期中考試個人總結(jié)樣本（二篇）

第5頁共5頁期中考試?個人總結(jié)?樣本考?試后，我?最關(guān)心的?事莫過于?各科的成?績了。成?績很不理?想。其實?分數(shù)只不?過是檢測?我們對知?識掌握了?多少而已?，不必耿?耿于懷，?而是要明?白自己在?哪里失分?了，找出?原因，及?時彌補。?我們必須?總結(jié)失分?的原因，?采取措施?，加以補?救。這?次考試不?理想的原?因如下：?1、考?前沒有好?好復習。?臨急抱佛?腳。正如?____?所說，不?打無準備?之戰(zhàn)。言?外之意是?沒有準備?過得事很?難做好，?而我卻沒?有好好準?備，導致?失分了。?2、平?時沒有養(yǎng)?成認真檢?查的習慣?。答完卷?之后，沒?有認真檢?查試卷，?馬馬虎虎?、粗心大?意，導致?失分嚴重?。認證?彌補，加?以改正。?采取正確?的方法學?習。語?文，要多?看課外書?，提高作?文水平。?因為現(xiàn)在?語文寫作?占很多分?。數(shù)學?，是我最?好的一科?也是最致?命的一科?。因為有?時做完卷?子，沒有?認真檢查?，導致失?分。所以?我們做數(shù)?學的時候?要細心、?不馬虎、?不掉以輕?心。英?語，是我?最薄弱的?一科。特?別是聽力?和句型，?所以我要?在周末多?聽英語，?多做題目?，不會就?問，希望?英語不再?那么差。?政治，?是我有史?以來，考?的最好的?一次了。?物理，?要多背物?理公式，?多做習題?，不過不?要搞“題?海戰(zhàn)術(shù)”?要適可而?止。這?次考試雖?然沒有考?好，但是?我相信，?只要堅持?，我的成?績一定有?所提高。?世上無?難事，只?怕有心人?。只要有?心，沒什?么不能成?功的！?期中考試?個人總結(jié)?樣本（二?）驀然?回首瞥見?最美陽光?總的來?說，本張?試題考查?內(nèi)容全面?，既重視?考查學生?的基礎(chǔ)知?識的掌握?情況，又?重視考查?學生分析?問題、解?決問題的?能力，試?題難易適?度，對優(yōu)?等生、中?等生、差?等生都有?所兼顧，?適用于不?同層次學?生的考查?。其次，?試題站在?人文的高?度，立足?于學生的?發(fā)展，改?變試題枯?燥、毫無?生機的要?求,讓學?生興趣十?足、信心?百倍地投?入到考試?中,告訴?孩子們語?文無處不?在，語文?如此可愛?。三、?考試反思?在對本?套試卷和?學生答題?情況進行?分析之后?，我們認?為需要在?培養(yǎng)學生?良好的學?習習慣方?面下功夫?，在教學?中，教師?首先應該?扎扎實實?幫助學生?養(yǎng)成良好?的寫字、?觀察、思?考、動手?等習慣，?養(yǎng)成良好?的語文學?習習慣，?肯定會讓?學生在語?文學習方?面受益非?淺；其次?要豐富學?生的積累?，擴大知?識面，增?加閱讀量?；最后就?是要加強?學生口頭?表達能力?的訓練，?要在實踐?中學習語?文，不斷?強化學生?學習語文?的興趣和?學好語文?的自信心?，把語文?真正運用?于生活。?期中考試?已經(jīng)結(jié)束?，從考試?的成績來?看，成績?是可以肯?定的，但?能很容易?看到考試?中的一些?問題和不?足。對于?這次考試?的成績，?總覺得不?能就這樣?簡單地過?去了。所?以利用這?個時間作?一個反思?。本學?期學期較?短，學校?又規(guī)定低?年級不能?有作業(yè)，?這樣導致?做練習時?間不充足?，學生的?復習就不?到位，再?加上低年?級小朋友?不太會自?己復習，?所以一些?本來通過?仔細復習?后不會錯?的，有些?同學就錯?了。在我?們班的考?卷中，有?些同學有?看錯題目?，有些同?學有沒有?做的題目?，還有同?學寫話離?題的，可?能是不夠?認真，我?也仔細問?過他們?yōu)?什么會出?現(xiàn)這種的?問題，主?要是在考?試中，有?的學生擔?心分數(shù)，?導致發(fā)揮?失常。還?有一部分?學生，不?會聽課，?把注意力?分到其他?地方去了?，考試中?依然無法?專心。而?語文的閱?讀是隱性?的考試內(nèi)?容，那是?考察學生?的閱讀是?否有耐心?，不能靜?心去閱讀?，這樣就?造成了和?別人的距?離。這往?往是低年?級小朋友?就缺乏耐?心，甚至?連題目都?沒有審完?就開始按?自己想的?去做了，?也許這是?沒有學會?思考吧？?考試閱?讀中，有?的題目需?要學生審?題后動一?下腦筋才?能解答，?不少學生?只是覺得?差不多，?就亂寫幾?句。或者?誤認為和?老師上課?講的一樣?，所以不?曾分辨出?其中的內(nèi)?涵。從?這次考試?中，我們?可以很明?顯地發(fā)現(xiàn)?，在我們?的學生中?有一些學?習成績落?后的同學?應該是我?們以后教?學中的重?心。我將?在以后的?教學工作?中去關(guān)注?那些學習?上需要幫?助的學生?。課堂上?多提問、?課下多督?促指導，?及時、有?效的把學?生出現(xiàn)的?問題解決?好，以彌?補不足。?爭取做到?狠抓兩頭?、促中間?，在整體?上有一個?提高。?考試就像?一面鏡子?，照出了?師生教學?上的不足?，以后我?將和他們?一起分析?原因，評?講試卷，?并考慮今?后辦法。?相信師生?一起努力?，進步應?該是可以?看到的，?至少我愿?意這樣做?！我也不?怕失敗，?因為我可?以再改進?，教給學?生更多知?識，讓他?們學得輕?松，考得?更好。?一、主要?出現(xiàn)問題?：1、?“看拼音?寫字”這?道題失分?率不是很?高，個別?錯在：“?教民族已?經(jīng)歌”都?是偏旁寫?錯了。?2、“組?詞”一題?中，失分?率較高，?是“申伸?”孩子們?分不清，?主要是平?時寫的太?少了。?3、第三?題錯在A?BB式上?了，很多?人知道，?但是寫錯?字。如：?黃澄澄白?茫茫金燦?燦，原因?是我平時?沒有提醒?孩子，只?知道他們?能說，但?沒有全面?考慮他們?究竟會不?會寫。?4、課文?進度太慢?導致本次?考試部分?題失分，?如：反義?詞、第四?題個別成?語、第六?題以及第?九題同時?看出，學?生對于詞?語句子的?理解語感?還是有問?題，以后?應加強孩?子們閱讀?，另外以?后講加快?講課進度?。5.?、第五題?主要檢查?學生的部?首查字法?，讓寫出?除去部首?還有幾畫?，而可別?學生沒有?認真讀題?，寫的亂?七八糟。?以及，驚?訝組詞，?把“訝”?字寫錯，?這個在我?平時沒有?及時給他?們指導。?6、第?七題，失?分率較高?，孩子們?肯本不明?白讓填什?么，不理?解這類題?型的意思?，原因是?平時練習?太少，也?沒有著重?講解。緣?于平時讀?書少，積?累的詞語?少。這就?要求教師?在平時的?教學中要?加強詞語?的訓練，?提高對詞?語的理解?能6、?從“給加?點詞語換?詞，使句?子意思不?變”一題?中，不難?看出，學?生對于詞?語的理解?還是有問?題，比如?“大海就?展現(xiàn)在它?們面前”?一句中，?給“展現(xiàn)?