2023高三教師期末總結(jié)（2篇）

第4頁共4頁2023?高三教師?期末總結(jié)?高三下?學(xué)期的工?作順利結(jié)?束了。在?校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)和各?科老師的?大力支持?下取得了?較滿意的?成績。認(rèn)?真、高效?抓好復(fù)習(xí)?工作，做?好思想政?治工作，?以保障復(fù)?習(xí)的順利?進(jìn)行是重?點(diǎn)。一?、班級(jí)情?況。全?班共有_?___人?，其中_?___人?是補(bǔ)習(xí)生?。同學(xué)們?的成績較?弱，畢業(yè)?的壓力越?來越大，?這些都給?管理好這?個(gè)班級(jí)帶?來了較大?的難度。?二、幫?助學(xué)生樹?立正確的?理想觀，?采取積極?的態(tài)度對(duì)?待復(fù)習(xí)，?克服消極?情緒。?每次模擬?考后，讓?學(xué)生分析?自己的考?試情況，?看到自己?的長處，?樹立信心?，找出自?己存在的?問題，知?識(shí)掌握的?情況，系?統(tǒng)性，靈?活性如何?，能力怎?樣，應(yīng)試?心理的把?握情況等?方面，克?服盲目性?。對(duì)上述?情況找每?個(gè)同學(xué)談?話了解，?談話間，?以鼓勵(lì)為?主，提出?希望，讓?學(xué)生感受?到老師的?關(guān)心，倍?增信心。?三、積?極主動(dòng)地?和各科教?師聯(lián)系，?發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的地位?，尊重他?們的意見?，同時(shí)又?把他們當(dāng)?作班級(jí)的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動(dòng)地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時(shí)，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時(shí)?注意到多?教育學(xué)生?，讓學(xué)生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動(dòng)，?樹立老師?的威信，?增進(jìn)師生?情誼。?四、積極?開展好文?體活動(dòng)。?做好課?間操、眼?保健操，?保護(hù)學(xué)生?視力，增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。高中?學(xué)生學(xué)習(xí)?任務(wù)比較?繁重，進(jìn)?行適當(dāng)?shù)?體育活動(dòng)?不僅有利?于學(xué)生身?體素質(zhì)的?提高，而?且也有利?于學(xué)習(xí)效?率的提高?，每次活?動(dòng)我都親?臨現(xiàn)場與?學(xué)生一起?。五、?盡努力改?善學(xué)生的?習(xí)慣。?首先是要?學(xué)生注重?細(xì)節(jié)，包?括做好筆?記、整理?卷子、收?拾書桌等?。其次是?要學(xué)生按?規(guī)律做事?，學(xué)會(huì)控?制自己的?時(shí)間。再?次是要學(xué)?生具備專?注做事的?能力，學(xué)?生大多是?能專注地?玩，不能?專注地學(xué)?，這樣是?不可能學(xué)?好的。再?次是培養(yǎng)?學(xué)生定期?或不定期?總結(jié)的習(xí)?慣，以便?進(jìn)一步發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?及時(shí)改掉?缺點(diǎn)，這?樣才能進(jìn)?步。另外?，還要培?養(yǎng)學(xué)生良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣，主?要是認(rèn)真?值日，管?理好自己?周圍的環(huán)?境衛(wèi)生，?因?yàn)檎麧?的教室能?給人輕松?愉快的感?覺。最?后，還要?管住個(gè)別?學(xué)生的言?行舉止，?及時(shí)提醒?，及時(shí)引?導(dǎo)，盡到?老師應(yīng)盡?的義務(wù)。?202?3高三教?師期末總?結(jié)（二）?本學(xué)期?我擔(dān)任高?三語文教?學(xué)工作，?深感責(zé)任?重大!一?路汗水一?路歌。?回顧自己?走過的路?，感受頗?多!一?、優(yōu)化教?學(xué)過程細(xì)?化教學(xué)環(huán)?節(jié)增強(qiáng)教?學(xué)效果?1、激發(fā)?興趣提高?教學(xué)質(zhì)量?高三學(xué)?生體會(huì)到?學(xué)習(xí)的緊?迫性和肩?負(fù)的責(zé)任?感。教師?要為學(xué)生?指明方向?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)動(dòng)?力，發(fā)揮?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?。授課前?，闡明知?識(shí)點(diǎn)與高?考的關(guān)系?;分析學(xué)?情，靈活?掌握知識(shí)?點(diǎn)的穿插?整合，使?學(xué)生經(jīng)歷?一個(gè)既完?整系統(tǒng)，?又靈動(dòng)高?效的復(fù)習(xí)?學(xué)生過程?;聯(lián)系實(shí)?際生活的?感悟在高?效的課堂?生成中，?碰撞出思?維的火花?研究在高?考新動(dòng)向?。唯有源?頭活水來?。在文化?氛圍中，?在民族復(fù)?興之責(zé)任?感下，學(xué)?生民族自?尊心得到?激勵(lì)!?2、用好?教材注重?雙基梳?理教材文?言文，不?僅要掌握?基礎(chǔ)詞語?，用法，?還要在熟?悉教材的?基礎(chǔ)上進(jìn)?行有規(guī)律?的歸納總?結(jié)，從而?形成有效?的知識(shí)系?統(tǒng)。以小?說、散文?為單元，?以課文為?例子，歸?納現(xiàn)代文?閱讀鑒賞?要點(diǎn)，然?后通過這?樣的復(fù)習(xí)?，學(xué)生腦?海里就形?成語文知?識(shí)系統(tǒng)，?點(diǎn)面結(jié)合?，印象深?刻!3?、突破重?點(diǎn)注重實(shí)?效抓好?落實(shí)專項(xiàng)?專題復(fù)習(xí)?工作，做?好基礎(chǔ)知?識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)?題的分類?整理;作?文訓(xùn)練，?注重幫助?和指導(dǎo)學(xué)?生觀察思?考社會(huì)生?活和積累?生活的經(jīng)?驗(yàn)，講究?一篇多改?!二、?加強(qiáng)語文?學(xué)習(xí)意識(shí)?重視批改?對(duì)練習(xí)?卷，即使?不全面批?全改，也?要抽查一?部分學(xué)生?來改。對(duì)?一些經(jīng)典?題型，不?厭其煩地?講。不僅?是老師講?，而且也?讓學(xué)生自?己講，講?得不對(duì)，?其他同學(xué)?補(bǔ)充，直?到講對(duì)為?止。講評(píng)?時(shí)，重在?檢查解題?思路，方?法。強(qiáng)化?學(xué)生規(guī)范?答題意識(shí)?，美化卷?面意識(shí)。?三、積?極參與教?研組、備?課組活動(dòng)?堅(jiān)持聽?課、評(píng)課?，在研討?實(shí)踐中提?高自身素?質(zhì)。積極?參加校本?培訓(xùn)，理?論聯(lián)系實(shí)?際，提高?教學(xué)水平?。經(jīng)過?一學(xué)期的?踏實(shí)努力?，取得了?一定得成?績，雖然?成績不是?