手衛(wèi)生《手衛(wèi)生規(guī)范培訓(xùn)》培訓(xùn)-課件

院感辦

衛(wèi)生

1醫(yī)學(xué)資源院感辦衛(wèi)生手衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)(重點(diǎn))工作中的啟示手衛(wèi)生的重要性一二三目錄2醫(yī)學(xué)資源手衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)(重點(diǎn))工作中的啟示手衛(wèi)生的重要性一二三目錄2手衛(wèi)生

是二甲復(fù)審檢查的重點(diǎn)！！3醫(yī)學(xué)資源手衛(wèi)生

是二甲第三章患者安全一、確立查對(duì)制度，識(shí)別患者身份；二、確立在特殊情況下醫(yī)務(wù)人員之間有效溝通的程序、步驟；三、確立手術(shù)安全核查制度，防止手術(shù)患者、手術(shù)部位及術(shù)式發(fā)生錯(cuò)誤；四、加強(qiáng)手衛(wèi)生規(guī)范，落實(shí)醫(yī)院感染控制的基本要求；五、加強(qiáng)特殊藥物的管理，提高用藥安全；六、臨床“危急值”報(bào)告制度；七、防范與減少患者跌倒、墜床等意外事件發(fā)生；八、防范與減少患者壓瘡發(fā)生；九、妥善處理醫(yī)療安全不良事件；十、患者參與醫(yī)療安全；4醫(yī)學(xué)資源第三章患者安全一、確立查對(duì)制度，識(shí)別患者身份；4醫(yī)學(xué)資源十九、醫(yī)院感染管理與持續(xù)改進(jìn)

4.19.4執(zhí)行《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》，實(shí)施依從性監(jiān)管與改進(jìn)活動(dòng)。5醫(yī)學(xué)資源十九、醫(yī)院感染管理與持續(xù)改進(jìn)

4.19.4執(zhí)行《醫(yī)務(wù)人手衛(wèi)生是二甲復(fù)審檢查的重點(diǎn)??！醫(yī)務(wù)人員：手衛(wèi)生知識(shí)知曉率100%；依從性≧80%，洗手方法正確率≧80%。6醫(yī)學(xué)資源手衛(wèi)生是二甲復(fù)審檢查的重點(diǎn)??！6醫(yī)學(xué)資源二甲復(fù)審個(gè)案追蹤檢查中手衛(wèi)生貫穿到全院各個(gè)部門，從病人進(jìn)入門診開(kāi)始，到檢查、入院、治療、手術(shù)等等，凡是病人經(jīng)過(guò)的地方，醫(yī)療、護(hù)理、院感各檢查組都在查手衛(wèi)生的執(zhí)行情況，計(jì)算出醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生的依從性。所以手衛(wèi)生這一項(xiàng)是全院醫(yī)務(wù)人員必須掌握的重點(diǎn)！7醫(yī)學(xué)資源二甲復(fù)審個(gè)案追蹤檢查中手衛(wèi)生貫穿到全院各個(gè)部門，從病人進(jìn)入門請(qǐng)問(wèn)大家有沒(méi)有人在家用六步洗手法洗手？養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從正確洗手做起8醫(yī)學(xué)資源請(qǐng)問(wèn)大家有沒(méi)有人在家用六步洗手法洗手？養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從正在什么情況下，我們下班后在家也需要六步洗手呢？主要包括：

1、公共場(chǎng)所回來(lái)后?。ò?，下班后，逛商場(chǎng)、超市后，放學(xué)后，健身后等）

2、兒童一起玩耍后！（包括在游樂(lè)場(chǎng)、和朋友家小孩等等玩耍后）

3、如廁前后！

4、接觸貨幣等后！

5、家里大掃除后！

6、做飯前！

其他情況：接觸寵物后，打噴嚏、咳嗽后，吃飯前，用完電腦后，處理垃圾后，搽皮鞋后，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從正確洗手做起9醫(yī)學(xué)資源在什么情況下，我們下班后在家也需要六步洗手呢？養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)一些病毒可以在干燥光滑物體表面存活20分鐘以上。一些病毒可以飛沫形式在空氣中傳播。諸如大腸桿菌和沙門氏菌等可以在門把手、電腦鍵盤和桌子表面等存活2小時(shí)以上。每20分鐘，許多細(xì)菌可以繁殖一代。中午12點(diǎn)三明治上的5個(gè)細(xì)菌，在適宜的環(huán)境下，到當(dāng)天晚上7點(diǎn)，可以增殖到1千萬(wàn)個(gè)；10醫(yī)學(xué)資源一些病毒可以在干燥光滑物體表面存活20分鐘以上。一些病毒可以大家知道10月15日是什么日子嗎？11醫(yī)學(xué)資源大家知道10月15日是什么日子嗎？11醫(yī)學(xué)資源10月15日是“國(guó)際洗手日”2005年世界衛(wèi)生組織提出，2008年正式設(shè)立

今年是第五個(gè)“國(guó)際洗手日”；主題為“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從正確洗手做起”

養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從正確洗手做起12醫(yī)學(xué)資源10月15日是“國(guó)際洗手日”養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從正確洗手做13醫(yī)學(xué)資源13醫(yī)學(xué)資源14醫(yī)學(xué)資源14醫(yī)學(xué)資源2009年10月15日，某市小學(xué)生在課間通過(guò)“集體洗手操”學(xué)習(xí)正確洗手方法。

15醫(yī)學(xué)資源2009年10月15日，某市小學(xué)生在課間通過(guò)“集體洗手操”學(xué)16醫(yī)學(xué)資源16醫(yī)學(xué)資源

用肥皂洗手可以將腹瀉致死率減半、急性呼吸道感染致死率減少三分之一，也就是說(shuō)，良好的洗手習(xí)慣每年可以挽救百萬(wàn)兒童生命，比任何疫苗或醫(yī)療干預(yù)都有用。據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）報(bào)道：

目前腹瀉和肺炎是導(dǎo)致兒童死亡的最主要元兇，全球每年有170萬(wàn)人死于腹瀉類疾病，另有150萬(wàn)人死于下呼吸道疾病，絕大多數(shù)是發(fā)展中國(guó)家兒童。其中有一半的兒童是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成用肥皂洗手的良好習(xí)慣而導(dǎo)致死亡。17醫(yī)學(xué)資源用肥皂洗手可以將腹瀉致死率減半、急性呼吸世界衛(wèi)生組織（WHO）于2005年倡議設(shè)立“國(guó)際洗手日”，目的:就是讓人們高度重視用肥皂洗手這個(gè)簡(jiǎn)單的衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題，引導(dǎo)全社會(huì)更加關(guān)注兒童這一重點(diǎn)人群。18醫(yī)學(xué)資源世界衛(wèi)生組織（WHO）于2005年倡議設(shè)立“國(guó)際洗手日”，目手是醫(yī)院感染病原體傳播最主要的媒介之一醫(yī)院感染患者由于醫(yī)務(wù)人員的手而傳播占30%，若不進(jìn)行洗手、沒(méi)有正確的洗手方法、消毒隔離觀念淡薄，則易形成接觸—污染—攜帶—傳播，給患者帶來(lái)極大的危害。19醫(yī)學(xué)資源手是醫(yī)院感染病原體傳播最主要的媒介之一醫(yī)院感染患者由于醫(yī)務(wù)人20醫(yī)學(xué)資源20醫(yī)學(xué)資源手衛(wèi)生可有效降低NI有研究表明30～40％耐藥菌感染是由于手衛(wèi)生不當(dāng)所致。國(guó)外有研究表明，通過(guò)加強(qiáng)手衛(wèi)生可降低30％的NI。21醫(yī)學(xué)資源手衛(wèi)生可有效降低NI有研究表明30～40％耐藥菌感染是由于手美國(guó)率先在1997年制定實(shí)施了《手衛(wèi)生指南》現(xiàn)在，在美國(guó)的各級(jí)醫(yī)院里，到處可以見(jiàn)到醒目的洗手警示標(biāo)識(shí)、洗手方法、完備的洗手設(shè)施和速干手消毒劑等，醫(yī)務(wù)人員和患者可隨時(shí)方便地洗手。歐洲的多數(shù)國(guó)家以及我國(guó)的香港等地，也高度重視醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生工作。22醫(yī)學(xué)資源美國(guó)率先在1997年制定實(shí)施了《手衛(wèi)生指南》現(xiàn)在，在美國(guó)的各23醫(yī)學(xué)資源23醫(yī)學(xué)資源24醫(yī)學(xué)資源24醫(yī)學(xué)資源25醫(yī)學(xué)資源25醫(yī)學(xué)資源26醫(yī)學(xué)資源26醫(yī)學(xué)資源27醫(yī)學(xué)資源27醫(yī)學(xué)資源28醫(yī)學(xué)資源28醫(yī)學(xué)資源29醫(yī)學(xué)資源29醫(yī)學(xué)資源30醫(yī)學(xué)資源30醫(yī)學(xué)資源31醫(yī)學(xué)資源31醫(yī)學(xué)資源32醫(yī)學(xué)資源32醫(yī)學(xué)資源33醫(yī)學(xué)資源33醫(yī)學(xué)資源我國(guó)醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生

在2003年以前重視是非常不夠的。2003年，我國(guó)非典暴發(fā)流行，暴露出手衛(wèi)生是醫(yī)院感染控制工作非常薄弱的環(huán)節(jié),明確了手是醫(yī)院感染最主要的傳播媒介。之后，手衛(wèi)生逐漸被衛(wèi)生行政部門和醫(yī)院管理者重視，廣大醫(yī)務(wù)人員也開(kāi)始注重手衛(wèi)生。34醫(yī)學(xué)資源我國(guó)醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生在2003年以前重視是非常不夠的。20醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范

2009年4月，國(guó)家衛(wèi)生部頒布了我國(guó)首個(gè)《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》，對(duì)醫(yī)務(wù)人員該如何“認(rèn)真洗手”作出詳細(xì)規(guī)定，希望以此控制高發(fā)的院內(nèi)交叉感染。

35醫(yī)學(xué)資源醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范2009年4月，國(guó)家衛(wèi)生部頒布《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》起草背景2003年“傳染性非典型肺炎（SARS）”在我國(guó)發(fā)生暴發(fā)流行，SARS病例數(shù)占全球病例的92%，某些醫(yī)院成為SARS的重要傳染源，導(dǎo)致醫(yī)院感染的暴發(fā)，給患者、醫(yī)院和社會(huì)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，社會(huì)反響強(qiáng)烈；同時(shí)醫(yī)務(wù)人員在救治SARS病人的過(guò)程中發(fā)生大量的感染，感染比例高在SARS患者的救治和醫(yī)務(wù)人員防護(hù)工作中暴露出醫(yī)療機(jī)構(gòu)手衛(wèi)生問(wèn)題突出，如手衛(wèi)生意識(shí)差、知識(shí)欠缺、設(shè)施不足及洗手與手消毒方法不規(guī)范等，使廣大的醫(yī)院管理者和醫(yī)務(wù)人員認(rèn)識(shí)到了手衛(wèi)生工作的重要性。2004年衛(wèi)生部開(kāi)始成立專家小組立項(xiàng)制定“醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范”，專家小組收集整理國(guó)際上有關(guān)手衛(wèi)生的法規(guī)要求結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，起草并多次修改完成了“醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范”。2006年衛(wèi)生部網(wǎng)上征求意見(jiàn)，但就在此時(shí)，衛(wèi)生部加強(qiáng)了醫(yī)政標(biāo)準(zhǔn)工作，新成立了醫(yī)院感染控制標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)委員會(huì)，并將《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》的制定納入了本標(biāo)委會(huì)的重要工作內(nèi)容。經(jīng)過(guò)多次的專家討論，不同層面、不同形式的征求意見(jiàn)，數(shù)十次的反復(fù)認(rèn)真修改，歷時(shí)5年“醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范”終于與大家見(jiàn)面了。36醫(yī)學(xué)資源《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》起草背景2003年“傳染性非典型肺炎（西安交大事件醫(yī)務(wù)人員未規(guī)范洗手部分醫(yī)務(wù)人員的手、物表、奶瓶、奶嘴、暖箱注水口檢測(cè)有金黃色葡萄球菌、肺炎克雷伯菌的明顯污染洗手池設(shè)置數(shù)量不足未準(zhǔn)備速干手消毒劑未使用非觸摸式水龍頭皂盒不潔干手問(wèn)題37醫(yī)學(xué)資源西安交大事件醫(yī)務(wù)人員未規(guī)范洗手37醫(yī)學(xué)資源在一次次感染暴發(fā)的反思中認(rèn)識(shí)手衛(wèi)生醫(yī)療環(huán)境中的污染無(wú)處無(wú)時(shí)不在所有的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)均離不開(kāi)手的服務(wù)手的污染隨時(shí)隨地發(fā)生不衛(wèi)生的手可能是“罪惡”之手手衛(wèi)生不良的雙重傷害——害人害己試問(wèn)：我們能不保持“純凈”的雙手嗎？

38醫(yī)學(xué)資源在一次次感染暴發(fā)的反思中認(rèn)識(shí)手衛(wèi)生醫(yī)療環(huán)境中的污染無(wú)處無(wú)時(shí)不如果醫(yī)生、護(hù)士不注意手衛(wèi)生會(huì)發(fā)生什么呢？答案：１：病人很容易發(fā)生醫(yī)院感染２：自己很容易攜帶病菌、患?。常簬Ыo自己的家人、朋友．如果他們免疫力低下時(shí)，馬上就可能發(fā)病.39醫(yī)學(xué)資源如果醫(yī)生、護(hù)士不注意手衛(wèi)生會(huì)發(fā)生什么呢？答案：39醫(yī)學(xué)資源1867年英國(guó)外科醫(yī)師Lister的研究中,用石炭酸溶液消毒醫(yī)務(wù)人員的手,使截肢手術(shù)的病死率從45.7%降到15%。

由此可見(jiàn),洗手可以顯著的減少手上攜帶的潛在病原菌,從而降低院內(nèi)感染的幾率。40醫(yī)學(xué)資源1867年英國(guó)外科醫(yī)師Lister的研究中,用石炭酸溶液消毒南丁格爾通過(guò)改善衛(wèi)生條件，采取對(duì)感染患者進(jìn)行隔離、病房通風(fēng)、洗手、帶手套等措施，僅用了4個(gè)月的時(shí)間，使傷病員的死亡率從42%下降到2.2%。

“提燈女神”—南丁格爾41醫(yī)學(xué)資源南丁格爾通過(guò)改善衛(wèi)生條件，采取對(duì)感染患者進(jìn)行隔離、病房通風(fēng)、

控制醫(yī)院感染

最簡(jiǎn)單,最有效,最方便,最經(jīng)濟(jì)方法

洗手嚴(yán)格實(shí)施正確的洗手規(guī)則，可減少醫(yī)院感染20~30％42醫(yī)學(xué)資源控制醫(yī)院感染

最簡(jiǎn)單,最有效,最方便,最經(jīng)濟(jì)方法洗洗手可有效減少手部污染洗手液洗手30秒，手部金葡菌的對(duì)數(shù)減少值為2.54；銅綠假單胞菌的對(duì)數(shù)減少值為2.8。我們還能不洗手就接觸病人嗎？？！還對(duì)洗手無(wú)動(dòng)于衷嗎？43醫(yī)學(xué)資源洗手可有效減少手部污染洗手液洗手30秒，手部金葡菌的對(duì)數(shù)減少這些實(shí)例你會(huì)覺(jué)得很熟悉實(shí)例1某醫(yī)生一邊看病人，一邊接電話44醫(yī)學(xué)資源這些實(shí)例你會(huì)覺(jué)得很熟悉實(shí)例1某醫(yī)生一邊看病人，44醫(yī)學(xué)資源其中一個(gè)原因就是“忙！”實(shí)例2不能做到接診一位患者一洗手的原因這些實(shí)例你會(huì)覺(jué)得很熟悉45醫(yī)學(xué)資源其中一個(gè)原因就是“忙！”實(shí)例2這些實(shí)例你會(huì)覺(jué)得很熟悉4個(gè)別外科醫(yī)生洗手的全過(guò)程，用一個(gè)字形容就是“快”。護(hù)士洗手依從性及正確率好于醫(yī)生實(shí)例3個(gè)別外科醫(yī)生洗手速度這些實(shí)例你會(huì)覺(jué)得很熟悉46醫(yī)學(xué)資源個(gè)別外科醫(yī)生洗手的全過(guò)程，用一個(gè)字形容就是“快”。實(shí)例3這些手套是無(wú)菌的，所以摘除手套后不用洗手！

雖然手套有提供屏障之效，但并不能保證絕對(duì)沒(méi)有穿透性。手套在隔絕細(xì)菌與病毒上的功能有限手套帶給護(hù)理人員一種安全感的假象：戴手套時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，手套內(nèi)的雙手溫濕，更有利于細(xì)菌的滋長(zhǎng)，且致病菌可能會(huì)經(jīng)由手套縫隙或在脫手套時(shí)污染雙手實(shí)例4用帶手套來(lái)取代洗手這些實(shí)例你會(huì)覺(jué)得很熟悉47醫(yī)學(xué)資源手套是無(wú)菌的，所以摘除手套后不用洗手！實(shí)例4用帶手套來(lái)取代洗采血者戴著手套一個(gè)接著一個(gè)采血，保護(hù)自己不保護(hù)患者。實(shí)驗(yàn)室工作人員戴著手套，接觸標(biāo)本、接觸電腦、接觸電話、接觸報(bào)告單........甚至戴著手套出實(shí)驗(yàn)室；保護(hù)自己。實(shí)例5采血室人員這些實(shí)例你會(huì)覺(jué)得很熟悉48醫(yī)學(xué)資源采血者戴著手套一個(gè)接著一個(gè)采血，保護(hù)自己不保護(hù)患者。實(shí)例5一個(gè)真實(shí)的故事：一位醫(yī)生手連續(xù)三次微生物檢測(cè)均為“細(xì)菌無(wú)法計(jì)數(shù)”。究其原因，他自己說(shuō)：我每天只洗兩次手，中午吃飯前一次，下午下班前一次。實(shí)例6

看看這位醫(yī)生這些實(shí)例你會(huì)覺(jué)得很熟悉49醫(yī)學(xué)資源一個(gè)真實(shí)的故事：一位醫(yī)生手連續(xù)三次微生物檢測(cè)均為“細(xì)菌無(wú)法計(jì)洗手設(shè)施只在醫(yī)生辦公室和護(hù)士站有，病區(qū)其它地方基本沒(méi)有。速干手消毒劑應(yīng)正確放在洗手不方便而應(yīng)該洗手的地方（走廊、床頭）手消要“伸手可得”實(shí)例7手衛(wèi)生產(chǎn)品應(yīng)該放在哪里這些實(shí)例你會(huì)覺(jué)得很熟悉50醫(yī)學(xué)資源實(shí)例7這些實(shí)例你會(huì)覺(jué)得很熟悉50醫(yī)學(xué)資源這樣的場(chǎng)景熟悉嗎？洗手否？51醫(yī)學(xué)資源這樣的場(chǎng)景熟悉嗎？洗手否？51醫(yī)學(xué)資源

大部分確實(shí)是用白大褂的背部擦干的！??！白大褂是首選甩手運(yùn)動(dòng)第二52醫(yī)學(xué)資源大部分確實(shí)是用白大褂的背部擦干的?。?！白大褂是首選5我國(guó)手衛(wèi)生設(shè)施存在的問(wèn)題洗手水龍頭太少使用手觸式水龍頭使用固體肥皂很少配備抗菌皂液沒(méi)有一次性擦手紙53醫(yī)學(xué)資源我國(guó)手衛(wèi)生設(shè)施存在的問(wèn)題洗手水龍頭太少53醫(yī)學(xué)資源手衛(wèi)生遇到一個(gè)共同的問(wèn)題：各部門都重視，可是執(zhí)行卻很艱難。怎么落實(shí)執(zhí)行？54醫(yī)學(xué)資源手衛(wèi)生遇到一個(gè)共同的問(wèn)題：54醫(yī)學(xué)資源什么是洗手依從性？洗手依從性是指醫(yī)務(wù)人員能夠按照洗手（手消毒）指證堅(jiān)持必要的洗手次數(shù)，并且洗手的步驟、時(shí)間和范圍都符合規(guī)定依從性也稱順從性、順應(yīng)性,指醫(yī)生按規(guī)定進(jìn)行洗手。55醫(yī)學(xué)資源什么是洗手依從性？洗手依從性是指醫(yī)務(wù)人員能夠按照洗手（手消毒但最簡(jiǎn)單的事情不一定就是最容易做到的，手衛(wèi)生就是如此。2005年，衛(wèi)生部對(duì)全國(guó)18所醫(yī)院2000多名醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示醫(yī)務(wù)人員的手衛(wèi)生依從性均在50％以下，尤其是在接觸患者前和在兩患者之間的手衛(wèi)生依從性更低。56醫(yī)學(xué)資源但最簡(jiǎn)單的事情不一定就是最容易做到的，手衛(wèi)生就是如此。200

依從性低的原因？設(shè)施缺乏觀念不到位忙、沒(méi)時(shí)間手看起來(lái)很干凈57醫(yī)學(xué)資源依從性低的原因？設(shè)施缺乏57醫(yī)學(xué)資源科室實(shí)行成本核算，醫(yī)療費(fèi)用收費(fèi)限制，一次性耗材（比如手消毒液）是不能向患者收取費(fèi)用的。這些成本是計(jì)算到科室的，科室成本又直接與獎(jiǎng)金掛鉤。只要能不使用，醫(yī)護(hù)人員就盡量不使用。節(jié)約？58醫(yī)學(xué)資源科室實(shí)行成本核算，58醫(yī)學(xué)資源工作忙怎樣執(zhí)行？大力推廣速干手消毒劑的使用。速干手消毒劑具有作用快速、殺菌效果好、使用方便，可以節(jié)約醫(yī)務(wù)人員大量的工作時(shí)間，提高工作效率。更重要的是，手衛(wèi)生使用速干手消毒劑，可以不受水源、水池、場(chǎng)所等限制，尤其是當(dāng)醫(yī)務(wù)人員的手沒(méi)有受到患者血液、體液等明顯污染時(shí)，使用速干手消毒劑就可代替洗手。接診病人數(shù)量多、醫(yī)務(wù)人員特別忙的部門，使用速干手消毒劑，具有洗手無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。59醫(yī)學(xué)資源工作忙怎樣執(zhí)行？大力推廣速干手消毒劑的使用。速干手消毒劑具有每一間病房，每一輛治療車快捷的快速手消60醫(yī)學(xué)資源每一間病房，每一輛治療車快捷的快速手消60醫(yī)學(xué)資源按一次，消毒您的手61醫(yī)學(xué)資源按一次，消毒您的手61醫(yī)學(xué)資源教會(huì)患者、待產(chǎn)婦洗手從醫(yī)護(hù)人員到患者62醫(yī)學(xué)資源教會(huì)患者、待產(chǎn)婦洗手從醫(yī)護(hù)人員到患者62醫(yī)學(xué)資源醫(yī)生洗手場(chǎng)景故事

清晨，悠閑的靳醫(yī)生和忙碌的張醫(yī)生開(kāi)始了一天的工作。早上8點(diǎn)，科室開(kāi)始早會(huì)交班，悠閑的靳醫(yī)生邊聽(tīng)早會(huì)邊用手消消毒雙手，張醫(yī)生邊聽(tīng)早會(huì)，邊看著自己的幾個(gè)患者的病歷和化驗(yàn)單。悠閑靳醫(yī)生的有12個(gè)病人，忙碌的張醫(yī)生有18個(gè)病人。靳醫(yī)生病情都很穩(wěn)定，每天都有治愈的病人出院，新的患者進(jìn)來(lái)。張醫(yī)生的病人有幾個(gè)都有了院感，還有兩個(gè)是多重耐藥菌感染的，患者住院時(shí)間長(zhǎng)，家屬不高興，病人的狀態(tài)也越來(lái)越不好，張醫(yī)生自己這幾天也身體不適，更加的忙碌。

早會(huì)結(jié)束，開(kāi)始查房到第二個(gè)患者了，靳醫(yī)生邊和患者聊著病情，邊用手消消毒雙手，問(wèn)話結(jié)束，手也消毒好了，開(kāi)始第二個(gè)患者的檢查，還順手用手消把聽(tīng)診器一起擦拭了一下。就這樣很輕松的一個(gè)個(gè)病人看完，結(jié)束了早上的查房。洗洗手，去開(kāi)今天的醫(yī)囑了。張醫(yī)生卻是忙碌著一個(gè)接一個(gè)患者不停的摸摸這里，看看那里，和病人談話時(shí)，手也沒(méi)閑著在做著望觸叩聽(tīng)，病人還不停的說(shuō)著又有催款單來(lái)了、沒(méi)有錢了、住的時(shí)間太長(zhǎng)……

就這樣，一個(gè)月過(guò)去，是忙碌的張醫(yī)生和悠閑靳醫(yī)生拿獎(jiǎng)金的日子，結(jié)果張醫(yī)生的獎(jiǎng)金比靳醫(yī)生低好多。張醫(yī)生很不理解的去找主任問(wèn)個(gè)明白……

生氣的去，郁悶的回來(lái)，原來(lái)因?yàn)閹讉€(gè)總是不好的多重耐藥和院感的病人，病床周轉(zhuǎn)率低、醫(yī)藥比例高、抗生素使用率高，扣了不少錢，這忙碌的一個(gè)月真是說(shuō)不出的累，看著眼前一臉輕松的靳醫(yī)生，已經(jīng)在洗手準(zhǔn)備下班了……

不知道忙碌的張醫(yī)生看著悠閑洗手的靳醫(yī)生是什么心情。

明天準(zhǔn)備怎么辦？63醫(yī)學(xué)資源醫(yī)生洗手場(chǎng)景故事清晨，悠閑的靳醫(yī)生和忙碌的張醫(yī)生開(kāi)始了一天術(shù)語(yǔ)和定義（一）什么是手衛(wèi)生？本次課重點(diǎn)手衛(wèi)生:是醫(yī)務(wù)人員洗手、衛(wèi)生手消毒、外科手消毒的總稱。64醫(yī)學(xué)資源術(shù)語(yǔ)和定義（一）什么是手衛(wèi)生？本次課重點(diǎn)手衛(wèi)生:是醫(yī)務(wù)人員術(shù)語(yǔ)和定義（二）什么是洗手？本次課重點(diǎn)洗手：醫(yī)務(wù)人員用肥皂（皂液）和流動(dòng)水洗手，去除手部皮膚污垢、碎屑和部分致病菌的過(guò)程。65醫(yī)學(xué)資源術(shù)語(yǔ)和定義（二）什么是洗手？本次課重點(diǎn)洗手：醫(yī)務(wù)人員用肥皂術(shù)語(yǔ)和定義（三）什么是衛(wèi)生手消毒？本次課重點(diǎn)衛(wèi)生手消毒：醫(yī)務(wù)人員用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居菌的過(guò)程。66醫(yī)學(xué)資源術(shù)語(yǔ)和定義（三）什么是衛(wèi)生手消毒？本次課重點(diǎn)衛(wèi)生手消毒：醫(yī)務(wù)術(shù)語(yǔ)和定義（四）什么是外科手消毒？本次課重點(diǎn)外科手消毒：外科手術(shù)前醫(yī)務(wù)人員用肥皂（皂液）和流動(dòng)水洗手，再用手消毒劑清除或者殺滅手部暫居菌和減少常居菌的過(guò)程。使用的手消毒劑可具有持續(xù)抗菌活性。67醫(yī)學(xué)資源術(shù)語(yǔ)和定義（四）什么是外科手消毒？本次課重點(diǎn)外科手消毒：外科術(shù)語(yǔ)和定義（五）什么是速干手消毒劑？本次課重點(diǎn)速干手消毒劑：指含有醇類和護(hù)膚成分的手消毒劑。包括水劑、凝膠和泡沫型。以減少手部細(xì)菌的消毒劑。68醫(yī)學(xué)資源術(shù)語(yǔ)和定義（五）什么是速干手消毒劑？本次課重點(diǎn)速干手消毒劑術(shù)語(yǔ)和定義（六）什么是常居菌？本次課重點(diǎn)常居菌：也稱固有性細(xì)菌，能從大部分人的皮膚上分離出來(lái)的微生物，是皮膚上持久的固有寄居菌，不易被機(jī)械的摩擦清除。如凝固酶陰性葡萄球菌、棒狀桿菌類、丙酸菌屬、不動(dòng)桿菌屬等。一般情況下不致病。69醫(yī)學(xué)資源術(shù)語(yǔ)和定義（六）什么是常居菌？本次課重點(diǎn)常居菌：也稱固有性術(shù)語(yǔ)和定義（七）什么是暫居菌？本次課重點(diǎn)暫居菌：也稱污染菌或過(guò)客菌叢，寄居在皮膚表層，常規(guī)洗手很容易被清除的微生物。直接接觸患者或被污染的物體表面時(shí)可獲得，可隨時(shí)通過(guò)手傳播，與醫(yī)院感染密切相關(guān)。70醫(yī)學(xué)資源術(shù)語(yǔ)和定義（七）什么是暫居菌？本次課重點(diǎn)暫居菌：也稱污染菌1洗手：醫(yī)務(wù)人員用肥皂(皂液)和流動(dòng)水洗手，去除手部皮膚污垢、碎屑和部分致病菌的過(guò)程。0用水打濕雙手1取適量產(chǎn)品涂抹雙手所有皮膚2掌心對(duì)掌心揉搓3手指交叉，掌心對(duì)手背揉搓4手指交叉，掌心對(duì)掌心揉搓5手指互握，一手手指背部放于另一只手手掌中，揉搓手指使用肥皂和水洗手方法71醫(yī)學(xué)資源1洗手：醫(yī)務(wù)人員用肥皂(皂液)和流動(dòng)水洗手，去除手部皮膚污使用肥皂和水洗手方法1、洗手：醫(yī)務(wù)人員用肥皂(皂液)和流動(dòng)水洗手，去除手部皮膚污垢、碎屑和部分致病菌的過(guò)程。6拇指在掌中揉搓7指尖在掌心中揉搓8用水沖洗9用一次性毛巾/紙巾徹底擦干10用毛巾關(guān)水龍頭…你的手是安全的72醫(yī)學(xué)資源使1、洗手：醫(yī)務(wù)人員用肥皂(皂液)和流動(dòng)水洗手，去除手部皮膚2、衛(wèi)生手消毒：醫(yī)務(wù)人員用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居菌的過(guò)程。本次課重點(diǎn)1取適量產(chǎn)品于于掌心中，并涂抹雙手至所有皮膚2掌心對(duì)掌心揉搓使用快速手消毒劑的手衛(wèi)生方法養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從正確洗手做起73醫(yī)學(xué)資源2、衛(wèi)生手消毒：醫(yī)務(wù)人員用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫2、衛(wèi)生手消毒：醫(yī)務(wù)人員用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居菌的過(guò)程。本次課重點(diǎn)3手指交叉，掌心對(duì)手背揉搓4手指交叉，掌心對(duì)掌心揉搓5手指互握，一手手指背部放于另一只手手掌中，揉搓手指使用快速手消毒劑的手衛(wèi)生方法養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從正確洗手做起74醫(yī)學(xué)資源2、衛(wèi)生手消毒：醫(yī)務(wù)人員用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫2衛(wèi)生手消毒：醫(yī)務(wù)人員用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居菌的過(guò)程。

本次課重點(diǎn)

6拇指在掌中揉搓7指尖在掌心中揉搓…一旦干燥，你的手是安全的使用快速手消毒劑的手衛(wèi)生方法養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從正確洗手做起75醫(yī)學(xué)資源2衛(wèi)生手消毒：醫(yī)務(wù)人員用速干手消毒劑揉搓雙手，以減少手部暫居3外科手消毒：外科手術(shù)前醫(yī)務(wù)人員用肥皂(皂液)和流動(dòng)水洗手，再用手消毒劑清除或者殺滅手部暫居菌和減少常居菌的過(guò)程。使用的手消毒劑可具有持續(xù)抗菌活性。76醫(yī)學(xué)資源3外科手消毒：外科手術(shù)前醫(yī)務(wù)人員用肥皂(皂液)和流動(dòng)水洗手

外科洗手與手消毒方法應(yīng)遵循以下原則：先洗手，后消毒。不同患者手術(shù)之間、手套破損或手被污染時(shí)，應(yīng)重新進(jìn)行外科洗手與手消毒。

外科手消毒時(shí)間：2-6min洗手消毒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，從正確洗手做起77醫(yī)學(xué)資源外科洗手與手消毒方法應(yīng)遵循以下原則：洗手消毒洗手與衛(wèi)生手消毒方法應(yīng)遵循以下原則：當(dāng)手部有血液或其他體液等肉眼可見(jiàn)的污染時(shí)，應(yīng)用肥皂(皂液)和流動(dòng)水洗手。手部沒(méi)有肉眼可見(jiàn)污染時(shí)，宜使用速干手消毒劑消毒雙手代替洗手。本次課重點(diǎn)78醫(yī)學(xué)資源洗手與衛(wèi)生手消毒方法應(yīng)遵循以下原則：本次課重點(diǎn)78醫(yī)學(xué)資源

洗手或使用速干手消毒劑的指征1、直接接觸每個(gè)患者前后，從同一患者身體的污