2023八年級(jí)上期班主任計(jì)劃模板（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023八?年級(jí)上期班?主任計(jì)劃模?板冬去春?來(lái)，萬(wàn)象更?新。轉(zhuǎn)眼間?迎來(lái)了八年?級(jí)的第二個(gè)?學(xué)期。經(jīng)過?上學(xué)期的班?主任工作，?雖然使班級(jí)?日常的學(xué)習(xí)?與生活走上?了軌道，但?也還存在著?很多的不足?之處：班級(jí)?的學(xué)風(fēng)還不?是很濃厚，?學(xué)生的自我?批評(píng)意識(shí)還?不是很強(qiáng)。?因此，本學(xué)?期的工作重?就是面對(duì)上?學(xué)期存在的?問題，多做?思想工作，?限度的減少?流失，讓學(xué)?生的能以積?極的態(tài)度對(duì)?待學(xué)習(xí)，打?好基礎(chǔ)。具?體說來(lái)應(yīng)從?以下幾個(gè)方?面做好工作?：一、加?強(qiáng)班干部隊(duì)?伍的構(gòu)建、?建立班委會(huì)?二、做好?常規(guī)管理工?作1.加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?思想教育?八年級(jí)的學(xué)?生開始張揚(yáng)?個(gè)性，注重?自我，對(duì)父?母，老師的?教育開始產(chǎn)?生不同程度?的逆反，因?此本學(xué)期利?用班會(huì)課反?復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行“中學(xué)生?日常行為規(guī)?范”和“感?恩教育”，?強(qiáng)調(diào)思想是?行動(dòng)的指南?，品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)?勝過有才而?無(wú)德，會(huì)做?人，做好人?是做好事的?前提，組織?多次感恩教?育主題班會(huì)?，讓學(xué)生思?想上真的有?所觸動(dòng)。?2.抓好幾?項(xiàng)常規(guī)工作?：（1）?班級(jí)衛(wèi)生工?作實(shí)行責(zé)任?到個(gè)人的制?度，逐漸形?成完善的評(píng)?比競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?。（2）?狠抓學(xué)生的?思想工作。?根據(jù)每個(gè)學(xué)?生的不同特?點(diǎn)幫助學(xué)生?樹立合適的?目標(biāo)。另外?，通過學(xué)習(xí)?小組的建設(shè)?以及各種活?動(dòng)的開展，?加強(qiáng)班級(jí)凝?聚力以及同?學(xué)之間的合?作意識(shí)。?（3）從細(xì)?節(jié)處著手培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?。（4）?積極組織學(xué)?生參加各項(xiàng)?文體活動(dòng)，?增強(qiáng)集體觀?念和集體榮?譽(yù)感。（?5）強(qiáng)抓語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)三門主?要學(xué)科的學(xué)?習(xí)。（6?）組織學(xué)習(xí)?小組，形成?適合本班級(jí)?特點(diǎn)的合作?學(xué)習(xí)氛圍。?（8嚴(yán)格?請(qǐng)假制度，?堅(jiān)決杜絕私?自外出。?（10）經(jīng)?常性地做好?校紀(jì)校規(guī)的?檢查督促工?作，特別是?遲到、上課?講話等違紀(jì)?現(xiàn)象，要及?時(shí)教育，杜?絕打架的現(xiàn)?象。做好儀?表的規(guī)范化?教育，男生?不留長(zhǎng)頭發(fā)?，女生不化?妝。配合政?教處加強(qiáng)學(xué)?生衛(wèi)生保健?和心理健康?，抓好班級(jí)?的室內(nèi)衛(wèi)生?及包干區(qū)衛(wèi)?生。三、?加強(qiáng)學(xué)生的?自覺學(xué)習(xí)?1.擴(kuò)大學(xué)?習(xí)成績(jī)方面?的獎(jiǎng)勵(lì)面，?激勵(lì)每個(gè)同?學(xué)都去進(jìn)步?。每學(xué)期有?期中、期末?兩次大檢測(cè)?，對(duì)總分前?五名以及進(jìn)?步明顯的同?學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)?。2.開?展“周進(jìn)步?之星”“月?進(jìn)步之星”?“學(xué)期進(jìn)步?之星”的評(píng)?選。3.?關(guān)注學(xué)科薄?弱生，給他?們更多的鼓?勵(lì)和關(guān)愛。?這一學(xué)期對(duì)?于學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)?說至關(guān)重要?，尤其是那?些學(xué)困生，?在他們可能?要自暴自棄?，也可能在?堅(jiān)持一步就?能上去的緊?要關(guān)頭，做?為一名班主?任要做的就?是向上推他?們一把，給?每一個(gè)學(xué)生?制定不同階?段各自的學(xué)?習(xí)目標(biāo)，循?序漸進(jìn)，逐?步提高。?四、與科任?教師溝通，?協(xié)作，努力?為學(xué)生的全?面發(fā)展提供?空間做一?名班主任，?應(yīng)著眼于學(xué)?生的終身發(fā)?展。初中階?段應(yīng)是為他?們的繼續(xù)學(xué)?習(xí)打好堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)的時(shí)?候，因此應(yīng)?引導(dǎo)學(xué)生不?偏科，平時(shí)?多講四門主?科的重要性?，不要給自?己將來(lái)的學(xué)?習(xí)留下死角?，并與科任?教師多多溝?通，了解學(xué)?生在課堂上?的表現(xiàn)，及?時(shí)糾正錯(cuò)誤?的做法，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。五?、與家長(zhǎng)聯(lián)?系，溝通?八年級(jí)是個(gè)?可上可下的?關(guān)鍵時(shí)期，?本學(xué)期應(yīng)更?多的關(guān)注學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)，讓所有?學(xué)生在一個(gè)?健康向上的?班集體里都?能有所進(jìn)步?，有所收獲?!202?3八年級(jí)上?期班主任計(jì)?劃模板（二?）一、班?級(jí)情況分析?（一）班?風(fēng)方面我?們的一班是?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上、活潑?的班級(jí)體，?并培養(yǎng)了一?批班干部和?科代表，成?為老師工作?的好幫手;?形成了良好?的班級(jí)輿論?導(dǎo)向，學(xué)生?較明事理;?常規(guī)工作成?績(jī)很好，繼?續(xù)保持。?（二）學(xué)生?方面經(jīng)過?努力，尖子?生的培養(yǎng)初?見成效，班?級(jí)前幾名穩(wěn)?定，且居年?級(jí)前列，并?能自覺、主?動(dòng)的學(xué)習(xí)。?中游學(xué)生較?有上進(jìn)心，?能在比、學(xué)?、趕、幫、?超中不斷前?進(jìn)，但缺少?適當(dāng)?shù)姆椒?和持之以恒?的學(xué)習(xí)品質(zhì)?。而學(xué)習(xí)較?吃力的學(xué)生?數(shù)量增加是?一班在新學(xué)?期進(jìn)步發(fā)展?的一大問題?。他們普遍?基礎(chǔ)薄弱，?上進(jìn)心不強(qiáng)?，問題較突?出。二、?新計(jì)劃新目?標(biāo)本學(xué)期?，我計(jì)劃把?我假期進(jìn)修?的理論盡快?運(yùn)用到班主?任工作中來(lái)?，并結(jié)合一?班的基本情?況和自身特?點(diǎn)，從以下?幾個(gè)方面入?手：（一?）班級(jí)管理?方面（1?）作業(yè)收發(fā)?制度：每天?到校后放于?桌角，早自?習(xí)前___?_分鐘，統(tǒng)?一收齊，并?于課前交給?各科老師，?同時(shí)如實(shí)上?報(bào)作業(yè)的完?成情況。?（2）安全?制度：針對(duì)?初二具體情?況，再次集?體討論班級(jí)?安全公約，?要簡(jiǎn)約易行?，不走過場(chǎng)?，落到實(shí)處?。（3）?衛(wèi)生制度：?八個(gè)小組，?每組值日一?周，組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，分工?到人并制定?獎(jiǎng)懲措施，?組長(zhǎng)和衛(wèi)生?委員每天檢?查，班主任?抽查，特別?樓下衛(wèi)生區(qū)?和教室門、?墻、死角等?。（4）?班級(jí)布置：?板報(bào)每月一?期，內(nèi)容不?要盲目，而?是針對(duì)當(dāng)階?段的班級(jí)不?同情況，真?正起到教育?學(xué)生的目的?。使學(xué)生們?一近教室就?能看到，并?不斷加深印?象和理解。?首先，培?養(yǎng)和利用好?學(xué)生干部。?班長(zhǎng)、班委?、團(tuán)支部成?員及各科課?代表和各組?組長(zhǎng)分工明?確，責(zé)任到?人，并形成?定制，使班?級(jí)工作能按?部就班的完?成。（二?）思想教育?方面初二?年級(jí)下半學(xué)?期是學(xué)生在?思想方面極?容易出現(xiàn)問?題的時(shí)候。?部分學(xué)生壓?力不足，容?易放松，而?部分后進(jìn)生?則由于功課?變難，而開?始放棄努力?，這些都不?利于學(xué)生成?長(zhǎng)和班級(jí)的?管理工作，?因此思想教?育工作必須?時(shí)刻注意。?1、盡可?能多的利用?自習(xí)、課間?等多觀察學(xué)?生的一舉一?動(dòng)，隨時(shí)關(guān)?注每一個(gè)學(xué)?生的思想波?動(dòng)和成績(jī)起?伏。2、?多向各位任?課老師了解?學(xué)生上其他?科目時(shí)的狀?態(tài)，以便于?更全面的了?解學(xué)生，而?不是只看他?的言語(yǔ)和在?班主任面前?的表現(xiàn)。?3、利用好?班會(huì)，對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)思想?教育，但要?注意避免單?純的說教，?盡可能尋找?適當(dāng)話題，?引發(fā)學(xué)生興?趣，讓學(xué)生?參與進(jìn)來(lái)，?以期收到更?好的教育效?果。其他?根據(jù)當(dāng)時(shí)情?況，設(shè)計(jì)和?進(jìn)行。盡力?做到班會(huì)不?盲目，學(xué)生?堂堂有收獲?。4、通?過家長(zhǎng)會(huì)、?家校通、單?個(gè)電話聯(lián)系?等多種方式?取得與家長(zhǎng)?的聯(lián)系與溝?通，了解學(xué)?生在家情況?，并及時(shí)反?饋學(xué)生在校?情況。同時(shí)?通過面談、?家長(zhǎng)會(huì)上部?分家長(zhǎng)的經(jīng)?驗(yàn)介紹等方?法對(duì)家長(zhǎng)的?教育方式提?出建議和幫?助。雙方配?合，以達(dá)到?教育效果。?（三）學(xué)?習(xí)方面1?、通過班會(huì)?、談話等方?式進(jìn)一步端?正學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度，提?高學(xué)習(xí)興趣?。2、通?過開學(xué)之初?對(duì)升學(xué)目標(biāo)?、競(jìng)爭(zhēng)伙伴?的選擇，使?學(xué)生樹立較?高目標(biāo)和競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，以?增加學(xué)生的?學(xué)習(xí)動(dòng)力。?4、在班?內(nèi)開展多種?形式的學(xué)科?競(jìng)賽，增強(qiáng)?學(xué)生的緊迫?感，形成“?比、學(xué)、趕?、幫、超”?的良好的學(xué)?習(xí)氛圍。?5、讓學(xué)生?重視每一次?小測(cè)驗(yàn)，并?在測(cè)驗(yàn)后，?幫助學(xué)生分?析成績(jī)