九年級上冊班主任工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁九年級上?冊班主任?工作計劃?范文今?年我擔任?九年級（?4）班班?主任，一?共有__?__名學?生，我針?對該班的?具體情況?作一個簡?單的計劃?：一、?班級現(xiàn)狀?分析（學?生思想、?行為習慣?、學習習?慣、班級?成績、班?級建設(shè)等?方面）?該班大部?分學生成?績較差，?學習積極?性不高，?甚至絕大?部分學生?厭學，行?為習慣差?，有些學?生可能智?力方面都?有一定的?問題，學?習效率低?，后勁不?足。針對?班級現(xiàn)狀?，九年級?班級文化?建設(shè)需要?營造一個?樂學、樂?問、樂思?、樂做的?氛圍。班?級學風是?每位同學?能主動發(fā)?展，做到?“無為而?無不為”?。教室里?的每面墻?都能說話?，不斷的?補充更新?。教室前?黑板上標?有：“快?樂加油站?”，給予?同學們心?理暗示，?“知之者?不如好知?者，好知?者不如樂?知者”。?二、本?學期班級?目標：?（一）目?標：1?、加大班?級管理力?度，樹立?良好班風?學風，增?強班級凝?聚力，提?高學生競?爭力。?2、每個?學生都有?明確的目?標計劃，?并且有信?心、有毅?力、有干?勁去實現(xiàn)?理想。?3、做好?培優(yōu)補差?工作，做?好中等生?的提高工?作。（?二）工作?重點：?1.加強?班級管理?，緊抓學?生行為規(guī)?范。2?.定目標?，樹典型?，營造良?好的學習?環(huán)境。?3.大力?做好培優(yōu)?補差工作?，加強學?生心理輔?導。4?.上好班?會課，及?時解決班?級存在的?主要問題?，讓學生?及時充電?。三.?工作要點?（一）?、學會放?手，相信?學生，相?信班干部?1、結(jié)?合班級所?存在問題?，讓學生?討論班級?管理辦法?，并形成?書面文字?;2、?放手讓班?干部主持?班會。以?鼓勵為主?，逐漸建?立班干部?的信心，?并不斷地?樹立班干?部的威信?;3、?采用值日?班長負責?制，由值?日班長總?結(jié)班級當?日表現(xiàn)，?并寫出至?少一個同?學的一至?兩個優(yōu)點?。（二?）、以激?勵為主，?通過賞識?從而增強?學生的責?任感，進?而促進學?習的積極?性和主動?性。1?、及時發(fā)?現(xiàn)學生在?日常行為?規(guī)范中的?進步并加?以鼓勵，?通過不斷?的肯定促?進學生形?成良好習?慣.2?、從學習?生活的各?個細節(jié)入?手，肯定?學生的每?一個點滴?進步，從?而提高學?生學習的?主動性.?（1）?從作業(yè)方?面發(fā)現(xiàn)學?生的進步?;（2?）從課堂?的表現(xiàn)發(fā)?現(xiàn)學生的?進步;?（3）從?背誦默寫?方面發(fā)現(xiàn)?學生的進?步;（?4）通過?家校聯(lián)系?發(fā)現(xiàn)學生?的進步;?（5）?通過其他?科任老師?的評價發(fā)?現(xiàn)學生的?進步;?（6）通?過每次考?試發(fā)現(xiàn)學?生的進步?。（三?）、引導?學生樹立?班級共同?目標，激?發(fā)學生潛?力，營造?良好的班?級氛圍。?結(jié)合學?生個體的?實際情況?，引導學?生在班級?共同目標?的基礎(chǔ)上?，樹立自?己的短期?目標、中?期目標和?遠期目標?。（四?）、多溝?通、多交?流，了解?學生的想?法，真正?地為學生?解決面臨?的問題。?1、盡?可能地利?用課余時?間，多接?觸學生，?主動了解?學生的生?活;2?、認真總?結(jié)分析每?一次考試?成績，發(fā)?現(xiàn)每一個?學生的進?步和不足?，更有針?對性地為?學生提供?力所能及?的幫助;?3、多?主動與學?生家長聯(lián)?系，以求?更好地了?解學生的?思想動態(tài)?;4、?學會傾聽?，平等地?對待學生?，既以長?者的身份?，也以朋?友的身份?與學生交?流。（?五）、多?點耐心、?多點愛心?、多點恒?心1、?引導學生?制定班級?公約，以?身作則，?始終堅持?班級公約?的規(guī)定;?2、要?始終滿懷?熱情地對?待每個學?生，不鄙?視，不歧?視，不放?棄，不拋?棄;3?、從細節(jié)?入手，關(guān)?心呵護每?個學生，?發(fā)現(xiàn)每個?學生身上?的閃光點?，積極鼓?勵學生，?引導學生?朝更好的?方向發(fā)展?。四、?具體工作?內(nèi)容、措?施（一?）班主任?是班級安?全工作第?一責任人?，對本班?學生安全?、班級教?育教學安?全、教室?內(nèi)的設(shè)施?設(shè)備安全?負責。我?將盡力做?好以下_?___個?方面：?1.及時?傳達學校?和上級有?關(guān)安全的?文件精神?，經(jīng)常督?促指導學?生共同認?真做好班?級安全管?理工作，?發(fā)揮班級?干部的作?用，建立?班級安全?制度。?2.對學?生進行防?盜、防火?、防食物?中毒、防?煤氣中毒?、防傳染?病、防溺?水、防交?通事故、?防甲型流?感、防汛?、防震等?多方面的?教育，增?強學生的?安全意識?，提高學?生自身保?護能力，?做到的經(jīng)?常、及時?和有針對?性。3?.每天做?好本班學?生的晨讀?，統(tǒng)計學?生出勤情?況，及時?了解未來?校上課學?生的情況?，;一旦?發(fā)現(xiàn)學生?身體不適?，送至醫(yī)?院處理，?并與家長?聯(lián)系;?4.每天?做好教室?的開窗通?風和清潔?工作。對?本班教室?內(nèi)各類設(shè)?施的安全?狀況及時?、定期進?行檢查，?如存在安?全隱患，?及時處理?或上報學?校有關(guān)部?門，并提?醒學生注?意。加強?班級財產(chǎn)?安全管理?，防盜竊?、防破壞?。督促學?生做好關(guān)?燈、關(guān)門?、斷電工?作。5?.認真負?責地組織?學生參加?各類校內(nèi)?外班級活?動，做好?活動前的?專項教育?，對可能?出現(xiàn)的意?外情況做?好防范措?施，保證?活動中的?學生不因?違紀、操?作失誤、?管理不到?位等原因?而發(fā)生安?全事故，?在組織學?生參加全?校性等集?會時必須?帶隊，并?按規(guī)定進?場。緩步?上下樓，?注意安全?。6.?關(guān)心愛護?每一位學?生，對已?知的有特?異體質(zhì)、?特定疾病?或者異常?心理狀況?的學生，?給予適當?關(guān)注和照?顧，并與?相關(guān)學科?教師聯(lián)系?，切實維?護學生的?合法權(quán)利?和身心健?康。7?.積極調(diào)?解和減少?學生間、?師生間、?家校間的?各類糾紛?，防止矛?盾激化，?杜絕校園?暴力，避?免意外傷?害的發(fā)生?。8.?班級學生?在校內(nèi)發(fā)?生各類安?全事故或?傷害事故?，我將及?時送到附?近醫(yī)院就?診，并上?報學校，?同時與家?長聯(lián)系，?必要時應(yīng)?進行家訪?，了解或?說明情況?，做好后?續(xù)工作。?9.指?導家長做?好學生的?安全教育?工作，發(fā)?現(xiàn)學生行?為具有危?險性的，?應(yīng)當及時?告誡、制?止，并與?學生家長?溝通，發(fā)?動家長共?同做好學?生安全教?育工作。?10.?對重大突?發(fā)事件，?立即啟動?相關(guān)突發(fā)?事件應(yīng)急?預案。一?切操作程?序按照學?校應(yīng)急預?案操作流?程實施。?學生因事?外出的，?由班主任?出具.?（二）繼?續(xù)加強行?為規(guī)范教?育以幫助?學生“學?會做人、?學會主存?”為方向?，以培養(yǎng)?學生善良?、文明、?守紀、自?律、自主?、友愛、?理想為目?標，以日?常行為規(guī)?范養(yǎng)成為?抓手，以?校園文化?建設(shè)為載?體。通過?“五愛”?“五心”?“四會”?“四個面?向”’“?六個文明?”“中學?生行為規(guī)?范”“”?等系列教?育。（?1）以中?學生行為?規(guī)范要求?每位學生?，加強洵?陽道德規(guī)?范宣傳教?育，努力?做到“愛?校守法，?明理誠信?、友善團?結(jié)，勤儉?自強，敬?業(yè)奉獻”?。重點是?六個文明?、一日常?規(guī)、一行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育，?創(chuàng)設(shè)良好?班風，樹?學風、校?風。（?2）認真?學習宣傳?環(huán)境整治?。使學生?樹立“愛?護環(huán)境，?從我做起?”的思想?九年級第?一學期班?主任工作?計劃。?（3）由?于我班部?份學生的?行為規(guī)范?較差，在?行為規(guī)范?教育中前?五周重點?抓文明休?息、文明?交往，并?同時對文?明上課的?二分鐘預?備鈴進行?檢查。?（4）從?小事做起?、從自我?教育做起?，大家行?動，樹立?良好班風?。好人好?事堅持天?天記。?經(jīng)過兩年?的不懈努?力，我班?學生在學?習習慣的?養(yǎng)成、學?習方法的?積累上已?經(jīng)取得一?些成績，?但面對初?三繁重的?學習，目?前多數(shù)同?學可能還?不能很好?的適應(yīng)。?如不能合?理安排時?間，學習?效率一定?會很低。?所以本期?內(nèi)還要加?強學生學?習習慣的?培養(yǎng)。期?望他們收?獲與付出?成正比。?總之，?通過取長?補短，一?方面沿用?以前有效?的班級管?理方法，?另一方面?，在這個?過程中不?斷的改進?創(chuàng)新，以?求達到更?好的效果?九年級?上冊班主?任工作計?劃范文（?二）在?這第一個?學期里，?最主要的?目標是要?求學生建?立班的意?識，營造?良好的畢?業(yè)班氛圍?，學生更?向?qū)W，能?學習，能?有奮斗的?勁頭，而?且知道自?己在學什?么，知道?自己怎么?學。把一?些影響學?習的因素?剔出掉，?傳遞正能?量，創(chuàng)造?出我們班?的精彩。?在本學?期里的工?作主要如?下：1?、跟隨學?校的安排?，做完學?校分配的?任務(wù)，統(tǒng)?一步伐?2、按照?上學期的?小組管理?模式進行?班級管理?，并進一?步完善。?加上自己?的教室辦?公，把學?生的動向?進一步掌?握好。?3、找一?首班歌。?每周班會?上唱一次?，周內(nèi)如?果有需要?提升氣勢?時也唱。?訓練出班?級氛圍。?4、實?行學習目?標管理，?首先把_?___年?的高中各?學校錄取?張貼到各?自的課桌?上，并估?算出自己?的分數(shù)，?確立自己?的本學期?目標，下?學期再進?一步更改?。在每一?次大考后?的反思與?措施制定?。5、?班會課，?充分利用?班會課。?每次班會?課必有一?主題，必?有明確目?的性，必?展示多媒?體。6?、寫激勵?性語言。?可以是摘