學(xué)生個(gè)人年度計(jì)劃范本（五篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)學(xué)生個(gè)人?年度計(jì)劃?范本一?、結(jié)合本?部門(mén)的情?況，制定?新的招收?新干部的?要求，確?保招收高?素質(zhì)的新?成員進(jìn)入?學(xué)習(xí)部?由于刊物?審稿工作?的要求有?所提高，?下學(xué)期對(duì)?與新干部?的要求明?顯要嚴(yán)格?，初步計(jì)?劃如下：?2、要?求各院系?學(xué)習(xí)部有?專(zhuān)門(mén)的通?訊員，和?我部成立?通訊小組?，負(fù)責(zé)活?動(dòng)的通訊?報(bào)道。?3、邀請(qǐng)?學(xué)校記者?團(tuán)干部對(duì)?我們的干?部進(jìn)行寫(xiě)?作和通訊?報(bào)道方面?的指導(dǎo)和?培訓(xùn)，提?升內(nèi)部寫(xiě)?作水平。?4、加?強(qiáng)新成員?的培訓(xùn)與?能力培養(yǎng)?，使其盡?快適應(yīng)部?門(mén)工作環(huán)?境。并加?強(qiáng)各院系?新一屆部?長(zhǎng)與我部?新成員的?溝通。?三、《_?___訓(xùn)?專(zhuān)刊》的?征稿、審?稿、排版?以及出版?系列工作?四、《?____?》征稿、?審稿、出?版系列工?作《_?___》?的質(zhì)量問(wèn)?題是至關(guān)?重要的，?杜絕抄襲?，支持原?創(chuàng)依然是?我們的征?稿原則，?務(wù)必嚴(yán)把?質(zhì)量關(guān)。?為此，我?們?cè)谙聦W(xué)?期會(huì)著重?加強(qiáng)內(nèi)部?干部寫(xiě)作?水平的培?訓(xùn)，同時(shí)?合理進(jìn)行?人手分工?，責(zé)任到?位。五?、院運(yùn)會(huì)?的審稿小?組工作?以院運(yùn)會(huì)?審稿工作?為鍥機(jī)，?加強(qiáng)新舊?干部的溝?通與交流?，提高新?一批學(xué)習(xí)?部成員的?辦事能力?及管理能?力，繼續(xù)?保持校與?院系學(xué)習(xí)?部間的和?諧關(guān)系，?增強(qiáng)友誼?，建立友?好的工作?關(guān)系。其?次，以各?院系學(xué)習(xí)?部部長(zhǎng)為?主要審稿?人員，內(nèi)?部成員為?輔助工作?者，保證?運(yùn)動(dòng)會(huì)的?稿件數(shù)量?及質(zhì)量，?并做到公?平、公正?、公開(kāi)，?使得稿件?審查工作?得以順利?進(jìn)行。?六、加強(qiáng)?例會(huì)監(jiān)督?力度，保?證每次例?會(huì)以高質(zhì)?量召開(kāi)，?并保證工?作落實(shí)到?位七、?規(guī)范資料?管理制度?八、通?訊錄的更?新新的?一個(gè)學(xué)期?，通訊錄?也要進(jìn)行?一次全面?的更新，?目的是保?證每一次?例會(huì)能按?時(shí)按質(zhì)的?進(jìn)行以及?能夠迅速?安排工作?任務(wù)。同?時(shí)，也繼?續(xù)實(shí)行一?對(duì)一責(zé)任?制工作原?則，提高?工作效率?。九、?舉行豐富?多彩的校?園文化活?動(dòng)有了?本學(xué)期的?文明修身?演講比賽?的經(jīng)驗(yàn)，?我們決定?再舉辦一?次由學(xué)習(xí)?部組織的?大型活動(dòng)?，提高各?干部的工?作組織能?力及協(xié)調(diào)?能力。其?次，根據(jù)?各院系特?點(diǎn)，落實(shí)?任務(wù)，初?步計(jì)劃以?幾個(gè)系為?單位聯(lián)手?合作開(kāi)展?活動(dòng)，加?強(qiáng)院系間?的溝通。?學(xué)生個(gè)?人年度計(jì)?劃范本（?二）而?由于暑假?自身可控?時(shí)間比較?多且集中?，因此利?用暑假對(duì)?未來(lái)工作?中需要的?技能進(jìn)行?有針對(duì)性?的培養(yǎng)，?是非常有?意義的。?下面我就?這幾點(diǎn)分?開(kāi)來(lái)談?wù)?。一、?利用暑期?參與社會(huì)?實(shí)踐，是?使大學(xué)生?學(xué)生時(shí)代?的生物鐘?與社會(huì)節(jié)?奏接軌的?有效辦法?，漫漫地?使自己_?___年?的“假期?人生”與?社會(huì)工作?時(shí)鐘接軌?打下基礎(chǔ)?。這樣會(huì)?使大學(xué)生?在畢業(yè)后?，較快適?應(yīng)工作節(jié)?奏。二?、大學(xué)生?利用假期?參加社會(huì)?實(shí)踐，是?提升自身?綜合能力?的有效辦?法。當(dāng)?前社會(huì)對(duì)?大學(xué)生能?力的要求?，已不僅?僅局限于?“學(xué)習(xí)好?”，更多?的是需要?適應(yīng)社會(huì)?工作的綜?合能力。?這必然要?求大學(xué)生?在大學(xué)期?間拓寬自?己學(xué)習(xí)的?領(lǐng)域。大?學(xué)生不僅?僅要學(xué)習(xí)?好專(zhuān)業(yè)課?程，還需?要學(xué)習(xí)很?多未來(lái)工?作中必要?的技能，?如：人際?交往能力?、處世耐?力、組織?能力、團(tuán)?隊(duì)合作與?協(xié)調(diào)能力?等等。這?些技能甚?至往往比?專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)?更重要。?而這些技?能在學(xué)校?中往往是?學(xué)不到的?，或?qū)W到?的東西與?社會(huì)大環(huán)?境脫節(jié)。?為此，大?學(xué)生很有?必要盡量?利用假期?時(shí)間參與?社會(huì)實(shí)踐?，以提升?自身綜合?能力。?三、參與?社會(huì)實(shí)踐?有利于大?學(xué)生適應(yīng)?社會(huì)個(gè)性?的`養(yǎng)成?。一個(gè)?人的性格?是無(wú)法從?根本上改?變的，但?卻可以漫?漫學(xué)會(huì)有?意識(shí)地對(duì)?其控制，?以使其滿(mǎn)?足個(gè)人在?社會(huì)生活?、工作中?的需要。?過(guò)于“柔?弱”或過(guò)?于“剛烈?”的性格?都會(huì)對(duì)個(gè)?人在社會(huì)?中的發(fā)展?起反作用?。因此，?利用假期?參與社會(huì)?實(shí)踐，在?社會(huì)實(shí)踐?中檢驗(yàn)性?格的“缺?陷”，并?有針對(duì)性?加以“控?制”，會(huì)?對(duì)未來(lái)走?上工作崗?位有很大?幫助。?四、利用?假期參與?社會(huì)實(shí)踐?，可以明?白“正確?工作態(tài)度?”的重要?性。很?多大學(xué)生?在工作后?的1~_?___年?都遇到了?盲目地不?斷跳槽的?狀況，并?不知道其?中的原因?。我認(rèn)為?引起絕大?多數(shù)盲目?跳槽的原?因，就是?缺乏正確?的工作態(tài)?度。很?多大學(xué)生?在還沒(méi)有?給予企業(yè)?什么的前?提下，就?要求這樣?那樣的待?遇，包括?高薪酬、?升職等等?，否則就?不滿(mǎn)意，?就跳槽。?這樣的職?業(yè)態(tài)度是?十分錯(cuò)誤?和有害的?。正確的?工作態(tài)度?應(yīng)該是：?塌實(shí)肯干?，有目的?地提升自?身職業(yè)技?能。很少?有企業(yè)看?不到優(yōu)秀?員工，一?切待遇往?往是水道?渠成。?學(xué)生個(gè)人?年度計(jì)劃?范本（三?）二、?反復(fù)看之?前學(xué)期學(xué)?的課本?暑假時(shí)間?充裕，因?此打算把?以往幾個(gè)?學(xué)期的書(shū)?本知識(shí)在?看幾遍，?尤其是專(zhuān)?業(yè)書(shū)，畢?竟自己是?個(gè)大學(xué)生?了，專(zhuān)業(yè)?知識(shí)越牢?靠，對(duì)自?己以后工?作有很大?的作用。?假期里，?重復(fù)溫習(xí)?書(shū)本上的?知識(shí)點(diǎn)，?對(duì)不懂的?地方深研?究，自己?在不懂，?就記下來(lái)?，等到新?學(xué)期開(kāi)學(xué)?，再去一?個(gè)個(gè)的問(wèn)?，這樣便?能夠讓自?己的學(xué)習(xí)?進(jìn)步。以?前的暑假?就是玩，?這個(gè)暑假?學(xué)習(xí)正好?，畢竟也?只有兩年?的時(shí)間，?還是珍惜?時(shí)間去學(xué)?習(xí)的好。?兩年里也?有很多的?書(shū)了，特?別是專(zhuān)業(yè)?書(shū)，都必?須進(jìn)行二?次學(xué)習(xí)才?行，不然?很容易就?忘記了，?所以要反?復(fù)的看書(shū)?，才能把?書(shū)中重要?的知識(shí)點(diǎn)?記下來(lái)。?三、備?考下學(xué)期?的英語(yǔ)四?級(jí)考試?暑假時(shí)間?正好，在?校每天要?上課，時(shí)?間到?jīng)]有?那么充裕?了，所以?這個(gè)暑假?，我就開(kāi)?始備考四?級(jí)。每天?早上起來(lái)?背單詞，?晚上在記?一遍單詞?，做些相?關(guān)讀的練?習(xí)，從網(wǎng)?上購(gòu)買(mǎi)一?套四級(jí)英?語(yǔ)試卷，?在家里做?一下練習(xí)?，這樣不?僅鞏固了?英語(yǔ)，也?打發(fā)了漫?長(zhǎng)的暑假?時(shí)間。在?英語(yǔ)方面?的學(xué)習(xí)，?就是要多?下點(diǎn)功夫?，不然都?無(wú)法克服?艱難。?我吸取以?往暑假的?教訓(xùn)，在?本學(xué)期休?假之后，?就進(jìn)入到?學(xué)習(xí)階段?，把自己?用知識(shí)武?裝起來(lái)，?假期不學(xué)?習(xí)顯得太?過(guò)可惜了?，從今年?開(kāi)始，就?讓自己去?努力的學(xué)?習(xí)，在這?個(gè)大學(xué)里?，不要讓?自己后悔?沒(méi)有努力?。假期除?了可以玩?，還能學(xué)?習(xí)，所以?這個(gè)假期?，我就要?去堅(jiān)定自?己的學(xué)習(xí)?，希望假?期過(guò)完回?到學(xué)校，?不會(huì)讓自?己遺憾大?學(xué)暑假過(guò)?得沒(méi)意義?。我相信?經(jīng)過(guò)一個(gè)?暑假的學(xué)?習(xí)，我一?定能讓自?己的學(xué)習(xí)?跟上來(lái)的?。學(xué)生?個(gè)人年度?計(jì)劃范本?（四）?一、制定?并實(shí)行考?核管理方?式在新?的學(xué)期，?為了保證?學(xué)生會(huì)工?作正常順?利地開(kāi)展?、加強(qiáng)學(xué)?生會(huì)的內(nèi)?部管理、?提高學(xué)生?會(huì)干部的?思想素質(zhì)?和工作能?力、強(qiáng)化?學(xué)生會(huì)的?建設(shè)。針?對(duì)實(shí)際的?情況，為?促使提高?學(xué)生干部?辦事效率?及辦事質(zhì)?量，我們?將不斷完?善各種制?度。我們?學(xué)生會(huì)將?會(huì)依照這?些制度，?做好每月?考核工作?，做到每?一位學(xué)生?干部都能?嚴(yán)格要求?自己，配?合開(kāi)展好?每一項(xiàng)工?作。二?、工作模?式1、?創(chuàng)造和諧?愉快的工?作氛圍，?增進(jìn)成員?之間的感?情，提高?工作效率?。2、?以部長(zhǎng)帶?領(lǐng)干事自?主工作為?主，副主?席監(jiān)督指?導(dǎo)為輔。?3、凡?是抓小處?，抓細(xì)節(jié)?，要先保?證基礎(chǔ)工?作完善，?再考慮高?標(biāo)準(zhǔn)的要?求。4?、要在常?規(guī)工作布?置下來(lái)之?前有自己?的想法，?這樣節(jié)省?了時(shí)間，?能多出時(shí)?間把策劃?做細(xì)。力?求走在工?作的前端?。5、?充分信任?每一位部?長(zhǎng)和干事?，讓他們?的能力得?以鍛煉和?提高，為?下一屆學(xué)?生會(huì)儲(chǔ)備?人才。?6、做到?“明確分?工，人員?優(yōu)化”，?人員精簡(jiǎn)?了之后的?我系學(xué)生?會(huì)需要每?一位成員?都動(dòng)起來(lái)?，那么明?確的分工?也是對(duì)副?書(shū)記、主?席、副主?席和各位?部長(zhǎng)的一?個(gè)挑戰(zhàn)，?要統(tǒng)籌兼?備，使每?一個(gè)成員?的能力都?能發(fā)揮到?化，切實(shí)?提高工作?效率。?7、正確?處理好干?事、部長(zhǎng)?、副主席?、主席、?副書(shū)記之?間的關(guān)系?鎖鏈關(guān)系?，使之成?為一條系?統(tǒng)的“工?作鏈”，?優(yōu)化人員?配置，使?學(xué)生會(huì)做?到真正的?系統(tǒng)管理?。三、?工作主體?思路2?、___?_月下旬?進(jìn)行學(xué)生?會(huì)的換屆?選舉。本?次換屆選?舉將根據(jù)?每個(gè)部門(mén)?和崗位的?不同職責(zé)?及需要，?本著“公?平、公正?、公開(kāi)”?，擇優(yōu)錄?取的原則?，以公開(kāi)?競(jìng)職演講?，綜合其?平時(shí)表現(xiàn)?和學(xué)習(xí)成?績(jī)，選擇?有能力，?具有責(zé)任?心、鍛煉?欲望，有?為大家熱?情服務(wù)的?.同學(xué)，?在這些符?合要求的?同學(xué)中，?選舉產(chǎn)生?新一屆團(tuán)?總支副書(shū)?記、學(xué)生?會(huì)主席、?副主席及?各部門(mén)負(fù)?責(zé)人。?3、通知?10、1?1級(jí)各班?進(jìn)行新學(xué)?期教室黑?板報(bào)及學(xué)?習(xí)園地的?布置工作?，以及各?班進(jìn)行慶?國(guó)慶__?__周年?的相關(guān)班?級(jí)活動(dòng)。?6、學(xué)?生會(huì)將會(huì)?在___?_月期間?聯(lián)合學(xué)院?籃球協(xié)會(huì)?、裁判協(xié)?會(huì)，在本?系進(jìn)行一?次各班間?的籃球?qū)?抗賽，豐?富同學(xué)們?的校園生?活。四?、逐步完?善制度、?認(rèn)真完成?各項(xiàng)工作?我們將?充分發(fā)揮?學(xué)生會(huì)橋?梁、紐帶?作用，進(jìn)?一步加強(qiáng)?學(xué)校與學(xué)?生之間的?聯(lián)系與溝?通。1?、在工作?中，關(guān)心?同學(xué)的需?求，對(duì)同?學(xué)的意見(jiàn)?及時(shí)反映?，解決實(shí)?際問(wèn)題。?2、各?部門(mén)互相?了解正在?開(kāi)展的工?作。遇到?解決不了?的問(wèn)題，?各部門(mén)應(yīng)?共同商量?較為可行?的解決辦?法。3?、各部門(mén)?成員溝通?協(xié)調(diào)好各?項(xiàng)工作，?為使學(xué)生?會(huì)活動(dòng)工?作更加順?利開(kāi)展。?4、加?強(qiáng)學(xué)生會(huì)?的自身建?設(shè)，不斷?提高學(xué)生?會(huì)干部的?整體素質(zhì)?。5、?根據(jù)實(shí)際?需要，不?斷開(kāi)拓創(chuàng)?新,不斷?完善制度?，靈活變?通，不斷?進(jìn)步。?學(xué)生個(gè)人?年度計(jì)劃?范本（五?）古人?云：“良?好的開(kāi)端?是成功的?一半?！?大一一年?我基本上?沒(méi)有干過(guò)?幾件象樣?的事情，?完成應(yīng)該?完成的任?務(wù)就更是?差遠(yuǎn)了，?按邏輯推?理，我就?已經(jīng)失敗?了一半。?可是我又?不甘心，?因?yàn)閲?yán)格?說(shuō)來(lái)，我?的大學(xué)生?活還剩下?四分之三?，失敗一?半對(duì)我來(lái)?說(shuō)也太不?公平。如?果說(shuō)世界?上真的沒(méi)?有后悔藥?，那么能?帶給我最?大安慰的?莫過(guò)于現(xiàn)?在流行的?選秀節(jié)目?中的“復(fù)?活”一詞?。把自己?將來(lái)要做?的每一件?事當(dāng)做一?次“選秀?”對(duì)待，?“死了”?還有“復(fù)?活”的機(jī)?會(huì)。第?一、學(xué)業(yè)?方面學(xué)?習(xí)不僅是?為了今后?的工作，?最重要的?是它能讓?你終身受?益，所謂?的“活到?老學(xué)到老?”大概就?是這樣一?個(gè)意思吧?。無(wú)論怎?樣，學(xué)生?最首要的?任務(wù)就是?學(xué)習(xí)，拋?開(kāi)了學(xué)習(xí)?一切都無(wú)?從談起。?作為學(xué)會(huì)?計(jì)的學(xué)子?，社會(huì)對(duì)?我們的期?望值普遍?要偏高，?我們不僅?要有扎實(shí)?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，還要?懂得如何?與他人交?往、洽談?。而且我?的目標(biāo)是?成為一名?會(huì)計(jì)師，?將來(lái)能有?一份穩(wěn)定?的工作，?能夠有一?份穩(wěn)定的?收入，在?工作的過(guò)?程中，我?還要努力?學(xué)習(xí)，試?著考注冊(cè)?會(huì)計(jì)師。?總之，?我的目標(biāo)?就是成為?一名優(yōu)秀?的會(huì)計(jì)師?，能夠讓?自己的美?夢(mèng)成真。?歷史上的?出名的會(huì)?計(jì)師沒(méi)有?一個(gè)不是?博才多學(xué)?，厚積而?勃發(fā)已是?一個(gè)不變?的規(guī)律。?這就意味?著我必須?博覽群書(shū)?，為今后?步入社會(huì)?后能獨(dú)擋?一面作好?充分的準(zhǔn)?備。此外?，英語(yǔ)四?級(jí)雖然和?學(xué)位證無(wú)?關(guān)，但是?和我意向?的工作單?位掛鉤，?將來(lái)說(shuō)不?定還要在?外資企業(yè)?工作，英?語(yǔ)的需求?量也是相?當(dāng)大的，?所以一定?要在大一?時(shí)搞好英?語(yǔ)，為大?二的四級(jí)?準(zhǔn)備。還?有，在這?個(gè)數(shù)字化?、信息化?的時(shí)代，?對(duì)計(jì)算機(jī)?基礎(chǔ)知識(shí)?的掌握尤?為必要。?所以，我?對(duì)自己的?的大學(xué)生?涯作出了?簡(jiǎn)短的設(shè)?計(jì)。大?二：一?、要把會(huì)?計(jì)資格證?、初級(jí)會(huì)?計(jì)師證考?過(guò)，這是?自己在會(huì)?計(jì)這一行?業(yè)中混的?最低限度?了。一定?要先把這?些東西給?考過(guò)，拿?了證就算?是本事了?。二、?認(rèn)真學(xué)好?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?和其他基?礎(chǔ)學(xué)科，?堅(jiān)信基礎(chǔ)?的東西一?定是最重?要的。大?一的時(shí)侯?英語(yǔ)考?砸了，影?響了整體?成績(jī)跟獎(jiǎng)?學(xué)金還有?一點(diǎn)距離?，要加倍?努力，爭(zhēng)?取獲得獎(jiǎng)?學(xué)金。不?要再像大?一那般貪?玩，整天?沒(méi)課就無(wú)?所事事，?多看一本?書(shū)，可以?多學(xué)一個(gè)?道理（概?數(shù)）。?三、拼了?命也要把?英語(yǔ)四級(jí)?過(guò)了，爭(zhēng)?取一次性?通過(guò)。這?學(xué)期實(shí)在?過(guò)不了，?下學(xué)期再?給最多一?次機(jī)會(huì)，?當(dāng)然這不?絕對(duì)不優(yōu)?先考慮。?四、嘗?試著考計(jì)?算機(jī)二級(jí)?。一級(jí)證?書(shū)有了，?但那是將?來(lái)地球大?學(xué)生都會(huì)?有的證書(shū)?，擺出來(lái)?會(huì)讓人笑?掉大牙的?，它基本?上沒(méi)什么?用處可言??！拔镆?稀為貴”?，考計(jì)算?機(jī)二級(jí)是?形勢(shì)所迫?、勢(shì)在必?行，即使?過(guò)不了也?要考。據(jù)?前人（學(xué)?長(zhǎng)學(xué)姐）?所述，沒(méi)?考和沒(méi)過(guò)?并不能劃?等號(hào)，沒(méi)?報(bào)名參加?考試就有?了不去學(xué)?習(xí)的借口?，讓自己?變得懶惰?、無(wú)所事?事，處于?零成功階?段，而參?加考了沒(méi)?過(guò)效果是?不一樣的?，雖然不?能把夢(mèng)想?中的證書(shū)?握在手中?，但在用?心去學(xué)習(xí)?的過(guò)程中?自己的能?力已經(jīng)得?到很大的?提高。證?書(shū)和能力?如果我不?能兼得，?那么我認(rèn)?為自己會(huì)?選擇后者?，因?yàn)樗?具有長(zhǎng)遠(yuǎn)?的利益。?考計(jì)算機(jī)?二級(jí)，我?的原則是?重在參與?。大三?：一、?英語(yǔ)六級(jí)?參與。自?己的基礎(chǔ)?不夠扎實(shí)?，為了讓?現(xiàn)實(shí)和理?想之間不?要有太大?的落差，?對(duì)六級(jí)，?我的宗旨?是-只求?有勇氣嘗?試，不過(guò)?也原諒自?己，奇跡?當(dāng)然是我?夢(mèng)寐以求?的，或許?六級(jí)并沒(méi)?有我想象?中那么難?。大四?：二、?后期，準(zhǔn)?備畢業(yè)論?文，參加?畢業(yè)論文?答辯，最?終能順利?畢業(yè)。?三、參加?工作后月?薪不能太?低，至少?要能養(yǎng)活?自己，因?為畢業(yè)后?，那個(gè)原?本很荒涼?的家庭就?不可能在?經(jīng)濟(jì)上給?與自己過(guò)?多的支持?了，相反?的，應(yīng)該?是角度對(duì)?換的時(shí)候?，一切重?擔(dān)得自己?來(lái)扛。還?有國(guó)家在?這幾年里?供自己完?成學(xué)業(yè)的?助學(xué)貸款?是要堅(jiān)決?一分不少?地按時(shí)償?還。第?二、為人?處世方面?一、改?掉自己偶?爾性情急?躁的壞毛?病，千萬(wàn)?不和同學(xué)?發(fā)生沖突?。二、