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語文組尚單單青島歡迎您第1頁第1頁第2頁第2頁汪興益第3頁第3頁時代呼喚智慧型教師華林飛武漢市教育科學(xué)研究院hualinfei88@163.comQQ:378543445第4頁第4頁

引言：今天，你出現(xiàn)了本事恐慌嗎？

原因一：教育對象特殊性。沒有些人能夠光憑理論概念教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生問題千奇百怪，即使教師相信民主、愛心、尊重、接納、個別差別等理論，屆時候仍然手足無措。

原因二：新常態(tài)下教育工作復(fù)雜性。應(yīng)付教育工作中時刻會發(fā)生繁雜問題，教師需要特殊技巧合情合理地處理學(xué)生中間發(fā)生各種問題。需要利用教育智慧全面關(guān)愛學(xué)生，增進(jìn)學(xué)生健康成長。

原因三：互聯(lián)網(wǎng)時代新要求?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已經(jīng)成為驅(qū)動教育創(chuàng)新新力量，評一定會帶來學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)評價帶來深刻改變，當(dāng)慕課、微課襲來時，教學(xué)方式發(fā)生了急劇變革，智慧教學(xué)對教師提出了新挑戰(zhàn)。第5頁第5頁做智慧型教師需要實現(xiàn)“四個改變”

一、改變老式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提升動機水平，形成適合學(xué)生和適應(yīng)時代教學(xué)智慧。二、改變本身性情，學(xué)會寬容和忍耐，善待每一位學(xué)生，鑄造富有些人格魅力情感智慧。三、改變互動方式，交往互動，互惠共生，形成師生交往實踐智慧。四、改變教育觀念，把握教育本質(zhì)，回歸教育原點，深化立德樹人教育理性。

第6頁第6頁善待學(xué)生“五法”一是真誠撫慰。當(dāng)學(xué)生哭泣時，我不問來龍去脈，也不讓學(xué)生解釋原因，而是真誠無言撫慰。二是同情弱小。假如學(xué)生傷害弱小，我不盤問、指責(zé)和呵斥強者，而是把注意力放在弱勢者感受上，顯示慈愛和同情力量。三是放棄反辯。碰到對自己錯誤行為愛爭辯學(xué)生，我不會反辯，而是改變氣氛，讓學(xué)生自己改變想法。四是盡也許傾聽。在接待孩子時我盡也許多聽少說，降低反教育。五是寬容忍耐。碰到學(xué)生頂撞，我強壓怒氣，冷

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