正是由于有班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)做為航標(biāo)，每位同學(xué)都有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和努力方向，這是本學(xué)期我們班取得很大成績(jī)的一個(gè)最主要緣由。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，積極催促學(xué)生學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng)。

在八年級(jí)時(shí)，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對(duì)這種狀況，我充分利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。我還采納各種方法來(lái)催促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用晨讀、中午、下午、自習(xí)課時(shí)間催促學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)有思想波動(dòng)的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)談話，鼓舞他們樹立學(xué)習(xí)的信念，在每次月考完畢后，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)嘉獎(jiǎng)，雖然獎(jiǎng)品只是一張獎(jiǎng)狀，但同學(xué)們看到這是通過自己的努力得來(lái)的，那份驕傲溢于言表，特殊是家長(zhǎng)更是對(duì)自己的孩子布滿了信念，常常有家長(zhǎng)給我打電話，說他的孩子在這個(gè)學(xué)期變得愛學(xué)習(xí)了。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們班，在第本學(xué)期的兩次月考中，取得了很大進(jìn)步，特殊是在其次次月考中取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)，平均分比期末考試提高了將近50分，這在這個(gè)班級(jí)是從未有過的好成績(jī)，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。

三、努力抓好課堂紀(jì)律

良好的課堂紀(jì)律是提高班級(jí)成績(jī)的重要保障，如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫檢查、寫保證書，等等。方法用完，但效果并不明顯，只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會(huì)一塌糊涂。我經(jīng)過冷靜思索發(fā)覺造成這種現(xiàn)象最主要的緣由是班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛太差，好好學(xué)習(xí)的學(xué)生太少。于是我重新制定了抓好班級(jí)紀(jì)律的方法：一是催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是通過主題班會(huì)教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)敬重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。三、成立學(xué)習(xí)小組，以學(xué)生治理學(xué)生，提高其自我治理的意識(shí)。小組長(zhǎng)主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日組員的考勤，我制定了一份《日常行為標(biāo)準(zhǔn)表》，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分狀況，讓每個(gè)人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng)，根本上令人滿足，制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、公正民主地處理問題，給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利

班級(jí)中的學(xué)生都有了辨別是非的力量，他們也在無(wú)形中監(jiān)視著班主任的行為，特殊是在處理違紀(jì)學(xué)生時(shí)，他們更在看著班主任是否能公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，所以我在處理類似敏感問題時(shí)，盡量做到公正民主，學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的觀看，他們成認(rèn)我能公正的對(duì)待每位同學(xué)，我也在無(wú)形中樹立了自己的威信。

而對(duì)于班里發(fā)生的問題，我不行能樣樣事情都了解得完全屬實(shí)，間或也會(huì)帶上一些自己的主觀顏色，如果事實(shí)并非如班主任了解的那樣而輕易就下結(jié)論，那么不僅僅是學(xué)生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機(jī)。這時(shí)我就會(huì)發(fā)揚(yáng)民主的做法，從多各方面去了解事情的來(lái)龍去脈，然后再實(shí)行適當(dāng)?shù)奶幚矸椒?。民主不僅贏得了學(xué)生，使他們樂于與我溝通，而且可以培育學(xué)生的民辦法識(shí)。“辯護(hù)”不僅能讓我能從多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學(xué)生維護(hù)自己的權(quán)利和自尊的手段。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

一、學(xué)生們的狀況

在這學(xué)期之初我便注意抓偏科現(xiàn)象學(xué)生的學(xué)習(xí)，特殊是物理和英語(yǔ)這兩門科目的的相比起其他班來(lái)說要低許多，班上學(xué)習(xí)成績(jī)處于中下游的學(xué)生都是栽在了這兩門科目上面，因此我特地和英語(yǔ)教師和物理教師制定了相關(guān)的策略，通過多默寫、多做試卷的方式有效提升了一局部學(xué)生的成績(jī)。不過有些差生的成績(jī)主要還是由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的原因，甚至在考試的還消失過不寫作文以及政治科目試題以一句話作答的狀況，這樣的學(xué)生我只能通過多抄多寫的方式幫忙他們強(qiáng)制性記憶，并要求他們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候務(wù)必做到每題必答，不要在試卷中留下空白。

二、學(xué)生們的升學(xué)狀況

由于已經(jīng)是初中的最終一個(gè)學(xué)期了，因此在中考之前我便比擬關(guān)注學(xué)生們對(duì)高中的志情愿向，實(shí)際上絕大多數(shù)學(xué)生都不情愿就近入學(xué)，甚至對(duì)職高產(chǎn)生鄙夷的心理，實(shí)際上這樣的態(tài)度是極其錯(cuò)誤的，盡管說我也明白不管是誰(shuí)都盼望能夠升入重點(diǎn)高中，但是局部差生的家長(zhǎng)甚至萌生了孩子初中畢業(yè)以后就去打工的想法，在我特地進(jìn)展家訪和他們爭(zhēng)論過以后才漸漸轉(zhuǎn)變他們的這種錯(cuò)誤觀念。

三、這學(xué)期做的缺乏的地方

其中一個(gè)比擬明顯的問題是我?guī)ш?duì)去xx中學(xué)進(jìn)展體育考試的時(shí)候由于治理不善，導(dǎo)致了我們班的學(xué)生在那里的隊(duì)伍是比擬混亂的，也給現(xiàn)場(chǎng)的工作人員帶來(lái)的肯定的困擾，更是間接性地給我們學(xué)校造成了一些名譽(yù)上的損失，這都是我在帶隊(duì)的時(shí)候沒有考慮完善所導(dǎo)致的。另外一個(gè)則是在復(fù)習(xí)期間忽視了某些學(xué)生的感受，或者說由于后期時(shí)間不夠的原因?qū)е挛以谥贫◤?fù)習(xí)規(guī)劃的時(shí)候僅僅考慮絕大多數(shù)學(xué)生的感受，那些成績(jī)比擬差的學(xué)生我只要求多在文科類的考試中拿分，實(shí)際上這種做法是不怎么公正的。

目送著這一屆的初三學(xué)生從我們學(xué)校畢業(yè)，我的心中也是充滿著諸多簡(jiǎn)單的念頭，既有對(duì)三年師生情意的不舍，又有孩子們最終成長(zhǎng)起來(lái)的欣慰，在這里我也更加盼望這些學(xué)生能夠在自己所在的高中連續(xù)努力，爭(zhēng)取在三年以后的高考之上也能夠取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

這一學(xué)期其實(shí)什么太多新奇的事情，都是以前做慣了的事情，在教學(xué)上面都是復(fù)習(xí)，將書本上的學(xué)問層層推動(dòng)，讓領(lǐng)悟到的內(nèi)涵，以及在學(xué)習(xí)上找到自己的節(jié)奏。而在班主任工作方面就是排解學(xué)生的心理，幫忙他們樹立正確的目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，挖掘出自己的潛能，爭(zhēng)取的中考時(shí)發(fā)揮出自己正常的實(shí)力，假如能夠超常發(fā)揮就更好了。

在整個(gè)下學(xué)期班上的氣氛還算是處于正常范疇，有一點(diǎn)點(diǎn)緊急，也有一點(diǎn)點(diǎn)壓力，但是這樣的緊急和壓力更加促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，不會(huì)過于的放松，也不會(huì)緊急到要崩潰的氣氛的確讓班上的學(xué)生都在考試時(shí)發(fā)揮出不錯(cuò)的力量，大多數(shù)都是中規(guī)中矩，間或還有爆發(fā)的狀況。

我認(rèn)為班集體的塑造不是單單依靠班主任來(lái)形成的，而是在我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯里共同闖過難關(guān)，無(wú)論喜悅還是哀痛，我們的都一起來(lái)共享，所以有極強(qiáng)的分散力，同時(shí)這樣的分散力在最終也沒有散掉。學(xué)習(xí)不能一蹴而就，在新學(xué)期我們班上的同學(xué)自覺組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的幫扶學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)醯?，在這樣你學(xué)我教的過程中也是讓落后的同學(xué)有了進(jìn)步的時(shí)機(jī)，讓處在前列的同學(xué)穩(wěn)固了根底，一舉兩得。而且我們班上沒有在學(xué)習(xí)上面各科都很平均或者說是各科都很優(yōu)秀的人，偏科的狀況普遍存在，在這樣的狀況下就更好相互幫忙，共同進(jìn)步了。

在初中階段使我們樹立自信念的關(guān)鍵時(shí)期，由于時(shí)常被打擊，樣樣不如人而產(chǎn)生消極想法的學(xué)生大有人在，還有一些自暴自棄的學(xué)生，我們只能用鼓舞呵護(hù)他們的心靈，幫忙他們找到自信，說出我能行這三個(gè)字，我們談心時(shí)也是要有技巧的，不能一味的灌輸大道理，而是結(jié)合身邊的人和事讓他明白每個(gè)人身上都有特長(zhǎng)，自己的閃光點(diǎn)可能還沒有被挖掘出來(lái)，我們需要建立良好的心態(tài)面對(duì)考試。

下學(xué)期的工作我自認(rèn)為做的還算不錯(cuò)，在將來(lái)的工作中我肯定會(huì)連續(xù)努力，教好學(xué)生。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

回首這一年的歷程，我想用以下十個(gè)字做一下總結(jié)。

一、疲憊：

每天都是帶著一身疲乏回到家，尤其是畢業(yè)前的一段時(shí)間，早出晚歸加上下午的聽力需要2點(diǎn)到校，根本上告辭了午休，全靠周末一天的時(shí)間調(diào)整身心。

二、壓力：

作為一名班主任，需要給各科教師營(yíng)造一個(gè)好的班級(jí)氣氛，作為一名英語(yǔ)教師，需要對(duì)學(xué)生的成績(jī)和全年級(jí)的整體成績(jī)負(fù)責(zé)，每一位教師都卯足了勁兒把自己的學(xué)生帶好，壓力非常大。

三、成長(zhǎng)：

都說教學(xué)相長(zhǎng)，這四個(gè)字表達(dá)的太精辟了。尚書的學(xué)生不比鄉(xiāng)中的孩子，是他們的疑問讓我的備課更加充分，是他們的求學(xué)態(tài)度讓我的教學(xué)精益求精，要不然真的對(duì)不起孩子們那一雙雙渴求學(xué)問的眼神，感謝他們讓我的教學(xué)水平又上了一個(gè)新臺(tái)階。

四、收獲：

這一年我收獲了學(xué)生對(duì)我的情意，收獲了來(lái)自同事的支持和幫忙，收獲了家長(zhǎng)的理解與信任，也收獲了自己存在的價(jià)值和意義，同時(shí)我也期盼孩子們中考有一個(gè)好的成績(jī)。

五、反思：

班主任的工作方面：

1、給班委更大的空間去發(fā)揮他們的才能。

2、準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺問題，在萌芽狀態(tài)解決問題。

3、多和學(xué)生進(jìn)展個(gè)別談話。

教學(xué)當(dāng)面：

1、要夯實(shí)根底

2、把聽力、寫作和閱讀放在平常多練習(xí)

3、鼓舞學(xué)生多用英語(yǔ)表達(dá)

4、小組間的合作再多樣化一些

最終祝福尚書的明天更加美妙，祝福尚書的孩子們幻想成真，祝福2023遇到更優(yōu)秀的自己！

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)初三（1）班的班主任。在當(dāng)班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí)，假如這一年級(jí)沒有帶好，就會(huì)留下不少圓滿，給中考的工作帶來(lái)很大的麻煩。因此，我覺得初三班級(jí)的治理工作是特別重要的，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)期我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施：

1、抓好學(xué)風(fēng)。

初三年級(jí)最終一學(xué)期對(duì)學(xué)生來(lái)說的特別重要的，中考接近，同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2、加強(qiáng)班級(jí)治理，努力培育“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

在活動(dòng)中選拔班干部，選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建立的一件大事，所以應(yīng)仔細(xì)選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。

一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁護(hù)為干部。通過活動(dòng)，比方演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)覺并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，有劇烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次清楚的立體型治理體系。同時(shí)，賜予定期的指導(dǎo)監(jiān)視。這樣，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。

一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和治理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，急躁相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。

4、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)學(xué)習(xí)。

一個(gè)人假如沒有抱負(fù)，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極制造時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)展抱負(fù)教育。由于只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。

他們明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，把對(duì)抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總之，萬(wàn)事開頭難，但良好的開端是勝利的一半。一個(gè)班級(jí)的治理假如有了一個(gè)良好的開端。那就是說，在這個(gè)班級(jí)的治理上你已勝利了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力，爭(zhēng)取做得最好！

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

在下學(xué)期的中我根據(jù)工作規(guī)劃的安排完成的工作，同時(shí)依據(jù)實(shí)際的狀況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整偏差的方向，現(xiàn)在對(duì)自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)，也是提示自己不要發(fā)生一樣的錯(cuò)誤。

開學(xué)之后，我的緊迫感就非常強(qiáng)，時(shí)間短不說，任務(wù)是在是在太重了些，有時(shí)候我真的想砍掉許多雜七雜八的活動(dòng)，讓們能夠用心的，在中考之中發(fā)揮出自己最大的潛力。我不能更改學(xué)校的打算，只能從自己著手，首先就是學(xué)生熟悉到現(xiàn)在他們的境況，雖說考上高中并不是唯一的出路，但是作為班主任我還是盼望學(xué)生擁有足夠的資本去面對(duì)挫折，少經(jīng)受一些困難。所以在最開頭我就召開了主題班會(huì)讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想，不要再得過且過，而是發(fā)奮學(xué)習(xí)，同時(shí)明確自己的目標(biāo)，規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)規(guī)劃，依據(jù)規(guī)劃提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在這個(gè)也不要輕言放棄，誰(shuí)也不知道自己的潛力究竟在哪里，說不定逼一逼自己會(huì)有意料之外的事情發(fā)生呢。

進(jìn)入初三下學(xué)期之后，就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段，許多事情只能依靠學(xué)生的自主性，努力的就會(huì)多做一點(diǎn)，還有就是跟著教師規(guī)法規(guī)矩的來(lái)，另外就是根本不復(fù)習(xí)，聽天由命，由于學(xué)生的自主治理力量還不夠，很簡(jiǎn)單就放縱自己，沒有毅力堅(jiān)持到最終，我就只能實(shí)行肯定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)的時(shí)間表，規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，可能有一些學(xué)生會(huì)怨怪我，但是為了他們好，只能采納這樣的方法，我并不懊悔。

剛開頭我步入了一個(gè)誤區(qū)，我們看學(xué)生要越緊越好，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn)，我也發(fā)覺學(xué)生在這種狀況下開頭有反彈的心情，治理班級(jí)還是應(yīng)當(dāng)有松有弛，而不是一味的強(qiáng)逼。后來(lái)也漸漸轉(zhuǎn)變自己，取得了不錯(cuò)的成效，學(xué)生也明白自己應(yīng)當(dāng)做什么，不會(huì)像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上。

下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重，可能閱歷不是很足，還是經(jīng)過前輩的開導(dǎo)才漸漸緩解自己的心情，經(jīng)過這次的總結(jié)也是“吃一塹，長(zhǎng)一智”，讓之后的工作更加的順當(dāng)。

初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

班主任是班級(jí)治理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力氣，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)xx班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際狀況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素養(yǎng)，使學(xué)生能得到全面的進(jìn)展。我主要做了以下的工作：

一、從標(biāo)準(zhǔn)入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀(jì)律，生活散慢，不愛學(xué)習(xí)。集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)峻，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)開展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律、勤好學(xué)，關(guān)懷集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的典范對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前，課外紀(jì)律，發(fā)覺問題，馬上指出，急躁誘導(dǎo)。

二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量，約束學(xué)生。如徐某，對(duì)集體很關(guān)懷，但上課常常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點(diǎn)，常常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤，我都急躁地教育，使之熟悉自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，相互團(tuán)結(jié)合作，要形成一個(gè)好集體，必需從自己做起。

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)xx班的班主任。本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是連續(xù)做好班常規(guī)的治理工作。同時(shí)抓好升學(xué)考試的成績(jī)，做好提前錄用的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

1、制定班紀(jì)文明公約，安全文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)治理、以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的商定，針對(duì)這種狀況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一