三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第7課 我設(shè)計(jì)的卡通形象丨蘇少版

三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第7課我設(shè)計(jì)的卡通形象丨蘇少版一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)1.1教學(xué)內(nèi)容本課程的教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)自己的卡通形象，鍛煉他們的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)能力和美術(shù)表現(xiàn)力。具體內(nèi)容包括：卡通形象概念的講解卡通形象的構(gòu)圖和設(shè)計(jì)要點(diǎn)使用工具制作卡通形象美術(shù)作品欣賞和討論1.2教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課程的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠：掌握卡通形象的概念和構(gòu)成要素，理解卡通形象與現(xiàn)實(shí)形象的區(qū)別熟練掌握卡通形象的構(gòu)圖和設(shè)計(jì)技巧，能夠創(chuàng)造出自己的卡通形象了解卡通形象在生活中的應(yīng)用，并能對(duì)其進(jìn)行欣賞和探究二、教學(xué)過(guò)程及步驟2.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生先討論一下他們印象中的卡通形象，提問(wèn)：你們最喜歡的卡通形象是誰(shuí)？為什么？這個(gè)卡通形象的特點(diǎn)是什么？有哪些特別的地方？學(xué)生回答后，講解卡通形象的定義和構(gòu)成要素，在白板上畫(huà)出卡通形象的構(gòu)圖圖示，并解釋畫(huà)出的各個(gè)部分的作用。2.2正式教學(xué)環(huán)節(jié)講解卡通形象的構(gòu)圖和設(shè)計(jì)要點(diǎn)卡通形象的構(gòu)圖是根據(jù)造型要素，通過(guò)加以變形、減省、提煉與組合等手段而形成的。其構(gòu)圖原則主要包括：筆畫(huà)要簡(jiǎn)略，在線條上要注重含蓄、輕柔和彈性。要注意卡通形象的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)，即形象要有時(shí)時(shí)刻刻變化著的動(dòng)感。要注意形象的系列聯(lián)想和可愛(ài)性，以滿足孩子的審美和心理需求。演示如何設(shè)計(jì)卡通形象用幻燈片展示一些有關(guān)的卡通形象，包括形象、構(gòu)圖和風(fēng)格等方面的。要點(diǎn)：分類探討，對(duì)比分析卡通人物的美術(shù)表現(xiàn)、構(gòu)圖特點(diǎn)、行為表現(xiàn)和個(gè)性特點(diǎn)等。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的想象和構(gòu)思，來(lái)進(jìn)行卡通形象的設(shè)計(jì)介紹一些好玩的卡通形象制作工具-比如德維斯圓形人物頭部制作工具、線條人物頭部制作工具、圓角矩形人物頭部制作工具2.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)自己的卡通形象構(gòu)思，在鉛筆紙上勾畫(huà)出大致草圖，制定構(gòu)圖計(jì)劃接下來(lái)再開(kāi)始進(jìn)行彩色繪制，我們使用水彩筆、顏料、彩鉛等顏色工具進(jìn)行繪制和渲染2.4作品展示環(huán)節(jié)將所有學(xué)生的作品和設(shè)計(jì)進(jìn)行宣傳展示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行談?wù)?，大家互相欣賞、交流和分享制作心得與體驗(yàn)。三、教學(xué)評(píng)估方式通過(guò)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)估，看卡通形象是否符合構(gòu)圖要求，構(gòu)圖是否合理，美學(xué)效果是否良好。可以組織小組間互評(píng)，通過(guò)互相欣賞和交流來(lái)促進(jìn)學(xué)生的交流和協(xié)作精神和創(chuàng)造力。四、教學(xué)總結(jié)經(jīng)過(guò)此節(jié)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了很大的提高，學(xué)習(xí)效果明顯。在教師講解和指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)認(rèn)真閱讀材料、觀察學(xué)習(xí)、手工模型制作等方式進(jìn)行了大量的嘗試，不斷地探索卡通形象的構(gòu)圖設(shè)計(jì)和表現(xiàn)技