最是動(dòng)人細(xì)節(jié)處課件

最是動(dòng)人細(xì)微處——作文中的細(xì)節(jié)描寫最是動(dòng)人細(xì)微處——作文中的細(xì)節(jié)描寫認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)描寫

細(xì)節(jié)，是泛指自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、事件過程以及人物外貌、語言、神態(tài)、行為舉止中看似無關(guān)緊要，不為人們注意，卻很有描寫價(jià)值的細(xì)微環(huán)節(jié)。

細(xì)節(jié)描寫就是把這些看似無關(guān)緊要，不為人們注意，卻很有描寫價(jià)值的細(xì)微環(huán)節(jié)等用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，凸顯事物本質(zhì)，突出人物性格，表現(xiàn)人物精神，彰顯作品主題，使讀者“如臨其境”“如睹其物”“如見其人”。

認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)，是泛指自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、常見的幾種細(xì)節(jié)描寫

肖像細(xì)節(jié)描寫：即對(duì)人物肖像進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。

語言細(xì)節(jié)描寫：即對(duì)人物的某一典型語言進(jìn)行仔細(xì)描寫。動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫：即對(duì)人物的典型動(dòng)作進(jìn)行深入細(xì)致的描寫。

心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫：即對(duì)人物的心理活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的描寫。

常見的幾種細(xì)節(jié)描寫

表情變化細(xì)節(jié)描寫：即對(duì)人物表情的變化過程進(jìn)行細(xì)致的描繪。

服飾細(xì)節(jié)描寫：即對(duì)人物的衣著進(jìn)行仔細(xì)的描寫。

事物細(xì)節(jié)描寫：即對(duì)某一事物的發(fā)展變化過程進(jìn)行細(xì)致的描寫。常見的幾種細(xì)節(jié)描寫常見的幾種細(xì)節(jié)描寫片斷一

女人們、小姐們的咬瓜子，態(tài)度尤其來得美妙；她們用蘭花似的手指摘住瓜子的圓端，把瓜子垂直地塞在門牙中間，而用門牙去咬它的尖端?！暗?，的”兩響，兩瓣殼的尖頭便向左右綻裂。然后那手敏捷地轉(zhuǎn)個(gè)方向，同時(shí)頭也幫著了微微地一側(cè)，使瓜子水平地放在門牙口，用上下兩門牙把兩瓣殼分別撥開，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出來吃。這吃法不但“的，的”的聲音清脆可聽，那手和頭的轉(zhuǎn)側(cè)的姿勢(shì)窈窕得很，有些兒嫵媚動(dòng)人。連丟去的瓜子殼也模樣姣好，有如朵朵蘭花。

豐子愷散文《吃瓜子》（片斷）

延長(zhǎng)過程，精雕細(xì)琢佳作欣賞暢談所悟片斷一女人們、小姐們的咬瓜子，態(tài)度尤片段二

夏天，母親就如同一尊雕像，執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰棍箱旁，毒辣的陽光把母親原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色；……

我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑如枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒在風(fēng)中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，彷佛在憧憬，又彷佛在等候。

巧用修辭，畫其神韻佳作欣賞暢談所悟片段二夏天，母親就如同一尊雕像，執(zhí)著地

突然一陣大風(fēng)掃過，原來端正的樹葉開始搖擺，如鉆石般閃亮的光點(diǎn)不時(shí)跳躍著，舞蹈著。“還有兩分鐘！”辛勤的報(bào)時(shí)工作者在數(shù)量上比剛才狂增了一倍，而音量卻控制得極佳，依然在老師所能捕捉的范圍之外。同學(xué)們也蠢蠢欲動(dòng)，心跟隨窗外的樹葉跳著舞，心跳在加速，血液在預(yù)熱！“還有一分鐘！”有更多“覺醒”的積極分子投身于“偉大”的報(bào)時(shí)事業(yè)?！靶值?，該醒了！”好心的同桌小聲地喊醒旁邊的睡友。經(jīng)過長(zhǎng)期訓(xùn)練的睡友們驚覺而迅速地從書本堆得高過頭頂?shù)恼n桌上爬起來，睡眼惺忪，臉上還嵌著幾處耀眼的條狀紅斑。各位豪杰的眼在此時(shí)也有了分工：一只望著黑板，一直投向教室門口——不久，那里將上演一場(chǎng)力量與智慧的較量，真正的“英雄本色”會(huì)在那里得到淋漓盡致的展現(xiàn)。小處著筆，突出特征佳作欣賞暢談所悟片段三突然一陣大風(fēng)掃過，原來端正的樹葉開始搖擺，如

他垂頭喪氣地站在辦公桌前，嘴唇抿得緊緊的，臉也繃得緊緊的。老師一手指著試卷，一手拿著教鞭，時(shí)不時(shí)在他面前揮上兩揮，卻始終沒打上去。當(dāng)老師說到“請(qǐng)家長(zhǎng)”三個(gè)字時(shí)，他的眉毛皺在了一起，過了漏一次沙漏的時(shí)間，老師的語氣緩和下來……他走出了辦公室，陽光細(xì)碎地落在他的肩頭，他總算有了一絲笑紋，讓人誤以為他進(jìn)辦公室是受表揚(yáng)。專家會(huì)診他垂頭喪氣地站在辦公桌前，嘴唇抿得緊緊的，臉?biāo)诡^喪氣地站在辦公桌前，嘴唇抿得緊緊的，臉也繃得緊緊的，看上去慘淡極了。劉海微微把眼皮遮住，眼神有些閃爍不定，兩只手緊貼著腿，整個(gè)人有些顫抖。老師一手指著試卷，一手拿著教鞭，時(shí)不時(shí)在他面前揮上兩揮，卻始終沒打上去。當(dāng)老師說到“請(qǐng)家長(zhǎng)”三個(gè)字時(shí)，他的指間已經(jīng)開始泛白了，仿佛能看見指關(guān)節(jié)正一寸一寸地冷下去。他的嘴唇周圍已經(jīng)抿出了一圈灰白的顏色，本來就白凈的臉顯得更加蒼白。他的睫毛完全遮住了眼睛，眉毛皺在了一起，眉間擠出一個(gè)“川”字，額頭上滲出細(xì)密的汗珠。過了漏一次沙漏的時(shí)間，老師的語氣緩和下來，他握緊的拳頭驟然松開，長(zhǎng)呼一口氣，像是重獲新生一般……他走出了辦公室，陽光細(xì)碎地落在他的肩頭，他總算有了一絲笑紋，讓人誤以為他進(jìn)辦公室是受表揚(yáng)。升格作文他垂頭喪氣地站在辦公桌前，嘴唇抿得緊緊的，臉細(xì)心觀察，妙筆生花

運(yùn)用刻畫細(xì)節(jié)的方法，描寫我們班的一個(gè)同學(xué)在教室、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地方的精彩瞬間，看誰寫得精彩。300字左右。提示：不要透露該同學(xué)姓名，請(qǐng)大家來猜猜看細(xì)心觀察，妙筆生花運(yùn)用刻畫細(xì)節(jié)的方法，描寫我們