海燕 全市一等獎(jiǎng)

第4課海燕R九年級(jí)下冊(cè)風(fēng)雨交加，雷鳴電閃，大雨滂沱，漆黑不見人影。遇到這樣的情景，同學(xué)們會(huì)怎樣面對(duì)呢？大家也許會(huì)感到懼怕。但海燕它不懼怕，它勇敢的面對(duì)暴風(fēng)雨。大海給了它堅(jiān)硬的翅膀，為的是能夠搏擊風(fēng)浪，當(dāng)鳥兒們都去躲避風(fēng)浪時(shí)，它卻高聲呼喚：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！今天，讓我們一起走進(jìn)《海燕》這首充滿激情的時(shí)代奏曲，去感受高爾基給我們帶來的生命之最強(qiáng)音。新課導(dǎo)入作者簡介高爾基（1868—1936）蘇聯(lián)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者。

著作有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，和

劇本《小市民》等。《海燕》是

1901年3月寫的“幻想曲”《春天的

旋律》的結(jié)尾部分，原題為《海燕

之歌》。

同學(xué)們你們知道什么是散文詩嗎？你們了解散文詩的特點(diǎn)嗎？散文詩是具有散文抒情特征的詩形式上是詩，抒情手法、表現(xiàn)思想上相當(dāng)?shù)亟咏⑽膶懽鞯男问缴喜环中芯哂幸话惴中性娝鄙俚纳⑽拿?，如?nèi)在的韻律，以及抒情的寬泛性除運(yùn)用形象思維之外，邏輯思維也是表現(xiàn)思想和情感的一種思維方式一種具有散文形式特點(diǎn)的詩文學(xué)常識(shí)背景探源

二十世紀(jì)初，俄國在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，一場轟轟烈烈的群眾革命運(yùn)動(dòng)蓬勃興起，而反動(dòng)的沙皇政府為了維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治，利用其可利用的幫兇對(duì)群眾革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了殘酷的鎮(zhèn)壓，反動(dòng)勢力十分猖獗。在這革命的關(guān)鍵時(shí)刻，有一部分人惶恐不安、悲觀失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人，他們勇敢地站在了革命的最前沿，同敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭，成了革命運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)?！逗Ｑ唷飞鷦?dòng)地反映了俄國革命高潮到來之前革命人民和反動(dòng)勢力進(jìn)行激烈搏斗的壯麗圖景。飛竄（）膽怯（）翡（）翠掠（）起淵（）源蜿蜒（）cuànqièfěilüèyuānyán字詞注音蒼茫：翡翠：精靈：蜿蜒：呻吟：敏感：空曠遼遠(yuǎn)。天然礦石，是一種堅(jiān)實(shí)耐用的硬玉。鬼怪；（方言）機(jī)警聰明；機(jī)靈。龍蛇等曲折爬行貌。指因痛苦而發(fā)出的聲音。生理上或心理上對(duì)外界事物的反應(yīng)很快。詞語解疑

聽課文朗讀，請(qǐng)大家注意暴風(fēng)雨到來前海面景色的變化，考慮一下，大致可以分為幾個(gè)畫面？

1~67~1112~16暴風(fēng)雨到來之前，海燕高傲地飛翔，渴望著暴風(fēng)雨的到來。

暴風(fēng)雨逼近之時(shí)，海燕搏風(fēng)擊浪，迎接暴風(fēng)雨。

暴風(fēng)雨就要來臨，海燕以勝利的預(yù)言家姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來。整體感知精讀課文研讀1~3段，思考下列問題。

在暴風(fēng)雨到來之前，周圍的環(huán)境怎么樣？海燕的表現(xiàn)是怎樣的呢？

明確：蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，一場暴風(fēng)雨正在孕育之中。在這樣特定的環(huán)境之中，海燕像黑色的閃電，在烏云和大海之間高傲的飛翔，表現(xiàn)了海燕勇敢無畏的矯健姿態(tài)。作者為什么要用“黑色的閃電”來比喻海燕？又為什么要用“高傲”來修飾“飛翔”？明確：這里的“黑色”并不是貶義詞，是寫海燕本身的顏色。用“閃電”既可以寫出海燕的矯健身姿，又可以在烏云密布、大海蒼茫的背景中出現(xiàn)一點(diǎn)亮光，使人們?cè)诔翋灥目諝庵袕暮Ｑ嗌砩峡吹焦饷鳎吹较Ｍ?。這里的“高傲”也并不是通常人們所說的自以為了不起，而是褒義詞，有意氣風(fēng)發(fā)的意思，形容海燕藐視惡劣環(huán)境的英勇氣概。作者在描寫海燕“飛翔”的同時(shí)，又著力寫了海燕的叫喊聲，并通過烏云聽出這叫喊聲的含義，從反面襯托了海燕的戰(zhàn)斗力量和勝利信心。而這一切，都說明了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望和追求，同時(shí)暗示暴風(fēng)雨將必然來臨?！耙粫?huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤保芭觥弊峙c“沖”字，寫出了怎樣的情態(tài)？“碰”“沖”寫出勇敢低飛，觸及海浪寫出迅猛高翔，銳不可當(dāng)寫海燕斗志昂揚(yáng)，渴望暴風(fēng)雨的到來。擬人手法朗讀４～６段，找出描寫海鷗、海鴨、企鵝的詞語。明確：海鷗、海鴨、企鵝共同的特點(diǎn)是膽怯畏縮。它們象征了俄國第一次革命前夕膽小的機(jī)會(huì)主義者和軟弱的資產(chǎn)階級(jí)，共性是害怕革命、逃避革命。為了揭示這個(gè)共性，作者采用擬人的手法，對(duì)他們害怕革命的丑態(tài)進(jìn)行漫畫式的勾勒和無情的揭露。與海燕形成鮮明的對(duì)比，突出海燕的形象。呻吟、飛竄、恐懼、掩藏；呻吟、嚇壞；膽怯、躲藏。這些詞語表現(xiàn)了這三種海鳥怎樣的共性？這些描寫對(duì)海燕的形象有什么作用？

作者為什么在對(duì)這三種海鳥作了無情的揭露后，又轉(zhuǎn)換語氣熱情贊揚(yáng)海燕？

明確：

這樣寫有兩個(gè)作用：

一是與開頭呼應(yīng)，可以讓海鷗、海鴨、企鵝與海燕形成鮮明的對(duì)比；另一個(gè)是承上啟下，原來大海蒼茫一片，這時(shí)已經(jīng)“泛起白沫”，由于背景的變化，畫面也就變化了，這樣很自然地進(jìn)入了第二部分。這一部分的環(huán)境有何變化？朗讀７～１１自然段，思考下列問題。明確：烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接雷聲。雷聲轟響，狂風(fēng)肆虐，把巨浪抱起，甩到懸崖上，摔成塵霧和碎沫。環(huán)境的變化說明了什么呢？

明確：說明俄國當(dāng)時(shí)白色恐怖嚴(yán)重，反動(dòng)勢力猖獗，革命與反革命的斗爭激烈。特別是第８自然段作者在寫狂風(fēng)與巨浪搏斗時(shí)，用了“緊緊”“惡狠狠地”“把大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫”等詞句，進(jìn)一步說明當(dāng)時(shí)革命與反革命斗爭已經(jīng)到了短兵相接的程度。但是，盡管反動(dòng)勢力猖狂一時(shí)，敏感的精靈——海燕已聽出了他們的“困乏”。這告訴我們革命正在向有利于人民的方向轉(zhuǎn)化。合作探究在這樣險(xiǎn)惡的環(huán)境中，海燕是如何表現(xiàn)的呢？

明確：海燕不畏強(qiáng)暴，它飛舞著，箭一般的穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫，它面對(duì)猖狂的反動(dòng)勢力充滿信心地大笑，還大聲號(hào)叫，它為暴風(fēng)雨的逼近而歡樂，它深信烏云遮不住太陽，革命是必勝的。險(xiǎn)惡的環(huán)境中，海燕如此英勇，決不是偶然，仔細(xì)閱讀第11段思考：海燕為什么如此敏感，如此英勇呢？

那時(shí)馬克思主義已在俄國人民中廣泛傳播，無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)——海燕在險(xiǎn)惡的環(huán)境中用馬克思主義的望遠(yuǎn)鏡觀察斗爭形勢，已經(jīng)聽出了“雷聲”的“困乏”，已經(jīng)看出“烏云遮不住太陽”，也就是說，看到歷史的必然規(guī)律，是無產(chǎn)階級(jí)取代資產(chǎn)階級(jí)，沙皇政府必將滅亡，人民必定勝利，因此海燕就在暴風(fēng)雨迫近時(shí)特別歡樂，無比英勇，表現(xiàn)出高度的革命樂觀主義精神。

作者用了“敏感的精靈”、“早就聽出”、“深信”等詞語來描寫海燕，不僅使我們從外在形象上了解了海燕，而且使我們從一定的思想深度上感受到了海燕這一形象的高大、可敬。

閱讀12～16自然段，思考下列問題。

這是一副暴風(fēng)雨就要來臨的圖景，狂風(fēng)吼叫，雷電轟響，烏云像火焰，閃電像火蛇，而大海呢？勇敢迎戰(zhàn)，抓住閃電的箭頭，把它們熄滅在自己的深淵里，并且越戰(zhàn)越勇，終于怒吼了。這一切說明，革命的形式迅猛發(fā)展，一切反動(dòng)勢力終于陷落在人民的汪洋大海中。表明了斗爭的激烈殘酷，又說明了革命發(fā)展的趨勢，預(yù)示著舊世界必將被人民摧毀，新紀(jì)元必將由人民來開啟。在這幾段中你又看到了怎樣的一幅畫面呢？深入探討三次出現(xiàn)“暴風(fēng)雨”說明了什么呢？一是說明暴風(fēng)雨即將來臨，海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)號(hào)召人民要迎接暴風(fēng)雨，敢于斗爭，敢于勝利。二是表明了海燕對(duì)暴風(fēng)雨的渴望。表現(xiàn)了人民對(duì)沙皇反動(dòng)政府的強(qiáng)烈仇恨，迫切地要求推翻沙皇政府。

三是加強(qiáng)了文章的氣勢，表明人民群眾一旦覺醒以后，其勢如急風(fēng)暴雨，銳不可當(dāng)，從而熱情地歌頌了人民的力量?！白尡╋L(fēng)雨來得更猛烈些吧！”從這句話中你感受到了什么。

明確：結(jié)尾用鼓舞人心的祈使句的形式，表達(dá)了革命者自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神，也表達(dá)了作者急切要求懲治惡勢力的義憤，渴盼經(jīng)受革命風(fēng)暴洗禮的強(qiáng)烈愿望以及必勝的信念。本體象征體相似點(diǎn)大海波浪海燕海鷗風(fēng)云雷電暴風(fēng)雨太陽人民群眾革命先驅(qū)者機(jī)會(huì)主義者、假革命者和不革命者沙皇的反動(dòng)勢力席卷一切的革命運(yùn)動(dòng)象征光明的未來歌唱、沖、迎接、呼叫、爭鳴渴望、敏感、深信竄、呻吟、躲藏壓、惡狠狠激烈、猛烈、有威力光芒四射、希望通讀全文，完成下表?！逗Ｑ唷纷詥柺酪詠?，便以深刻的思想，銳利的鋒芒和激越的詩情贏得眾多讀者的喜愛。誦讀中，你體驗(yàn)到了哪些藝術(shù)特色呢？1.別具匠心的畫面創(chuàng)意；

畫面迭現(xiàn)，不僅展現(xiàn)出海燕勇敢無畏的形象，還營造出氣勢磅礴、激越豪壯的意境。2.別具一格的象征手法；

作者獨(dú)具匠心，構(gòu)筑了一系列“象征群”，增強(qiáng)了散文詩的藝術(shù)魅力。

3.別開生面的對(duì)比烘托；

強(qiáng)有力的對(duì)比，突出海燕英勇。樂觀、無畏的高大形象。4.具有強(qiáng)烈抒情的語言。

比喻、夸張、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法的運(yùn)用，使語言優(yōu)美而有氣勢，增強(qiáng)了表達(dá)