六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-降落傘課件-青島版

（青島版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件降落傘（青島版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)課件降落傘1第一個(gè)在空中使用降落傘的人是法國(guó)飛船駕駛員布蘭查德，他于公元1785年自熱汽球上放下一個(gè)降落傘，降落傘載有一只狗，最后這只狗還安全著地，過了幾年布蘭查德本人才真正利用降落傘自熱汽球跳下，不過他沒有像那只狗那么好運(yùn)，這次的降落使他摔壞了腿。

六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-降落傘PPT課件-青島版2降落傘緩慢下降的原理是什么？1.物體掉落的過程同時(shí)受到地心引力與空氣阻力兩個(gè)相反方向的力的作用。2.由于空氣阻力與物體的迎風(fēng)面積成正比，而降落傘的特色是重量輕且表面積大，因此降落傘可以使物體掉落時(shí)所受到的空氣阻力變大，物體就能緩降。降落傘緩慢下降的原理是什么？3制作簡(jiǎn)易降落傘→→對(duì)折三次沿虛線剪開制作簡(jiǎn)易降落傘→→對(duì)折三次沿虛線剪開4天燈是如何飛上天的呢？天燈又稱孔明燈，相傳為三國(guó)時(shí)代的孔明所發(fā)明，當(dāng)時(shí)是為了要傳遞軍情，后來(lái)流傳到民間，成為消災(zāi)祈福的工具?？酌鳠舻脑硖鞜羰侨绾物w上天的呢？孔明燈的原理5六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-降落傘PPT課件-青島版61.孔明就利用熱空氣上升的現(xiàn)象設(shè)計(jì)了天燈。2.天燈底部被加熱使內(nèi)部的空氣遇熱而膨脹，但因天燈的容積有限，于是多余的空氣就會(huì)跑出天燈外，造成整個(gè)天燈的平均密度小于外在的空氣密度，故天燈得以飛上天空。3.而除了天燈以外，人類還利用熱膨脹的原理發(fā)明了熱氣球。

1.孔明就利用熱空氣上升的現(xiàn)象設(shè)計(jì)了天燈。7點(diǎn)火前孔明燈內(nèi)的空氣密度點(diǎn)火后孔明燈內(nèi)的空氣密度點(diǎn)火前孔明燈內(nèi)的空氣密度點(diǎn)火后孔明燈內(nèi)的空氣密度8風(fēng)箏是如何飛上天的呢？春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代盛行一時(shí)的墨家創(chuàng)始人是墨子，相傳風(fēng)箏就是由他發(fā)明的，不過當(dāng)時(shí)是用木材做成，稱為木鳶。到了東漢蔡倫造紙以后，風(fēng)箏的材料才改成紙，稱為紙鳶，后來(lái)有人在紙鳶的上面綁上風(fēng)笛，于是當(dāng)風(fēng)一吹起，紙鳶就發(fā)出風(fēng)笛的聲音，這種會(huì)發(fā)出聲音的紙鳶就稱為風(fēng)箏。風(fēng)箏是如何飛上天的呢？9六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)-降落傘PPT課件-青島版10風(fēng)力風(fēng)箏的受力分析風(fēng)箏風(fēng)力風(fēng)箏的受力分析風(fēng)箏11上提線下提線風(fēng)箏的制作風(fēng)箏的正面風(fēng)箏的側(cè)面上提線下提線風(fēng)箏的制作風(fēng)箏的正面風(fēng)箏的側(cè)面121.風(fēng)箏飛起的過程中總共受到三個(gè)力的作用，這三個(gè)力分別是風(fēng)力、重力與線的拉力，如果風(fēng)箏停留在空中不動(dòng)，那表示這三個(gè)力量達(dá)到平衡（如圖3-11所示）。2.風(fēng)箏借助風(fēng)力而上升，因此必須能擋住吹來(lái)的風(fēng)，才能產(chǎn)生向上的力，所以我們必須使風(fēng)箏的迎風(fēng)面和地面保持一個(gè)角度（迎角)，此一迎角的產(chǎn)生可藉助提線適當(dāng)?shù)乃ń墎?lái)達(dá)成。而通常為了防止風(fēng)箏的旋轉(zhuǎn)，使風(fēng)箏穩(wěn)定的飛行，我們會(huì)在風(fēng)箏的兩側(cè)加上兩翼，并且在風(fēng)箏的底部加上尾巴（飄帶)。1.風(fēng)箏飛起的過程中總共受到三個(gè)力的作用，這三個(gè)力分別是風(fēng)13小結(jié)：1.物體掉落的過程同時(shí)受到地心引力與空氣阻力兩個(gè)相反方向的力的作用。2.由于空氣阻力與物體的迎風(fēng)面積成正比，而降落傘的特色是重量輕且表面積大，因此降落傘可以使物體掉落時(shí)所受到的空氣阻力變大，物體就能緩降。3.改變氣體的溫度可以