普心期末復(fù)習(xí)材料

第一章緒論人格傾向性：是指人對客觀事物的態(tài)度及對活動對象的選擇和趨向（人格傾向性是人從事活動的基本動力，主要包括需要，動機，興趣，理想，價值觀，人生觀和世界觀等）人格心理特征：是指人在認(rèn)識過程，情緒情感過程和意志過程中形成的穩(wěn)定而經(jīng)常表現(xiàn)出來的特點，是個體多種心理特點的獨特結(jié)合，集中反映了一個人的心里面貌（包括能力，氣質(zhì)和性格等）心理學(xué)的研究方法：觀察法，實驗法，調(diào)查法，測驗法實驗法：是指有目的、有計劃地控制條件，使被試產(chǎn)生的某種心理活動，然后進(jìn)行分析研究，以得出心理現(xiàn)象發(fā)生的原因或起作用的規(guī)律。調(diào)查法：調(diào)查法是就某個問題或某些問題要求被調(diào)查者自由表達(dá)意見或態(tài)度，以此來分析群體心理傾向。調(diào)查法有問卷法和晤談法兩種。測驗法：運用標(biāo)準(zhǔn)化測驗工具，度量個體間對某一事物反應(yīng)的差異，或一組被試在不同時間或情境中的反應(yīng)差異。心理學(xué)發(fā)展過程中的主要派別構(gòu)造主義：馮特，鐵欽納。主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗即意識。把人的經(jīng)驗進(jìn)行元素分析，強調(diào)內(nèi)省法。機能主義：詹姆斯、杜威、安吉爾。主張心理活動或心理機能為心理學(xué)的研究對象，認(rèn)為意識不是個別心理元素的集合，而是一種持續(xù)不斷的過程。行為主義：華生，斯金納。反對研究意識，主張研究行為。反對內(nèi)省，主張用實驗方法“環(huán)境決定論。格式塔心理學(xué)：韋特海默、柯勒、考夫卡。反對把意識分成元素，強調(diào)心理作為一個整體、一種組織的意義。精神分析學(xué)派：弗洛伊德與榮格。人類的行為源于欲望和動機；欲望以無意識的形式支配人的行為。第二章心理和行為的神經(jīng)生理基礎(chǔ)神經(jīng)興奮的興奮和傳導(dǎo)：神經(jīng)元受到刺激并產(chǎn)生興奮，是一種對刺激的反應(yīng)能力，表現(xiàn)形式是神經(jīng)沖動。在靜息狀態(tài)下，細(xì)胞膜對鉀離子的通透性較大，對鈉離子的通透性較小，造成鉀離子外流，鈉離子被擋在細(xì)胞膜外，從而形成膜內(nèi)外的電極差，神經(jīng)元受到刺激后，細(xì)胞膜的通透性迅速發(fā)生變化，鈉離子比鉀離子和氯離子更容易通過細(xì)胞膜，于是鈉離子內(nèi)流，使膜內(nèi)電位上升，并高過膜外電位，出現(xiàn)了去極化狀態(tài)，在去極化后，細(xì)胞膜對鈉離子的通透性又開始下降，對鉀離子的通透性上升，細(xì)胞膜又恢復(fù)極化，這一種電位變化即動作電位，它代表神經(jīng)興奮的狀態(tài)。動作電位產(chǎn)生時，神經(jīng)纖維受到刺激部位產(chǎn)生變化，膜內(nèi)由負(fù)變正，表面由正變負(fù)，而鄰近未受刺激的部位，電荷性質(zhì)與之相反，因此，在膜表面的興奮部位與靜息部位間出現(xiàn)電位差，從而形成由靜息部位正電荷向興奮部位負(fù)電荷的電流。同時，膜內(nèi)產(chǎn)生相反方向的電流，兩者構(gòu)成了一個局部電流。局部電流使鄰近未興奮部位的細(xì)胞膜通透性發(fā)生變化，產(chǎn)生動作電位，這種作用反復(fù)進(jìn)行下去，實現(xiàn)興奮傳導(dǎo)。無條件反射和條件反射：無條件反射亦稱非條件反射，是外界刺激與有機體反應(yīng)之間與生俱來的固定神經(jīng)聯(lián)系?；蛟诔錾蟀l(fā)揮作用，或隨著有機體的生長發(fā)育而出現(xiàn)。條件反射是有機體在個體生活中為適應(yīng)環(huán)境變化，通過學(xué)習(xí)建立起來的反射。有經(jīng)典條件反射和操作性條件反射兩種形式。1高級神經(jīng)活動的基本規(guī)律有興奮和抑制兩個基本規(guī)律根據(jù)信號系統(tǒng)的性質(zhì)來劃分，條件反射又可分為第一信號系統(tǒng)的反射和第二信號系統(tǒng)的反射。第一信號系統(tǒng)——以具體事物為條件刺激建立的條件反射。人與動物共同具有的，依靠它只能對事物直接反映“望梅止渴”第二信號系統(tǒng)——以詞語為條件刺激建立的條件反射。人所特有。是人腦高級神經(jīng)活動的重要特征“談虎色變”兩個信號系統(tǒng)協(xié)同活動，第二以第一為基礎(chǔ)，第一受第二的調(diào)節(jié)與支配。第四章注意注意的種類：無意注意（不隨意注意）無意注意指事先沒有預(yù)定目的，也不需要作意志努力的注意。有意注意（隨意注意：有意注意指有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意。有意后注意（隨意后注意：有意后注意是指事前有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意。注意的認(rèn)知理論：過濾器理論過濾器只允許一個通道的信息通過，好像一個老式電子器件的單層波段開關(guān)一樣，只允許它的撥子所接通的一道信息通過，其他信息皆被斷路，不得通過。只有被接通的這一道信息被送入覺察器，在這里進(jìn)行語義水平的分析，然后進(jìn)入短時記憶。衰減理論在衰減器中非注意信息只是受到衰減而不是受到完全阻斷。注意信息與非注意信息都進(jìn)入察覺器，不過由于后者受到了衰減，一般不被覺知，這就是注意的選擇作用。這樣，當(dāng)某些非注意的信息的覺知閾限較低，盡管受到了衰減仍然高于其覺知閾限時，則可以得到覺知。信息的覺知閾限取決于信息的性質(zhì)和任務(wù)的需要。注意的完全加工理論注意的資源限制和資料限制理論第五章感覺絕對感覺閾限：剛能引起感覺的最小刺激量差別感覺閾限：剛能引起差別感覺的最小差異量韋伯定律＝△I/IK:數(shù)△：引起差別感覺的刺激增量：原刺激強度值是一個常數(shù)，不同感覺通道的值不同在刺激強度極高的時候，韋伯定律不適用根據(jù)韋伯分?jǐn)?shù)的大小，可以判斷某種感覺的敏銳度。韋伯分?jǐn)?shù)越小，感覺越敏銳。費希納定律由剌激引起知覺大小是該感覺系統(tǒng)的值與刺激強度的對數(shù)之積P=KlogI在物理量不斷增加時心理量的變化逐漸減慢公式表明當(dāng)刺激強度按幾何級數(shù)增加時，感覺強度只按算術(shù)級上升。當(dāng)物理量迅速上升時，感覺量是逐步變化的。2斯蒂文斯定律＝KIn知覺的大小是與刺激量的乘方成正比例的。當(dāng)冪指數(shù)小于時，心理量的增長慢于物理量的增長；當(dāng)冪指數(shù)大于時，心理量的增長快于物理量的增長。聯(lián)覺：一種感覺引起另一種感覺的現(xiàn)象第六章知覺知覺的基本特性：知覺整體性，知覺選擇性，知覺理解性，知覺恒常性（具體自己看書）空間知覺是人對物體的形狀、大小、深度（距離、方位等空間特性的知覺。深度知覺：深度知覺是指人對物體遠(yuǎn)近距離的知覺。單眼線索：是指用一只眼睛就能感知物體深度的線索。遮擋，線條透視，空氣透視，明暗和陰影，運動視差，結(jié)構(gòu)級差，相對大小，相對位置。生理線索是指由眼睛的運動覺而形成的對物體距離的知覺線索。水晶體的調(diào)節(jié)，雙眼視軸的符合。方位知覺大小知覺形狀知覺時間知覺是指人對客觀事物或現(xiàn)象的連續(xù)性和順序性的反映。時間知覺的四種形式：對時間的分辨、對時間的估計、對時間的確認(rèn)以及對時間的預(yù)測。知覺時間的線索：（）自然界的周期現(xiàn)象（外在）（）有機體的各種節(jié)律性活動（內(nèi)在）錯覺是指人在特定條件下對客觀事物必然產(chǎn)生的某種有固定傾向的受到歪曲的知覺特點：、錯覺是歪曲的知覺；、錯覺的出現(xiàn)是有條件的，條件具備，必然產(chǎn)生；、錯覺的產(chǎn)生具有固定的傾向。錯覺的種類錯覺在各種知覺中都有發(fā)生,而且十分普遍，其中最常見的是視錯覺。幾何圖形。錯覺方位錯覺（傾斜錯覺、倒飛錯覺，大小錯覺（太陽、月亮錯覺，運動錯覺（運動后效，時間錯覺，形重錯覺（同樣重量的鐵比棉花重）第七章記憶記憶是人腦對過去經(jīng)驗的保持和再現(xiàn)。記憶過程：識記、保持、再認(rèn)或回憶。記憶的分類：感覺記憶短時記憶長時記憶感覺記憶當(dāng)引起感覺知覺的刺激物不再繼續(xù)呈現(xiàn)時其作用仍能繼續(xù)保持一個極短的時間。短時記憶指信息一次呈現(xiàn)后，保持在一分鐘以內(nèi)的記憶。長時記憶是指永久性的信息存貯，一般能保持多年甚至終身。遺忘這部分內(nèi)容遺忘是指識記過的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶或是錯誤地再認(rèn)與回憶。（暫時性遺忘指已轉(zhuǎn)入長時記憶中的內(nèi)容一時不能被提取，但在適宜條件下還可恢復(fù)。永久性遺忘指識記過的材料，不經(jīng)重新學(xué)習(xí)不能再行恢復(fù)的現(xiàn)象。)第八章表象和想象表象：是當(dāng)感知過的事物不在面前時，人腦中呈出關(guān)于該事物的形象。3基本表象理論人們對信息的存儲是將視覺和言語材料轉(zhuǎn)為表現(xiàn)存儲在記憶中的，表象是信息編碼最基本的形式人們可以對表象進(jìn)行操作而這種操作類型類似于具體事物的操作。雙重編碼理論提出同時存在表象和言語符號兩種信息編碼和儲存系統(tǒng)的假設(shè)。表象碼更適合加工具體信息，言語碼更適合加工抽象信息；言語碼加工信息是有序加工，表象碼則是空間并行加工；在信息加工過程中，兩種系統(tǒng)可能是重疊的，也而可能是其中一種占優(yōu)勢。表象系統(tǒng)用表象材料進(jìn)行信息加工；言語符號系統(tǒng)用言語聽覺、抽象概念或命題的形式進(jìn)行信息加工。在一定條件下，表象碼和言語碼可以互譯，言語碼可以通過譯碼以感性形象再現(xiàn)，表象碼也能以言語形式儲存起來。心理旋轉(zhuǎn)實驗（）向被試呈現(xiàn)一組立體圖形，以第一個圖形為標(biāo)注要求被試辨別其他五個圖形與第一個圖形是否相同，這五個圖形有的是第一個圖形的鏡像，與原型不同；有的與第一個圖形相同，但是必須加以旋轉(zhuǎn)，范圍是0-記錄被試作出判斷的正誤以及反應(yīng)時間。實驗結(jié)果表明，反應(yīng)時是旋轉(zhuǎn)度的直線函數(shù)，隨著旋轉(zhuǎn)度的增加，反應(yīng)時也隨之延長。說明了表象是信息儲存的基本形式之一。心理旋轉(zhuǎn)實驗（）呈現(xiàn)給被試的是不同傾斜度的正向和反向的要求被試判斷圖片中的為正向還是反向。結(jié)果表明，字母相對于垂直方向旋轉(zhuǎn)的角度越大，作出判斷的反應(yīng)時也越長。被試的報告也表明，在判斷時確實在人腦里旋轉(zhuǎn)了表象。這說明，被試在判斷時有目的地將字母表象旋轉(zhuǎn)到了垂直方向，以便作出正確判斷。心理旋轉(zhuǎn)實驗有力地證明了表象是信息儲存和加工的一種形式，說明表現(xiàn)的作用是不可替代的，但并不能證明它是信息儲存的唯一形式。另外，一些心理實驗也證明，言語對表象的再現(xiàn)具有啟發(fā)作用，表象并不能代替言語。再造想象是根據(jù)別人的言語敘述、文字描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程。創(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨立創(chuàng)造出新形象的過程。第九章思維思維是人腦對客觀事物概括的和間接的反映。概念是指人腦對現(xiàn)實的對象和現(xiàn)象的一般特征和本質(zhì)特征的反映。概念形成是指個體通過反復(fù)接觸大量同一類事物，從而獲得此類事物或現(xiàn)象的共同特征或共同屬性，并通過肯定（正例）或否定（反例）的例子加以證實的過程。影響概念形成的因素學(xué)生過去的經(jīng)驗學(xué)生的認(rèn)知能力有關(guān)特征與無關(guān)特征變式下定義概念體系問題解決是指一系列的有目的有指向性的認(rèn)知操作過程。第十章言語語言是以詞為基本結(jié)構(gòu)單位，以語法為構(gòu)造規(guī)則的符號系統(tǒng)。是一種社會歷史4現(xiàn)象，是音義統(tǒng)一的人類交際工具。言語是人們在交際中對語言的運用。是在個體身上進(jìn)行的活動，即個體借助語言這種交際工具來傳遞信息的過程，也就是理解語言和用語言來表達(dá)思想的過程，它必須遵從這種語言的規(guī)范（人類特有。言語和語言的關(guān)系：言語離不開語言，個體只有遵循語言中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)規(guī)則，才能正確表達(dá)自己的思想和情感；語言離不開言語，任何一種語言都必須通過人們的言語活動才能發(fā)揮它的交際工具的作用。語言的發(fā)展、完善、更新都離不開人們的言語活動。言語活動及其產(chǎn)物是語言客觀存在的基礎(chǔ)。言語活動的中樞機制布洛卡區(qū)-語運動中樞（病人閱讀、理解和書寫不受影響。知道自己想說什么但發(fā)音困難，說話緩慢費力）威爾尼克區(qū)-語聽覺中樞（語音辨別喪失，導(dǎo)致感覺性失語癥和聽覺記憶喪失。說話時，語音和語法正常，不能分辨語音和理解語義）頂枕葉的角回-語視覺中樞（閱讀障礙）第十一章情緒和情感（整章重要）情緒和情感是人對客觀事物的態(tài)度的體驗，是人對客觀事物與個體需要之間關(guān)系的反映。情緒和情感的關(guān)系（一）區(qū)別、情緒的生理性和情感的社會性、情緒發(fā)展在先，情感體驗產(chǎn)生于后、與情感相比，情緒不穩(wěn)定、情緒表現(xiàn)的外顯性和情感表現(xiàn)的內(nèi)在性（二）聯(lián)系、情緒是情感的基礎(chǔ)，情感離不開情緒、情緒依賴于情感，是情感的具體表現(xiàn)情緒和情感的中樞機制、下丘腦、邊緣系統(tǒng)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、大腦皮層情緒狀態(tài)是指在某種事件或情境影響下，人在一定時間里表現(xiàn)出的一定的情緒。包括心境激情應(yīng)激心境是一種深入的比較微弱而持久的影響人的整個精神活動的情緒狀態(tài)。激情：是一種強烈的、短暫的、爆發(fā)性的情緒狀態(tài)。應(yīng)激：是在出乎意料的緊張與危急狀況下出現(xiàn)的情緒狀態(tài)，是人對意外環(huán)境刺激作出的適應(yīng)性反應(yīng)。情緒的早期理論詹姆斯—蘭格理論觀點情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒體驗的產(chǎn)生?？厕r(nóng)—巴德理論觀點：情緒的中心不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦。情緒體驗和生理變化是同時發(fā)生的，它們都受到丘腦的控制。5情緒的認(rèn)知理論阿諾德的“評定—興奮”說觀點：①刺激情景并不直接決定情緒的性質(zhì)，從刺激出現(xiàn)到情緒的產(chǎn)生，要經(jīng)過對刺激的估量和評價，情緒產(chǎn)生的過程是刺激情景——評估——情緒。②情緒的產(chǎn)生是大腦皮層和皮下組織協(xié)同活動的結(jié)果，大腦皮層的興奮是情緒行為的最重要的條件（老虎事件）沙赫特辛格的三因素情緒理論觀點情緒狀態(tài)實際是認(rèn)知過程生理狀態(tài)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果其中，認(rèn)知比較是產(chǎn)生的核心（興奮劑注射實驗）伊扎德的分化理論情緒與人格系統(tǒng)：人格由體內(nèi)平衡系統(tǒng)、內(nèi)驅(qū)力系統(tǒng)、情緒系統(tǒng)、知覺系統(tǒng)、認(rèn)知系統(tǒng)和動作系統(tǒng)組成情緒是人格系統(tǒng)的組成情緒系統(tǒng)是其中的一部分，是人格系統(tǒng)的核心動力。情緒特征主要來源于個體的生理結(jié)構(gòu)。情緒激活與調(diào)節(jié)包括生物基因—神經(jīng)內(nèi)分泌激活過程、感覺反饋激活過程、情感激活過程和認(rèn)知激活過程。第十四章人格和人格傾向性人格是個體獨特而相對穩(wěn)定的心理行為模式。需要是人腦對生理需求和社會需求的反映。馬斯洛的需要理論（需要的種類各種需要的之間的相互關(guān)系）他把人的需要分為基本需要和成長需要?；拘枰ㄉ硇枰?，安全需要，歸屬與愛的需要，尊重的需要。成長性需要包括認(rèn)知需要，審美需要，自我實現(xiàn)的需要。這兩類需要根據(jù)人直接生存意義及生活意義的大小，呈梯狀排列。動機是由需要所推動的，達(dá)到一定目標(biāo)的行為動力。成就動機指個體在完成某種任務(wù)時力圖取得成功的動機。它對個人發(fā)展和社會進(jìn)步都具有十分重要的作用。阿特金森的成就動機理論一種期望價值理論，這一理論認(rèn)為動機水平依賴于一個人對目的的評價以及達(dá)到目的可能性的估計。他重視沖突的作用，尤其是期望成功與害怕失敗之間的沖突期望成功推動我們?nèi)で蟪删秃ε率⊥苿游覀內(nèi)ケ荛_失敗情境。前者使人產(chǎn)生想要成功的傾向，后者使人們產(chǎn)生回避時報的傾向。該理論認(rèn)為，動機水平依賴于大因素：一是成功誘因值（I，即對實現(xiàn)目標(biāo)的價值判斷；二是在某任務(wù)中成功的可能性大?。≒；三是成就需要，即主體追求成功的動機強度（M。這個因素發(fā)生綜合影響，其結(jié)果使個人接近與成就有關(guān)的目標(biāo)傾向（T。影響成就動機的因素：（）與童年所接受的家庭教育關(guān)系密切（）教師的言行；（）經(jīng)常參加競爭和競賽活動；（）學(xué)生的學(xué)習(xí)成績；（）個人對工作難度的看法；（）個